奇妙實(shí)驗(yàn)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的奇妙實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文1
夢想如果有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘。我們都是夢中人。夢想著自己有一天能夠在天空中飛翔。夢想著有一天自己能擁有哆啦a夢的口袋。
童年天真的想法不會隨著記憶脫離原定的軌道，反而會沿著時(shí)光的長廊去追溯尋找。前往未來，我仿佛看見六月光芒散射的考場，時(shí)間的秒針“嘀嗒”敲動。我仿佛遇見了哆啦a夢。他用他的百變口袋將考場變成了一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室。
看著周圍聞所未聞的新奇設(shè)備和站在身邊的哆啦a夢，我激動的說不出話。“你好，我是哆啦a夢。歡迎來到奇妙的實(shí)驗(yàn)室，請選擇要體驗(yàn)的項(xiàng)目�！笨粗聊簧衔寤ò碎T的項(xiàng)目，我十分驚奇，選擇去不倫多星觀察那里的居民的生活情況。
“噔”的一聲，我們到達(dá)了目的地，周圍新奇的草木令人大為震驚�！熬谷挥羞@樣一個(gè)星球，太不可思議了，奇怪，怎么這么少人呢？”看著街上行走的星星點(diǎn)點(diǎn)的人群。我納悶。“今天可是他們的`齡段考試呢�！薄鞍。客庑侨艘惨荚�？”“去看看就知道了嘛？”到了他們的考場，我發(fā)現(xiàn)他們居然可以把筆扭開，筆芯上頭出一幅幅圖畫，那居然是記錄著許多知識的圖畫�！斑@不是作弊吧？”一旁的哆啦a夢開口道：“不倫多星球的人們是沒有老師進(jìn)行授課的，他們只有自然、語言、算術(shù)三門課程，平時(shí)他們需要大量的學(xué)習(xí)和記錄，把記錄的知識放入一個(gè)專門記錄的芯片中投入筆或皮擦中，考試時(shí)可進(jìn)行查閱�！薄八麄冋婧�，可以不用死記硬背�！薄翱伤麄儧]有休息日，一直都要學(xué)習(xí)的�！蔽覄傁胝f些什么，只聽見“嘀嘀嘀，體驗(yàn)時(shí)間到”的警報(bào)。哆啦a夢的百變口袋，把我們從奇妙的世界拉回了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我們便從夢中醒來。
看題、審題、答題，無盡的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果，我們心中有許些夢想，可無盡的考試和準(zhǔn)備，也容易使我們麻木和迷茫。這次的實(shí)驗(yàn)雖然有些虛幻和不真實(shí)，但他是個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴我們的不只是盲目的夢想，而是在生活中我們需要學(xué)習(xí)和記錄。保持一顆興趣的心，生活處處都是驚喜。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文2
今天下午，爸爸帶回一個(gè)盒子，說要和我一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看新買的車?yán)飼粫兹┏瑯?biāo)。我聽了興奮得一蹦三尺高，我太期待這樣的實(shí)驗(yàn)了！
在學(xué)校的科技興趣班，只有高年級的同學(xué)才可以做實(shí)驗(yàn)，我只能眼巴巴的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望幾眼，恨不得自己早點(diǎn)升入高年級，好和他們一起動手過把實(shí)驗(yàn)癮。這不，機(jī)會來了，哈哈……
甲醛是一種有刺激性氣味的無色氣體，是很多疾病的罪魁禍?zhǔn)�，可惡極了。難道眼前這個(gè)小紙盒里的東西真的有孫悟空一樣的火眼金睛，能讓它現(xiàn)出原形？可是，紙盒里只有一個(gè)圓形的小塑料盒子，一個(gè)小鋁箔袋，裝有液體的棕色瓶子和白色瓶子呀，這也太神奇了吧！
為了確保實(shí)驗(yàn)成功，我認(rèn)真按照說明書要求的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不敢有絲毫大意。
首先，我給裝有粉劑的鋁箔袋剪一個(gè)口子，小心地將袋內(nèi)的粉劑倒進(jìn)塑料盒里，那是一些白色的小結(jié)晶顆粒，精美極了。
接著，再把棕色瓶子里的液體全部倒入塑料盒里，慢慢地，這些細(xì)小的結(jié)晶顆粒溶解完了，消失得無影無蹤。
然后，我小心翼翼的.捧著這些像自來水一樣的液體放進(jìn)車內(nèi)，生怕里面的液體濺出來。
30分鐘后，我把塑料盒從車?yán)锬贸鰜�，再將白色瓶子里的液體倒進(jìn)塑料盒。
又過了10分鐘，塑料盒里液體漸漸地變成了淡綠色，實(shí)驗(yàn)成功了！我趕緊拿來比色色階卡仔細(xì)比對，結(jié)果顯示車?yán)锏募兹]有超標(biāo)，可以放心使用。我激動得又蹦又跳，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
