小學(xué)中秋作文[共8篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)中秋作文8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)中秋作文 篇1
今年的中秋節(jié)仿佛過得有些平淡,在其他家庭都開開心心地游玩狂歡時,我卻整天悶在教室里,上著各種各樣的課外班。有時,我也不免會發(fā)點(diǎn)兒牢騷:為什么我偏偏在其他同學(xué)外出游玩的時候悶在教室里上課呢?為什么我不能借此機(jī)會和小伙伴一起玩耍,一起運(yùn)動呢?當(dāng)然,有時我也會把老師講的課當(dāng)做耳旁風(fēng),在座位上做起了白日夢。如果周圍都是好朋友,那該多好啊!大家可以一起踢球,一起下棋,一起吃飯,一起聊天……直到老師喊:“李書揚(yáng)”的時候,我才從我的美夢中緩過神來,心情頓時從輕飄飄的感覺變得沉重起來;呕艔垙埖卣酒饋恚掷仟N不堪地坐下去。
直到放學(xué)的時候,我才徹底松了口氣。上車的'時候,我突然愣住了。呀!只見爸爸媽媽都面帶微笑地看著我,我頓時感到十分溫暖。在車上,爸爸讓我們找找月亮在哪里,我和媽媽都不辨方向,趴在車窗上東張西望,后來驚喜得發(fā)現(xiàn)一輪圓圓的月亮掛在浩瀚無垠的夜空,車?yán)锍錆M著我們的歡聲笑語。
今天是團(tuán)圓之夜,在這個晚上,我們一家三口聚在一起,開開心心得度過了這個美好的夜晚。
今晚,雖然我沒有和小伙伴共同玩耍,也沒有和親戚朋友一起狂歡。但我在這個溫馨和諧的家庭里,享受著與眾不同的開心與幸福。
小學(xué)中秋作文 篇2
中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制,早在《周禮》一書中,已有中秋一詞的記載。后來貴族和女人學(xué)士也仿效起來,在中秋時節(jié),對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷,這種習(xí)俗就這樣傳到民間,形成一個傳統(tǒng)的活動,一直到了唐代,這種祭月的風(fēng)俗更為人們的重視。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的',比如:朱元璋與月餅起義。 中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天,各路義軍一齊響應(yīng),起義軍如星火燎原。
很快,徐達(dá)就攻下元大都,起義成功了。消息傳來,朱元璋高興得連忙傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。 
小學(xué)中秋作文 篇3
抬眼望,一輪皎潔的明月在明亮的夜空中掛著,星星們在她的身邊聽月亮姑娘講中秋節(jié)的故事。
在這團(tuán)圓之夜,我的爸爸從外地趕回來,姑姑、姐姐和小妹妹都來了,我們都沉浸在中秋團(tuán)圓的喜悅之中。
我和妹妹在灑滿月光的陽臺上,一邊吃著月餅,一邊追逐打鬧。害羞的月亮姑娘想看看月餅是什么餡的,躲在云朵后張望。啊,是月光餡的!跑累了,就躺在凳子上,沐浴著月光。天上,掛著一輪皎潔的`明月。彎彎的月亮船變成了一個圓圓的餡餅,不禁讓我吟誦起《古朗月行》:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問言與誰餐?”這時,我仿佛看見了一只玉兔正和嫦娥在一起共餐,我饞得直流口水。月亮變成了一片扁扁的毯子,載著我飛上了天。我和嫦娥玉兔一起共餐,欣賞著中秋團(tuán)圓之美。
可是,在這團(tuán)圓佳節(jié),卻又有多少人在他鄉(xiāng)漂泊?雖然不能團(tuán)圓,但我們看到的都是同一個月亮,我們都是同一條心,我們都是思念著親人,我們都是在吃月餅,我們都是沉浸在美麗的月夜之中。雖然不在一起,可我們相信,親人們一定在想念我們!
過了好久,我才回過神來。
月亮啊月亮,請你把我們的思念之情告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人吧!
六年級:張姝珩
小學(xué)中秋作文 篇4
人們都說中秋的月亮最美。我半信半疑,中秋的夜晚便來到窗前賞月。
我望著那湛藍(lán)的湛藍(lán)的天空和那閃著點(diǎn)點(diǎn)金光的`星星。忽然月亮掀開了雨幕悄悄地走了出來。出來先是個小半臉,在接下來是半圓,最后整個身子都裸露出來。她身穿白色的輕紗。那玉盤似的笑臉掛著溫和的笑容。皎潔的月光照著大地和河流,給大地披上一層銀紗,給河流鋪上一層碎銀。風(fēng)一吹恍惚無數(shù)銀魚在頑皮的跳動著。
此時此刻我又想起了被罰砍那砍不斷的桂樹的吳剛,想起那被關(guān)在玉宮里的嫦娥。
我多么想去慰問受苦的吳剛,多么想去了解被關(guān)的嫦娥,多么想去逗逗可愛的玉兔……可你有那么高遠(yuǎn)。
我想借大雁的翅膀在歡樂的時刻飛向你的懷抱,可大雁飛不了那么高;我想利用長虹架一座彩橋,去探望你這地球的嬌女,不過我又思念起家鄉(xiāng)的親朋好友。這不正是古代著名詩人李白的:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!钡脑娋鋯帷
不知那兒來的困意。看著、看著……一切事物變得模模糊糊。睡了,甜甜的睡了。
呀!賞月竟是如此美好!
