【實(shí)用】有趣的老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的老師作文1

　　提起我這位數(shù)學(xué)老師呀，論長相可真是帥呆了，高高的個子，胖胖的`臉龐，頭發(fā)一律向后梳，露出锃亮的腦門。兩只眼睛不大卻很管用。論口才那也堪稱一流。他常常妙語連珠，讓你牙齒天天曬太陽。

　　數(shù)學(xué)老師說話很風(fēng)趣。在課余時間，同學(xué)們常湊在一起收集從他老師嘴里說出來的“經(jīng)典語言”，比如：不聽老人言，吃虧在眼前；火車跑得快，全靠車頭帶；三天打魚，兩天曬網(wǎng)……有時候再加上一些搞笑的歇后語常惹得我們哈哈大笑。上他的課，我們感覺很輕松，沒有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。不過有時他也挺嚴(yán)厲的。有一次，他正在黑板上抄題，我趁他不注意和同桌說了句話，他后腦勺像長了眼睛一樣，頭也不回的說：“侯慧欣，說啥呢？”我一驚，心里暗暗叫苦，數(shù)學(xué)老師真厲害，我算是服了。

　　好了，不說了，瞧我這記性，忘了告訴你們，我這位數(shù)學(xué)老師他姓王，叫……呀，他又過來了……

有趣的老師作文2

　　我們有一個非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個月了，還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的'時候，他嘴巴向上一彎，就會有兩個女孩子才有的小酒窩露出來。

　　有一次大課間活動，我們在玩“斗�！薄Ｎ矣憛捦妗岸放！保�就和幾個同學(xué)做另外的游戲。這時，蔣老師看見了我們沒有玩“斗�！�，就做了幾個動作。那動作真可笑，他一只手做著拍球的動作，一只手放在腿旁，還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著，像一個調(diào)皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會生氣。他生氣起來特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說話，特別吵，蔣老師便大聲說：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說：“什么時候讓你們坐下了，起來�！庇谑�，我們都站了起來，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個個都沒有說話，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴(yán)格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數(shù)學(xué)課，我們都會笑，因?yàn)槭Y老師太有趣了，哈哈哈……

有趣的老師作文3

　　在我們泰弗爾英語學(xué)校里，有一位來自非洲的老師，她的名字叫belinda(白玲娜)。

　　Belingda老師全身烏黑，比巧克力還黑呢！時尚的爆炸頭發(fā)型，就像在她的頭頂開了一朵大黑花。大黑花下面是一張包公臉，臉上長著一雙大大的眼睛，一個大大的鼻子，一張大大的嘴巴。嘴唇好厚好厚，一笑起來，就露出了一副潔白的牙齒，真顯眼！

　　Belingda老師長得可胖了，比著名歌星韓紅還要胖許多，真是一位名副其實(shí)的`重量級老師。她走起路來，總是挺著胸，撅著大屁股，一搖一擺的，真滑稽！

　　記得她第一次給我們上課時，請我們?nèi)�班同學(xué)先作自我介紹。輪到我了，我站起來笑瞇瞇地說：“I’mcherry(我叫卡瑞)�！薄皔ou’recherry(你是卡瑞)？”Belingda老師瞪大眼睛，夸張地聳了聳肩，陰陽怪氣地重復(fù)了一遍，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。“很高興見到你，耶！”她伸手和我擊掌，我調(diào)皮地重重拍了她一下�！鞍�喲！”她立刻裝出一副很疼的樣子，顫抖著躲到教室的一角�？粗�她那“膽小如鼠”的樣子，同學(xué)們又一次笑翻了。

　　Belingda老師真是一位有趣的老師！我們都很喜歡她！

有趣的老師作文4

　　暑假奧數(shù)班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來到了教室。

　　徐老師帶著眼鏡，個子不高。一上課，徐老師就說：“后面的那個女生，請以180米/秒的速度跑過來�！比�班哄堂大笑。接著，徐老師介紹班規(guī)：“大家不許遲到，當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門進(jìn)來了，或者不敲門就進(jìn)來了，或者干敲門不進(jìn)來……”這時，一個同學(xué)走了進(jìn)來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。

　　徐老師繼續(xù)說：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個角，第二天那個角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費(fèi)……”接著，徐老師開始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最后，徐老師說：“學(xué)奧數(shù)就是用最簡單的'方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會有‘意外的驚喜’�！�

　　這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數(shù)課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