可是，這些結(jié)晶顆粒和瓶子里的液體怎么就能讓看不見摸不著的甲醛現(xiàn)形呢？帶著滿腦疑問，我上網(wǎng)找到了答案——原來，車?yán)锟諝庵械募兹┫仁桥c塑料盒里的試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種叫嗪的物質(zhì)，嗪又與第二種液體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成有顏色的物質(zhì)。
這個(gè)甲醛檢測實(shí)驗(yàn)真是太奇妙了！我心中暗暗下定決心：長大以后要發(fā)明一種能把甲醛從地球上消除干凈的儀器，這樣，人們就不會再擔(dān)心受到甲醛毒害了！
奇妙實(shí)驗(yàn)作文3
“光陰似箭，日月如梭�！倍�，人類的科技已經(jīng)從谷底走到了浪尖。我應(yīng)邀來到了M博士的實(shí)驗(yàn)室參觀。
無皮鼓盡顯風(fēng)彩
推開沉重的大門，迎面而來的便是這面“鼓”。它的表面閃爍著彩色的光芒，瞬間讓這個(gè)潔白的實(shí)驗(yàn)室變得生動活潑起來。我忍不住向前一碰，“砰”的一聲，它立馬發(fā)出了聲音。可是鼓的面上卻沒有皮。不知道吧？這個(gè)就是“無皮鼓”。它的奧秘就是來自光電感受器的原理，“無皮鼓”沒有皮，取而代之的是紅外線�？萍既藛T根據(jù)不同的光電感應(yīng)制造出不同的音調(diào)，從而形成一曲曲悅耳動聽的音樂。有趣極了！
機(jī)器人大展身手
繞過這面“無皮鼓”，只見一個(gè)棋盤映入眼簾。可偏偏奇怪的是上面卻沒有棋子。我坐上去一瞧，“嘩”，只見一片藍(lán)光照來，“你好，我們一起來下棋吧！”只見正前方的一個(gè)智能機(jī)器人開口道“嗯”。話音剛落，它一揮手，棋盤上奇跡般的多了黑白兩色的棋盒�！伴_始！”“叮！”下一秒一個(gè)棋子移到了棋盤上了，我也向棋盒一抓，卻沒料到，抓到的.卻是一股空氣，原來這個(gè)棋子是投影光形成的。我頓時(shí)一陣驚奇。
智能機(jī)器人的棋藝博大精深，與它對陣不出十回我便敗下陣來。原來它的棋藝堪比世界冠軍智能機(jī)器人“阿爾法特”呢！我不禁暗暗佩服，親身領(lǐng)教機(jī)器人的厲害，不由不讓人心服口服。
電影包風(fēng)景無限
穿過棋室，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)“球影放映包”，圓頂?shù)膸づ�，里面就是電影放映室。戴上特制的眼鏡，向上一望，是各種各樣的行星盡收眼底，我仿佛來到了另一個(gè)世界。一條條由白線和閃爍的星組成了一個(gè)個(gè)星座呈現(xiàn)在眼前這時(shí)耳旁響起了對它們的具體介紹。我用手輕輕地一托，“獵戶座”便在我的手中出現(xiàn)了，我再將它放大，便清楚地看見了它的構(gòu)成。我不禁沉浸在了這美麗的星空中，感受著科學(xué)的神奇。走出了電影包，我閉上了眼，細(xì)細(xì)品味著，不禁陶醉其中
就這樣眨眼間便到了黃昏，在實(shí)驗(yàn)室中令人驚奇的是我看到了四季的變化，聽到了各種的音樂，聞到了百花百草的香味。
這就是科技的神奇和魅力！
科技是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志！我暗暗立下決心，以后也要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦！
奇妙實(shí)驗(yàn)作文4
“哈哈哈……真好玩！”一陣陣銀鈴般的歡笑聲從我們班教室飛了出去。你或許會問：“你們在干什么呢？這么好玩！”告訴你吧：我們正在做有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天，老師剛進(jìn)教室就笑盈盈地對我們說：“今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”頓時(shí)，教室就像一滴水進(jìn)入了油鍋——沸騰起來。老師擺擺手，示意大家要安靜。一下子，教室恢復(fù)了安靜，等待老師發(fā)話。老師又接著說下去“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做——讓土豆學(xué)會游泳。”
我想：老師可真會開玩笑。土豆的“塊頭”那么大，又是實(shí)心的，怎么能夠說學(xué)會就學(xué)會呢？只見，另外幾個(gè)同學(xué)也是滿臉疑惑。但是，我又一想：大干世界無奇不有。還是接著看吧。老師讓每組組長領(lǐng)了一只裝有三百五十毫升的水杯。接著放入乒乓球與土豆。毫無疑問，乒乓球這個(gè)“游泳健將”浮在了水面上。土豆這個(gè)“旱鴨子”理所當(dāng)然沉到了水底。這時(shí)，老師又追問道：“為什么乒乓球會浮起來，而土豆會沉下去？”我們的答案竟然是一年級小朋友都知道的東西：“因?yàn)�，土豆的重量大，所以會沉下去。而乒乓球正好相反，所以會浮上來。”老師對這答案并不滿意。這時(shí)，許海斌同學(xué)說出了正確答案：“因?yàn)橥炼沟谋戎卮螅芏缺人�。所以會沉下去�！崩蠋熯@才露出了滿意的笑容。老師又趁熱打鐵，提出了一個(gè)新問題：怎么才能使土豆浮起來？”
