《窗邊的小豆豆》讀后感經(jīng)典【15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》是由日本一位女作家寫(xiě)的。文中的‘巴學(xué)園’是一所特別的學(xué)校,小豆豆是個(gè)在一般人眼中的“壞學(xué)生”后來(lái)因?yàn)檎{(diào)皮所以退學(xué)了,然后轉(zhuǎn)到了‘巴學(xué)園’。幸運(yùn)的是小豆豆遇到了小林宗作校長(zhǎng)。在小林宗作校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆慢慢的變成了一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。
在我的眼中,小豆豆是個(gè)善良可愛(ài)的'小姑娘。但是她的好奇心很強(qiáng),看到什么東西只要感覺(jué)有趣,不管三七二十一就跳上去,結(jié)果鬧出不少笑話(huà)。
快樂(lè)的事情有很多,‘巴學(xué)園’的孩子們上課是很自由的。只要上午把一天所需要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)學(xué)完,下午老師就可以陪孩子們一起散步、玩耍。在散步的同時(shí),老師在旁邊講解。比如看到花朵,老師會(huì)告訴孩子們什么是雄蕊和雌蕊,花朵又是怎樣授粉的。遇到寺廟之類(lèi)的,就會(huì)告訴孩子們歷史傳說(shuō)等等。所以,就算是散步也可以學(xué)到很多知識(shí)。孩子們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí),學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
小豆豆在‘巴學(xué)園’里,有快樂(lè)也有悲傷;加行郝楸园Y的泰明是小豆豆的朋友,小林宗作校長(zhǎng)為了泰明能夠和正常孩子一樣的成長(zhǎng),一樣的自信,還為他舉行了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)?墒,春假結(jié)束后,校長(zhǎng)默默地告訴大家“泰明死了!”小豆豆和同學(xué)們的眼前立刻浮現(xiàn)出泰明和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
小豆豆的起蒙老師,小林宗作先生,是一個(gè)很了不起的教育工作者。他說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,會(huì)受到許多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到一些損害。所以,我們需要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!
小豆豆在‘巴學(xué)園’里 還 發(fā)生了很多有趣、刺激的故事,還有戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
一張淡粉色的封面,一個(gè)可愛(ài)的小女孩畫(huà)像,一個(gè)充滿(mǎn)童真的名字,這就是出自亞洲第一位親善大使、日本著名電視節(jié)目主持、作家黑柳徹子之手的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的一些引人入勝的故事。
小豆豆是個(gè)調(diào)皮、想法奇特的女孩。因?yàn)樗茐恼n堂紀(jì)律被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了,媽媽帶她來(lái)到的巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和小豆豆交談,結(jié)果校長(zhǎng)聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地說(shuō)了一個(gè)上午。巴學(xué)園的教室也很特別,是一節(jié)節(jié)廢舊的火車(chē)車(chē)廂,車(chē)廂是紅色的。在巴學(xué)園里,同學(xué)們自愿選擇自己喜歡的座位,每天都從自己喜歡的課開(kāi)始學(xué)習(xí)。每天下午,老師還會(huì)帶同學(xué)們?nèi)プ鲇螒、去九品佛散步…?/p>
其中,我印象最深的故事是《山的味道海的'味道》。那一天,校長(zhǎng)布置孩子們明天要準(zhǔn)備好山的味道和海的味道帶到學(xué)校來(lái)當(dāng)午餐。大家都在自己的家中準(zhǔn)備。小豆豆的媽媽為她精心準(zhǔn)備了:黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松還有炒得粉紅色的鱈魚(yú)子,活像一個(gè)大花園。第二天,當(dāng)大家打開(kāi)自己的飯盒,一邊欣賞家長(zhǎng)的杰作,一邊品味山的味道海的味道時(shí),校長(zhǎng)檢查著,問(wèn)著孩子們:“什么是山的味道、海的味道?”大家在七嘴八舌中認(rèn)識(shí)了許多物產(chǎn)。
小林校長(zhǎng)的“山的味道海的味道”讓孩子們不會(huì)為自己的盒飯是否寒酸而害羞,每一個(gè)同學(xué)都因?yàn)橥瓿闪诵iL(zhǎng)的任務(wù)而開(kāi)心,同時(shí)他們也能了解各式各樣的食材是從哪里來(lái)的,從而讓同學(xué)們養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。
這就是巴學(xué)園!連吃飯都那么有趣!不僅如此,同學(xué)們還一起散步、一起“溫泉旅行”、種植一棵屬于自己的樹(shù)木……
巴學(xué)園里有著形形色色的精彩的故事,打開(kāi)《窗邊的小豆豆》,就像打開(kāi)了快樂(lè)之門(mén)。同學(xué)們每天都用愉快的心情迎接每一天!讀了《窗邊的小豆豆》,我也要用快樂(lè)的心情去迎接每天的學(xué)習(xí)、每天的工作、每天的煩惱,揭開(kāi)快樂(lè)的秘密!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買(mǎi)回來(lái)的,讀了以后,仿佛記起了我的童年,今天再讀,感受的依然是小林宗作老師那對(duì)孩子濃濃的、無(wú)私的愛(ài)!
