二十年后的學(xué)校[熱]

　　二十年后的學(xué)校 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)成為一名歌手了，我非常想念我的母校，于是周末我就去看了我的母�！�—瀾石小學(xué)。

　　到了學(xué)校門(mén)口，我一個(gè)保安都沒(méi)看見(jiàn)，心想：“咦？那些保安叔叔阿姨們都去哪了呢？”怎么一個(gè)都沒(méi)看到？突然，一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在我面前，機(jī)器人看了看我說(shuō)：“你好，我是機(jī)器人保安，請(qǐng)問(wèn)你是要進(jìn)學(xué)校里嗎？”我對(duì)機(jī)器 人說(shuō)：“是的， 我要去參加一個(gè)同學(xué)的聚會(huì)。”機(jī)器人保安對(duì)我說(shuō)：“好的，那你先坐在這張椅子上，它可檢測(cè)出誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人，如果是好人的話，椅子就會(huì)變成黃色的，如果是壞人的.話，椅子就會(huì)變成紅色的�！甭�(tīng)了機(jī)器人的話后，我感到學(xué)校的安保功能實(shí)是太強(qiáng)大了，孩子家長(zhǎng)以后不會(huì)再為學(xué)校安全擔(dān)憂了。

　　然后，我又來(lái)到了操場(chǎng)，我看見(jiàn)了老師手上拿著一個(gè)遙控器，老師按下遙控器的數(shù)字“1”，操場(chǎng)就立刻變成了一個(gè)游樂(lè)園，老師按下遙控器的數(shù)字2變立刻變成了一個(gè)迷宮樂(lè)園，老師按下遙控器的數(shù)字3就變成了一個(gè)水上樂(lè)園……

　　當(dāng)我來(lái)到教室門(mén)口，我看見(jiàn)那些同學(xué)們都是用電腦來(lái)上課的。同學(xué)和老師電腦上的內(nèi)容都是一樣的。如果同學(xué)們上課講話的話，課室里的攝像頭就會(huì)將說(shuō)話的照片給家長(zhǎng)和老師看，同學(xué)們上課就更加認(rèn)真了。

　　二十年后的學(xué)校變化真大啊，我喜歡二十年后的學(xué)校。

　　二十年后的學(xué)校 篇2

　　時(shí)間是瓶子里的水呀，總在不知不覺(jué)中流逝！一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了二十年。我和同學(xué)們都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我們回到以前的小學(xué)，準(zhǔn)備開(kāi)同學(xué)聚會(huì)。

　　當(dāng)我們走進(jìn)往日的校園，看到的是和以前完全不同的情景。一幢幢雄偉的教學(xué)樓出現(xiàn)在我們的面前，教學(xué)樓前是用塑膠筑成的400米環(huán)形跑道，跑道兩旁種著茂盛的樹(shù)木。學(xué)校的后操場(chǎng)建著寬闊的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。站在學(xué)校的正中央，向四周望去，到處是綠色的草地，到處是五顏六色的鮮花。看著這么優(yōu)美的環(huán)境，我們不禁想起了以前自己讀小學(xué)時(shí)學(xué)校的'環(huán)境。

　　那時(shí)的學(xué)校又舊又小，教學(xué)設(shè)施落后，校園環(huán)境差，花草樹(shù)木稀少。學(xué)校的四周堆滿(mǎn)了居民們的生活垃圾，在學(xué)校里讀書(shū)總是能聞見(jiàn)一陣陣惡臭，學(xué)校里的小朋友都受不了這樣的味道，每天上學(xué)都要戴著口罩。來(lái)學(xué)校接送孩子的家長(zhǎng)更是難受，每每總得捂住鼻子強(qiáng)忍著。幸喜的是這樣的問(wèn)題得到了村政府的重視，他們派人來(lái)改建學(xué)校，整修學(xué)校環(huán)境，處理學(xué)校四周的垃圾……