有趣的老師作文5

　　一個星期六的下午，我寫完了作業(yè)，就走出房子召集旁邊的小朋友一起在我家玩“老師和同學(xué)”的游戲。

　　于是，我裝模作樣的拿來一個小黑板和幾支粉筆，并在每個人的桌子上各放一支筆和一本本子。說“：從今天起有我為大家上課，你們應(yīng)該叫我什么？”“同學(xué)們”左思右想并異口同聲“：任夢璇姐姐�！蔽一鹈叭�丈“：錯了，你們這些小笨蛋，你們應(yīng)該叫我任老師，懂了嗎？”“懂了”“同學(xué)們”奶聲奶氣的回答�！昂�，現(xiàn)在我們正式上課了，今天我們學(xué)習(xí)寫“進(jìn)”、 “講”、“說”、 “話”、 “們”，于是，我教她們寫這些字...... ”還沒過一會，我發(fā)現(xiàn)兩個調(diào)皮鬼許清怡和石書棋竟然在講話，說“：剛才說話的人給我出去，不要上課了�！痹S清怡和石書棋嚇得臉色發(fā)白，我被她們倆的'樣子逗樂了，其他同學(xué)看見我這個威嚴(yán)的老師笑了，也都跟著笑了起來。 “丁鈴鈴”下課的鈴聲響了，于是，我認(rèn)真的說道 “：我把今天的作業(yè)布置下去，就是大家把今天學(xué)的五個字，各寫兩行。 ”

　　怎么樣，我這個老師當(dāng)?shù)倪�不錯吧！

有趣的老師作文6

　　隨著悅耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進(jìn)教室，一堂生動而有趣的課開始了。

　　上課不久 ，李老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在“開小差”。只見那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當(dāng)頭潑了一盆冷水在身上�？粗�李老師的眼神，誰也不敢在這節(jié)課上開小差了�！靶±钛鄣丁惫�然名不虛傳。

　　李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機(jī)會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過我的`！”當(dāng)講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學(xué)固執(zhí)地認(rèn)為這里的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)，讓我們把‘來到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動有趣的李老師。

有趣的老師作文7

　　開學(xué)去報道時，我有預(yù)感可能要換英語老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語老師。

　　這位英語老師是個男的，他胖胖的，一對小而有神的.眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進(jìn)教室，我們班的同學(xué)都笑了起來，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什么呢？因?yàn)檫@位新的英語老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸！哈哈，你說巧不巧？

　　鄭老師沒有做自我介紹，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識他呀。開始上課了，鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵我們好好學(xué)，可是他突然插了個題外話：“今天終于見到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了，第一位就是......”,鄭老師話還沒說完，同學(xué)們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，說道：“對，就是孟燦同學(xué)�！痹瓉泶蠹叶贾�道我堅持每天更新博客的事（早上校長在主席臺給我頒獎了），我一邊感覺很自豪一邊在萬眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著，鄭老師又夸獎了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學(xué)在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話，鄭一我能不認(rèn)識嗎？”頓時，教室里又哄堂大笑起來！

　　這么幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會特別愛上他的課！

有趣的老師作文8

　　有一位特別有趣的數(shù)學(xué)老師。五十多歲的他，經(jīng)常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當(dāng)他看人時，他的目光就會繞過眼鏡，直接從上面看，他的遠(yuǎn)視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現(xiàn)，常常讓我們開心地大笑。

　　有一次，我們好不容易才發(fā)現(xiàn)他批改作業(yè)時的'“筆下誤”，而他則詼諧地說：“群眾的眼睛是雪亮的，看來我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學(xué)們聽了都忍不住笑起來。自我批評如此，他批評我們就更加有趣了。對于我們的粗心，他常常會用手一推眼鏡，一語雙關(guān)地說：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清楚��！”雖然是批評，但是同學(xué)們都會哄堂大笑。當(dāng)我們面對難題，苦苦思索卻又毫無結(jié)果時，他則會象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風(fēng)趣地說：“看來還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來噢！”這時全班同學(xué)都會情不自禁地開懷大笑起來。

　　讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)，這就是我們四年級孟老師數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)。

有趣的老師作文9

　　王老師是學(xué)校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長，也是我們班的語文老師。有時，她會逗我么哈哈大笑；有時，班里的同學(xué)們都害怕她。有同學(xué)說：“王老師是會偽裝的多面人�！�

　　上語文課時，王老師會用自己的`千里眼掃描一下全班同學(xué)，不管同學(xué)坐在哪里，一眼就能瞧出誰是否在抽屜里做小動作。你在做小動作，一次，她還會給你面子，第二次，她就會……，你們明白的。

　　王老師還有雙順風(fēng)耳，只要誰在上課時發(fā)出一點(diǎn)聲音，她這雙順風(fēng)耳就起作用了，會讓你當(dāng)著全面同學(xué)的面站半節(jié)課。這一點(diǎn)，同學(xué)們都害怕她。

　　下課時，王老師偶爾會給我們講故事，說笑話。有一次，她給我們講了一個笑話，我們都不作聲，靜靜聽著。她說：一天，老師問小明一加一等于幾？小明回答說不知道，回家問，正在打麻將的媽媽說“糊啊！糊啊！”爸爸正在看球賽說“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰說“爽啊！爽啊！”。第二天，老師又問小明，小明說：“糊啊！糊啊！”老師問：“誰告訴你答案的？”小明說：“曉明！曉明！”老師打了他一個巴掌，小明說：“爽��！爽�。　弊詈罄蠋煹昧诵呐K病。

　　這個笑話，逗得大家哈哈大笑。

　　你說，我們班的王老師是不是很有趣��？

有趣的老師作文10

　　有趣的老師總是能給課堂帶來歡聲笑語。我們班也有這樣一位老師——方老師。

　　今天，我們班來了個新的作文老師。

　　下午作文課時，一個中等個子的人便走進(jìn)教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。

　　第一節(jié)課，他做了自我介紹，沒來得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個人便跑到辦公室去偷看。結(jié)果，被老師抓個正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!

　　方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現(xiàn)了許多好詞好句。一寫便是3頁!我從來都沒寫過這么多的作文，簡直不可思議。

　　原來的作文老師說不能寫的和別人一樣，不然，就是“文賊”�？煞嚼蠋熣f要把別人用過的'好詞好句記下來，這樣就是你自己的了。這樣一來，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來。

　　方老師，謝謝你給我們帶來了歡樂!

有趣的老師作文11

　　前些日子，一中舉行運(yùn)動會，媽媽帶我去看。剛走進(jìn)操場，只見人山人海，熱鬧極了！我看見操場的另一邊有一堵“人墻”，感到很好奇，就拉著媽媽的手跑了過去，原來他們在看老師們做準(zhǔn)備運(yùn)動呀，下一個項(xiàng)目是教師迎面接力。接著，就響起了裁判的'喊聲：“各就各位，預(yù)備——�！薄芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了，起跑線上的教師們都像一支離弦的箭，飛快地向前跑，站在兩旁的學(xué)生們充當(dāng)他們老師的啦啦隊，“加油”聲混成一片，排山倒海，此起彼伏。老師們一棒接一棒地傳接力棒，精彩極了！

　　誰知天有不測風(fēng)云，高一年段的一個教師在路途中不小心摔了一跤，接力棒也摔到了一邊去，這位教師急忙站起來，撿起接力棒，把它傳給了下一個教師，但是，摔跤仿佛是個傳染病，接下來，每個年段都有教師摔倒，有個穿黃衣服的教師還摔了個“全滾翻”，學(xué)生們剛開始時捧腹大笑，可是他們看見教師的傷口，都擔(dān)心老師是否摔疼了……這項(xiàng)比賽結(jié)束了，高一年段雖有許多“小插曲”，但還得二等獎。

　　教師迎面接力賽真有趣呀！

有趣的老師作文12

　　孟老師是我們的科學(xué)老師，她十分幽默。當(dāng)我第一次上孟老師的.課時，孟老師對我們說，從前有個學(xué)生對她說：“科學(xué)老師好！”她沒有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科---學(xué)---老---師---好！”老師還是不搭理他。

　　最后，那位同學(xué)問老師：“老師，我向你問好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，如果你叫我科學(xué)老師的話，我自然就不會理你了！”這幾句話讓我們?nèi)�班同學(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫自己今天所觀察的植物。

　　有一位同學(xué)寫完了，習(xí)慣性地往后一靠，說:“老師，完了�！泵侠蠋熣f：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說話呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了�！薄澳悴皇窃谶@好好的嗎，小小年紀(jì)怎么可能完了呢？”孟老師邊說邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。

　　另一位同學(xué)說：“老師，寫完了。”孟老師說:“我什么也沒寫啊，怎么可能寫完了呢？”終于又有一位同學(xué)說:“老師，我寫完了�！边@才令孟老師滿意：“嗯，這還差不多�！甭犃死蠋煹脑�，全班都不約而同地笑了起來。你說我們的孟老師有趣嗎！