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事:因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園,在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)的的故事。
當(dāng)憂(yōu)心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí),遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂(lè)。
小林校長(zhǎng)特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下,在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑,小林校長(zhǎng)無(wú)疑是一個(gè)智慧的校長(zhǎng),你看,他用廢棄電車(chē)做的教室是多么的讓孩子們喜歡,他讓孩子們帶的“山的味道,海的味道”的飯菜,讓孩子們充滿(mǎn)了期待,也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食,是多么的吸引大家……他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,上午學(xué)完了課程,下午就可以集體去散步……一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的.天性,為了讓孩子們盡情玩耍和畫(huà)畫(huà),他總是對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué);在小林先生的教導(dǎo)下,巴學(xué)園的孩子們都無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的、健康的成長(zhǎng)著,結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者。
看了這本書(shū),我覺(jué)得,只要用心去想,用心去感受,用心去體會(huì),換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子;用情去感動(dòng),才能真正的得到孩子的尊重和喜愛(ài),無(wú)聲無(wú)形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。
童年意味著快樂(lè),在孩子發(fā)生了狀況時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因,而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
童年,是一杯芳香馥郁的美酒,呷一口,清香、醇香、濃香……細(xì)呡一口《窗邊的小豆豆》,仿佛整個(gè)人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。
小豆豆生活在二戰(zhàn)時(shí)的日本,剛上一年級(jí),她對(duì)書(shū)桌好奇,上課時(shí)不停地開(kāi)關(guān)書(shū)桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎茫徊話(huà)?老師要求繪畫(huà),將蠟筆涂在書(shū)桌上……由于這些怪怪的淘氣行為,她被老師視為“多動(dòng)癥”,嚴(yán)令退學(xué)。小豆豆媽媽想:如果退學(xué)使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了,于是決定等她長(zhǎng)大,再找機(jī)會(huì)告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格,教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)的新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一個(gè)僅有五十人的私人學(xué)校。矮樹(shù)做的校門(mén),電車(chē)改裝的教室,充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。在這里,小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長(zhǎng)。第一天,校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà),直到她無(wú)話(huà)可說(shuō)為止。在這里,小豆豆遇到了自己喜歡的上課內(nèi)容。學(xué)生可以隨意選擇上課內(nèi)容,課堂上有寫(xiě)作的,有做物理實(shí)驗(yàn)的。在這里,小豆豆遇到了自已最?lèi)?ài)的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹(shù),實(shí)現(xiàn)泰明一生的心愿。
在巴學(xué)園,小豆豆度過(guò)了她快樂(lè)的童年,健康的成長(zhǎng)為一名著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她就是這本書(shū)的作者——黑柳徹子。和她一起長(zhǎng)大的“電車(chē)伙伴”們,也因這種物殊而自由的.教育方式,有的成為了老師、醫(yī)生、鋼琴大師、物理學(xué)家等。
在小豆豆金色的成長(zhǎng)旅途上,面對(duì)孩子的“多動(dòng)癥”,我很敬佩她擁有一位好母親。沒(méi)有責(zé)罵、批評(píng),而是想方設(shè)法,努力去找適合自己孩子的學(xué)校。我想,其實(shí)媽媽的心里一定十分難過(guò),可是她寧愿把苦水送給自己,也要把童年的快樂(lè)還給小豆豆。