　　是啊，何不讓我們共同來(lái)維護(hù)環(huán)境，還孩子們一個(gè)美好的讀書(shū)環(huán)境呢？

　　二十年后的學(xué)校 篇3

　　一天中午，我趴在書(shū)桌上打瞌睡。一個(gè)小機(jī)器人出現(xiàn)在我眼前，他說(shuō)能把我送到二十年后的學(xué)校。于是，一架時(shí)光穿梭機(jī)載著我和小機(jī)器人飛馳而去……

　　站在二十年后的校門(mén)前，一幢三十層高的教學(xué)樓聳立在眼前。教學(xué)樓下，放置著一疊用特殊材料做成的感應(yīng)紙，叫做“紙電梯”。只要按下電鈕，它們就會(huì)送你上要去的樓層。

　　二十年后的教室與現(xiàn)在的教室簡(jiǎn)直是云泥之差。教室里最大的變化是沒(méi)有了黑板，只有一塊超大屏幕的電子白板。它不僅能保護(hù)眼睛，而且還可以隨時(shí)提醒同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真上課。瞧！一間教室里，老師正在講授《圓明園的毀滅》。只見(jiàn)她拿了一支新型VR屏觸控筆，把亭臺(tái)樓閣一一從屏幕里“取出來(lái)”，讓同學(xué)們近距離地觀察，比3D電影更身臨其境。同學(xué)們流連其間，仿佛置身在昔日金碧輝煌的圓明園中。

　　二十年后的教室最厲害的是全球互動(dòng)聯(lián)結(jié)，可以通過(guò)遠(yuǎn)程系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球?qū)W生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。同學(xué)們就像坐在一個(gè)超大的公共課堂，分享來(lái)自全世界的知識(shí)。我們可以和意大利同學(xué)一起，交流元朝時(shí)期馬可波羅的`故事；和日本同學(xué)一起，探討唐朝僧人鑒真東渡日本的故事；和美國(guó)學(xué)生一起，探索未來(lái)更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)......在這個(gè)未來(lái)的教室里，真正實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”！

　　突然，我被一只大手拍醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)后，我陷入了深思：真希望二十年后的學(xué)校能像夢(mèng)里的學(xué)校那樣先進(jìn)。

　　二十年后的學(xué)校 篇4

　　20xx年，我從國(guó)外回來(lái)，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了我的母�！�—毓璜頂小學(xué)。

　　一進(jìn)校門(mén)，到處煥然一新，寬廣的操場(chǎng)鋪滿(mǎn)了碧綠的青草，成排高大的樹(shù)木映入我的眼簾，四周彌漫著青草和花兒的清香，我的心仿佛融入了自然，整個(gè)學(xué)校都也與大自然合二為一。

　　操場(chǎng)上的一群孩子吸引了我，我輕輕地走過(guò)去，在一片綠油油的草地上，一群同學(xué)圍著圈坐著，手拿畫(huà)板，像在觀察什么。走進(jìn)一看，喲！他們正在上美術(shù)課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地盯著長(zhǎng)有兩只角的甲蟲(chóng)，為了不驚動(dòng)小甲蟲(chóng)，同學(xué)們小心翼翼，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。人與自然如此地親近，如此地和諧，讓我十分羨慕。在藍(lán)天白云的映襯下，校園里呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　在通往教學(xué)樓的石子路上，我看見(jiàn)了朝思暮想的語(yǔ)文老師——孫老師，她身影那么熟悉、但頭發(fā)已花白，正坐在校園叢林中的'空地上備課，她手拿著課本，神情十分專(zhuān)注。我興奮地跑到空地上，跟老師打招呼。老師吃驚地看著我，卻又微笑著，伸出食指，在嘴邊做出“噓噓”的動(dòng)作。原來(lái)樹(shù)蔭下有一只黑白相間的小狗正瞇著眼睛睡覺(jué)，老師讓我不要吵醒它。

　　跟孫老師交談著，老師高興地告訴我，在我離開(kāi)學(xué)校的這些年里，人們逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要與自然、動(dòng)物和諧相處，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就創(chuàng)建了現(xiàn)在的綠色校園！