同學(xué)們立即開始冥思苦想。只見有的同學(xué)眉宇間寫出一個(gè)“川”字；有的手握成拳頭，不斷地敲打著桌面；還有的手托下巴，眼睛看著窗外……可還是說不出個(gè)所以然來。最終老師指點(diǎn)了迷津：在水中放入鹽。大家爭先恐后地干了起來，有的'用手指不斷地往外扒鹽，還有的索性將裝鹽的杯子翻了個(gè)底朝天……
奇跡出現(xiàn)了，土豆?jié)u漸地往上浮……��！土豆終于學(xué)會“游泳”了！此時(shí)的我們簡直比當(dāng)年發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布還要興奮幾百倍呢！“為什么土豆會浮起來呢？”又一個(gè)新問題從老師嘴里蹦出來。我又想：起初，土豆沉在水底是因?yàn)樗拿芏却蟆：髞碇阅軌蚋∑饋�，一定是因�(yàn)辂}使水的密度增大，比土豆的密度更大，所以會使土豆浮起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備回答時(shí)，卻讓周斌捷足先登。當(dāng)然我倆的答案都是正確的。
實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，這真是一節(jié)奇妙的實(shí)驗(yàn)課��！
奇妙實(shí)驗(yàn)作文5
一只只美麗的蝴蝶從眼前飛過：黃的，白的，黃白相間的……讓人情不自禁地伸出手去捉一只……
我慢慢地伸出手，生怕傷害它們。可我觸碰到的并不是美麗的蝴蝶，而是3D模擬實(shí)驗(yàn)室的電腦屏幕。
這時(shí)我才反應(yīng)過來自己正身處3D模擬實(shí)驗(yàn)室，這可真棒！我又興致勃勃地走向另一臺電腦前，戴上耳機(jī)和模擬情景眼鏡，眼前的景象是一片雪白。一群人穿著厚厚的衣服。戴著帽子、圍巾，幾個(gè)小朋友圍在一起堆著雪人。再轉(zhuǎn)身看向另一邊，又有一群孩子再打雪仗。湊過去一看，“砰”的一下，一個(gè)雪球砸到了臉上，嚇得我往后一躲。椅子險(xiǎn)些被我撞倒。真是身臨其險(xiǎn)境��！
我摘掉這些設(shè)備。準(zhǔn)備去體驗(yàn)下一個(gè)情景時(shí)，旁邊的屋子傳來一聲驚叫。我們迅速去了那個(gè)屋子“探查”情況。原來，一個(gè)女生正在體驗(yàn)的是一臺模擬恐龍家族場景的機(jī)器。她一邊摘下眼鏡一邊說：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊恕�。膽小鬼，我心里想著。“這有什么嚇人的？讓我來！”我大膽的說道。帶上AR眼鏡，映入眼簾的是一個(gè)正在覓食的恐龍群。我離它們越來越近，它們仿佛也看到了我。像是在嗅著什么。慢慢地，猛的一抬頭，看到了我。剛開始只是慢慢的逼近，后來猛的'一沖，撲到了我的身上。我險(xiǎn)些叫出聲來，可剛才已經(jīng)說過不怕了的，現(xiàn)在當(dāng)然不能“慫”了！摘下眼鏡，大家都說我“棒”。
這里不僅有體驗(yàn)室，還有實(shí)驗(yàn)室。都是可以大膽想象的。我穿上了實(shí)驗(yàn)服，戴上保護(hù)眼鏡，拿起試管。在里面兌上一些原料。加上幾滴香精和幾滴顏料。最后再加上有凝結(jié)作用的膏體。�。〕晒α�。取出這塊物體，它是一個(gè)帶有香味的粉白色的香皂。
最后我來到了可以讓自己畫的物象成為真實(shí)物體的實(shí)驗(yàn)室。我來到大屏面前，按了開機(jī)鍵。拿起畫筆。畫出了一個(gè)水母。點(diǎn)一下“生產(chǎn)鍵”一個(gè)水母從屏幕里流出來了。再畫一個(gè)……這些水母仿佛觸手可及。但當(dāng)要碰到它們的時(shí)候，卻消失了。在這之后，我又畫了飛船，小狗，小貓……它們都從我的畫筆下走出來了，真神奇啊！
奇妙的實(shí)驗(yàn)室里的奇妙的東西，真的是讓人意想不到。它讓我激動，著迷……。
這奇妙的實(shí)驗(yàn)室奇妙的東西，呼喚著我為它而努力。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文6
今天，媽媽說要帶我做個(gè)試驗(yàn)，名字叫“水中點(diǎn)燈”。聽到這個(gè)我高興得大叫，但是又感覺很奇怪，我想水里怎么能點(diǎn)燈呢？因?yàn)樗腔鸬目诵牵鹨慌龅剿皇菚鐔�？下面我們就一起來解答吧�?/p>
首先，媽媽跟我介紹了實(shí)驗(yàn)需要的材料：一個(gè)玻璃容器，蠟燭、打火機(jī)和水。說到蠟燭我還得謝謝商店的阿姨呢，因?yàn)樗赓M(fèi)送給我了我一支。還有我準(zhǔn)備的水是天然熱水，因?yàn)檫@些水是被太陽公公曬熱了的。
