【優(yōu)】中學(xué)春節(jié)主題活動總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的中學(xué)春節(jié)主題活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春節(jié)是我國歷史最悠久、活動內(nèi)容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精致的一個傳統(tǒng)節(jié)日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　近年來，關(guān)于年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由于很多人對中國春節(jié)的習(xí)俗知之甚少，春節(jié)習(xí)俗的傳承發(fā)生了變化。

　　研究性學(xué)習(xí)是社會實踐活動的重要內(nèi)容之一�！白哌M(jìn)春節(jié)”研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地了解了祖國的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)。走進(jìn)中國“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，動員全民弘揚民族文化，并使學(xué)生在實踐中養(yǎng)成善于觀察、善于探究的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學(xué)習(xí)的能力。

　　假期中，七至九年級的學(xué)生研究興趣盎然，同學(xué)們或獨立自主， 或三五個人組成研究性學(xué)習(xí)小組，在老師和家長的指導(dǎo)幫助下，根據(jù)學(xué)校推薦的研究內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，確立了研究課題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學(xué)不到的知識。同學(xué)們的研究內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說、從春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過年的習(xí)俗、山東特產(chǎn);從春節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”;從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放……還有的同學(xué)對年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等傳統(tǒng)文化作了全面而深入的研究，有的同學(xué)提出了合理化的建議，如：

　　七年級二班同學(xué)在北京過的年，據(jù)他的調(diào)查，北京市一個春節(jié)放鞭炮要花一個多億，而且他還了解到30%的煙花不合格，在煙花制造和燃放過程中，造成了許多安全事故，甚至引起了火災(zāi)，同時在燃放過程中，到處硝煙彌漫，污染空氣，放完后，地上還有許多小紅紙片，工人們收拾很困難，因此，他建議同伴們要把放炮竹不僅當(dāng)成一件好玩的事，也要讓它成為一件安全的事，他還想發(fā)明一種無煙藥，放完了不污染空氣。

　　八年級三班兩位同學(xué)關(guān)于壓歲錢做了以下的調(diào)查：

　　1、你認(rèn)為家長們應(yīng)給壓歲錢嗎?如果應(yīng)該，那么你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

　　2、你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　3、你認(rèn)為自己應(yīng)不應(yīng)該擁有自由支配壓歲錢的權(quán)力?

　　4、你一般把壓歲錢花在哪些地方?

　　5、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　6、你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?

　　他們通過上網(wǎng)調(diào)查、電話咨詢、查閱報刊、詢問路人等方式進(jìn)行了研究，最后他們做出了幾點建議：壓歲錢的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)，不宜過多;可以將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲書”、“壓歲碟”;同學(xué)們要正確的認(rèn)識壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;還可以把壓歲錢存起來，學(xué)會計劃用錢，科學(xué)理財。

　　同學(xué)們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經(jīng)歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯(lián)，但他們和家長一起貼對聯(lián)、讀對聯(lián)，感受著傳統(tǒng)文化，渴望自己能寫出對聯(lián)，猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛(wèi)生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統(tǒng)菜肴、看春晚、放鞭炮、守夜、拜年……體驗著家的溫暖，傳承著春節(jié)文化。

　　學(xué)生們和小伙伴一起合作，上街拍照、調(diào)查訪問，掌握了調(diào)查研究的方式方法，鍛煉了能力，尤其是現(xiàn)實生活中如何調(diào)查，如何采訪，如何上網(wǎng)搜集各種資料、如何總結(jié)的能力。

　　在“走進(jìn)春節(jié)”研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生做研究報告1000余份，材料匯編成冊，420多名同學(xué)表現(xiàn)突出，被學(xué)校授予“研究小學(xué)士”稱號。孩子們研究著，進(jìn)步著;成長著，幸福著，快樂的笑臉如同綻放的花朵，體現(xiàn)著生命的精彩。正如九年級一班的同學(xué)所說：“歡樂中國年，研究更快樂，研究創(chuàng)奇跡”。

　　通過學(xué)校開展的中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的探究活動，學(xué)生不光從學(xué)校學(xué)到了書本上的知識，還了解了我國的最傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)，他們懂得了流傳下來的一些書本上沒有的文化知識。這都能教育現(xiàn)在的孩子，讓他們從小懂得敬老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，尊師重道。并且懂得了一些相關(guān)的詩歌、民俗，并且老師教他們制作了小報、賀卡等，還教他們閱讀、制作，動腦、動手，興趣盎然。