　　我十分激動(dòng)，人與大自然能相處地這么融洽！

　　二十年后的學(xué)校 篇5

　　我長(zhǎng)大了，來(lái)看望我的母校。剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候我便被學(xué)校里的秦靖驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。同學(xué)們?cè)跇琼斏襄憻捝眢w。令我更驚奇的是，操場(chǎng)的四周綠樹(shù)成蔭，旁邊還有一個(gè)巨大的人工湖，湖里的青蛙蹦蹦跳跳的`，好一派美麗的景色。

　　我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了教室，但等了很久都不見(jiàn)老師來(lái)。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來(lái)，老師通過(guò)電視機(jī)來(lái)給學(xué)生們上課呢。而且一人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)各個(gè)都是棒棒的。

　　老師們批改作業(yè)有一套裝備，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，教師有時(shí)疏忽，批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)顯示一個(gè)叉叉；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來(lái)幫助老師做一些事情，這樣老師就不會(huì)這么累了。

　　上體育課時(shí)，大家乘電梯到頂樓，上面有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，都睡德、智、體三方面都非常好的學(xué)生，棒極了！

　　“彤彤，起床了！”我被媽媽的喊叫聲驚醒了。我竭力回憶昨晚的夢(mèng)，心想：這雖然是夢(mèng)，但是只要經(jīng)過(guò)我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)！

　　二十年后的學(xué)校 篇6

　　二十年后的學(xué)校是怎么樣的呢？小靈通帶著我穿越時(shí)光隧道，來(lái)到了二十年后的母校。

　　到了母校眼前的建筑物例我大吃一驚：教學(xué)樓由三幢合成了一幢，是看上去很小，里面卻十分大的那種房子。疑？同學(xué)們?cè)趺炊疾辉诹四�？只有一、二個(gè)同學(xué)在教室，一小批同學(xué)竟然在樓頂！我進(jìn)了教學(xué)樓，乘著太洋能電梯，來(lái)到了樓頂。樓頂是一個(gè)頂級(jí)的健身園。原來(lái)，我到母校時(shí)，剛好是中午，同學(xué)們沒(méi)有事，就在地下操場(chǎng)玩。這是一位小同學(xué)告訴我的。我看了一下樓上的`健身園挺不錯(cuò)哪！如果那時(shí)我還小，就一定會(huì)迫不及待地去玩的。于是，小靈通讓我返回童年一分鐘，在這一分鐘里，我玩得很開(kāi)心。

　　我又來(lái)到了地下的操場(chǎng)上，操場(chǎng)上的健身工具確實(shí)比樓頂?shù)亩�，難怪同學(xué)們那么喜歡到地下的操場(chǎng)上玩耍哪！

　　我走到教室里，看看在教室里的那一、二個(gè)同學(xué)。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，教室里的設(shè)備也令我吃驚：老師、書(shū)本、作業(yè)本……根本派不上用處！同學(xué)們每人一臺(tái)電腦，什么課，電腦就發(fā)出什么課的課件。既激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，又學(xué)到了知識(shí)，所以，同學(xué)們的成績(jī)是頂呱呱的。作業(yè)也是做在電腦上的，考試也是電腦批改作業(yè)是不會(huì)有一點(diǎn)兒失誤的。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我嚇了一跳，原來(lái)是天亮了，鬧鐘把我叫醒了。

　　二十年后的學(xué)校 篇7

　　終于，我畢業(yè)了，我興奮極了，每天可以一直玩。

　　當(dāng)我踏上迅風(fēng)號(hào)列車(chē)時(shí)興奮極了，因?yàn)槲铱梢曰啬感Ａ�，終于列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，幾分鐘就到達(dá)了——我的老家，我第一時(shí)間就是來(lái)觀察學(xué)校有哪些變化，我一進(jìn)入口警報(bào)器就響，突然幾位學(xué)生拿著學(xué)生證輕松的進(jìn)入了學(xué)校，原來(lái)現(xiàn)在大門(mén)沒(méi)有人管了，學(xué)生們可以拿著學(xué)生證自由進(jìn)入——但不代表可以逃課，我直接向保安臺(tái)打電話，我的面前的門(mén)直接打開(kāi)。

