教師作文8篇（精華）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的教師作文9篇，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
我重又回到父親的故鄉(xiāng)，那里曾生我養(yǎng)我，但我習(xí)慣地稱她為父親的故鄉(xiāng)。
出走
落日熔金，小溪波光耀眼，我曾計劃以此為起點出走，那樣做完全因為一本書，它說外面的世界精彩無比，好過童年的任何游戲和秘密，于是我在墻壁上畫下了我的好奇，我的渴望，我按捺不住的出走。
家鄉(xiāng)在我的眼中那么平常，一眼看不到邊的平原上，只有玉米、高粱，只有父母們早出晚歸的辛勞，只有玩膩的彈子和紙方，只有上學(xué)路上腳踩在水窼中“啪嚓、啪嚓”的百無聊賴和寂寞無比，所以我常凝望那田野盡頭的天邊，常忍不住向那剛從“天盡頭”歸來的人打聽不休，直到大人們異樣的看著我這個還在上小學(xué)的孩子。
那天傍晚，我裝好書包沿著小溪一直奔向西南，因為我覺得西南是我離開東北的正確方向。那晚血紅夕陽像酒醉的漢子撥開繁茂的樹木枝椏和挨挨擠擠的莊稼，跌跌撞撞的撲入眼簾，它映紅了一切，也點燃了我滾燙的夢想。我唱著歌，踏著露水，迎著颯颯晚風(fēng)，小跑，狂奔，疾馳。谷地里青蛙的叫聲此起彼伏，蟋蟀在葉尖跳來跳去，田間彌漫著玉米花粉的芳香。夜?jié)u漸深了，星星頭頂懸掛，我倚樹睡去，夢中有山，有水，有街道，還有各色人群。天空云朵徘徊，水中蓮花盛開??我像一顆露珠，在城市公園的花瓣里閃光，在山坡的草阪上滾落，一路笑聲，“撲通”跌入山泉，濺起小小的水花，自由自在的繼續(xù)向西向南奔去?
可惜天不遂人愿，我的美夢如肥皂泡瞬間消失，天亮了，我躺在家里。從此，我成了十里八村唯一的問題少年，家人的目光時刻警惕的圍困著我，出走之夢破滅。但我更加堅定的認(rèn)為，父親的故鄉(xiāng)不是我的，我早晚是要走的。
于是，我像拼了命的困獸一頭扎進(jìn)書堆里。游歷書間，我是仗劍闖蕩江湖的俠客，也是沙場馳騁來去的將軍。然而憧憬外面世界的渴望時刻撞痛我的心，它促使我以另一種形式離開。十二里外的鎮(zhèn)中學(xué)，九十里外的縣高中，二百里外的省里大學(xué)。當(dāng)家長們意識到我的成長時，我已經(jīng)成為村里唯一的女大學(xué)生，找到了名正言順的出走理由。
我終于可以走了，母親流著淚嘮叨著，父親吸著煙一言不發(fā)，而我興奮得好像心臟就要跳出胸膛。
迷茫
這是我生平第一次大大方方的背上行囊向西向南。鐵路兩旁的山嶺連綿起伏，沿途的桃樹開著粉嫩的花朵，古樸的宅院，巍峨的山與關(guān)一一落入我應(yīng)接不暇的眼睛。離家時家門邊的凍土在陽光的照射下泛著清冷的光，而離家一天后的此時，天邊蔓延黃綠相間的生命顏色�；疖嚱�(jīng)過油菜花田的中央，黃色的生命迎風(fēng)飛舞，那是驚起的群蝶，這個大地似乎都被金燦燦的光澤圍裹起來，我整個人飄起來，像宮崎駿的女孩，無比欣喜的乘著巨大的山貓公交車，飛呀飛呀，自由暢快的融化在這金色的美夢中。
三十幾個小時的奔波，我像一滴透明的露水滑落大城市火車站的人流，嘈雜的人聲中只看到街道旁林立的高樓遮住了天空，路燈的顏色吞沒了月亮的光彩。空氣中彌漫著濕潮的氣味，汽車的喇叭叫了一遍又一遍，那是為站在路中央茫然不知所措的我而吼的，氣憤的司機(jī)搖下車窗探出頭來，說著我完全不懂的語言。窄小的旅館對面似乎就是漕涇河，水汽夾裹著
濕濕的腥味，涌上窗臺，涌入我的喉嚨。我這樣失魂落魄的度過了大城市第一夜。
失了魂的我心不在焉找到了工作，心不在焉的`安了自己的家，卻在恍恍惚惚時失去了方向，從此再也沒有了辨別方向的感覺，每天來來回回的奔波在回家的路上，千百遍地重復(fù)著相同的路線，卻不知道回家的路到底在何方。上班時魂不附體，學(xué)習(xí)時茫然若失，竟連去廁所也不時心生疑惑，不知自己到底在哪里。就這樣一具活動的軀殼，在繁華的都市中穿梭著，看著城市的街燈明滅，誤以為故鄉(xiāng)樹頂懸掛的星星，聽到靡靡的樂音和焦躁的人聲車鳴，誤以為父母田間愉快的勞動歌聲。突然間悵然若失，這不是我一直尋找的嗎?怎么全都不是我想像的?我的靈魂去了哪里?
