[精]設(shè)計(jì)方案7篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　（1）了解重力是如何產(chǎn)生的，能列舉生活中的重力現(xiàn)象，感知重力； （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；

　�。�3）了解并描述重力的方向，會(huì)用重力方向解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題； （4）了解重力的重心。 2、過(guò)程與方法

　　（1）經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)；

　�。�2）通過(guò)體驗(yàn)和觀察，感知重力方向，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂(lè)于思考的能力；

　�。�3）通過(guò)創(chuàng)設(shè)物理情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　�。�1）通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)問(wèn)釋疑，營(yíng)造師生情感交流、相互啟迪、輕松和諧氛圍；

　�。�2）通過(guò)體會(huì)“物理就在身邊”的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　1、 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征和核心任務(wù)

　　“重力”這節(jié)課，知識(shí)點(diǎn)本身難度不高，但比較瑣碎。我通過(guò)一系列問(wèn)題情境和實(shí)驗(yàn)情境的設(shè)置，以知識(shí)為載體，創(chuàng)設(shè)對(duì)話平臺(tái)，營(yíng)造師生情感交流、相互啟迪、輕松和諧氛圍；促使學(xué)生主動(dòng)交流、勇于表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生利用大量的、具體的、感性的素材，主動(dòng)建構(gòu)與重力有關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，是物理課堂必須承擔(dān)的責(zé)任

　　這節(jié)課，通過(guò)設(shè)置與學(xué)生認(rèn)知不同或認(rèn)知匹配的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)問(wèn)意識(shí)和思維能力；通過(guò)探究“重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程，從而通過(guò)質(zhì)疑、對(duì)比分析等環(huán)節(jié)，得出結(jié)論，提高探究能力；通過(guò)“重力方向”的感知、探究及應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)“重力方向”的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生經(jīng)歷自主建構(gòu)重力與質(zhì)量成正比的過(guò)程，認(rèn)識(shí)重力；

　�。�2）通過(guò)觀察、討論及實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解重力方向、重力的`作

　　用點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　�。�2）教師對(duì)課堂動(dòng)態(tài)生成的有效引導(dǎo)和駕馭 （3）學(xué)生描述“重力方向”過(guò)程的教學(xué)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量已知的鉤碼、重垂線、鐵架臺(tái)、細(xì)線、金屬組 教師：多媒體課件、實(shí)物投影、自制“重力方向”演示器、

　　一端裝有鐵塊的粗細(xì)均勻的管子、不規(guī)則形狀的紙板、細(xì)線

　　五、教材及學(xué)情分析

　　本節(jié)是在學(xué)習(xí)了“力” 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，重力是一種最常見(jiàn)的力，學(xué)生有著豐富的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。 這節(jié)課，知識(shí)點(diǎn)本身難度不高，可通過(guò)一系列問(wèn)題情境和實(shí)驗(yàn)情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)對(duì)話平臺(tái)，促使學(xué)生主動(dòng)交流、互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生利用大量的、具體的、感性的素材，從重力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)方面，感知重力、認(rèn)識(shí)重力、描述重力�！爸亓Ψ较颉钡恼J(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“豎直向下”的含義，為后續(xù)知識(shí)壓強(qiáng)、功、機(jī)械效率的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一、二自然段。

　　1、導(dǎo)言：有個(gè)小伙伴想請(qǐng)大家猜謎語(yǔ)。

　　2、播放課件：水滴娃娃自述課文第一、二自然段內(nèi)容。

　　3、學(xué)生歸納水有哪些變化，師板書(shū)。

　　4、自讀課文第一、二段，小組合作擺學(xué)具，表現(xiàn)水的形態(tài)變化過(guò)程。

　　5、播放水循環(huán)過(guò)程動(dòng)畫(huà)課件，幫助學(xué)習(xí)解決疑難。

　　6、師小結(jié)，啟發(fā)創(chuàng)造：如果你是水，你想變成什么？進(jìn)一肯加深對(duì)云、雨、要、雹的了解。

　　二、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1啟導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)說(shuō)出在哪些地方見(jiàn)過(guò)水，相機(jī)出示詞語(yǔ)：“池子里、小溪里、江河里、海洋里”。