　　我進(jìn)入操場(chǎng)，我眼前這一幕驚呆了，碧綠的足球場(chǎng)變大了，就連最不起眼的羽毛球場(chǎng)，就換了一身，變得更加讓學(xué)生喜愛(ài)，借東西也不需要老師了，學(xué)生們自己就可以借了，操場(chǎng)還有了新的排球場(chǎng)了。

　　時(shí)間在走我也在走，中午下課聲一到學(xué)生們根本都不用抬飯了，都是機(jī)器人抬和歸還，并且吃完飯，學(xué)生們有許多時(shí)間可以去花園玩耍，我來(lái)到花園，花園的變化比操場(chǎng)的變化還大，花園分了春夏秋冬四個(gè)入口，里面都是應(yīng)景的景色，還有，大家喜歡的曇花也在白天能看到它開(kāi)出漂亮的`花。

　　我又來(lái)到了教室，教室白得如雪一樣沒(méi)有污漬，課桌也是嶄新的，課桌還自備學(xué)習(xí)工具。

　　我想贊嘆，母校，為你自豪！

　　二十年后的學(xué)校 篇8

　　家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？一轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，我已經(jīng)是了一位大人物了，我有今天的成就，這多虧有我的母�！�—XXXX校！這20年來(lái)我閑暇下來(lái)的時(shí)間屈指可數(shù)，根本就沒(méi)有時(shí)間回我的母校。

　　今天終于有一天的時(shí)間回我的母校啦！我懷著好奇的心情登上了飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，我下了飛機(jī)，“哇！這還是我的家鄉(xiāng)嗎？居然有如此大的變化啊！”經(jīng)常變得寬闊了，不像以前那樣狹窄了。四周都建起了金碧輝煌的房屋，四周種得有桂花樹(shù)，雖不茂盛，但是依然聞得到桂花的香味。我來(lái)到了我的母校，母校不再像以前一樣非常的擁擠道路很狹窄，我在交通很通暢，道路也很寬闊，空氣很清新。，清晨吹來(lái)的風(fēng)讓人神清氣爽。我跨進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)��?jīng)的嘻戲地變得寬敞了，還有我們的小池塘里多了許多小魚(yú)兒，我走進(jìn)操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)是果凍鋪成的`，我居然摔了一跤，這是我想：我會(huì)成為天大的笑柄吧，我最熟悉的操場(chǎng)上也會(huì)摔跤。居然不疼？我居然忘了這是用果凍鋪出來(lái)的操場(chǎng)。我看著這用果凍鋪出來(lái)的操場(chǎng)，我有點(diǎn)饞。我不禁吃了起來(lái)……

　　��！母校，二十年時(shí)間過(guò)去了，你依舊光彩奪目。二十年前，在這里我這棵小樹(shù)苗接受了你春天般的洗禮與滋潤(rùn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才成就了今天的我。

　　馬上要日落了，我也要回去了，母校，我會(huì)再回來(lái)看你的！

　　二十年后的學(xué)校 篇9

　　今天，我在自家花園里撿到一個(gè)大寶貝——時(shí)光大門(mén)。這個(gè)時(shí)光大門(mén)可神奇了，進(jìn)入里面就可以穿越歷史。我想看看二十年后的學(xué)校是怎樣的，于是我就走了進(jìn)去。一眨眼的功夫，我就穿越到了二十年后的學(xué)校。

　　來(lái)到校門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口已大變，變成了全自動(dòng)校門(mén)，在校門(mén)的十米范圍內(nèi)有學(xué)生或老師走近，它都會(huì)打開(kāi)。