有趣的老師作文13

　　我有一位雞蛋老師，你一定會奇怪：為什么有人會叫做雞蛋？告訴你吧，他是我的外教老師，名字叫EGG，就是雞蛋，所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣，講課也很有趣呢，來跟我一起開始雞蛋老師的有趣外教課程吧。

　　EGG老師？你也許會問雞蛋能當(dāng)老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會了。EGG是我們的外教老師！這個名字與眾不同吧！而他的`長相也很不同哦！一個高高的個子，濃眉大眼，標(biāo)準(zhǔn)的外國佬。

　　這個EGG上起課來可好玩了。記得有一次學(xué)BOY男孩和GIRL女孩這兩個單詞時候，為了讓我們記住這兩個單詞他使用渾身解數(shù)，當(dāng)學(xué)男孩時他故意把聲音放低，嘴里還說著：IAMBOY！當(dāng)學(xué)女孩的時候他又故意把聲音調(diào)高嗲聲嗲氣的說：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個單詞，我們在笑中學(xué)會樂。

　　他不僅上課風(fēng)趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車這個單詞時，我怎懡學(xué)都學(xué)不會，記住啦前面忘啦后面，這時他朝我走過來，我以為他會批評我，沒想到他卻摸了摸我的頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個單詞，直到我會為止。

　　瞧！這就是我們的外教老師，一個幽默風(fēng)趣的老師。

有趣的老師作文14

　　一個人想要學(xué)好學(xué)習(xí)，不僅僅是要靠自己的努力，還要有一位懂得教學(xué)的老師來教你學(xué)習(xí)。我們班的張老師就是這樣的一位老師。

　　張老師上課幽默風(fēng)趣。還記得有一次，那是我們在上科學(xué)的第1單元“顯微鏡”的時候。課上到了一半，張老師提出了一個問題：“同學(xué)們，有人知道放大鏡的作用是什么嗎？”

　　一聽到這個問題，平常很喜歡回答問題的丁澤涵就立刻興沖沖的舉起了手，眼睛直勾勾地盯著張老師，他的眼神仿佛在說：“老師，你快點(diǎn)請我！”

　　看著丁澤涵的那股興奮勁兒，張老師就請他回答了這個問題。他說：“這很簡單呀，放大鏡的功能不就是放大物體嗎？”

　　就當(dāng)全班同學(xué)都認(rèn)為這個答案是對的時候，張老師卻故作神秘地說：“放大鏡的功能并不是放大物體，而是放大物體的圖像。假如放大鏡放大的是物體的話，每天吃中飯的時候，食堂叔叔就只給你一小塊肉，一粒米，和一片菜葉就夠了。因?yàn)槟阌梅糯箸R照一下它們，你中飯就能吃飽了�！�

　　聽了這話，全班哄堂大笑，好久才平息了下來。但我相信，同學(xué)們在大聲歡笑的同時，也牢牢的.記住了這個知識點(diǎn)。

　　張老師就是這樣，在幽默的同時，也會讓同學(xué)們牢牢的記住某個知識點(diǎn)，她，就是一個真正會教科學(xué)的老師。

有趣的老師作文15

　　我愛我的老師，尤其喜歡付老師，因?yàn)樗�很有趣。他每次都說：“ 只要你們說話，我就給你們多布置點(diǎn)作業(yè)，讓你們晚上睡不了覺�！彪m然他這么說，但是他并沒有想那么做。

　　有一次，已經(jīng)放學(xué)了，因?yàn)楦独蠋熞呀?jīng)說過，沒有布置完作業(yè)不準(zhǔn)離開班里半步，所以我們只好坐在班里靜靜地等待付老師。等了好長時間 ，付老師也沒來，漸漸地有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，開始交頭接耳，誰知付老師竟然站在門外，我們也沒有注意到，付老師說：“你們是不是想多I寫點(diǎn)兒作業(yè)？”這時同學(xué)們才恍然大悟 。當(dāng)付老師準(zhǔn)備 布置作業(yè)時，同學(xué)們都很著急，怕作業(yè)太多寫不完。但是沒有想到，老師竟然只布置了一項(xiàng)作業(yè)，而且是讀書。同學(xué)們聽了，興高采烈地叫著：“老師真好！”

　　同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這就是我們付老師的有趣之處。

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