　　2、聯(lián)系課文，了解陸地表面水的各種形態(tài)。

　　A勾畫(huà)句子中的動(dòng)詞。

　　B看池水、溪水、江河、海洋的畫(huà)面，聽(tīng)，感受水的不同形態(tài)特點(diǎn)。

　　C調(diào)換動(dòng)詞，生評(píng)議。

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1播放課件：水滴娃娃自述對(duì)人類(lèi)的`貢獻(xiàn)和危害。

　　2反饋交流：“聽(tīng)了以后知道了些什么？”

　　3播放治水資料片，了解人類(lèi)治水的一些辦法。倡導(dǎo)植樹(shù)造林，保持水土，愛(ài)護(hù)水資源，不浪費(fèi)和污染。

　　4引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约嚎蔀橹嗡�做些什么，增�?qiáng)環(huán)保意識(shí)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　㈠、猜謎激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)：

　　一只蝴蝶輕輕飄，

　　順著風(fēng)兒上九宵。

　　一心向著云外飄，

　　可惜繩子栓著腰。

　　2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺(jué)得有趣嗎？（指名說(shuō)）

　　㈡、揭示課題

　　1、出示課文插圖：

　　瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！

　　2、詩(shī)人高鼎他們寫(xiě)進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎？（板書(shū)課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。）

　　㈢、初讀感知

　　1、自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的生字。

　　3、指名讀，齊讀。

　　㈣、圖文對(duì)照，讀中感悟

　　1、看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩(shī)中是怎么寫(xiě)的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。）村居教案_村居教學(xué)設(shè)計(jì)

　　2、全班齊讀。

　　3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的'話說(shuō)）

　　4、詩(shī)中是怎樣寫(xiě)的？（引出：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）

　　5、小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下防風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，詩(shī)人寫(xiě)成了一首富有意境的詩(shī)。我們一起來(lái)讀一讀吧！村居教案_村居教學(xué)設(shè)計(jì)

　　㈤、讀詩(shī)想畫(huà)面，指導(dǎo)背誦

　　1、師配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)剛才仿佛看見(jiàn)了什么。

　　2、看圖背誦，全班齊背。

　　㈥、擴(kuò)展活動(dòng)

　　開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、說(shuō)一說(shuō)你放風(fēng)箏的過(guò)程。

　　2、寫(xiě)字練習(xí)。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　4、古詩(shī)兩首

　　春曉 村居

　　春眠不覺(jué)曉， 草長(zhǎng)鶯飛二月天，

　　處處聞啼鳥(niǎo)。 拂堤楊柳醉春煙。

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲， 兒童散學(xué)歸來(lái)早，

　　花落知多少。 忙趁東風(fēng)放紙鳶。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)背景：

　　當(dāng)代中國(guó)正處在各方位高速發(fā)展的階段，快速城市化是國(guó)家的一大特點(diǎn)。國(guó)家欣欣向榮的建設(shè)，與土建類(lèi)行業(yè)的支撐是密不可分。而對(duì)于土建行業(yè)本身，如果只有空的理論體系，不能把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，那么在強(qiáng)大也只是空中樓閣了。畢竟，土木建筑是實(shí)實(shí)在在的東西，只會(huì)紙上談兵是不能立足于社會(huì)的，固實(shí)踐對(duì)土建行業(yè)的重要性可想而知了。所以在強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)動(dòng)手能力的鍛煉，在鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力的同時(shí)，思維能力也會(huì)相應(yīng)的得到提高。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、為進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的素質(zhì)。

　　2、同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、建筑設(shè)計(jì)等方面的.了解，增強(qiáng)大學(xué)生的模型設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，營(yíng)造校園良好的科技氛圍，形成“理論結(jié)合實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勇于追求”的學(xué)習(xí)和工作特色。

　　3、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　理念分析，模型制作，優(yōu)秀作品展示會(huì)

　　四、活動(dòng)主題：

　　勇于追夢(mèng)，構(gòu)造藍(lán)圖，搭建未來(lái)

　　五、組織單位：

　　主辦單位：建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)科部

　　協(xié)辦單位：建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、環(huán)保部、辦公室

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　寧夏理工學(xué)院全日制在校學(xué)生

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　報(bào)名時(shí)間：4月 1日—— 4月 3日