開始實(shí)驗(yàn)了，媽媽說要先將蠟燭固定在玻璃杯底部，可是怎么固定呢？我突然想到了一個(gè)辦法，那就是將蠟燭點(diǎn)燃傾斜，然后把融化的蠟油滴在玻璃杯的底部，再將蠟燭粘上去，速度一定要快，以免蠟油又重新凝固。緊接著就是把蠟燭熄滅將水倒入玻璃杯里。我迫不及待端起大水勺就往杯子里倒，結(jié)果水都灑在了桌面上。媽媽說倒水的時(shí)候不能將蠟燭沖倒，水位要比蠟燭矮一點(diǎn)點(diǎn)，不能超過蠟燭的高度。就這樣，我再次端起大水勺，小心翼翼地將水沿著杯子口慢慢的倒進(jìn)玻璃杯里。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽擔(dān)心我燙到手幫我點(diǎn)燃了蠟燭。我趕緊搬好凳子坐到旁邊一動不動地盯著它，只見蠟燭越來越短快要接近水面，我的心就像小兔子一樣蹦來蹦去，心想蠟燭肯定馬上就會熄滅了。啊！這怎么可能，火焰不但沒有熄滅而且已經(jīng)燃到了水面以下。更奇妙的是蠟燭的.內(nèi)部慢慢融化凹了下去，但它的外壁卻沒有融化，慢慢火焰周圍的外壁變成了一層薄薄的膜，這樣水就不會溢到蠟燭里面了，可是這是為什么呢？原來這都是水的功勞，本來蠟燭一遇到高溫就會融化，但水吸收了蠟燭外壁上的熱量，所以短時(shí)間內(nèi)蠟燭就不會熄滅啦！媽媽說水還可以換成冰的，那蠟燭會不會燃得更久呢？哈哈……我已經(jīng)知道答案了。
今天的實(shí)驗(yàn)是不是很好玩？好玩的話我下次再講給你們聽。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文7
"今天刁老師要做小實(shí)驗(yàn)哦！"不知是誰大作宣傳，同學(xué)們都議論紛紛，做什么實(shí)驗(yàn)呀？
中午，刁老師走進(jìn)教室，要為我們做一個(gè)"白字顯字"的試驗(yàn)。白紙上怎么顯字呀？同學(xué)們各有各的想法，，就等待證實(shí)了。
刁老師先拿出了碘酒。為什么要用碘酒呢？碘酒是用來消毒的呀！奧秘一定就在其中了，我暗暗想著。實(shí)驗(yàn)開始，刁老師先在燒杯中倒了一點(diǎn)碘酒，碘酒是棕色的，還略帶一點(diǎn)黃。這時(shí)他把其他工具全部拿出來了：一張白紙和一支毛筆。白紙被刁老師貼在了黑板上，用毛筆蘸了一些碘酒，然后干嘛呢？同學(xué)們都伸長脖子，踮起腳尖，有的甚至跑到了講臺前，眼睛緊盯著實(shí)驗(yàn)情況。只見老師在紙上用毛筆上涂下抹，刷了三分之一便停了下來，老師轉(zhuǎn)過頭，親切地問我們：誰上來看看紙上顯出了什么字？我們爭先恐后地"唰"地舉起手，都希望自己能前去看個(gè)究竟。胡一文走了上去，對著那塊涂上棕色的紙上看了半天，對刁老師說：是"愛"字！同學(xué)們又跑到講臺前，也盯著看，嗨！真的有字呢！我大為驚奇，真不知是怎么回事，懷疑是刁老師變了個(gè)魔術(shù)，把字給變上去了。然后，刁老師又把剩余的'紙全刷上了碘酒，我們看了一遍又一遍，終于看出了上面寫的是"愛科學(xué)"這三個(gè)字。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可我還是疑惑不解。
老師解釋說："其實(shí)我事先在紙上用拌了水的淀粉寫上了"愛科學(xué)"這三個(gè)字。由于淀粉是白色的，紙也是白色的，所以顯不出來。但是淀粉遇到碘酒會變成淡淡的藍(lán)紫色，因此字就顯現(xiàn)出來了。"我恍然大悟，原來是這么一回事�。±蠋熯�告訴我們；"在戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞情報(bào)用的就是這個(gè)辦法的，先用米湯水在一本書上的角落里寫字，因?yàn)槊诇锖写罅康牡矸邸Ｊ占送可系饩凭蜁盏角閳?bào)。"
"白紙顯字"這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真神奇啊！原來科學(xué)中蘊(yùn)藏著許許多多的奧秘，它們是多么吸引人�。⊥瑢W(xué)們，讓我們?nèi)ヒ灰话l(fā)現(xiàn)吧！
奇妙實(shí)驗(yàn)作文8
科學(xué)是無處不在的，它就像一位神秘的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個(gè)五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，打開你的`智慧大門。愛迪生發(fā)明了電燈，張衡發(fā)明了地震儀，諾貝爾發(fā)明了炸藥……這些科學(xué)發(fā)明都創(chuàng)造出了令人矚目的奇跡，長大我也想當(dāng)發(fā)明家，因?yàn)槲覍茖W(xué)的著迷程度簡直用文字難以言喻。
星期五下午，我有幸參加了學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但這次能自己親自動手參與實(shí)驗(yàn)，真可謂大姑娘坐花轎——頭一回。進(jìn)入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實(shí)驗(yàn)道具。首先，實(shí)驗(yàn)老師給我們分發(fā)了不規(guī)則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎么也拼不好，看著別人一個(gè)個(gè)拼成功了，我有些想半途而廢，干脆丟下不管了，后來在郭錦文的幫助下，終于拼好了。這時(shí)老師的一句話點(diǎn)醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’。看來我以后還要多動手，多動腦��！