　　進(jìn)了校門(mén)首先看見(jiàn)的是那高高的教學(xué)樓和那大大的操場(chǎng)。操場(chǎng)看起來(lái)沒(méi)有什么變化，當(dāng)我觀察著有什么異樣時(shí)，突然在跑道邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按鈕，我好奇地按了一下，突然，眼前巨大的足球場(chǎng)降了下去，又從地下升上來(lái)兩個(gè)籃球場(chǎng)，這驚天動(dòng)地的場(chǎng)面把我給嚇?biāo)懒�。過(guò)了不久，我緩了過(guò)來(lái)，才知道這是球場(chǎng)轉(zhuǎn)換器。

　　我來(lái)到操場(chǎng)邊，發(fā)現(xiàn)了許多根柱子，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他這是干什么的？他說(shuō)：“這是雨蓬感應(yīng)器，只要下雨柱子就會(huì)打開(kāi)大雨蓬，就可以在室外照常上體育課了，我感嘆道：“他們真是太好了，我記得有一次，因?yàn)橄掠�，所以上不了體育課，大家都失望得不得了。

　　然后我又來(lái)到教室，看到的'場(chǎng)景又讓我吃了一驚，學(xué)生們竟然不再用笨重的書(shū)本了，改用電子書(shū)，電子書(shū)和平板一樣大小，里面包含了所有需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，寫(xiě)作業(yè)也可以在電子書(shū)上完成。

　　參觀完二十年后的學(xué)校后，我又乘坐時(shí)光機(jī)回到了現(xiàn)實(shí)。然而那神奇、令人向往的未來(lái)學(xué)校場(chǎng)景卻始終在我心中縈繞。

　　二十年后的學(xué)校 篇10

　　現(xiàn)在是20xx年，我想，大家都很想看看二十年后的學(xué)校是什么樣的吧！正不巧，我剛剛做了一個(gè)關(guān)于學(xué)校新面貌的夢(mèng)，讓我當(dāng)一回小導(dǎo)游，給大家講講吧！

　　一道校門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)舊的鐵門(mén)已經(jīng)換成了現(xiàn)代高科技電子門(mén)。這個(gè)電子門(mén)好處可多了！比如說(shuō)你要是到了學(xué)校，它就會(huì)自動(dòng)隱藏起來(lái)，讓你嗚阻礙的走進(jìn)去；倘若不是我們學(xué)校的人，它便不會(huì)讓它進(jìn)來(lái)，還會(huì)向?qū)W校保安處發(fā)出及時(shí)警報(bào)。

　　一走進(jìn)校門(mén)，你可能會(huì)被眼前這棟可望而不可及的建筑物而感到頭暈----那么高，要爬到什么時(shí)候��？不用急，這有個(gè)新型智能的“電梯”----只要踏上一塊“電板”，再說(shuō)你想要到的地方，它就會(huì)把你送到你要到的地方去。而這往往用不到一秒鐘。果真如此，不到一秒鐘，我們就到了六年級(jí)一班。

　　哇塞！我的天��！這還是一間小學(xué)教師嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛----每一張課桌前都擺著一臺(tái)比紙還薄的電腦。咦，，老師呢？哦，對(duì)了，現(xiàn)在，學(xué)生都不用老師教了，老師們都去度假了！現(xiàn)在只要學(xué)生在電腦前按一個(gè)按鈕，電腦屏幕中就會(huì)走吃一個(gè)“老師”來(lái)。這個(gè)老師和二十年前的老師有著天與地的差別。要知道二十年前的老師總是以“恐嚇”、給學(xué)生添加壓力為主。而現(xiàn)在的“老師”卻讓學(xué)生們快樂(lè)、高興、無(wú)煩惱的成長(zhǎng)。

　　“新事物”還有很多很多，當(dāng)然，在這是講不完的。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，我相信二十年后的今天，學(xué)校一定比我在們敬禮的景象更加美好！更加神奇！