小學(xué)中秋作文 篇5
我們?nèi)医裉於己芨吲d。因?yàn)槲业臓敔、奶奶、舅舅、姑姑、表弟、表妹、表哥、表姐都來到我家過節(jié),我們一家人都去外面酒店吃飯,我們就近找了一家酒店,我們開了兩輛跑車前往飯店。
我們到了酒店,爸爸叫我們先下車,他要去停車,停車場離我們很近,我和大家坐在椅子那里等,服務(wù)員過來說:“你好,請問要點(diǎn)些什么,”媽媽說:“我們還有人去停車場停車,你就等一會吧。”爸爸回來了,服務(wù)員看見了,就走過來問;“你們點(diǎn)菜吧,”爸爸說:天氣冷。我們就吃火鍋吧。服務(wù)員把火鍋放在桌子上,服務(wù)員把我們點(diǎn)的菜全部放在桌上了,我看見桌上有很豐富的菜,有牛肉果條和許多好吃的菜。我們開始都津津有味的吃起來了,我們慢慢的`吃,吃了很久,終于吃完了,然后我就叫爸爸開車回家了。
在回家的路上,我就想;要是能天天吃火鍋那是多好呀!
小學(xué)中秋作文 篇6
大家一定想知道怎樣過中秋節(jié)吧,別急,讓我來告訴你。
八月十五月兒圓,大家吃月餅了!第一步要吃餃子。第二步可以不做,出去走走,消化消化,準(zhǔn)備吃月餅。第三步必須做,把月餅和水果擺好,供月亮。第四步可以不做,泡點(diǎn)桂花茶。第五步不做就虧大了,切月牙西瓜,吃起來感覺很甜很爽口,之后再吃些蘋果,橘子,梨……第六步不做,你的中秋節(jié)就沒意義了全家人一起吃月餅,記得是全家人哦!第七步香香甜甜睡一覺,準(zhǔn)備過國慶。
這就是我的中秋節(jié),你的`中秋節(jié)是什么樣的呢?
小學(xué)中秋作文 篇7
昨天是中秋節(jié),我和媽媽去買菜,我們看到街上人山人海,到處都是氣球。我們在市場買了很多東西。
中午和晚上,我和媽媽還有爸爸一起看了一些電影,有《怪獸大學(xué)》、《血戰(zhàn)沖繩島》、《大戰(zhàn)中途島》和《侏羅紀(jì)公園》。我最喜歡《大戰(zhàn)中途島》,但是由于沒下載完,沒放完就停了。
晚上,晚餐也很豐盛。媽媽做了石斑魚、炒螺……爸爸做了燒烤。炒螺很好吃,我?guī)缀醢阉?dāng)成主食了。我還去看了月亮,月亮比平時的都圓,都大。
這個中秋節(jié)我過得很開心。
小學(xué)中秋作文 篇8
中秋的夜晚,挨家挨戶都在門口或陽臺或 天花板擺著賞月的攤子,攤子上放有水果、糕餅、齋菜、金寶塔……點(diǎn)燃著的香香冒出一縷縷清香的煙霧,煙霧裊裊向上升,并傳播出美妙的歌聲。一對對燭光通紅,在秋風(fēng)的吹拂下顯得更亮了!
秋夜的街上熱鬧非凡,一群少男少男女,手牽手熙熙攘攘來回穿梭在大街上,車輛川流不息。那些交通要道的車輛像長龍一樣擠排著等待啟笛!
文化廣場人山人海,一下子沸騰起來,那些帶孩子的中年男女跟著孩子一起放煙花,那些青年男女聚在一起放鞭炮,那一簇簇三五成群的男女老少擁在一起安置好孔明燈,便托它上天。整個文化廣場燈光輝煌,一眨眼濃煙四起,煙霧慢慢上升,煙花朵朵懸浮在半空中,搖搖欲墜,一盞盞孔明燈像騰云駕霧似的`流串到天空的每一個角落去了!
夜?jié)u漸深了,月亮也漸漸圓了,圓圓的月亮高高地掛在天空中,月光普照大地,大地仿拂披上了銀紗 ,讓人們歡樂的沉浸在大地。
哦!中秋的夜晚多么熱鬧!中秋的夜晚多么美啊!中秋的夜晚多么明亮啊!我喜愛中秋之夜。
【小學(xué)中秋作文】相關(guān)文章:
小學(xué)中秋作文07-03
中秋小學(xué)作文10-16
中秋之夜小學(xué)作文10-16
過中秋小學(xué)作文10-16
中秋賞月小學(xué)作文10-16
歡度中秋小學(xué)作文10-17
快樂中秋小學(xué)作文10-17
小學(xué)快樂中秋作文10-31
小學(xué)中秋作文300字07-03
小學(xué)生中秋作文07-03