　　提交作品時(shí)間：4 月 15 日—— 4月 18日

　　評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：4 月 27 日—— 4 月 29 日

　　八、活動(dòng)要求：

　　1、同學(xué)之間自行組隊(duì)，共同完成模型的制作，每組1 — 4人。

　　2、每個(gè)參賽個(gè)人或參賽隊(duì)伍只能提交一份作品，并命名。

　　3、參賽者只允許參加一個(gè)參賽隊(duì)伍。

　　4、模型制作材料無(wú)限制，具體材料可以上百度或淘寶查詢購(gòu)買(mǎi)，例如：PVC板材或ABS板材、有機(jī)玻璃、膠水、小刀、草坪或一些裝飾品等等（建議：最好是利用廢舊物品，即環(huán)保、又節(jié)省成本）。

　　5、建議：群體性的小區(qū)模型，一般適合用1:250到1:750的比例尺寸；單體性的建筑模型，一般適合用1:100到1:200的比例；別墅性的建筑模型，比較適合用1:50到1:75的比例；室內(nèi)模型的剖面內(nèi)構(gòu)模型，一般適合用1:20到1:45的比例。

　　6、交作品時(shí)，參賽選手須在作品上附上說(shuō)明書(shū)（電子版），內(nèi)容格式上無(wú)要求，但要突出重點(diǎn)，說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)意、靈感等。

　　7、參賽個(gè)人或參賽隊(duì)伍必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品，逾期者視為自動(dòng)放棄比賽。

　　8、參賽作品盡量原創(chuàng)，若是能做出類(lèi)似于中央電視大樓、鳥(niǎo)巢體育館、比薩斜塔等有名有創(chuàng)意的建筑，那豈不是更好。

　　九、活動(dòng)流程策劃：

　　1、宣傳部搞好前期的宣傳工作，制作海報(bào)、展板、條幅等，營(yíng)造濃郁的模型設(shè)計(jì)制作的比賽氛圍。

　　2、參賽者報(bào)名由辦公室負(fù)責(zé)（登記時(shí)請(qǐng)注明參賽個(gè)人名字或隊(duì)伍及隊(duì)伍成員名字），具體報(bào)名方式由辦公室制定， 報(bào)名結(jié)束后，辦公室將報(bào)名結(jié)果交于學(xué)科部。

　　3、作品的整理和保管由環(huán)保部統(tǒng)一完成，尤其是立體構(gòu)造建筑，在看管的時(shí)候更應(yīng)該小心，以免損壞作品的完整性。

　　4、作品展出，將制作好的作品放于第一食堂廣場(chǎng)，供行人觀看、投票。

　　5、參賽者決賽階段對(duì)作品進(jìn)行講解，可手稿、ppt等多種方式（內(nèi)容可以包括：制作過(guò)程，設(shè)計(jì)理念等）。

　　6、比賽分為初賽和決賽兩部分：

　　（1）初賽階段是在食堂門(mén)口

　　a、初賽不是淘汰作品。

　　b、將初賽作品擺在食堂門(mén)口，讓群眾觀賞、投票。

　　c、將每個(gè)作品的投票數(shù)統(tǒng)計(jì)。

　　d、每票僅占1分，投票者不得連續(xù)投票。

　�。�2）決賽階段在教學(xué)樓

　　a、參賽者通過(guò)手稿、PPT等對(duì)作品進(jìn)行講解。

　　b、評(píng)委進(jìn)行打分。

　　c、在場(chǎng)觀眾投票支持（每票僅占1分）。

　　d、評(píng)出一二三優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

　　7、賽后工作階段：

　�。�1）比賽結(jié)束后，宣傳部負(fù)責(zé)合影拍照，把獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行拍照宣傳，呼吁更多大學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，將夢(mèng)想堆砌成現(xiàn)實(shí)。

　�。�2）作品處理：保留還是歸還，征求參賽者的意見(jiàn)。

　�。�3）學(xué)科部做好活動(dòng)總結(jié)。

　　十、評(píng)分細(xì)則：

　　1、初選階段評(píng)分由觀眾進(jìn)行投票，觀眾每投一票可獲得一分。

　　2、決賽階段：評(píng)委評(píng)分細(xì)則

　　3、備注：

　�。�1）解說(shuō)無(wú)規(guī)定格式，由參賽隊(duì)伍自由設(shè)計(jì)。注意突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明制作的關(guān)鍵工藝，主要?jiǎng)?chuàng)意。