　　二十年后的學(xué)校 篇11

　　二十年后的學(xué)校時(shí)光飛逝。一眨眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我已經(jīng)32歲了。我乘著“夢(mèng)飛”號(hào)，來(lái)到了我的母�！�—吉林省四平市鐵西區(qū)地直接小學(xué)校。我來(lái)到學(xué)校門(mén)口一看，這學(xué)校已不是兒時(shí)的學(xué)校的樣子了。現(xiàn)在的學(xué)校，已不像原來(lái)的學(xué)校那樣誰(shuí)都能進(jìn)的了。門(mén)口處，有一個(gè)身份自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，如果你是在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人或是在這個(gè)學(xué)校工作的人，那它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)門(mén)，讓你進(jìn)去；如果不是，需要經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的許可才可進(jìn)入。進(jìn)入學(xué)校，一看操場(chǎng)不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)我的多功能手機(jī)介紹，我才知道，原來(lái)操場(chǎng)設(shè)在地下了，這樣，同學(xué)們下雨天出來(lái)玩就不會(huì)被雨淋到了。進(jìn)入教學(xué)樓，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。哦，原來(lái)現(xiàn)在的學(xué)校不是人公教學(xué)的了，而是有電腦教學(xué)的了。

　　擺在學(xué)生們面前的是一臺(tái)臺(tái)電腦，老師不用來(lái)學(xué)校也可以來(lái)教學(xué)，教室的.中央有一臺(tái)主控電腦，它可以把所有的知識(shí)都放在電腦里，如果有哪一個(gè)同學(xué)今天的課程沒(méi)有學(xué)會(huì)，那這個(gè)同學(xué)就回不去家了，直到學(xué)會(huì)為止。哎呀，今天是教師節(jié)，我看到教室中央的電腦上被同學(xué)寫(xiě)上“老師，教師節(jié)快樂(lè)”才想起來(lái)，我趕快讓多功能手機(jī)出去買(mǎi)一份禮物。咦？我的小學(xué)教師李老師哪里去了？哦！原來(lái)李老師現(xiàn)在是本校的主任啦！真是可喜可賀呀！一轉(zhuǎn)眼，到了傍晚，我應(yīng)該回到我現(xiàn)在的家——水靈小行星上去啦，那是我新發(fā)現(xiàn)的小行星。哈哈，拜拜啦。

　　二十年后的學(xué)校 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了二十年了，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，我已經(jīng)三十歲了，該是時(shí)候回學(xué)校看看了，那兒一定發(fā)生了許多我想也想不到的變化吧！

　　剛踏進(jìn)校門(mén)，一陣陣桂花香味撲鼻而來(lái)，哦，一定是校門(mén)旁的兩棵桂花樹(shù)。它們還是那么清香、優(yōu)雅，給校園添了一道亮麗的風(fēng)景線。走進(jìn)校園，哇噻，一切變化真的出乎了我的意料：原來(lái)那低矮、破舊的房屋全部都變成了高樓大廈，樓上涂的那一層漆，全都是油光發(fā)亮，好像剛洗過(guò)一般。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：這么華麗的外表，內(nèi)心一定更美麗！我癡迷地看著走著，教室一定會(huì)給我一個(gè)更大的驚喜。走著看著，不知不覺(jué)地就走進(jìn)了教室內(nèi)。我一看，目瞪口呆，真的讓我驚詫不已。我走到了我以前坐的位子上，桌子已經(jīng)不再是桌子了，變成了一個(gè)電腦，每個(gè)人都有一臺(tái)屬于自己的'電腦。在老師上課的時(shí)候會(huì)在屏幕上顯示出來(lái)老師在黑板上寫(xiě)出來(lái)的東西，如果有一些疑問(wèn)，也不用再問(wèn)老師了，只要點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，輸入要查的問(wèn)題，幾秒鐘，就可以知道答案。椅子也再是椅子了，已經(jīng)換成了按摩椅，對(duì)于駝背的人有很大的幫助。寫(xiě)作業(yè)也只用敲動(dòng)幾下鍵盤(pán)，老師就可以知道你寫(xiě)的答案，如果對(duì)，就打個(gè)對(duì)號(hào)，錯(cuò)就打個(gè)叉……