接下來最奇妙的還算現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地?cái)嚢�。這時(shí)，老師拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時(shí)云霧散出，如同來到了一個(gè)迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘后，現(xiàn)場制作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個(gè)小伙伴爭先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢�！拔兜篮脴O了，好想再吃一杯��！”不少同學(xué)意猶未盡。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，原理到底是什么呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點(diǎn)是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細(xì)小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現(xiàn)場的同學(xué)們也觀看得目瞪口呆。
這堂奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了許多科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的，有著更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文9
這時(shí)，燈突然滅了，現(xiàn)場一片寂靜，有嘶嘶的聲音，我們嚇得大氣都不敢出。接著，五彩的光芒代替了黑暗，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，身邊什么都沒有，同學(xué)也不見了……我嚇得心臟都要驟停了！
轟隆隆，大地似乎在顫抖，一個(gè)黑色的巨型不明物體飛速向我奔來，我來不及躲閃，它撞向我……我痛苦地閉上雙眼，一秒，兩秒，三秒。咦，我沒發(fā)現(xiàn)自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睜開一條縫，天哪！一地的巨型恐龍，和它們對峙的是霸王龍。我難道是進(jìn)了侏羅紀(jì)世界嗎？
慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)，它們感受不到我的存在。不管這么多了，作為資深恐龍迷的我，開始認(rèn)真地觀察周邊的.環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這里竟然是白堊紀(jì)！所謂白堊紀(jì)，是距今約1.455億年至6550萬年前，是中生代最后的世紀(jì)。
而在我眼前的是數(shù)不勝數(shù)的恐龍，它們似乎在爭奪某個(gè)領(lǐng)地，我雖然觸摸不到任何實(shí)物，但眼前的景象卻真實(shí)得不能再真實(shí)了。兇猛無比的霸王龍就站在我對面約一百米處，它是一種兇殘的恐龍，它在恐龍世界中的“暴君行徑”是名不虛傳的。我能清晰地看到其碩大的顎骨和鋒利的牙齒，我相信這足夠把獵物撕裂成牙簽大小。它體型很龐大，體長40英尺，身高20英尺，體重近1.6萬磅。此時(shí)的我只是比它的腳背高那么一點(diǎn)點(diǎn)，讓我不禁冷汗直冒，這要一腳過來，我還不得成肉餅了！幸虧這是假的呢。
天空傳來一陣尖銳的叫聲，我循聲望去，原來是一群翼龍呢。它們身材輕盈，胸骨及其龍骨發(fā)達(dá)，又有一雙翅膀，它們占據(jù)了整個(gè)天空。突然，不知發(fā)生了什么，場面完全失控，它們在一起撕咬著，而這時(shí)，我看到了瑪君龍將自己的同類作為啃食對象，把同類作為一頓美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木叢，以及叫不出名字的大樹，心中頓時(shí)感慨萬千，原來時(shí)間可以改變這么多。
眼前的景象慢慢變得模糊，我疲憊地閉上眼，再次睜開時(shí)，我竟然坐在實(shí)驗(yàn)室里！看到生物老師迷人的微笑，我在心里默默地說了句：恐龍們，再見。
事后，老師問我們這個(gè)旅程奇妙不奇妙，我只是覺得，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室才是真正的奇妙！僅僅是一堆儀器，竟然可以還原白堊紀(jì)的一切，真的好奇妙�。�
奇妙實(shí)驗(yàn)作文10
“咦？變紅了！”“變綠了！”“唉？怎么變成了紫色？”“實(shí)驗(yàn)室”里不時(shí)傳來我的喊聲。咦，這是怎么回事呢？原來我正在廚房——“實(shí)驗(yàn)室”,研制關(guān)于酸性和堿性的問題。這學(xué)期的科學(xué)書中介紹了紫甘藍(lán)水可以識別酸堿性物質(zhì)的法寶喲！酸性變紅，堿性則變綠。