想念
時常夢見自己坐在火車上，不知去向哪里，但看見不遠(yuǎn)處親人們告別時揮起的手臂?? 隨便什么時候，不經(jīng)意說起童年的往事，竟然能產(chǎn)生從未有過的心花怒放，空落落的腦海中出現(xiàn)的都是我曾經(jīng)極度厭惡的東西。那平原，那春種秋收父輩們的生活，那冰雪凝結(jié)過的凍土，以及一切自然的風(fēng)風(fēng)雨雨??油菜花的三四月，燃起黃色的火焰，點燃了上海的鄉(xiāng)村，我家鄉(xiāng)的櫻桃樹也將開花了吧，母親是不是開始晾曬冬天的衣物。他們愉快的時候是否會想起我這個拼命向外跑的孩子，想起我會不會發(fā)出沉重的嘆息。
“回頭千里塵煙零亂的腳步，目送往事孤雁飛向秋深處，我的心海澎湃多年停不住，這段旅程精華萬千，坎坷無數(shù)。路越走越遠(yuǎn)，夢越久越真，我的心開始準(zhǔn)備回程�！边@歌曲為我而唱吧。
我是否真正向外面的世界邁出腳步呢，為什么我的心，我的靈魂不能與我的腳步同行呢，我生命來源之地，我靈魂維系的根是哪里，是父親的，亦是我的故鄉(xiāng)嗎?親人，故鄉(xiāng)，你還需要我的回歸嗎?
教師作文 篇2
今日是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給教師，我來給你們說一說吧。
同學(xué)們帶來的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的`教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。我想：只要認(rèn)真聽每一個教師的話，就是送給教師教師節(jié)最好的禮物。上課時，我們每一個同學(xué)認(rèn)真坐好聽課，不搞小動作，把作業(yè)寫得十分認(rèn)真。我相信這就是給教師最好的教師節(jié)禮物。
教師，我想對您說：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒，我們永遠(yuǎn)是您的一朵花�！�
祝天下所有的教師，教師節(jié)歡樂！
教師作文 篇3
五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來了一個美好的節(jié)日。新年我們長了一歲，今年的新年在2月10。每個可愛天真的孩子心中都有一個心愿，在這個美好的節(jié)日去實現(xiàn)。
我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點王國旅游。有一個個小小的甜點精靈，到晚上十二時甜點王國的通道就開啟了。
隨著纜車直通王國，甜點小導(dǎo)游帶我們?nèi)チ饲煽肆ζ俨�，這里的巧克力又苦又脆。接著去了年輪樹林，這個年輪真好吃又松又軟。接著又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕樂園、黑白巧克力城堡……
最后，看到了甜點王國的公主——多蕥夢公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來是水果做的.呀！甜點城堡真是夢一般的世界。
新年的心愿，甜點王國，go、go、go，let’sgo！出發(fā)！
點評：小作者語言活潑清爽，細(xì)致描寫了自己游玩甜點王國的經(jīng)歷，通過閱讀她的文章，我們也仿佛身臨其境，和小作者一起進(jìn)入這個美好的世界。
小作者用天真的語言和稚嫩童真的筆調(diào)寫了自己的夢，刻畫了這個美麗的世界。通過閱讀她的文章，我們可以感受到孩童心中的美好與純真，與她一起感受這個世界的美好。描寫細(xì)致，色彩詞和順序詞運(yùn)用恰到好處。
點評教師：（畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院，熱愛并專注于小學(xué)語文教學(xué)。對于低年級的孩子，要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，從而從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)；對于高年級的孩子，希望孩子們通過和我的學(xué)習(xí)，可以掌握知識掌握方法，語文，也可以像數(shù)學(xué)一樣有公式有方法。希望通過我的努力，讓孩子們愛上語文，愛上作文，從而快樂學(xué)習(xí)！）
教師作文 篇4
每個人都會有屬于自己的理想，我也有我的理想。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