其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子,用一點(diǎn)一滴的愛(ài)呵護(hù)孩子的每一份成長(zhǎng),為他們規(guī)劃未來(lái),竭盡所能找各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班,希望自己的孩子能夠每天都過(guò)得健康快樂(lè)!可憐天下父母心,我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣,時(shí)刻包容著我、呵護(hù)著我,以瘦弱之軀努力這我建造一個(gè)安全快樂(lè)的港灣,讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,媽媽?zhuān)x謝您!我愛(ài)您!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是(日)黑柳徹子,這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的`一段真實(shí)的故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅帶給世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始,慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
我覺(jué)得值得推薦的原因是,故事真實(shí)。故事取材于黑柳徹子的真實(shí)生活經(jīng)歷,作者是一位名人,名人的童年生活,自然引人關(guān)注。編排合理。這本書(shū)由一個(gè)個(gè)小故事組成,文筆清新、文風(fēng)樸實(shí)、情感自然而具童趣、插圖與文字相得益彰。而且,語(yǔ)言幽默、樸實(shí)、風(fēng)趣、活潑,描述出了一個(gè)小豆豆淘氣調(diào)皮的形象。而且把小豆豆怪怪的性格描述得令人過(guò)目不忘。所以我覺(jué)得大家也來(lái)讀讀看。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)語(yǔ)言雖然通俗易懂,但是總讓人回味無(wú)窮,字里行間都透出了溫暖。
文中講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的'活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
說(shuō)心里話(huà),我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
小豆豆不是成人的童話(huà),而是講述成人的童年往事,成年人可以從中找到很多屬于自己的過(guò)去,而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無(wú)窮的東西,它和童話(huà)一樣都給我們帶來(lái)了很多美好的回憶。這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們?cè)?jīng)忽略和淡忘的美好事物
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校,校名叫“巴學(xué)園”,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程,是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
你們知道小豆豆我是誰(shuí)嗎,她是《窗邊的小豆豆》作者的筆名。這本書(shū)就是由作者的童年改編而成的!
書(shū)中的小豆豆,是一個(gè)小女孩,她曾多次被各種學(xué)校退學(xué)。以我們現(xiàn)代人的觀(guān)念小豆豆是的確應(yīng)該退學(xué),比如她把桌子反復(fù)的開(kāi)來(lái)關(guān)去,上課的時(shí)候和宣傳藝人打招呼,課堂上和燕子說(shuō)話(huà)……這樣的事很難讓現(xiàn)在的老師們?nèi)萑蹋∠裥《苟惯@樣子,活波的天性我覺(jué)得沒(méi)有什么大礙,但是以老師的觀(guān)念,我們學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)而不是做一些稀奇古怪的`事情。
小豆豆最后來(lái)到巴學(xué)園,巴學(xué)園有與眾不同的教室。教室是用廢棄的電車(chē)做成的。這可比那些高樓大廈可愛(ài)多了。巴學(xué)園有不同的教育方法。每天第一節(jié)課,老師把今天要學(xué)的課程和重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上,然后讓同學(xué)們自己先做自己喜歡的課程。多么令人向往的學(xué)習(xí)生活!
我最感興趣的人物是小林校長(zhǎng)!
作為巴學(xué)園的校長(zhǎng),他竟然第一次聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)的話(huà),我感覺(jué)普通人都難以做到的如此有耐心。⌒iL(zhǎng)卻可以!真是好校長(zhǎng)!
但是他認(rèn)為每個(gè)人是平等的不要異樣的眼光看別人,讓孩子們游泳池不要穿泳衣。我覺(jué)得這樣做并不好!特別是對(duì)于女生,我認(rèn)為不能暴露隱私部位的!這點(diǎn)我不支持小林校長(zhǎng)!
體育比賽上他發(fā)明了種種奇怪的項(xiàng)目。而這些都是為了讓患有小兒麻痹癥的泰明恢復(fù)自信。可見(jiàn)校長(zhǎng)是多么愛(ài)學(xué)生啦?他想讓每一個(gè)孩子都平等的。想讓孩子們戰(zhàn)勝身體缺陷上,擁有自己是第一名的信心!