　�。�2）大眾評(píng)分：大眾將支持參賽者的編號(hào)寫(xiě)在紙上，由工作人員將出席觀眾的投票結(jié)果收集整理，考慮到觀眾人數(shù)問(wèn)題（每個(gè)出席觀眾可三票）。

　�。�3）比賽各組分別選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

　　十一、注意事項(xiàng)：

　　1、若在初賽階段因天氣問(wèn)題無(wú)法正常舉行，可推遲一天。

　　2、因作品不能及時(shí)上交，或在上交時(shí)遇到什么問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系環(huán)保部，聯(lián)系方式：劉長(zhǎng)春（環(huán)保部部長(zhǎng)） 17711827742

　　3、各部參與活動(dòng)的人員當(dāng)天必須簽到，若有事請(qǐng)?zhí)崆敖o各部長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　4、迎接人員請(qǐng)著正裝，引導(dǎo)觀眾就座，接待評(píng)委入座。

　　5、賽后由學(xué)科部打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。

　　十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)：1人或一組（院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品）

　　二等獎(jiǎng)：1人或一組（院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品）

　　三等獎(jiǎng)：1人或一組（院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品）

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)：2人或二組（院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品）

　　十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)科部

　　二〇xx年三月十五日

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　百世自創(chuàng)立之初就與眾不同，其創(chuàng)始人周韶寧在從IT界轉(zhuǎn)向物流行業(yè)時(shí)，就希望能夠用IT信息技術(shù)的方法來(lái)改造傳統(tǒng)的物流行業(yè)，致力于打造中國(guó)創(chuàng)新型物流綜合營(yíng)運(yùn)平臺(tái)。

　　據(jù)劉波介紹，百世成立之時(shí)，就立志通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化平臺(tái)來(lái)整合物流資源，提供類(lèi)似攜程網(wǎng)的交易促成模式。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)物流服務(wù)呈“小、散、亂、多”的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)誠(chéng)信機(jī)制，使得建立信息平臺(tái)的工作舉步維艱，公司很快作出調(diào)整，確定了分步走的策略，即通過(guò)項(xiàng)目物流，為客戶提供一站式倉(cāng)儲(chǔ)管理和配送服務(wù)，逐步鋪設(shè)全國(guó)性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)；其后，圍繞不斷變化的商業(yè)環(huán)境，百世集團(tuán)穩(wěn)步推出云倉(cāng)、快遞、快運(yùn)等

　　標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)品，并構(gòu)建起一體化的綜合營(yíng)運(yùn)平臺(tái)，向物流價(jià)值鏈的上下端延伸，“物流的最終發(fā)展方向還是資源整合，我們的目標(biāo)就是構(gòu)建中國(guó)最有價(jià)值的物流社區(qū)”，劉波堅(jiān)定地說(shuō)到。

　　目前，百世平臺(tái)的核心，包括百世供應(yīng)鏈(綜合物流解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施)、百世匯通(快遞配送)、百世快運(yùn)、百世電商(電商倉(cāng)配服務(wù))以及百世軟件等五大核心業(yè)務(wù)，而遍布全國(guó)的100多個(gè)運(yùn)作中心和120萬(wàn)平米的倉(cāng)庫(kù)及轉(zhuǎn)運(yùn)中心、20000多名員工和上萬(wàn)個(gè)認(rèn)證加盟商及合作伙伴，則通過(guò)信息系統(tǒng)，形成一體化的物流服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)。

　　后起之秀 跨界整合的差異化競(jìng)爭(zhēng)力

　　百世的公司架構(gòu)迥異于傳統(tǒng)物流企業(yè)，五大核心業(yè)務(wù)的高速發(fā)展，構(gòu)成了百世差異化的競(jìng)爭(zhēng)力，也為其物流服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)模式帶來(lái)了更多的想象空間。目前，百世已經(jīng)具備了包括采購(gòu)物流、同城和區(qū)域配送、長(zhǎng)途整車(chē)和零擔(dān)、倉(cāng)儲(chǔ)、電子商務(wù)、返貨、門(mén)店調(diào)撥等，覆蓋全國(guó)的綜合物流服務(wù)能力。并依托覆蓋全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和自主研發(fā)的物流綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)GeniMax，為企業(yè)提供包括電子商務(wù)物流解決方案、企業(yè)分銷(xiāo)物流解決方案、企業(yè)采購(gòu)物流解決方案、物流協(xié)同系統(tǒng)解決方案等供應(yīng)鏈解決方案，協(xié)助企業(yè)快速優(yōu)化和提升采購(gòu)、分銷(xiāo)及電商物流效率，減少供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)，快速響應(yīng)市場(chǎng)變化。劉波表示，目前百世將重心放在電商服務(wù)領(lǐng)域。“消費(fèi)越發(fā)達(dá)，推動(dòng)物流發(fā)展越快。目前來(lái)說(shuō)，電商是上升趨勢(shì)最明顯的產(chǎn)業(yè)，特別是覆蓋廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù)，其未來(lái)增長(zhǎng)潛力不容小覷�！�

　　在社區(qū)的打造上，百世提供全國(guó)密集的網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一服務(wù)。據(jù)介紹，百世快遞及網(wǎng)絡(luò)已覆蓋4-5級(jí)城市，以統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的一站式服務(wù)體系、靈活的'服務(wù)能力（包括公路、航空、快遞、鐵路、水運(yùn)），力求全方位滿足客戶的需求。

　　此外，百世具有強(qiáng)大的信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和持續(xù)創(chuàng)新能力，自成立之初百世就不惜在技術(shù)研發(fā)方面投入巨資，通過(guò)多年的不懈努力，目前已自行研發(fā)了完整的供應(yīng)鏈和物流信息系統(tǒng)解決方案。而其領(lǐng)先業(yè)界的物流信息系統(tǒng)平臺(tái)、物流信息和調(diào)度跟蹤系統(tǒng)，在支持百世各業(yè)務(wù)單元高效運(yùn)作，為客戶提供自動(dòng)跟蹤、智能配貨、線路優(yōu)化等功能，實(shí)現(xiàn)與客戶、合作伙伴系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接的同時(shí)，也為客戶提供物流軟件的SaaS云服務(wù)。劉波表示：“兩萬(wàn)名員工，上萬(wàn)個(gè)認(rèn)證加盟及合作伙伴，300多家客戶，管理和執(zhí)行至關(guān)重要。”百世致力于打造一流的管理和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)在的百世，已擁有一支高素質(zhì)的綜合物流和IT資深專家團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也通過(guò)完整的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的執(zhí)行和管理能力。

　　創(chuàng)新產(chǎn)品 智能的“云倉(cāng)”服務(wù)

　　在百世眾多優(yōu)秀的服務(wù)產(chǎn)品上，劉波特別介紹了其在第三方倉(cāng)儲(chǔ)方面提出的新概念“云倉(cāng)”服務(wù)�！昂芏嚯娚桃�?yàn)榫�力、資產(chǎn)投入、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)行等方面的不足，較難去實(shí)現(xiàn)良好的倉(cāng)儲(chǔ)管理，百世基于物流數(shù)據(jù)分析、智能化分單和優(yōu)選派送技術(shù)，推出了‘智慧云倉(cāng)’服務(wù)產(chǎn)品，為零售企業(yè)提供線上線下一體化訂單處理服務(wù)，其倉(cāng)配一體的服務(wù)模式可以有效降低倉(cāng)配交接環(huán)節(jié)成本�！�

　　智能化的“云倉(cāng)”能夠在接單后自行規(guī)劃最優(yōu)配送線路和快遞公司，且能方便賣(mài)家隨時(shí)隨地獲取商品物流信息、進(jìn)行物流數(shù)據(jù)分析，第一時(shí)間管理異常訂單。劉波形容說(shuō)：“一個(gè)小的淘寶賣(mài)家只要確認(rèn)訂單可發(fā)運(yùn)，訂單就可以通過(guò)EDI系統(tǒng)自動(dòng)傳遞給百世網(wǎng)絡(luò)化的云倉(cāng)完成訂單的生產(chǎn)發(fā)運(yùn)，賣(mài)家可以看到是哪個(gè)快遞公司配送、配送到了哪個(gè)地方。足不出戶，不需要在各地自建倉(cāng)庫(kù)就能開(kāi)店了�！睂�(duì)中大型電商企業(yè)來(lái)說(shuō)，“云倉(cāng)”則為企業(yè)的整體供應(yīng)鏈優(yōu)化提供智慧引擎。

