20年后的科技作文【薦】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的20年后的科技作文，歡迎閱讀與收藏。

20年后的科技作文1

　　眨一眨眼，就20年了，現(xiàn)在四一餓科學技術(shù)發(fā)展的世界。在街上，你們可以看到到處都有機器人的蹤影。

　　如今，電腦已經(jīng)生產(chǎn)了15代了。你看，一個掃把是一臺電腦邊的，多神奇呀！

　　還變了碗呀、小型電視、書桌、筷子……還真是具有“十八般武藝”的電腦哦！

　　如果你看見地上有水，但你的地拖又借給了鄰居，鄰居又出外了，你會怎么樣呢？置之不理呀？可你爸爸媽媽回來時，看見地上有一灘水，你想會怎樣呢？批評？不過，你不用擔心，你只要有15代電腦就行了。只要按電腦旁邊的綠色按鈕，電腦馬上變成一個跟現(xiàn)實生活中的地拖一樣。但你會問：“地拖濕了水，等于電腦濕了水，電腦有電線的，不會漏電吧？”“放心吧，不會的”因為我安裝了一個最新發(fā)明的塑膠蓋子，可以蓋著電線，不讓電線碰到水，這樣，就不用電線碰到水，就不怕漏電了。就可以放心地拖地了。如果萬一塑膠蓋破壞了，那怎么辦？不用怕，你可以按電腦的.紅色按鈕，它可以馬上幫你換塑膠蓋呢！

　　它還有一個功能，就是如果你上學了，忘記了帶作業(yè)，那你怎么辦呢？你可能想到的唯一的辦法是打電話，找家長把作業(yè)送來。但家長們?nèi)チ松习�，不在家呢？不用怕，你如果帶著只有手機那么大的電腦，你打開電腦，對電腦發(fā)出命令：“將我家的作業(yè)本發(fā)送到西樵中心小學新樓603班，那你家里的作業(yè)就會瞬間轉(zhuǎn)移，送到你想去的地方。但你不記得手機電腦的話，也不用擔心，只要你向老師借一臺手機用，打電話到你家的電腦上，電腦就會自動開機，就好像剛才那樣，將你的東西發(fā)送到你想到的地方。

　　除了這兩項功能，還有許多功能，像變成可以打電話，變成一本十萬個為什么……

　　但我可以肯定，第十七、十八、十九……代計算機會越來越“神”

　　我真希望未來的計算從20年后的第一年誕生��！

20年后的科技作文2

　　眨一眨眼，就20年了，現(xiàn)在四一餓科學技術(shù)發(fā)展的世界。在街上，你們可以看到到處都有機器人的蹤影。如今，電腦已經(jīng)生產(chǎn)了15代了。

　　你看，一個掃把是一臺電腦邊的，多神奇呀！還變了碗呀、小型電視、書桌、筷子……還真是具有“十八般武藝”的電腦哦！如果你看見地上有水，但你的地拖又借給了鄰居，鄰居又出外了，你會怎么樣呢？置之不理呀？可你爸爸媽媽回來時，看見地上有一灘水，你想會怎樣呢？批評？不過，你不用擔心，你只要有15代電腦就行了。

　　只要按電腦旁邊的`綠色按鈕，電腦馬上變成一個跟現(xiàn)實生活中的地拖一樣。但你會問：“地拖濕了水，等于電腦濕了水，電腦有電線的，不會漏電吧？”“放心吧，不會的”因為我安裝了一個最新發(fā)明的塑膠蓋子，可以蓋著電線，不讓電線碰到水，這樣，就不用電線碰到水，就不怕漏電了。就可以放心地拖地了。如果萬一塑膠蓋破壞了，那怎么辦？不用怕，你可以按電腦的紅色按鈕，它可以馬上幫你換塑膠蓋呢！它還有一個功能，就是如果你上學了，忘記了帶作業(yè)，那你怎么辦呢？你可能想到的唯一的辦法是打電話，找家長把作業(yè)送來。

　　但家長們?nèi)チ松习�，不在家呢？不用怕，你如果帶著只有手機那么大的電腦，你打開電腦，對電腦發(fā)出命令：“將我家的作業(yè)本發(fā)送到西樵中心小學新樓603班，那你家里的作業(yè)就會瞬間轉(zhuǎn)移，送到你想去的地方。但你不記得手機電腦的話，也不用擔心，只要你向老師借一臺手機用，打電話到你家的電腦上，電腦就會自動開機，就好像剛才那樣，將你的東西發(fā)送到你想到的地方。

　　除了這兩項功能，還有許多功能，像變成可以打電話，變成一本十萬個為什么……但我可以肯定，第十七、十八、十九……代計算機會越來越“神”我真希望未來的計算從20年后的第一年誕生�。�

20年后的科技作文3

　　這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機”去看望小學時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血��！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

　　一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水。陸�？�。飛機，但是我的飛機系統(tǒng)設置跟它那架飛機的系統(tǒng)設置簡直是有天地之別��！這架飛機是我的小學同學鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？”

　　我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人一點也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風范，我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學同學鄭林最發(fā)明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林最做實驗期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時老師激動的淚花一滴滴的`往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家』。”

　　來到了老師家后我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了�！�

　　想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達��！但我們該做的更好啊！

20年后的科技作文4

　　這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機”去看望小學時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

　　一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水、陸、空、飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水、陸、空、飛機，但是我的飛機系統(tǒng)設置跟它那架飛機的系統(tǒng)設置簡直是有天地之別��！這架飛機是我的小學同學鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？“我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人，一點也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風范。我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的`小學同學鄭林最發(fā)明的青春不變藥。它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林做實驗期間曾經(jīng)成為了鄭林最得力助手，因此鄭林在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上，因此老師獲得了永遠的青春。我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的。”這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層——老師的家�！�

　　來到了老師家后我們便看到了鄭林他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。“想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達��！，但我們該做的更好��！

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