小林校長(zhǎng)hai發(fā)明了韻律操。這讓我覺(jué)得世上最可怕的事情就是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美。有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)。有心靈卻無(wú)法理解什么真假!讀過(guò)這本書(shū)后我明白了真善美!
其中最最打動(dòng)我的情節(jié)是:小林校長(zhǎng)的學(xué)校被燒毀之后,他問(wèn)巴我們下次辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢,可見(jiàn),小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛(ài)以及對(duì)學(xué)校的愛(ài)是多么的深啊。不管什么困難和災(zāi)難發(fā)生他心中還是充滿(mǎn)著信心和力量。勇往直前,永不退縮。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園的話(huà),那我也一定不會(huì)討厭上學(xué)。每天晚上都迫不及待的想著第二天去巴學(xué)園的情景,巴學(xué)園就是一個(gè)這么吸引人的地方!
小豆豆是多么幸運(yùn)!因?yàn)樗欣斫馑膵寢專(zhuān)P(guān)愛(ài)孩子的校長(zhǎng),可愛(ài)的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
生活當(dāng)中,我們有了快樂(lè)才會(huì)有生活的勁頭,美好的童年帶給我們快樂(lè)。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》,書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京,作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(zhǎng),小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除的小女孩,她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想,就是想當(dāng)一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪,上課時(shí)總喜歡看著窗外。一年級(jí)就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦,可是在新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(zhǎng)眼里,小豆豆只是在和校長(zhǎng)聊了一次很長(zhǎng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事,比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事,她一輩子都不會(huì)忘!記得有一回……在一次午飯的時(shí)候,小豆豆和校長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心愿,那就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師!結(jié)果老師非常認(rèn)真的問(wèn)她:“我們能一言為定嗎?”小豆豆和校長(zhǎng)先生拉了鉤“一言為定!”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師,可是小林先生溫暖的聲音,認(rèn)真的鼓勵(lì),滿(mǎn)滿(mǎn)的信任一直激勵(lì)著小豆豆,讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好,越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩,讓我明白了:任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再?lài)?yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,信任孩子,鼓勵(lì)孩子的話(huà),我相信人人都會(huì)像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心,并且長(zhǎng)大以后都將會(huì)有一番作為。很可惜小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生!回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(zhǎng)夠頭疼的,但是我依然希望天下所有的老師和家長(zhǎng)都能象小林校長(zhǎng)一樣,給孩子們更多的`鼓勵(lì)和信任,讓我們成長(zhǎng)的環(huán)境更健康更美麗,讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)陽(yáng)光!也希望老師和家長(zhǎng)都能原諒我們現(xiàn)在還小,總是會(huì)犯錯(cuò),可是總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大的,我們會(huì)明白事理,會(huì)懂得感恩,會(huì)……
童年是快樂(lè)的,童年是美好的,童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,每個(gè)小朋友的童年都是七彩的,讓我共度這美好的童年吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
篇一:窗邊的小豆豆讀后感100字
讀著這本書(shū),重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。在書(shū)的催化下,我們會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的童年,可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn),能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校,遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里,或者說(shuō)成人世界里,似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大,“小豆豆”在成長(zhǎng)的話(huà)題上便顯示出了她獨(dú)有的意義,我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書(shū)才會(huì)讓這么多的人感動(dòng),這么多的人為之動(dòng)容。
篇二:窗邊的小豆豆讀后感100字
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的'環(huán)境。
篇三:窗邊的小豆豆讀后感100字
讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)之后,我感慨萬(wàn)千,回味無(wú)窮。體會(huì)到這本書(shū)的精髓:人人都有異想天開(kāi)的童年,這是何等的奇妙和偉大,但在現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
篇四:窗邊的小豆豆讀后感100字
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。()文字中所流露出來(lái)的是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)校里健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我重溫這些場(chǎng)景時(shí),禁不住感慨萬(wàn)千:現(xiàn)實(shí)的教育為什么會(huì)如此乏味而單調(diào)?