　　更重要的是，“云倉(cāng)”服務(wù)能夠幫助客戶實(shí)體庫(kù)存線上線下的一體化管理，提高存貨周轉(zhuǎn)率。劉波介紹說(shuō)，品牌商將分散在不同的電商平臺(tái)的庫(kù)存統(tǒng)一存到百世云倉(cāng)后，百世可以同時(shí)對(duì)接線上線下ERP，實(shí)現(xiàn)B2B和B2C的一體化庫(kù)存管理的訂單生產(chǎn)�！凹僭O(shè)客戶在我們倉(cāng)庫(kù)SKU有一千件，在前端E R P 商流里面分成兩個(gè)邏輯倉(cāng)，300件為線上、700件為線下，我們將其放在一個(gè)庫(kù)位通過(guò)WMS系統(tǒng)進(jìn)行管理。同時(shí)接受和處理線上線下訂單，訂單數(shù)量由邏輯倉(cāng)限制分配，如果線下賣(mài)不動(dòng)而線上賣(mài)得好，只需對(duì)邏輯倉(cāng)數(shù)量進(jìn)行調(diào)配。”這意味著無(wú)需人為區(qū)分電商倉(cāng)庫(kù)與實(shí)體店倉(cāng)庫(kù)，避免線上線下倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出庫(kù)頻繁的調(diào)撥。

　　行業(yè)開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)將造就世界級(jí)企業(yè)

　　近來(lái)，快遞市場(chǎng)正當(dāng)一片“烽火連天”，國(guó)際快遞巨頭、國(guó)內(nèi)電商企業(yè)紛紛進(jìn)入快遞業(yè)。對(duì)此，劉波表示，“行業(yè)越開(kāi)放，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越充分。”充分競(jìng)爭(zhēng)將使具有國(guó)際視野和戰(zhàn)略思維的中國(guó)快遞公司有機(jī)會(huì)發(fā)展成為世界級(jí)的企業(yè)，“規(guī)模從小到大，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從國(guó)內(nèi)走向國(guó)際，品牌越來(lái)越強(qiáng)，而管理也日趨穩(wěn)健”。他舉例說(shuō)：IT通信行業(yè)是中國(guó)最早開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)最充分的行業(yè)，華為、中興等企業(yè)一開(kāi)始就處在摩托羅拉、愛(ài)立信、諾基亞等巨頭的重重包圍中。20多年過(guò)去，摩托、諾基亞等已經(jīng)式微；華為、中興卻已成為全球通信業(yè)巨子。

　　“洋快遞進(jìn)入快遞市場(chǎng)，將提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平，逐漸脫離低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng)并轉(zhuǎn)為服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，向人流、商流、物流、資金流和信息流開(kāi)放�！眲⒉ㄕf(shuō)：“隨著中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的崛起，未來(lái)物流業(yè)將會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。百世希望借這個(gè)潮流，與行業(yè)一道，秉承開(kāi)放、智慧、共享的理念，將中國(guó)物流業(yè)推進(jìn)到快速良性的發(fā)展軌道�！�

　　百世匯通隸屬于杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司�！皡R通快運(yùn)”成立于20xx年，是一家在國(guó)內(nèi)率先運(yùn)用信息化手段探索快遞行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路的大型快遞公司，綜合實(shí)力位居全國(guó)快遞企業(yè)前列。20xx年11月，杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司成功收購(gòu)“匯通快運(yùn)”，“匯通快運(yùn)”更名為“百世匯通”，成為百世網(wǎng)絡(luò)旗下的**快遞品牌。秉承“承載寄托、全程呵護(hù)”的服務(wù)理念，百世匯通由此迎來(lái)了大突破、大發(fā)展、大跨越的良好時(shí)機(jī)。截止20xx年底，百世匯通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全國(guó)，業(yè)務(wù)輻射至西藏拉薩等偏遠(yuǎn)地區(qū)，擁有分撥中心90多個(gè)，各類(lèi)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)近10000個(gè)，開(kāi)通全網(wǎng)省際、省內(nèi)班車(chē)近1500條，超過(guò)5萬(wàn)人的專業(yè)速遞團(tuán)隊(duì)為千家萬(wàn)戶提供全年無(wú)休的速遞服務(wù)。百世匯通作為國(guó)內(nèi)以信息化和自動(dòng)化建設(shè)為核心能力，依靠高效運(yùn)作的快遞網(wǎng)絡(luò)，在為廣大用戶提供精益速遞服務(wù)的同時(shí)，專業(yè)的商務(wù)團(tuán)隊(duì)還可以針對(duì)電子商務(wù)等企業(yè)量身制定速遞方案，提供個(gè)性化、一站式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)：快遞業(yè)務(wù)物流上門(mén)取貨小件快遞

