[精選]實(shí)用的中秋的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的中秋的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

中秋的作文 篇1

　　今天是中秋節(jié)，晚飯以后，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。

　　一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎？這圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和星星談話，一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的.�！�

　　不久，月亮旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說(shuō)：“這黑影子是月亮上的‘�！�，不過(guò)里面沒(méi)有水�！�

　　啊！這皎潔的明月引起了我的遐想。“�。∥抑�道，這時(shí)嫦娥一定很后悔，真應(yīng)了那句古詩(shī)‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心’呀！她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說(shuō)吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹(shù)，砍了又長(zhǎng)……玉兔專心致志地?fù)v藥……”

　　中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！

中秋的作文 篇2

　　秋高氣爽。秋風(fēng)吹遍天星湖中學(xué)的每一個(gè)角落，涼意洗去了夏日的灼熱。眨眼之間，秋季開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了，整個(gè)校園卻春天般欣欣向榮，充滿朝氣。

　　“你好�！鼻�，我們這位“外教”朋友，黝黑的皮膚，烏黑的短發(fā)，甚至連穿的衣服、鞋子都是黑的，完完全全一個(gè)如假包換的“黑子”，說(shuō)的漢語(yǔ)還帶著洋味兒。我們都禁不住笑了起來(lái)，他回了一句：“你們似乎很滿意�！甭冻雠挪凰闾�白的牙齒，接著便讓我們隨意地發(fā)問(wèn)。于是大家都活躍起來(lái)，暢所欲言，有時(shí)我們提問(wèn)發(fā)音不準(zhǔn)，他會(huì)認(rèn)真地幫我們糾正，直到我們讀準(zhǔn)讓他滿意為止;當(dāng)我們不明白他意思時(shí)，他總會(huì)想方設(shè)法做一些滑稽有趣的`動(dòng)作啟發(fā)我們，我們笑得前俯后仰。在歡樂(lè)中我們學(xué)到了新的知識(shí)。這就是天中輕松自在又開(kāi)啟智能的課堂，讓人如浴春風(fēng)受益匪淺。

　　“快,x x,傳球。”他向正在運(yùn)球的同伴XX同學(xué)招手示意，XX同學(xué)給了他一個(gè)會(huì)意的眼神，然后運(yùn)球直奔籃下，果然幾名防守隊(duì)員被吸引上去，XX高高躍起，似乎要投籃，出乎意料又將球回傳給了他，漂亮的一個(gè)突破動(dòng)作，他輕松的將球投進(jìn)，并朝XX同學(xué)伸出了大拇指。又一次，又是XX以精湛的球技吸引防守隊(duì)員，并將球巧妙地傳給了無(wú)人看守的他，可這次他錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，將球投歪了，XX同學(xué)使了個(gè)善意的眼神，他也不好意思的笑了笑。也許你看了之后會(huì)問(wèn)，他不會(huì)是老師吧?不錯(cuò)，他是個(gè)不折不扣的老師。在我們學(xué)校，師生關(guān)系就是這樣，課上是老師，課下是朋友。一派的濃濃師生情。

　　晚上，教學(xué)區(qū)燈火通明，此時(shí)的天中靜極了。同學(xué)們都在認(rèn)真的上晚自修，大家都在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂的題目，反復(fù)思索片刻后，若還不能解決，就在題目旁打個(gè)問(wèn)號(hào)，等著明天去問(wèn)老師。若有老師過(guò)來(lái)，同學(xué)們可不客氣了，這個(gè)老師將“寸步難行”(有點(diǎn)夸張)，因?yàn)橛袉?wèn)題的同學(xué)會(huì)抓住他不放。這樣一來(lái)，這位老師從教室里走一圈，答完“雨后春筍”般的舉手求教，基本上就下課了。瞧，同學(xué)們的求知欲多強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性多高啊!

　　晚自修下課了，同學(xué)有說(shuō)有笑往寢室走。如果你有心的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)行政樓三樓的燈總亮著，那是咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)抬頭望望秋夜的星空，那一顆顆閃爍的星星，不僅毫無(wú)一絲寒意，相反給人以無(wú)窮的啟迪。

中秋的作文 篇3

　　又是一個(gè)月圓之夜，又是一年一度的中秋節(jié)。在這一天的晚上，賞月就成了必備的一課，自古以來(lái)，賞月的佳作也可謂是數(shù)不勝數(shù)。

　　蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的美好祝愿；李商隱“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”的豐富想象；李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡臐M懷愁緒，張九齡“海上升明月，天涯共此時(shí)�！钡臉�(lè)觀心態(tài)……這些都無(wú)不讓我們?yōu)橹畤@服，可在同一天晚上，賞同一個(gè)月亮只是由于不同的人、不同的思想、不同的時(shí)代背景便發(fā)出了不同的感慨。

　　其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)于同一種事物的看法都不會(huì)是一樣的，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的想法，還記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)畫(huà)家畫(huà)了一幅畫(huà)拿到街上去，讓過(guò)路的人們把他們認(rèn)為畫(huà)的最不好的地方用圈圈畫(huà)出來(lái)，到了晚上，他看到畫(huà)上面有很多的圈圈。到了第二天他又拿了一張跟前一天相同的畫(huà)，這一次不同的是，他讓路過(guò)的人把他們認(rèn)為畫(huà)的最好的部分用叉畫(huà)出來(lái)，到了晚上，他仍然看到很多叉叉。而且他驚奇的發(fā)現(xiàn)，有些被人畫(huà)上了圈的地方卻被另外一個(gè)人畫(huà)上了叉。人類就是這樣，所有人的思想不可能一致，對(duì)待同一種事物，所有人的看法也不可能一致。比如當(dāng)兩個(gè)人同時(shí)遇到一個(gè)很聰明的孩子時(shí)，一個(gè)人會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子可真機(jī)靈��！”而另外一個(gè)人則會(huì)說(shuō)：“這孩子從小就這么狡猾，長(zhǎng)大了還得了？”還有就拿劉翔退賽這件事來(lái)說(shuō)吧！一些觀眾認(rèn)為劉翔根本就是裝的，無(wú)非是怕輸，不敢比罷了。

　　而另外一些觀眾則想劉翔的傷勢(shì)怎么樣，是不是嚴(yán)重？雖然劉翔沒(méi)有拿到金牌，但他們?nèi)匀恢С謩⑾琛Ｎ覀儫o(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？因?yàn)閷?duì)與錯(cuò)根本就沒(méi)有一個(gè)明確的界限，每個(gè)人都有自己的.想法，而且世上所有的事物都具有兩面性，比如金錢(qián)，它雖然可以帶來(lái)人們物質(zhì)的享受，可同時(shí)它也是犯罪的源泉。

　　或許有的時(shí)候，我們不需太在意別人的看法。對(duì)于一件事，就算你做得再出色，再成功，也不可能得到所有人的肯定。我們只需做好自己就行了，別人的看法也許并不重要。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

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