篇五:窗邊的小豆豆讀后感100字
今天,我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)了,后來(lái)小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。她十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)也十分喜歡可愛(ài)的小豆豆。她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的性格,也喜歡小豆豆的天真可愛(ài),她從來(lái)都不嘲笑別人,我從她身上仿佛看到了一個(gè)天真活潑又聰明的小女孩,我真希望她是我的好朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),喜歡得不得了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者上小學(xué)的時(shí)候一段真實(shí)故事。作者因淘氣而被原來(lái)的學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓在一般人眼中怪怪的小豆豆,逐漸成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子,并且奠定了她一生的基礎(chǔ),令她長(zhǎng)大后出了名。
這本書(shū)非常有意思,令人笑聲不斷,同時(shí)也驚訝世界上竟會(huì)有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,更令我們這樣的學(xué)生們想入非非:是是能馬上飛到日本,在巴學(xué)園上學(xué)該多好,可惜巴學(xué)園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學(xué)園畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都成為了名人,因?yàn)榘蛯W(xué)園并不是以學(xué)習(xí)為主,美國(guó)著名人際專(zhuān)家戴爾?突f(shuō)過(guò):“要成功,就需要百分之十五的知識(shí)、技術(shù)以及百分之八十五的口才!痹谄胀▽W(xué)校,分?jǐn)?shù)就是一切,而實(shí)際上,成績(jī)一流的人也許當(dāng)?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W(xué)家,而成績(jī)二流的人大多數(shù)當(dāng)上了工程師或科學(xué)家的老板。由于巴學(xué)園的老師令學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)和成功的一切因素,在那里畢業(yè)的學(xué)生才會(huì)有那么多成了名人。
巴學(xué)園真好!我好羨慕小豆豆。∪绻阋蚕腴_(kāi)開(kāi)眼界,就趕緊買(mǎi)這本書(shū)回來(lái)一睹為快吧!
讀窗邊的小豆豆有感15
周末就纏著媽媽買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》,半天就讀完了。
這是一本自傳體小說(shuō),就像是《城南舊事》一樣。本書(shū)講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光,黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的'基礎(chǔ)?墒亲詈,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的,巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒(méi)有讀到結(jié)尾時(shí),我曾想過(guò),等我長(zhǎng)大以后,我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園,可讀完整本書(shū)后,我的希望最終是完完全全地破滅了!真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書(shū)!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
不知在你的心目中,有沒(méi)有這樣的學(xué)校:沒(méi)有約束、沒(méi)有師訓(xùn)、沒(méi)有攀比、沒(méi)有壓力。它好似一個(gè)大家庭,這里有甜甜的友情,這里有暖暖的師生情誼,這里還有濃濃的親情。走進(jìn)《窗邊的小豆豆》,讓小豆豆把你帶進(jìn)這個(gè)神奇、自然、快樂(lè)的殿堂吧!
機(jī)靈古怪的小豆豆、親切無(wú)比的小林校長(zhǎng)、無(wú)微不至的校長(zhǎng)夫人、憨厚可愛(ài)的洛奇。書(shū)中一個(gè)個(gè)奇妙的`人物把我們一起帶進(jìn)了一個(gè)奇趣無(wú)比的學(xué)!蛯W(xué)園。
小豆豆原是一個(gè)非常古怪的小女孩,但經(jīng)過(guò)巴學(xué)園的幾年生活,她漸漸變得既善良聰明又有同情心。原來(lái)的老師都說(shuō):“小豆豆像變了個(gè)人似的!
全書(shū)中讓我印象最深的就非這位古靈精怪的小豆豆莫屬了,她經(jīng)常做一些讓人目瞪口呆的事,但總有一個(gè)人能理解她、感染她,讓她一直堅(jiān)持做個(gè)好孩子。
記得她有一次錢(qián)包掉進(jìn)廁所了,她硬想把錢(qián)包從廁所里撈出來(lái),結(jié)果把污泥挖得到處都是,如果現(xiàn)在有一個(gè)大人走過(guò),肯定厭惡得不得了。這時(shí),小林校長(zhǎng)走過(guò),他可不像那些大人一樣厭惡,而是親昵地對(duì)小豆豆說(shuō):“孩子,撈出了錢(qián)包可不可以把這些還原呢?”這時(shí),小豆豆覺(jué)得小林校長(zhǎng)是最理解她的人了,她果真聽(tīng)話(huà)地做好一切。
巴學(xué)園就是這樣,它是快樂(lè)、自由而充實(shí)的,有從你喜歡科目學(xué)習(xí)的課堂,有悠閑而充滿(mǎn)趣味的課后散步,有營(yíng)養(yǎng)均衡的“山的味道”和“海的味道”,有假期樂(lè)此不疲的海洋溫泉……
讀完這本書(shū)后,我陷入了沉思,如果世界上多幾個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣的老師,不知世界上的兒童會(huì)不會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)呢?如果我的生活中也有這樣的老師,我一定會(huì)更熱愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)更熱愛(ài)生活,會(huì)更愛(ài)大自然!我一定會(huì)覺(jué)得自己是最幸福,最快樂(lè)的孩子,我一定會(huì)為我有一個(gè)這樣的老師而感到高興!
