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【精品】神奇的魔術(shù)作文14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術(shù)作文 篇1
今天，我看了一視頻。
只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡�！编�，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？
“看著我的.眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的卡，不見(jiàn)了�！彼蛄艘粋�(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文 篇2
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說(shuō)要表演一個(gè)魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來(lái)了。
只見(jiàn)老師從書(shū)架上拿來(lái)兩本普普通通的書(shū)。然后神秘地用手在空中劃了一個(gè)圈，然后往書(shū)上涂抹了一下，就給書(shū)施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)合在一起，讓同學(xué)們來(lái)分開(kāi)他們。
第一回合，男生和女生都抓住書(shū)的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書(shū)就被女生一把拔了過(guò)去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書(shū)往自己這邊用力地拉，雙方場(chǎng)面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書(shū)，卻又怕書(shū)被搶過(guò)去，于是使勁拉著書(shū)不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書(shū)被男生拉了過(guò)去。可兩本書(shū)書(shū)還是一點(diǎn)也沒(méi)有分開(kāi)的跡象。男生雖然搶過(guò)了書(shū)，但兩本粘在一起的書(shū)依然牢牢粘在一起，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書(shū)一直拉不開(kāi)，這讓我很是好奇。難道老師給書(shū)圖上了502膠水？我靈機(jī)一動(dòng)，既然拉不開(kāi)，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來(lái)。于是我開(kāi)始抖這兩本書(shū)，書(shū)果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái)魔術(shù)的`秘訣在于“智取”��！
神奇的魔術(shù)作文 篇3
大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因?yàn)樗苌衿妫掖蠹乙捕加凶约合矚g的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了！不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白，更精彩的.還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣，一個(gè)碗，先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機(jī)玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去，掉到了下面的那個(gè)碗里，這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都?xì)g呼了起來(lái)，看到這里我驚呆了，實(shí)在太神奇了。但是，最后一個(gè)更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固，主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對(duì)媽媽大叫道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)?lái)更多的奇跡！
神奇的魔術(shù)作文 篇4
說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì)立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變?cè)S多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識(shí)，知道地球是怎么形成的？人類是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？
書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國(guó)門(mén)，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的.晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計(jì)……
書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達(dá)禮，頗有風(fēng)度。
書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿許多的寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書(shū)的魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！
神奇的魔術(shù)作文 篇5
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺(jué)得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開(kāi)播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開(kāi)了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì)了，但上臺(tái)表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過(guò)解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì)。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì)玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，但又沒(méi)成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì)，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì)了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，我正懷疑他的`能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì)了，但還有很多同學(xué)不會(huì)，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測(cè)、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文 篇6
你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎？那是個(gè)非常吸引人的地方，其中魔術(shù)表演是我最喜歡的！
我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑，深紅色的.幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘，幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí)，幕布拉開(kāi)了，魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái)，他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā)，穿著燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火，然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了，如：飛桌子、變錢(qián)、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧！
魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái)，我們屏住呼吸，一眼不眨地看著。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái)，塞進(jìn)布袋，一直到摘光為止。然后，他把布袋展開(kāi)，布袋里的花居然消失了！我們以為魔術(shù)結(jié)束了，誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了，紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，開(kāi)始逐漸變大。��！我們都贊不絕口，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，劇場(chǎng)中響起熱烈的掌聲！
另一個(gè)魔術(shù)是變錢(qián)。魔術(shù)師把手伸出來(lái)，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來(lái)了，接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí)，他又卷起袖子，露出手腕，同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去，把最后一張十元紙幣折起來(lái)，再攤開(kāi)，一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。��！如果我家有這樣的魔術(shù)師，那就是大富翁了！
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻，但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶！
神奇的魔術(shù)作文 篇7
今天，我們正在教室里議論著，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹，原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100，同學(xué)寫(xiě)完之后，他說(shuō)：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻�！蔽覀儽牬笱劬粗�，只見(jiàn)他把紙對(duì)折又搓了搓，那張寫(xiě)著100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū)，里面是白的，可是他拿著書(shū)摸了一下，再打開(kāi)一看，居然有圖畫(huà)了，可是沒(méi)有顏色，他把書(shū)放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開(kāi)一看，書(shū)中的圖畫(huà)都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天，我不但給你們帶來(lái)魔術(shù)，換帶來(lái)了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)，他首先拿出一個(gè)盤(pán)子，他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著，盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上，他帶著微笑說(shuō)：“火可以給大家?guī)?lái)光明，現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼焉w子一打開(kāi)，居然是一大盤(pán)糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了，我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了，因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文 篇8
聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒(méi)裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的`兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候，大家都驚呆了，原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了，而且繩子也完好無(wú)損�！疤炷�！簡(jiǎn)直神了！”周?chē)耐瑢W(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文 篇9
你知道嗎？魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲，而且這種游戲還很刺激呢，魔術(shù)有時(shí)讓人驚心膽戰(zhàn)，有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，今天我們班來(lái)了一個(gè)大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來(lái)到了快樂(lè)作文班，我們剛進(jìn)教室就看見(jiàn)老師臉上露著喜悅的笑容我們百思不得其解，我們?cè)趺磫?wèn)老師，老師怎么也不告訴我們?cè)趺椿厥�，我們斷定，今天肯定是一個(gè)不同尋常的一節(jié)課，果不其然，今天還真是一節(jié)與眾不同的一節(jié)課。
上課時(shí)老師終于說(shuō)出了原因，原來(lái)今天大魔術(shù)師媛媛老師要來(lái)我們班表演，這可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽覐男〉酱筮�從來(lái)沒(méi)看過(guò)魔術(shù)呢，等老師講完寫(xiě)作，要求媛媛老師登場(chǎng)了。
只見(jiàn)媛媛老師拿出一條絲巾，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著媛媛老師生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)，媛媛老師，把他塞進(jìn)手心里“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！辨骆吕蠋熣f(shuō)“3、2、1�！碧炷模∧菞l絲巾竟然神奇的消失了！同學(xué)們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪里呢？”同學(xué)們你看看我我看看你誰(shuí)都摸不著頭腦，最終老師揭開(kāi)了，其中的秘密，原來(lái)媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的'大拇指上有一個(gè)價(jià)的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時(shí)候悄悄地把它放進(jìn)了手心里當(dāng)媛媛老師表演時(shí)，媛媛老師就把這個(gè)膠皮大拇指套在手指上，因?yàn)橛薪z巾?yè)踔莻�(gè)大拇指，所以我們看不見(jiàn)他，然后媛媛老師快速的把那個(gè)大拇指放到手心里，媛媛老師再單獨(dú)把絲巾塞進(jìn)大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老師把那個(gè)大拇指擋在了手背后，所以我們看不見(jiàn)他。
從此，我非常迷戀魔術(shù)，我也非常喜歡魔術(shù)，將來(lái)我一定要當(dāng)一個(gè)魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文 篇10
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細(xì)雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(zhǎng)著。它們望著充滿生機(jī)的世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢(shì)，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的.秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著雪白的棉衣，對(duì)著大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤�、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文 篇11
是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動(dòng)？是你，我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。
今天，我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，每個(gè)人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始啦！
小舅上場(chǎng)，表演開(kāi)始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說(shuō)：“大家一定用過(guò)筆盒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小舅又接著說(shuō)到：“今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫(huà)了一個(gè)小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍(lán)色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的`笑容，啊！我明白了，他要把藍(lán)色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見(jiàn)我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個(gè)勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛(ài)，是我不可磨滅的記憶！
神奇的魔術(shù)作文 篇12
魔術(shù)師扎著小辮子，穿著一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。
“聽(tīng)！”魔術(shù)師輕聲地說(shuō)了聲，伴著神秘的音樂(lè)，大家都認(rèn)真的聽(tīng)。
接著魔術(shù)師搬來(lái)了一張桌子，桌子上蓋著一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來(lái)的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點(diǎn)燃了火，停頓了一會(huì)兒，看看周?chē)�。同學(xué)們都小聲的議論著：“這是要準(zhǔn)備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動(dòng)作了，他拿了一張衛(wèi)生紙，然后把衛(wèi)生紙的一角撕掉，拿著紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見(jiàn)了立馬“��！”的大叫一聲，只見(jiàn)魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個(gè)手指松開(kāi)，手竟然沒(méi)被燒傷，兩指中間的紙連一點(diǎn)兒灰都沒(méi)有。此時(shí)，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。
魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動(dòng)，感覺(jué)想變出什么似的.，但桌面上空空如也。接著他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來(lái)，桌腿是在桌子下面的中間，怎么可能扯著布就抬起來(lái)了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開(kāi)給我們看，桌布里面什么也沒(méi)有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來(lái)的？難道那些魔術(shù)師生來(lái)就有魔力？還是半路遇上了神仙來(lái)傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習(xí)一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”他們學(xué)習(xí)魔術(shù)，少則一兩個(gè)月，多則一兩年��！
神奇的魔術(shù)作文 篇13
“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因?yàn)橐晃荒g(shù)師來(lái)到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個(gè)“雞冠頭”，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團(tuán)淘氣的.“火精靈”便跟著魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫“女?huà)z補(bǔ)天”，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒(méi)有任何問(wèn)題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來(lái)給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無(wú)損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋！
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺(tái)上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術(shù)師抓著桌布，望著我們期盼地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度，大家來(lái)點(diǎn)兒掌聲！鼓勵(lì)鼓勵(lì)我！”教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會(huì)是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來(lái)！教室里炸開(kāi)了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒(méi)有！我們的手都拍紅了！
魔術(shù)真是高深莫測(cè)，我們要用豐富的知識(shí)揭開(kāi)它神秘的面紗。
神奇的魔術(shù)作文 篇14
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺(jué)很神奇，總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說(shuō)：“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕，卻讓我大吃一驚，原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒(méi)有絲毫損壞�！疤衿媪�！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō)：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的'奧秘�？墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界，我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具，我想只要每天堅(jiān)持練習(xí)，我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采！