科技館作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　今天的陽光格外明媚，并且今天是我們學(xué)校組織去泰州科技館游學(xué)。

　　剛來到門口，我們便看到了泰州科技館五個大字。進(jìn)去了，老師將我們分成了五個小組，幾個小組自由活動，我?guī)ьI(lǐng)我們這一組和田老師一起來到了鏡子迷宮。剛進(jìn)去，對我來說是小菜一碟，我站在最前面帶領(lǐng)了幾個同學(xué)出來了，可是田老師和幾個同學(xué)卻任然找不到出口，最后還是在我們的呼喚聲中才出來的。我們一起來到了電與磁的展廳，我玩了電磁炮“砰”的`一聲，仿佛是真的。我們又來到了人體測驗廳，我的反應(yīng)力位列全班第一名，可是握力，都不如女生。我們還游玩了機(jī)器人，力量與運動……各種展廳。應(yīng)有盡有，這證明了我們現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。

　　我們最后來到了水的展廳，我玩了利用聲波，來改變水的射程，我還和張振軒合作，利用閘板來阻擋水的流入。還有太陽花充水……

　　啊！這次，游玩科技館，我們既學(xué)到了知識，也在當(dāng)中得到了快樂。

科技館作文 篇2

　　星期天，我參觀了揚州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個圓錐形，南邊像一個方形的面包。走進(jìn)科技館，里面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，，會彈琴的機(jī)器人，地震演示器，音房等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的.小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手里拿的筆和紙都晃掉了，現(xiàn)在我終于知道地震的威力啦。

　　科技館的三層展示了一些我們國家的“長征”系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動手制作的活動。

　　我們?nèi)サ臅r候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學(xué)生自己制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造。比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自制小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發(fā)明小制作。給我印象最深的是那個換燈泡的工具。它是一個拖把桿，頂部和右邊各裝了一個夾子一樣的東西，換燈泡的時候，把它對準(zhǔn)燈泡，然后擰一個圓的東西，就可以把燈泡擰下來了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學(xué)小小年紀(jì)就發(fā)明出了這些有用的東西，將來一定會是出色的發(fā)明家，我也要好好向他們學(xué)習(xí)。

　　這次參觀科技館，我學(xué)到了很多知識，收獲非常大

科技館作文 篇3

　　隨著全世界科技的進(jìn)步，我們中國的科技也越來越先進(jìn)了。國家為了使我們這些祖國的花朵，更好地接觸科技，并從小就喜歡上科技，在全國各地都舉行了流動科技館。

　　瞧！我們學(xué)校也得到了三百個人可以去張壩參觀流動科技館的名額。學(xué)校把這三百個名額給了我們五（一）班和六年級的全體同學(xué)，這個消息讓我們得意了好幾天呢！

　　盼星星，盼月亮，終于把星期四盼來了。我們站在操場上，整裝待發(fā)。半小時后，我們出發(fā)了，在車上，我們一起唱歌，一起歡樂。這次參觀流動科技館，也促進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。

　　又過了半個小時，我們終于到了目的地——張壩疊翠樓展廳。

　　我們分成了幾個小組進(jìn)去。我們那一組剛進(jìn)去，就都紛紛拿出手機(jī)來拍照，想留個紀(jì)念�？茖W(xué)館內(nèi)被分為了幾個主題，我最喜歡數(shù)學(xué)魅力和球幕影院。數(shù)學(xué)魅力是通過一些工具和實物來為我們解釋數(shù)學(xué)。球幕影院才是我們的最愛。球幕影院的樣子是圓的.，當(dāng)然，也有一點點像ufo。每場電影要十分鐘，一次只放三十個人進(jìn)去。所以，我們對排隊也是很頭痛的呢！電影演的是恐龍滅絕時的情景，火山爆發(fā)時，你會覺得自己也被泡在了巖漿里，那種身臨其境的感覺，十分奇妙，也讓人覺得這簡直就是看5d電影。

　　快樂的時光總是不長，才一個半小時，老師就叫我們回學(xué)校了，大家都不愿意走，但是，天下無不散的宴席嘛，我們還是乖乖地回學(xué)校了。這次參觀流動科技館，讓我在玩中學(xué)到了很多，我覺得真值得��！

科技館作文 篇4

　　今天我很開心，因為今天是科技館冬令營“我的氣候故事”閉營的日子，我參加了閉營儀式。

　　冬令營第一天，我們?nèi)チ松称簤螝庀笥^測站，在那里看到了許多測量天氣儀器。有個儀器像鐵塔，高高地聳立著，那是 測風(fēng)速的；有個儀器像是水管，它是測地溫的。我好像地伸出手去打算摸一摸那些儀器，老師立馬叫住了我，告訴我說那些儀器都是測量天氣用的，數(shù)據(jù)需要很準(zhǔn)確，摸了我們的天氣預(yù)報就不準(zhǔn)確了。我立刻把手縮了回來。��！原來我們每天從新聞里、手機(jī)上看到的天氣預(yù)報就是通過這些儀器測量得來的'啊！

　　第二天，菲菲老師教我們做一個小實驗。一個拿一個癟的氣球，放兩勺檸檬酸進(jìn)去，再放一勺小蘇打，加一點水，然后輕輕搖動，手中的氣球就越來越大了。我對這個很好奇，不知道是怎么回事�；丶以趮寢尩膸椭�下，查了百度，我才知道原來小蘇打和檸檬酸加水會產(chǎn)生氣體，是氣體使得氣球膨脹了起來，如果再加上白糖、水果汗就可以制作汽水了�？茖W(xué)實驗真神奇。

　　第三天，老師帶著我們查閱全球變暖的圖書，做了很多筆記。比如兩極冰川融化、水位線上升、法國一些城市經(jīng)歷了百年以來最高氣溫，一些城市甚至達(dá)到50度以上……我們還做了一份故事畫板。我是和我們組的組織員做的。我們選擇了“認(rèn)識氣候”這個題目。第一頁我倆畫了閃電，第二頁畫的是一塊烏云底下還下著雨，第三頁我倆畫的是一個大大的地球，上面帶著一頂帽子。

　　第四天就是結(jié)營儀式啦！首先我們分享了活動照片，交流了活動心得，我們就依依不舍地離開了科技館。

　　這次冬令營太好玩了，在這里我收獲了很多知識，比如全球變暖是因為什么；做了幾個有趣的小實驗，知道了實驗的原理；學(xué)會了動手記錄數(shù)據(jù)，還結(jié)識了很多小伙伴。我真期待下一個假期趕快到來，再來參加這樣有益的活動。

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