巴學(xué)園,夢(mèng)幻般的殿堂,真希望它能來(lái)到我們這里!
精彩點(diǎn)評(píng):非常喜歡文章的開(kāi)篇,引人入勝的口吻,從“沒(méi)有”到“有”的驚喜,恰到好處的評(píng)價(jià),真的很精彩!讀后的反問(wèn)觸動(dòng)人心,一系列“假如”和“一定”更是吐出了自己的心聲,文章讓人深有共鳴。ɡ蠋熂拥囊欢问蔷C述,也不可或缺哦。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
讀了這樣一本書(shū),我感受到了小豆豆的天真可愛(ài)和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。小豆豆是一個(gè)好奇調(diào)皮的孩子,在一個(gè)小學(xué)里因?yàn)榇驍_大家的學(xué)習(xí)!因此轉(zhuǎn)入另一個(gè)小學(xué)。在這所學(xué)校里她學(xué)到了許多......
很快小豆豆被學(xué)校錄取了,校長(zhǎng)是個(gè)和藹可親的人。在學(xué)校里,那電車(chē)教室最為新奇,讓我也希望在這所小學(xué)就讀,不僅如此,午飯時(shí)間也很愉快,“海的味道和山的味道,都有了嗎?”這句話(huà)最為平常,可卻成為巴學(xué)園的熱烈語(yǔ)詞。大家都非常希望自己的菜式豐富的呀!巴學(xué)園的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式也不同哦!都是先把今天要學(xué)的的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上,再讓大家學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的可以向老師請(qǐng)教,中飯過(guò)后,如果已經(jīng)把一天的知識(shí)都學(xué)完了,下午又可以在大自然中散步,去觀(guān)察去發(fā)現(xiàn)。這真是令人向往。
學(xué)校也有活動(dòng)組織,有運(yùn)動(dòng)會(huì),試膽量溫泉旅行,泉岳寺野炊......等活動(dòng),在這些活動(dòng)中,小豆豆懂得了許多,比如:在野炊中,小豆豆親自體驗(yàn)到了做菜的難點(diǎn)。媽媽的辛苦,而在試膽量中小豆豆感受到了其實(shí)有些東西并不可怕,是和善的......
但是好景并不長(zhǎng)久,小豆豆的朋友泰明死了,真讓人遺憾。(zhàn)爭(zhēng)也向巴學(xué)園逼近,茶色小狗洛基也不見(jiàn)了。校工,這和藹可親的校工總是幫助小豆豆他們的校工也參加了戰(zhàn)爭(zhēng),于是大家天天開(kāi)著令人難忘的茶話(huà)會(huì),讀后感《讀窗邊的`小豆豆之后感》。事物也漸漸沒(méi)了,可悲的是巴學(xué)園被燒為平地了,可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)啊!
這本書(shū),給人帶來(lái)歡樂(lè),給人帶來(lái)悲哀,總之謝了小豆豆(作者)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)回到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ),這本書(shū)不僅帶給我歡樂(lè),也收到了大家的歡迎。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在五年級(jí)上冊(cè)的寒假里,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的內(nèi)容是,作者小時(shí)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū),我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)非常有趣,寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩,當(dāng)她看到有趣的.事時(shí),總想過(guò)去試試,就因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,可是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(因?yàn)榘l(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的有趣的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”這點(diǎn)充滿(mǎn)了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比他人,處處為孩子們著想,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),讓小豆豆等更熱愛(ài)學(xué)習(xí)……可惜的是,在小豆豆三年級(jí)的那年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過(guò)了幾年,小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。因?yàn),孩子們的幸福,就是小林宗作的幸!?