任何科學(xué)探索都會將謎團(tuán)揭曉得一清二楚。我懷著試試看的心情找到了我的實(shí)驗(yàn)室。此時(shí)我的心情是既激動又緊張。我按照書中的步驟開始了我的實(shí)驗(yàn)，也開始了一段奇妙的旅程。我先從冰箱里拿出紫甘藍(lán)的幾片“外衣”.用菜刀將它們變成了碎片，接著我又如法炮制地將其余幾片“變了身”,緊接著，我又嫻熟地將它們送回了家——罐子。我隨后又用熱水淹沒紫甘藍(lán)碎葉的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡藍(lán)色。沸騰的水逐漸變冷了，我用過濾網(wǎng)過濾掉水中的雜質(zhì)，接下來，紫甘藍(lán)水便要秀出它的絕活——大變臉了，我把紫甘藍(lán)的水分成幾份，接下來便是見證奇跡的時(shí)刻，有請第一份紫甘藍(lán)華麗登場。
我滴幾滴醋，一會兒一縷絳紅在淡藍(lán)色的水中來回穿梭游曳，信步在淡藍(lán)色水的世界中，很快便擴(kuò)散到各個(gè)角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份試劑中灑了一絲小蘇打，魔術(shù)師紫甘藍(lán)水似乎有些疏忽，綠色不太明顯我又多加了一點(diǎn)，綠色的.顏色才明顯地呈現(xiàn)在我的眼前。這是我有一個(gè)大膽的猜想，如果往綠色試劑中摻雜酸性物質(zhì)會不會恢復(fù)到原來的模樣�！斑祝兊酶G了，綠得蒼郁，綠得深沉！”“唉，怎么變成桔紅色了？”“呀，都變成絳紫色了！”……紫甘藍(lán)水最終沒能恢復(fù)到最初的模樣！
從這次的小實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多。不僅更深入地了解了那些物質(zhì)是堿性，哪些物質(zhì)是酸性，還學(xué)會了制作PH試紙，最為重要的是通過這次小試驗(yàn)，我增長了科學(xué)知識，還直觀地了解到物質(zhì)的酸堿性，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證知識，我深深體會到：只有通過不斷地科學(xué)探索，才能加強(qiáng)鞏固已學(xué)的知識，還能探索未知的奧妙，解決心中的謎團(tuán)。
科學(xué)是快樂的，更是奇妙的。久而久之，你會在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)奇妙，在奇妙中感受科學(xué)。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文11
這個(gè)星期，我解決了一件可以跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸攀比的事，大家想知道嗎?請聽我慢慢道來。
“燁燁，快來吃早飯!”星期一早晨，媽媽催我去吃早餐，我興沖沖地跑到客廳，心想，今天又有煮雞蛋吃了。我拿起雞蛋，不料雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從我手里滑落下來。
慶幸的是雞蛋沒有破碎，我以最快的速度撿起雞蛋，正要剝雞蛋。咦，怎么雞蛋殼的裂紋形成了一個(gè)有規(guī)則的圖形呢?我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)中間裂紋較密，旁邊的裂紋較疏。為什么?我陷入了沉思。
我初步得出一個(gè)結(jié)論，雞蛋殼的裂紋是由于外界對它的沖力形成，壓強(qiáng)向四面擴(kuò)散，被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小。原因是不是這樣呢?
我上網(wǎng)查了一下資料，上面說：“一個(gè)物體的牢固程度，除了與本身的材料強(qiáng)度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，經(jīng)常受外來沖力的最好形狀是球形等凸面，這是因?yàn)橥姑婺馨咽艿降耐饧訅毫ρ赝骨娣稚㈤_來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的韌度與剛度。
果然如此，我曾經(jīng)在一本書上也看見過一個(gè)知識，接觸面積越大，壓力越小，接觸面積越小，壓力越大。同樣的道理，雞蛋從桌子上滾落在地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了，雞蛋打裂了，起初只是一丁點(diǎn)兒的面積，可接觸的面積越小，壓強(qiáng)越大，周圍的'蛋殼也破了。
正如剛才我所說的“被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小”。這樣下去，直到壓強(qiáng)小得蛋殼碎不了，被打碎的面積也就不再擴(kuò)散。
通過這次細(xì)心觀察和認(rèn)真思考，并利用學(xué)校學(xué)的上網(wǎng)搜索知識，自己動手解決了生活中的好奇，而且發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)知識。以后我要多點(diǎn)好奇心，多點(diǎn)思考，利用已學(xué)的科學(xué)知識和互聯(lián)網(wǎng)，一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識!
