[經典]考試作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的考試作文7篇，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　我印象最深的'一件事，就是三年級上學期的考試了。

　　一開始，先考語文，當時，我一點都不緊張，就開始做了。中間，我有了一個錯別字，可是，我并沒有把這場考試當成期末考試，所以，我不在意的略過了。

　　接下來，我們考數(shù)學了，我好像錯了兩個題�？墒�，我并沒有看到，不慌不忙地做題�？熳鐾炅�，我有點不安，很緊張，心里好似有一只小兔子在怦怦直跳。我看了一遍，沒有看出錯誤。

　　又要考英語了。我心里想：英語嘛，哼，我最好了。我必須能全對，保證100分。我開始做試卷。我覺得太簡單了。聽寫全對，筆試也全對。當然，剛才我只是想象。

　　一周后的星期天，我在小廣場玩，忽然，媽媽打來了電話，她說：“告訴你個壞消息，英語考的很差！93分。”我失望地回了家，媽媽又說：“你知道語文和數(shù)學考了多少分嗎？”我說：“不知道，很差嗎？”“99。5和98分�！眿寢屨f。我興奮地跳了起來。

　　原來虛驚一場。

考試作文 篇2

　　500字習作 這個學期已臨近尾聲，我們迎來了一學期一度的期末考試。

　　期末考試的前一天晚上，我埋頭苦讀，都快把書給翻爛了。我又看了《知識集錦》，看著看著，我打了一個大哈欠“哈——?”，便放下了書，上床睡覺了。

　　第二天早上一覺醒來，我對自已打氣：昨晚復習得那么全面，放松點兒吧！一邊想著，一邊走進考場。

　　同學們嘻嘻哈哈打鬧著。我坐在座位上，默默地看著書。

　　終于考試了，監(jiān)考老師撕開密封袋，發(fā)下語文試卷。我一拿到試卷，立刻去看作文，耶！是想象作文！我差點喊出聲來。要知道，想象作文可是我的拿手好戲！我不禁沾沾自喜。我瀏覽一遍整個試卷，發(fā)現(xiàn)題目并沒有想象的那么難，于是，我奮筆疾書，寫完后又檢查，直到確認沒錯為止。

　　下課了，同學們議論紛紛，相互對答案。有的信心滿滿，有的愁眉苦臉，有的`像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我與同學們對了一下，他們說得幾道題，我全對。

　　我接下來繼續(xù)考試，也是信心十足。終于考完了，我長長得吁了一口氣：暑假來了！

　　真不知道考試成績是……

考試作文 篇3

　　今天，要期中考試了，小白兔要去考場考試，在山坡上，小白兔遇見了狡猾的狐貍。狐貍見了小白兔，不想讓它考到好的成績，就騙小白兔說：考試的地方換了，老師讓我來帶你去。小白兔半信半疑地跟著狐貍走了。

　　小白兔和狐貍走過了一條小溪和一座高山走到了另一片森林里。就在這時，狐貍見時機一到，便對小白兔說：我先去解個手，你在這等我。小白兔等啊等，等了半天也不見狐貍出現(xiàn)。小白兔覺得自己迷路了，就傷心地哭了起來。忽然，小白兔想起了他們的'森林在北邊，它就從背包里拿出了一個指南針，那是山羊老師教他們辨別方向的工具，小白兔順著指南著指南針的方向往北走，又走過了一座高山和一條小溪，最后回到了考場。小白兔回到考場后，同學們都考完試了，狐貍站在一旁看著小白兔心想：哈哈！小白兔考不了試啦，老師一定會把它開除的。可是，小白兔平時樣樣都做得好，所以老師同意讓小白兔補考，小白兔專心致志地做這試卷上的每一題。

　　幾天后，試卷分公布開了。小白兔得了第一名，而狐貍呢，平�？嫉某煽儽容^好的，這次卻只考了一個倒數(shù)第一。

考試作文 篇4

　　今天就要進行第一次語文考試了，我的心里真是忐忑不安。

　　“考試開始”隨著老師的一聲令下，教室里出現(xiàn)了緊張的氣氛。

　　一接到考卷，我驚呆了，“好難啊”我深呼了一口氣，埋頭寫起了試卷。

　　第一二題還算簡單，可到了第三題按課文內容填空時，我的筆就怎么也寫不出答案來。我使勁用筆打著自己的.腦袋，可腦袋也太不爭氣了，連一個小小的暗示也不給我蹦出來。我開始著急，早知道考試前要好好復習。也不會像現(xiàn)在這樣。哎，怎么辦，怎么辦。我冷靜的思考著，終于，功夫不負有心人。答案被我想出來了，正所謂山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀!