　　主營(yíng)行業(yè)：交通運(yùn)輸 運(yùn)輸車(chē)輛

　　質(zhì)量控制：內(nèi)部

　　加工方式：-

　　是否加工定制：否

　　月產(chǎn)量：80萬(wàn)

　　廠房面積：3000平方米

　　研發(fā)人員：100人以上

　　員工人數(shù)：101-200人

　　開(kāi)戶銀行：農(nóng)業(yè)銀行

　　開(kāi)戶賬號(hào)：-

　　主要客戶群：全國(guó)淘寶 公司

　　主要銷(xiāo)售區(qū)域：華東地區(qū) 華南地區(qū) 華中地區(qū) 華北地區(qū) 西北地區(qū) 西南地區(qū) 東北地區(qū) 港澳臺(tái)地區(qū)

　　年進(jìn)口額：-

　　年出口額：-

　　法定代表人：陳劍

　　注冊(cè)地：江蘇省 蘇州市

　　注冊(cè)資本：50萬(wàn)人民幣[RMB]

　　公司注冊(cè)時(shí)間：20xx年

　　所在地區(qū)：江蘇省 蘇州市 吳中區(qū) 唯亭便利中心唯魚(yú)路打工樓

　　品牌名稱：百世匯通快遞

　　企業(yè)類(lèi)型：有限責(zé)任公司

　　經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)型

　　公司名稱：百世匯通快遞

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　目的：

　　1 、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)力

　　2 、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲

　　準(zhǔn)備：

　　1 、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

　　2 、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

　　3 、圖譜一張。

　　過(guò)程：

　　一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車(chē)一起去吧。幼兒坐到位置�！吧�林晨的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，非常高興，聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了。”放錄音一遍�！澳懵�(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎？”幼兒自由說(shuō)。小結(jié)：小朋友真能干，都聽(tīng)出來(lái)了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

　　二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　　1 ） 放錄音�！澳懵�(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢？”“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧 . （出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲，來(lái)叫給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？”每次叫四五個(gè)幼兒。

　　2 ）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

　　三、游戲

　　1 ）、幼兒自由選掛件。

　　小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽(tīng)到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？

　　2 ）、開(kāi)始游戲

　　現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當(dāng)你聽(tīng)到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎？一種聲音一次。

　　放錄音，游戲一遍。

　　現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽(tīng)到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的'聲音，聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。

　　放錄音游戲一遍。

　　四、看圖譜，學(xué)兒歌

　　森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�、� 老師念兒歌一遍。

　�、� 引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？

　　那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

　　幼兒跟念兒歌一遍。

　　小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的兒歌，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽(tīng)到了嗎？

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們從事課題研究的興趣，提高同學(xué)們運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行課題研究的.能力，在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造一個(gè)良好的課題學(xué)術(shù)研究氛圍。

　　二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中藥文化，張揚(yáng)現(xiàn)代大學(xué)生個(gè)性

　　三、活動(dòng)口號(hào)：善于思考，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，持之以恒，永不言棄！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、報(bào)名截止：4月18日

　　2、賽前簡(jiǎn)單培訓(xùn)：4月19日17：00(培訓(xùn)主要內(nèi)容是介紹做課題的一般流程，宣揚(yáng)比賽精神)

　　3、初賽：4月19日~4月24日

　　4、決賽培訓(xùn)：待定

　　5、決賽時(shí)間：(part 1)(實(shí)驗(yàn))：4月26日至5月26日

　　(part 2)(答辯)：5月28日(暫定)

　　五、活動(dòng)流程

　　初賽：

　　1、由5位老師給出5個(gè)課題，依據(jù)選手所選課題不同將選手分為5個(gè)方向。

　　2、選手根據(jù)所選課題自行查資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案后打印上交。

　　3、學(xué)習(xí)部根據(jù)老師給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)方向的選手各評(píng)出1個(gè)組合作為優(yōu)秀獎(jiǎng)，3個(gè)組合進(jìn)入決賽，共計(jì)5個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，15個(gè)進(jìn)入決賽。

