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制作的作文

時間：2024-01-12 08:49:13 生活常識我要投稿

制作的作文【匯總7篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的制作的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

制作的作文【匯總7篇】

制作的作文篇1

　　今天，我要用橡皮泥制作一匹小馬。首先用咖啡色的橡皮泥做馬的身子，再用粉色的.做了一個漂亮的馬鞍。然后用橘黃色的橡皮泥捏了一個可愛的小朋友，高興地坐在馬背上，他的背上還背了一只五顏六色的包。接著，我又做了一片綠色的草地。最后，我小心翼翼地把馬放到草地上，馬兒美滋滋地吃著草，看上去，真是一幅美麗的風景。

　　我想把自己精心制作的這匹駿馬送給弟弟玩，因為弟弟屬馬，而且特別喜歡馬。

制作的作文篇2

　　在我們的生活中，會做過許許多多有趣的事，而這個寒假里最讓我難忘的就是自己制作瑪格麗特小餅干了。

　　今天，我應約來到了丫丫妹妹家，準備一起親手做我們都喜歡的小餅干。首先，我們準備了低筋面粉、玉米淀粉、一大塊黃油、糖、鹽等用料。在阿姨的指導下，我和妹妹一起稱起了用料，做小餅干非常講究，每種配料都必須很精準，低筋布料85g，玉米淀粉85g，黃油85g，糖45g ，鹽1g�？粗@一堆堆的'用料，我真是無從下手，不知從何做起。正在我犯難的時候，阿姨拿來一盤軟化過的黃油，將糖粉和鹽依次放進一個小桶里，然后不停的按手把子，桶上的小洞就會均勻灑在軟化的黃油上了。這時我發(fā)現(xiàn)它的體積競稍稍膨脹起來，顏色也變淺了。

　　然后阿姨把事先煮好的四個雞蛋拿給我和妹妹，叫我倆撥雞蛋，撥好后，用面粉篩把雞蛋黃篩出來。其實過程很簡單，先把雞蛋黃放在面粉篩上面，用勺子先把它壓扁，使蛋黃壓成碎末，通過面粉篩一過就很均勻地撒在原先準備的小桶里了。

　　接著再倒入低筋面粉，用手背使勁去壓和好的面團，把面團壓得干干的后，再用保鮮膜把它包起來放至冰箱冷藏一小時。

　　最后，取出冷藏好的面團，用手將它們?nèi)喑梢粋€個小圓球，然后用大拇指在每個小圓球上按出漂亮手紋，把它們送入烤箱，等它們被拿出來就變成可口香酥的餅干了。吃著自己親手做的餅干，開心的感覺頓時流入心底。

制作的作文篇3

　　那是一個周三的晚上，我坐在窗邊，小區(qū)里掛著一個個燈籠，小，卻像一顆顆閃亮的明星;小，卻照亮了夜空，為匆匆行走的人們帶來了方便，帶來了光明。

　　那周的周五學校要舉行猜燈謎活動，每一位同學都要做一個燈籠，這個燈籠要有創(chuàng)意，那靈感從何而來呢?我看了一會兒燈籠，頭腦開始飛快的轉(zhuǎn)動，造型也慢慢開始浮現(xiàn)。我趕忙跑到屋里開始將我的靈感變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　我拿出兩張深黃色的紙，將兩張紙粘成一塊，卷成一個卷。然后又拿出一張深藍色的紙，將其粘在黃紙卷的底部，再拿出兩張粉色的紙條，一頭粘在籃紙兩個短邊的邊緣，另一頭，粘在黃紙卷的兩側(cè)，這樣使籃紙成為了一個V型。緊接著又剪出一張淺黃色的小條，一張紫色有造型的小條，一個橙色的小穗，把這三樣和在一起，淺黃在上，紫在中，橙在下，合成后粘貼在籃紙的中間。然后再剪出兩張淺藍紙條，兩張淺綠紙條，將這四張紙條貼在藍紙的四周，淺藍的`貼短邊，淺綠的貼長邊。再拿一張綠紙，將其剪成兩半，貼在黃紙圈的側(cè)面，綠紙底部不貼。最后用紅紙剪出元宵兩字，貼在綠紙上面。

　　做完了，我開心的欣賞著自己的成果，突然發(fā)現(xiàn)這么一個小小的燈籠，我居然花了半個多小時制作。

　　想想樓下的燈籠，街道上的燈籠，還有元宵節(jié)的夜空那么多絢爛美麗的燈籠，我突然有了感慨，假如做一個都要半個小時，那那么多的燈籠要多少人做多久呢?做這些的應該都是勞動人民吧，他們一定很辛苦!我由衷地對勞動人民充滿了敬佩，正是他們默默的奉獻，元宵節(jié)的夜空才如此的絢麗多彩，元宵節(jié)才如此的生動有趣。

制作的作文篇4

　　今天，我要做個小制作。

　　先準備材料，一個塑料瓶，毛線，卡紙軟、硬各一包，一切準備就緒！

　　開始做了，我先拿來一個塑料瓶，把蓋子拿掉，放在面前。又拿出一張硬的黃卡紙，剪一剪，剪成裙子的樣子，貼在瓶子的下方。

　　接著，把一張硬的粉紅色剪個1/8，貼在瓶子的中間。然后，把一張白紙剪1/7，貼在瓶子的`最上方。最后，用深藍色的毛線做頭發(fā)。那蓋子干嘛用呢？蓋子用來當帽子，不過，要修改一下，用一張紅色卡紙剪一點下來，做帽子的邊沿。三下五除二，一個非常可愛的小女孩誕生了。

　　看著她，我仿佛看見一位小女孩站在家里眺望著遠方，好像在等待親愛的媽媽下班回家。

制作的作文篇5

　　今天，在快樂作文的課堂上，我和老師同學們一起做了一個“小房子”。

　　老師發(fā)給我們一人一張彩色的卡紙，把我們分成兩組，每組兩個剪刀，一段膠帶和一把尺子。

　　首先我們要用尺子在卡紙上畫出房子的輪廓，然后用剪刀把多余的`部分剪掉，接著畫出門和窗戶，最后用膠帶給粘上。這樣，一個漂亮的“小房子”就完成了。

　　在制作的時候我有點好奇，心想：“一張卡紙怎么能做成小房子呢？”現(xiàn)在看來老師說的是對的：只要你努力去做，什么事情都能成功。

　　我的“小房子”有帶鑰匙的門，帶方格的窗戶。我把房子里的門，床，寫字臺都染成了我喜歡的黃色�？粗约旱膭趧映晒�，真高興！

制作的作文篇6

　　在我剛上六年級的時候，老師布置了一條十分特別的作業(yè)——竹節(jié)人。

　　到家后的第一件事當然是準備做竹節(jié)人的材料了。我按書上的方法找到了毛筆，剪刀，針和線，開始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在身上，穿過每個小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對雙腳的孔里穿出就大功告成了。最后，給竹節(jié)人裝上兩把兵器。我端詳著手中的竹節(jié)人，越看越喜愛，可是他怎么才能起來呢？

　　到了學校。大家都帶上自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的'縫隙，拉動線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站了起來，十分好玩。大家穿過椅子的縫隙，拉動線頭，兩個竹節(jié)人就這樣胡亂打了起來，再加上手中的兵器就像和真的敵人在打架，我們別提有多高興了。

　　這次做竹節(jié)人令我十分難忘。