　　我接著往下做，幸好都不難�！氨拘〗恪辈毁M吹灰之力就解決了難題。小小障礙算什么，還是被我克服了呀!我想。

　　“叮叮當當。”鈴聲響起了，“怎么辦，我作文還沒有寫好呢!”我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉�！皠e急，我會讓你寫好的”教室立刻安靜下來。

　　最后的作文真是要我的命，我絞盡腦汁，用了九牛二虎之力想好了一半作文，眼看收卷時間要到了，只好沉下心，安靜努力地思考，“大功告成了�！蔽覒抑�的心終于放了下來，拿著試卷，走上去交卷。

　　雖然不知道結果會怎樣，或許會很差，但下次考試，我一定要好好努力。

考試作文 篇5

　　首先是學習態(tài)度的反思

　　學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

　　其次是學習方法的反思

　　科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思

　　不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。

　　其四是應試心理和技巧的反思

　　你能否帶著平靜的'心情去應試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。

考試作文 篇6

　　在這個世界上，最暖人心的是信；最賞心悅目的是信念。而這一切的擁有，都是要用愛做底色的。

　　——題記

　　愛是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛是物業(yè)的陽光似水，明而暖。

　　愛在點滴，情在人間

　　隨著一聲巨響，在距汶川僅85公里的地方雅安蘆山已變成一片廢墟。

　　災難無情，愛相系。

　　地動山搖，山河破碎，親人離世，家園損毀，是什么讓他們驚恐的心重新踏實？災難的瞬間突顯的樸實而高貴的人性光輝，照亮了漫漫的暗夜。

　　地動山搖的瞬間，他們?yōu)楸舜藫纹鹨黄�天空�?/p>

　　他們是一對姐弟，也是留守兒童，跟著爺爺生活。那天早上8點剛過，姐弟起來倒垃圾，倆人一進家門就開始顫了，這時僅12歲的陳宇撲在2歲的弟弟身，自己背了整堵墻。弟弟得救了，姐姐卻在被送往醫(yī)院的`途中不幸去世。

　　愛不是花前月下，而是生死與共。

　　他，張肖，是成都武裝部一員，20日那天，他在為婚禮準備。地震后，他跟女友向慧說；“天災，我必須得去�！弊蠲牢枵吡沃牵�他不顧自己那雙還未完全靈便得雙腿趕于現(xiàn)場，說：“多一雙手，多一份了力量，讓他們更有信念”

　　是愛，帶給他們信念，帶給坐在電視機前淚已流下的我信念。

　　20xx年5月8日晚，在佳木斯市劃過一道閃電。這一夜燈火通明。

　　在第十四中學門前，有一輛汽車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向學生，在危急之下，本可以安全的張麗莉，他卻奮不顧身吧學生推向一旁，自己不幸被車碾壓，造成雙腿截肢。

　　多次采訪中，于1981年出生的張麗莉說“這是我的本能，他們與家長們相處的時間還很短，而我比他們長的多”。

　　張麗莉，在災難面前毫不猶豫，堅定義勇獻身。

　　是愛，帶給他們信念，也帶給我們信念。

　　愛，一字十畫，詮釋了人間真情，詮釋了帶給我所有的信念。

　　抬頭仰望星空，星空如此璀璨。細看北斗，是它，帶給了我信念。

　　初二:成航

考試作文 篇7

　　“分呀分呀，學生的命根！”這句話可說對了。這不，眼看考試又要來臨了，恐怖的日子也要來到了……學校哎！同學們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見正課老師可怕的.身影。又是一節(jié)體育課，同學正高興地沖出教室時，老師卻早已等候多時，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來吵鬧的操場上也變得靜悄悄地，整個學校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒響過一樣，學生們仍然在教室里安靜地復習……家里好不容易回了家，本以為可以放松一下。

　　可是迎面來的卻是堆積如山，如同雪花飄來的習題。好不容易咬著牙把它寫完時，又要抓緊時間復習、看書，每天還要按著作息表來進行復習，內容如下：1、每天早上6：30起床，吃飯時聽英語。2、中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺或復習。3、下午4：40回家1個小時內做完作業(yè)，再做習題，睡覺之前看書，弄得我是頭暈目眩……路上就連上學，放學的路上也有翻天覆地的變化。上學時原來閑逛的人都已沒了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進教室拿起書就開始讀了起來，家長們也個個慌來慌去也不時地叮囑幾聲。放學的時候，同學們如同出籠的鳥兒飛出學校。

　　唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分數(shù)好，分數(shù)高的孩子像塊寶，分數(shù)低的孩子像根草……”唉！這考試。