讀完這本書(shū),我非常的感動(dòng),相信你你讀了,一定會(huì)有同樣的感覺(jué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆上學(xué)時(shí)很淘氣,上課的時(shí)候,她把書(shū)桌 的 蓋 子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次;隨便和窗外的宣傳藝人、小鳥(niǎo)打招呼。她在原來(lái)學(xué)校老師的眼里就是一個(gè)怪人。她被退學(xué)后,她來(lái)到了巴學(xué)園,在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼中“怪怪” 的小豆豆慢慢變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
看完這本書(shū),要是我們的學(xué)校是巴學(xué)園該多好呀!我覺(jué)得要是我們的校長(zhǎng)是小林宗作校長(zhǎng)該多好呀!是小林宗作校長(zhǎng)改變了小豆豆的一生,難怪作者黑柳徹子把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)獻(xiàn)給他。小林宗作校長(zhǎng)倡導(dǎo)的兩件事使我感觸很深,也很喜歡。
其一,是巴學(xué)園里面同學(xué)們吃的盒飯里的菜肴。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校對(duì)學(xué)生們的盒飯有所要求時(shí),會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),“請(qǐng)注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”,或者“請(qǐng)注意營(yíng)養(yǎng)的全面和均衡”之類(lèi)的?砂蛯W(xué)園的小林校長(zhǎng)卻只是這樣說(shuō):“請(qǐng)讓孩子帶些山的味道和海的味道!薄吧降奈兜馈敝傅氖鞘卟死、肉類(lèi)啦!“海的味道”指的'是魚(yú)類(lèi)啦,紅燒海味什么的!而且,孩子們?cè)谖顼垥r(shí)間里,小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)看孩子們的飯盒,親切地問(wèn):“海的味道和山的味道,都有了嗎?”多么和藹可親的校長(zhǎng)呀!
其二,是巴學(xué)園里舉行的形式多樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目,有“鉆鯉魚(yú)比賽”、“找媽媽比賽”、拔河比賽、接力跑比賽等,而且小林校長(zhǎng)還參與其中。不過(guò)我最喜歡的不是運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,而是運(yùn)動(dòng)會(huì)有校長(zhǎng)特色的獎(jiǎng)品。一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”,二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”,三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”之類(lèi)的。哈哈!以至于小豆豆長(zhǎng)大以后,還以為“無(wú)論什么地方都是用蔬菜”作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品。
!我多想我就是小豆豆呀!多么想在巴學(xué)園生活學(xué)習(xí)呀!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
‘小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。’的天真無(wú)邪讓人羨慕。而《窗邊的小豆豆》這一部小豆豆成長(zhǎng)的心靈史,講述的作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事讓我再次為兒童的純真感動(dòng)。
雖然小豆豆才剛開(kāi)學(xué)幾天就被學(xué)校開(kāi)除,但是卻因此擁有了三大幸運(yùn):
幸運(yùn)之一——在一個(gè)幾乎理想化的學(xué)校度過(guò)了童年。
巴學(xué)園,以廢棄的電車(chē)作為教室。沒(méi)有固定的'座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒(méi)有固定的課表,從第一節(jié)課開(kāi)始,老師就把當(dāng)天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn),滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下面就開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。”在巴學(xué)園,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類(lèi)的話(huà)。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多,這些觀(guān)念都已經(jīng)深深地種在了孩子們的心里。巴學(xué)園的孩子從不亂涂亂畫(huà),因?yàn)槊啃瞧趦纱蔚囊魳?lè)課,大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也不愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校,一所讓所有孩子神往的學(xué)校。小豆豆卻幸運(yùn)地在那度過(guò)了童年。
幸運(yùn)之二——遇到一個(gè)懂得教育的校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng),一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家。第一次見(jiàn)面就當(dāng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾,每次與小豆豆說(shuō)話(huà)都會(huì)彎下腰與其直視。為了避免學(xué)生挑食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō),并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》。為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子!彼(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)一句“你絕對(duì)能做到”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)卻深深影響了他們的一生。小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)如此懂得教育的校長(zhǎng)。
幸運(yùn)之三——擁有一個(gè)理解自己的母親。
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窗邊的小豆豆感想11-22
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窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記12-08
(精選)窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記07-08