奇妙實(shí)驗(yàn)作文12
雞蛋能摔破，大家都知道，可是，如果用道具保護(hù)好雞蛋，雞蛋還能摔破嗎？今天下午科學(xué)老師就要帶著他的道具做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――裝在道具里的雞蛋還能不能摔破。
下午，科學(xué)老師拿著道具來到我們班，同學(xué)們興奮極了，有的甚至站了起來，老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做裝道具的雞蛋還能不能摔破，咱們教室太小了，走，上外邊去�！闭f著，同學(xué)們一窩蜂似的跑出去，來到操場上。
老師來到后，拿出手里的道具，同學(xué)們都好奇的睜大了眼睛。老師說：“這個(gè)能保護(hù)雞蛋的機(jī)器，也就是我手里拿的，叫做雞蛋保護(hù)器，這個(gè)雞蛋保護(hù)器是這樣做的.：把一塊正方形的白布四個(gè)角用線系住，然后綁在用火柴棍做成的正方體的四個(gè)角上，一個(gè)降落傘就做成了；然后，把雞蛋用海綿包起來，放在正方體中間，再用塑料帶包起來，一個(gè)雞蛋保護(hù)器就做好了。
“現(xiàn)在，我們來看看它的效果怎么樣。”說著，老師從一樓走上四樓，對我們說：“看著點(diǎn)！”隨后，就把雞蛋保護(hù)器扔了下去。
我們看著它飄下來，心里不禁怦怦直跳，它雖然像降落傘一樣飄飄悠悠，但卻筆直向下沖。一秒、兩秒、三秒、四秒……雞蛋保護(hù)器落地了，我們急忙跑過去，一看，安然無恙！真是不可思議。這時(shí)，老師來了，對我們說：“你們不要因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)成績就嚇一跳�？催^異想天開的同學(xué)肯定知道，在上海舉行的一場決賽，是南師大附中的同學(xué)獲得的冠軍，他們發(fā)明的雞蛋保護(hù)器大大的超出了專家的預(yù)料，你們知道他們是從什么地方把雞蛋保護(hù)器放下來的嗎？東方明珠！從那么高的地方放下來都沒事，你們想想，那是多么堅(jiān)固又牢靠的雞蛋保護(hù)器呀！
我希望通過這節(jié)科學(xué)課，同學(xué)們以后都能多動腦筋，知道嗎？
下課了，我想：我長大以后，要發(fā)明出更堅(jiān)固，更牢靠，更方便的雞蛋保護(hù)器!
奇妙實(shí)驗(yàn)作文13
科學(xué)探索未知，科技改變未來。此刻我站在3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事情。
奇妙的天空
我走到一臺電腦旁，認(rèn)真的觀看里面的內(nèi)容。我看到了月球的表面，看到了宇航員在跟我招手，我立即回應(yīng)了他。月球表面的.土地是褐色的，還有許多坑坑洼洼。上面有許多街?jǐn)�，還有許多人在上面逛街。我驚呆了，沒想到月球上也會這么熱鬧，這時(shí)，我看到了一個(gè)人正在招手示意我，讓我也去看看，我剛要去，卻不小心撞上了電腦屏幕，哦！原來我是在實(shí)驗(yàn)室。
奇妙的血液
這時(shí)，旁邊的電腦把我吸引了，里面顯示的是血液的各種成分。我看到了血漿在緩緩的流動，紅細(xì)胞在辛勤地運(yùn)輸氧氣，里面的血紅蛋白正在對我微笑，白細(xì)胞正在與病菌交手，白細(xì)胞是勇敢的英雄，它們消滅細(xì)菌后，自己也隨之犧牲了。血小板正在緊張地為人們止血。當(dāng)我想繼續(xù)往下看時(shí)，周圍一個(gè)女同學(xué)的喊聲把我吸引到了她的那臺電腦上。
奇妙的歷史
原來，里面顯示的是忽必烈攻打南宋時(shí)的情景。元朝的士兵非常強(qiáng)大，就好像一頭大象，南宋的士兵只能拼命地抵抗。場面十分慘烈，只見元朝士兵一刀一刀地捅進(jìn)南宋士兵的身體里，我不由得叫了一聲，但因兩方實(shí)力懸殊，最終元軍攻破了南宋的都城臨安。南宋至此滅亡。我還看到了陸秀夫，文天祥。他們一直不向元軍投降，直到死仍然保持著那種傲氣，文天祥在一面墻上用自己的鮮血寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我還看到了忽必烈和各將領(lǐng)喝酒慶功的情景。各將領(lǐng)的臉紅得像蘋果一樣，他們和忽必烈一起拿著麥克風(fēng)唱起了《我的好兄弟》。其中一位將領(lǐng)拿起了手機(jī)點(diǎn)了許多烤串。不一會兒，騎手就趕了過來，他們唱著歌，吃著烤串，喝著啤酒一直玩到了凌晨。忽然我看到一個(gè)滿身光芒的偉人，是毛主席，他揮動有力的臂膀，大聲吟唱：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，好看今朝！”我正沉浸其中，老師突然的一句下課我才緩過神來。
現(xiàn)實(shí)中雖然有很多事物都是虛擬的，但我相信科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，科學(xué)家正不斷探索，很多存在于人們意識中的理想，有可能成為現(xiàn)實(shí)�？茖W(xué)召喚著人們，我們要通過科學(xué)改變生活，影響世界。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室真的太奇妙了。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文14
星期六晚上，上作文課時(shí)，謝老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)前謝老師神秘地問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為紙杯可以燒開水嗎？”有的同學(xué)說可以，也有的同學(xué)說不可以，大家議論紛紛。