　　二十年后的學(xué)校是多么美，我久久不想離開(kāi)！

　　二十年后的學(xué)校 篇13

　　二十年后的我已經(jīng)二十九了，我來(lái)到了以前的母校，發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校不一樣了。你說(shuō)奇怪不奇怪！

　　教室居然自動(dòng)飛起來(lái)了，可是怎樣上去呢？不用擔(dān)心，只要你說(shuō)出你是幾年級(jí)幾班，它就會(huì)自動(dòng)帶你去，一眨眼就到了。我到了原來(lái)的教室，又有一個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)，教室里每張桌子上都有一臺(tái)電腦，老師和藹可親的用電腦給同學(xué)們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。像那些成績(jī)不好的同學(xué)，經(jīng)常用電腦查不會(huì)做的題，成績(jī)也慢慢地提高了。

　　老師的辦公室，居然也有一臺(tái)電腦，只不過(guò)是個(gè)小型電腦，老師有時(shí)累了會(huì)給同學(xué)把作業(yè)改錯(cuò)了。但是旁邊的小型電腦，會(huì)不停地提醒老師：老師錯(cuò)了，老師錯(cuò)了！有時(shí)候老師沒(méi)有批改作業(yè)，小型電腦就會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)。

　　上體育課的'時(shí)候，我們乘著電梯來(lái)到頂層，上面綠草如茵，就算你在上面打籃球、踢足球、打羽毛球、跳繩都不會(huì)掉下去，你還可以在上面種花，看風(fēng)景。

　　我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就一定可以設(shè)計(jì)出這樣的學(xué)校——這就是二十年后的學(xué)校。

　　二十年后的學(xué)校 篇14

　　科學(xué)技術(shù)一步一步的提高，科學(xué)家們發(fā)明了一款時(shí)光穿越機(jī)。而我，意外獲得了一次穿越去二十年后學(xué)校的機(jī)會(huì)。

　　我來(lái)到校門(mén)口，咦！怎么沒(méi)有人，以前不都會(huì)有人檢查學(xué)生的穿衣整潔，測(cè)量體溫的嗎？

　　哦！原來(lái)現(xiàn)在都已經(jīng)智能化了，根本不需要用人工來(lái)做這些了，只要掃一掃你的臉部就會(huì)顯示出你是幾年級(jí)幾班的哪位同學(xué)，還會(huì)提醒你的頭發(fā)是否有些凌亂，衣服的紐扣是否沒(méi)有扣齊。

　　接著我走進(jìn)了校園。哇！這可真大，寬度足足是以前學(xué)校的'兩倍��！清風(fēng)徐來(lái)，一股花香撲面而來(lái)，香味彌漫在整個(gè)校園，這是從哪里傳來(lái)的呢？

　　看！那邊的花壇，花朵簇簇，個(gè)個(gè)都鮮艷美麗。再看看那草，嬌翠欲滴，格外的嬌嫩！是誰(shuí)把它們培養(yǎng)的這么好呢？還是機(jī)器人，機(jī)器人每天都會(huì)定時(shí)定點(diǎn)的給花兒們澆水、施肥。

　　再看看教學(xué)樓，聽(tīng)其他同學(xué)們給我介紹，現(xiàn)在的樓層，重量非常的輕，但又特別的牢固，就算來(lái)了地震，也不會(huì)塌，因?yàn)樗�的重量輕如薄紙。

　　走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們的課桌上都放著一臺(tái)電腦，而且并沒(méi)有老師，這令我很疑惑，我隨便拉了一位同學(xué)，一問(wèn)才知道，現(xiàn)在學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好聽(tīng)課，再也不會(huì)覺(jué)得上課枯燥會(huì)忍不住想睡覺(jué)了。而且有不會(huì)的題，只要輸入進(jìn)去，彈指一揮間就能得到滿(mǎn)意的答案。

　　哇！未來(lái)的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，我一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。