　　決賽：

　　1、進(jìn)入決賽的15個(gè)組合的選手在指定實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或自行展開(kāi)調(diào)查(1個(gè)月時(shí)間，實(shí)驗(yàn)還是調(diào)查視具體課題而定)，我們將安排工作人員在實(shí)驗(yàn)室值日，邀請(qǐng)研究生不定時(shí)察看選手的實(shí)驗(yàn)情況，并給實(shí)驗(yàn)過(guò)程打分。

　　2、選手將實(shí)驗(yàn)或調(diào)查結(jié)果作必要處理后上交。

　　3、撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文并上交。

　　4、選手答辯(答辯日期待定，分為ppt演示和回答評(píng)委提問(wèn)兩部分)，請(qǐng)老師到現(xiàn)場(chǎng)作為評(píng)委，每個(gè)方向各評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)(選手成績(jī)由實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、ppt演示內(nèi)容、答評(píng)委問(wèn)、學(xué)術(shù)論文5部分組成)。

　　具體流程：

　　17：30~18：00 簽到，循環(huán)播放初賽、決賽活動(dòng)照片(ppt或電子書(shū))

　　18：00~18：10 主持人宣布答辯會(huì)開(kāi)始，介紹到場(chǎng)評(píng)委老師、選手

　　18：10~18：15 第1組選手陳述(要求同時(shí)用ppt演示，超時(shí)扣分，下同)

　　18：15~18：20 第1組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　18：20~18：25 第2組選手陳述

　　18：25~18：30 第2組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　18：30~18：35 第3組選手陳述

　　18：35~18：40 第3組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　18：40~18：45 評(píng)委老師休息時(shí)間，觀眾互動(dòng)時(shí)間

　　18：45~18：50 第4組選手陳述

　　18：50~18：55 第4組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　18：55~19：00 第5組選手陳述

　　19：00~19：05 第5組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　19：05~19：10 第6組選手陳述

　　19：10~19：15 第6組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　19：15~19：20 評(píng)委老師休息時(shí)間，觀眾互動(dòng)時(shí)間

　　19：20~19：25 第7組選手陳述

　　19：25~19：30 第7組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　19：30~19：35 第8組選手陳述

　　19：35~19：40 第8組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　19：40~19：45 第9組選手陳述

　　19：45~19：50 第9組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　19：50~19：55 評(píng)委老師休息時(shí)間，校園歌手表演時(shí)間

　　19：55~20：00 第10組選手陳述

　　20：00~20：05 第10組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　20：05~20：10 第11組選手陳述

　　20：10~20：15 第11組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　20：15~20：20 第12組選手陳述

　　20：20~20：25 第12組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　20：25~20：30 評(píng)委老師休息時(shí)間，觀眾互動(dòng)時(shí)間

　　20：30~20：35 第13組選手陳述

　　20：35~20：40 第13組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　20：40~20：45 第14組選手陳述

　　20：45~20：50 第14組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　20：50~20：55 第15組選手陳述

　　20：55~21：00 第15組選手回答評(píng)委提問(wèn)

　　21：00~21：05 評(píng)委老師休息時(shí)間，觀眾互動(dòng)時(shí)間

　　21：05~21：10 評(píng)委老師講話、抽取幸運(yùn)觀眾

　　21：10~21：25 公布比賽結(jié)果(每個(gè)方向一、二、三等獎(jiǎng)各1個(gè)組)、頒獎(jiǎng)、合影

　　21：25 主持人宣布比賽結(jié)束

　　*注：選手成績(jī)由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、ppt陳述內(nèi)容、答評(píng)委問(wèn)、學(xué)術(shù)論文5部分構(gòu)成，其中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)由學(xué)習(xí)部成員根據(jù)老師給的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，實(shí)驗(yàn)過(guò)程由研究生評(píng)分，ppt陳述內(nèi)容、答評(píng)委問(wèn)、學(xué)術(shù)論文由老師評(píng)分。

　　六、注意事項(xiàng)及其它

　　1、本次活動(dòng)是校級(jí)活動(dòng)；

　　2、可跨班級(jí)、跨年級(jí)、跨學(xué)院組隊(duì)；

　　3、擺攤宣傳時(shí)間及地點(diǎn)將另行通知各班學(xué)委；

　　4、實(shí)驗(yàn)儀器與試劑一定要寫(xiě)全面，以便工作人員準(zhǔn)備；

　　5、聯(lián)系人：xxx

　　xxx