許多人都認(rèn)為教師這個職業(yè)做起來很辛苦，不僅要認(rèn)真講好自己的每一堂課，還要改很多很多的作業(yè)，有的時候還會被學(xué)生或是家長誤會，而且當(dāng)教師的人大部分嗓子都有些毛病。
可是我對教師這個職業(yè)有不同的看法，我認(rèn)為教師這個職業(yè)應(yīng)該是偉大的、崇高的、被人尊敬的。
從小，我就對教師這個職業(yè)有特別的感受。小時候，我在課堂上會注意老師在講臺上的一舉一動，并把它們牢牢記在腦子里�，F(xiàn)在我長大了，在課堂上，我開始在注意老師一舉一動的基礎(chǔ)上注意老師的'講課方式。
教師這個職業(yè)一定是偉大的，因為人們不是常說“老師是學(xué)生的二任父母”嗎？是啊，教師這個職業(yè)多么偉大�。±蠋焸冇谜Z言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
教師這個職業(yè)一定是崇高的、被人尊敬的。說到這，我又想到了20xx年“5·12”大地震中涌現(xiàn)出的無數(shù)優(yōu)秀教師，在這其中，最使我記憶猶新的是，是那個用雙手抱著四個孩子，使四個孩子平安無事，自己卻在這場地震中去世了的譚千秋老師。譚千秋老師在這種危難的時刻毫不猶豫地就選擇把生還的機(jī)會留給學(xué)生，把死留給自己的品德難道不高尚嗎？難道這種高尚的品德不應(yīng)該被人尊敬嗎？
教師們總是默默付出，卻從沒索取過什么，在平凡的生命中，老師醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。老師們甘做人梯，用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；老師們愿為青藤，將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后做一名優(yōu)秀的教師。等我當(dāng)上了教師以后，我一定要教會更多的學(xué)生，我要教會他們知識，讓他們明白道理，懂得感恩，我要讓他們在以后的人生中，懷著一顆感恩的心，去報答社會，報答人民，為祖國增光添彩。
教師作文 篇5
【習(xí)作要求】
看圖作文，就是要求根據(jù)圖畫的意思，把它寫一篇文章，要寫得具體。寫完以后，要根據(jù)中心加個題目。
【習(xí)作指導(dǎo)】
怎樣才能提高看圖作文的水平，寫好看圖作文呢？下面我們結(jié)合《摘桃子》這幅圖談?wù)効磮D作文的寫作。
（一）先要看懂圖意�？炊畧D意是看圖作文的基本條件。習(xí)作前，首先要按一定的順序仔細(xì)觀察圖畫，看清圖中人物和周圍的景物。觀察順序可以從總體到部分，從遠(yuǎn)到近，從上到下。看清圖上有一片桃樹林，樹上桃子累累，遠(yuǎn)處有運(yùn)桃子的汽車，近處有一籮籮裝滿桃子的籮筐。圖上的人物，有的在摘桃子，有的在往車上裝桃子，有的在抬桃子。要明確這幅圖畫是反映少先隊員在金色的秋天里，來到桃園勞動的情景。
�。ǘ┮归_合理的想象。圖畫上表現(xiàn)的只是很短時間的情景，而且是靜止的。所以，我們必須根據(jù)圖意，抓住畫面上事物的特點，結(jié)合自己的生活實際，展開豐富而合理的想象，如想象人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動和事情的前因后果等。這樣才能使圖畫中的內(nèi)容更加豐滿充實，靜止的畫面才能活動起來。（三）要條理清楚，重點突出。習(xí)作中，要交代清楚時間、地點、人物和事件。事件可按勞動前、勞動中、勞動后三個部分的內(nèi)容寫，一個部分寫一段。勞動中是重點部分，要具體描述。這樣，這篇習(xí)作就條理清楚，重點突出。
【例文點評】
喜摘豐收桃
今天，桃園里的水蜜桃豐收了。桃樹上掛滿了白里透紅的水蜜桃，活像“蟠桃園”里的大仙桃。如果孫悟空在世的話，他看見了定會流連忘返。桃樹濃密的葉子，遮不住那累累的碩果。
桃園深處傳來銀鈴般的笑聲，原來是“紅領(lǐng)巾”們在幫著摘桃子。你看，幾個心靈手巧的小姑娘，登上了木梯，用手里拿著的剪刀熟練地剪下桃來；你聽，穿紅上衣的小姑娘，指著手里的桃對同伴說：“瞧，這個桃的個兒有多大呀！”旁邊的女孩不服，說：“我摘的桃比這還要大，又紅又鮮，吃起來肯定很甜！”一個稍高一點的'女孩說：“別爭啊，還有大個兒桃躲在樹葉中不肯出來呢！”
果真，有的桃像怕羞的小姑娘，在茂密的樹葉里隱蔽著；有的桃只露出半邊的小臉蛋，左右看動靜。又大又紅的桃兒，可真多著哩。
被剪下的桃，運(yùn)到前面去，由幾個同學(xué)按大小個兒的排隊，分類裝筐，一只只竹筐里裝滿了水蜜桃。提著小竹籃運(yùn)桃的同學(xué)，腳步一直沒有停下，正忙乎著。