做實(shí)驗(yàn)需要的材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)紙杯，一杯干凈的自來水。
謝老師首先從抽屜里拿出一個(gè)干凈的紙杯，紙杯里裝著半杯自來水，還拿出一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。首先，謝老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴一滴蠟油在講臺。接著把蠟燭固定在講臺上。然后，謝老師右手拿著紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的`火焰像一根舌頭調(diào)皮地舔著紙杯下方。接著，謝老師拿出紙杯給我們伸手進(jìn)去試了試溫度，里面的水竟然是曖的。“真神奇呀！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著黑煙。謝老師又讓我們把手伸進(jìn)去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點(diǎn)兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發(fā)現(xiàn)紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒破。我們都帶著疑問繼續(xù)觀察著。謝老師繼續(xù)把紙杯放在火焰上燒，我發(fā)現(xiàn)水面上冒著白色的小泡泡，白色的小泡泡一會兒冒出一個(gè)，一會兒又冒出一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過后，謝老師又拿著一個(gè)里面什么東西也沒有裝的紙杯用打火機(jī)來點(diǎn)燃。只見謝老師拿著紙杯，紙杯不一會就被燒得穿了一個(gè)大洞，又燃起火花。我們?nèi)嗳硕即蠼兄x老師用腳一踩，火花被熄滅了。
謝老師問：“為什么裝著水的紙杯燒了兩三分鐘也不會破，而沒有裝水的紙杯一會兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破�！�
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我想：我要多讀科普書，多做實(shí)驗(yàn)，這不僅可以增長見識，還可以提高作文水平。
奇妙實(shí)驗(yàn)作文15
“你難道不相信他的答案嗎？”
“可是，我能證明我的思路和理論是對的。”
“空口無憑！”
“哼！咱去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，看誰是對的！”
“去就去，被打臉時(shí)可別后悔！”
心里暗暗吐槽我可恨、無知的同桌，他上課不認(rèn)真聽講，借班上一位成績優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)來抄，其中有一道題我思考了好久，并驗(yàn)證過很多次，對自己的答案胸有成竹。不過，同桌抄來的答案與我不同，于是我好心勸他改正，沒想到卻遭到質(zhì)疑。
到了實(shí)驗(yàn)室，我們準(zhǔn)備好記錄表格和實(shí)驗(yàn)器材，就開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明我的.結(jié)論是對的，我得意地說：“怎么樣？事實(shí)勝于雄辯，是我對了！”同桌心悅誠服；“看來平時(shí)成績優(yōu)秀的人，寫的答案也不一定是對的！”
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里的器材瞬間像一個(gè)個(gè)氣球，開始膨脹。周圍的一切都變了，實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)不慎被打翻的調(diào)色板，在我們眼前變化著，看得我們目不暇接。漸漸地，實(shí)驗(yàn)室停止了變化。我揉揉眼睛仔細(xì)一看。原來是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前，只見一位意氣風(fēng)發(fā)的青年，以自信的風(fēng)姿站在最高點(diǎn)，他手中還拿著兩個(gè)鐵球。當(dāng)我還沉浸在剛剛實(shí)驗(yàn)室的突變時(shí)，“嘭！”，一聲巨響引起了我的注意，兩個(gè)不同重量的鐵球在相同高度下同時(shí)著地。比薩斜塔周圍的人喊著：“偉大的亞里士多德說的話竟然是錯(cuò)的！不可思議！”
這就是著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)！我終于醒悟過來，我是作為一位觀眾去觀看這場思想之間的碰撞，知識之間的較量，去判斷誰掌握著真理。
當(dāng)我和同桌正思索時(shí)，實(shí)驗(yàn)室又恢復(fù)了原狀。但剛剛的事還歷歷在目，實(shí)驗(yàn)室用它奇妙的能力給我們上了一課：圣人的話也不一定是對的，我們要用自己的實(shí)驗(yàn)證明觀點(diǎn)，要敢于質(zhì)疑。
實(shí)驗(yàn)室用它的方式，讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人，看到敢于質(zhì)疑權(quán)威、驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的青年伽利略。想到這，我決定要成為有獨(dú)立思維、敢于質(zhì)疑的人，成為自己心中的“伽利略”！
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