送桃出園的卡車開來了，大伙趕緊往車上裝筐，抬啊，運(yùn)啊，力氣大的叔叔，干脆扛起竹筐就走，干得熱火朝天。
轉(zhuǎn)眼已近正午，桃園的隊長喊道：“小朋友們不要干了，回家休息吧！”臨了，定要贈送每個同學(xué)幾個又大又鮮的紅桃，說是大家“吃在嘴里，讓心里也甜甜��！”但同學(xué)們不管怎么說，只肯留一個作個“勞動紀(jì)念”。
【點評】
本文小作者觀察仔細(xì)，抓住特點。把圖畫中的整個勞動場面寫得層次分明，條理清楚。
文章開頭用生動的語言把“桃園”比喻為神話中的“蟠桃園”，勾畫出一個情景交融的環(huán)境氣氛，為下文起了鋪墊作用。接著具體描寫了“摘桃人”，小作者從畫面上“人物”的形態(tài)，想像出他們的神態(tài)、動作，使無聲的活動，變成有聲的“勞動”現(xiàn)實，所以，寫得生動、活潑。
【習(xí)作提示】
▲《幫劉奶奶搞衛(wèi)生》
提示：請你仔細(xì)觀察圖畫�？炊畧D的意思后，要合理想象出事情的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。中心是講一次幫劉奶奶搞衛(wèi)生的活動。分幾段寫，注意前后照應(yīng)。
▲《野炊》
提示：這是一幅《科技活動》圖，告訴了我們一次科技活動的事。請你仔細(xì)看圖，考思以下幾個問題。（1）圖上畫的是什么時間？在什么地方？他們是些什么人（可以給他們各人起個名字）？各人在做些什么？（2）想一想他們是怎樣做的？他們的心情是怎樣的？他們的動作、神態(tài)怎樣？設(shè)想一下他們的語言。（3）在仔細(xì)觀察人物的基礎(chǔ)上，還應(yīng)仔細(xì)觀察圖上的景物，用景物來襯托人物的心情，突出野炊的樂趣。
教師作文 篇6
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。又一個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，
認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的`親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛的教師們身體健康，青春永駐！！教師節(jié)快樂！
教師作文 篇7
風(fēng)忽忽的吹過，雨一滴滴的從天空中慢慢的飄了下來，隨著節(jié)奏兒飛奔，在天空中翱翔，慢慢的掉了下來，滴答一聲一聲的響起，雨慢慢的.快了起來，我想是音調(diào)越來越快，雨兒也隨著越來越快了。
我站在門口，急的象熱鍋上的螞蟻，媽媽今天要加班，而弟弟已被他的同學(xué)遮回家了。我一人在教室里坐著，我的心一直在咚咚的跳著，同學(xué)們一一被他們的家長給接走了，突然，老師進(jìn)來了，問我怎么了，我就說：“今天我沒帶雨傘，而且媽媽今天也要加班。”“噢，是這樣呀，那老師我送你回家吧！好嗎？”“恩。謝謝老師”“恩，那走吧！”于是，我就跟老師一起走了，那一把傘幾乎在我的頭上，雨紛紛的飄落在老師的身上。
“老師，你怎么不遮？”年幼無知的我問道。
“老師大了，不用遮了|”
“噢，是這樣么？那我也要馬上長大，那樣就可以由我來遮老師了！”
“呵呵，你真乖呀！”
“恩恩。我是乖孩子”說著說著，我就到家了，頓時老師的衣服已經(jīng)是全濕了。
現(xiàn)在，我終于知道了，老師并不是因為長大了
，所以就不用遮了，而是怕我感冒了，老師謝謝您，您辛苦了。
希望你在這個教師節(jié)里開開心心的度過，我祝您：節(jié)節(jié)高升，身體健康，萬事如意。
教師作文 篇8
昨天是教師節(jié)，是我們親愛的老師的節(jié)日。我們的實習(xí)老師也來到了我們班，和我們一起喜慶了教師節(jié)，同學(xué)們還送了許多禮物給老師呢，有巧克力，有自己做的賀卡！
第四節(jié)課的時候，崔老師拿出同學(xué)送給她的'巧克力禮物，分給了給我們。我頓時感覺到老師對我們非常好，我心里有一種甜甜的感覺。是老師的節(jié)日，老師卻讓我們一起分享她的禮物。同學(xué)們拿到巧克力后，擺了個pose，讓小記者們拍照。很快，巧克力全部分完了，我們每個同學(xué)都覺得這個巧克力的味道真好，為了紀(jì)念這個甜蜜時刻，我們一起拍照留念，在拍照的時候，把常說的“茄子”變成了“甜——”。
哈哈，同學(xué)們和老師的笑臉讓整個教室都變得陽光明媚，崔老師，你真好！讓我們知道了分享才是最甜的。
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