- 相關(guān)推薦
【精選】殘缺的美作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的殘缺的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殘缺的美作文1
翻開這本《小學(xué)生起步日記》，我又聞到那種熟悉的香味，心中又激起一層層漣漪……
從小，我就喜歡搜集樹葉，每找到一種不一樣的葉子，我就會(huì)愛不釋手。
“哇，好漂亮啊！”我心想。伸出手想抓下一片樹葉，卻又夠不著，就站在這棵楓樹下，等著一片楓葉飄落下來．
“呼——”吹來了一陣風(fēng)。一片楓葉落在我臉上。捧在手里，才發(fā)現(xiàn)它缺了一角。
我興奮地跑回家，把它夾在這本《小學(xué)生起步日記》里。“我就要有一片楓葉書簽了！”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。
兒時(shí)的我，做事總是一時(shí)興起。這不，剛把楓葉夾在書里，就擱在一旁不管了。這一晃眼，就是七年。
七年后，當(dāng)我再一次翻開這本《小學(xué)生起步日記》，我一眼就看見了這片楓葉。它的顏色不再火紅了，變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了，但用手卻還能摸出粗糙的質(zhì)感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄，靠在鼻尖上，我又一次聞到了當(dāng)年那種熟悉的氣息。啊，它的清香覆蓋了當(dāng)年的缺角。原來，丑，也可以被美覆蓋。
我們身邊的`美，不也像這片楓葉嗎？盡管有一定的殘缺，但只要本身美，別人也會(huì)試著去欣賞，那種與身俱來，無法改變，卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術(shù)。
殘缺的美作文2
“美”難道就一定是完美嗎？——題記
沒有人會(huì)十全十美，就像月亮陰晴圓缺一樣。物是如此何況人呢？
人們通常都說：沒有人使你倒下，即使你的信念還在的話。這句話已經(jīng)突破了我們現(xiàn)在的審評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，我相信如果有人理解了這句話所蘊(yùn)藏的.道理，一切外界因素將都不是問題。就如從古往今立志的事一般，可現(xiàn)在我講述的這個(gè)人，也許他并不是向古人一樣擁有“頭懸梁，錐刺股”般的志氣，可他就是他，他就是我們這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，他就是史鐵生。
史鐵生（1951年1月4日—20xx年12月31日），著名作家。原籍河北涿縣，1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。曾自稱說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》曾激勵(lì)了無數(shù)人。20xx年獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。
正因?yàn)樗@樣“身殘志堅(jiān)”的品質(zhì)，所以才成為了新一代作家。
因?yàn)樗颐靼琢耍杭词股眢w倒下，信念也不一定會(huì)倒下，結(jié)果就會(huì)越發(fā)不可思議。
殘缺的美作文3
世界上最遙遠(yuǎn)的不是夢想的遙不可及，而是明明擁有飛向藍(lán)天的羽翼，而自己卻無能為力――題記
一個(gè)懵懂的孩子正在仰望星空，今晚的月很美很美，美得幾乎可以讓人窒息，他挽著一身華麗的晚裙，似乎在告訴這個(gè)懵懂的孩子：不要哭，哭代表無能，哭代表懦弱，擦干眼淚。夢想就在前方。
孩子似乎聽懂了月亮媽媽的.話，擦干了眼淚，不再哭泣，他向著月亮媽媽大喊：媽媽為什么為什？我離夢想只有一步之遙的時(shí)候，醫(yī)生給了我一個(gè)讓我窒息的消息，現(xiàn)在的我每天行尸走肉般的活著，希望，夢想，未來，到離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，孩子沉浸在自己的世界里大聲的吶喊著，似乎全世界只有他一個(gè)人，此時(shí)秋風(fēng)是她的舞蹈演員，大樹是他的舞臺(tái)布景，微波粼粼的湖面時(shí)他的舞臺(tái)，他在自己的舞臺(tái)上像月亮媽媽發(fā)泄著自己的不滿，剎那間，月亮媽媽變成了半月牙形，孩子停止了吶喊，連忙問媽媽：媽媽媽媽你的另一半身體呢？月亮媽媽笑著說孩子：媽媽不是每一天都是完美無缺的，有時(shí)被地球爸爸給遮掩住了一半。孩子用充滿疑問的眼神看著月亮媽媽，似乎在問：既然是這樣那媽媽為什么要出來呢？月亮媽媽看出了孩子的疑問，笑著說：不是有這樣一句話嗎？月有陰晴圓缺此事古難全嗎？此時(shí)懵懂的孩子露出一個(gè)稚嫩的笑，他告訴媽媽，媽媽媽媽我知道了。
殘缺的美作文4
風(fēng)，輕輕的在空氣中游走著……它，頑皮的逗弄著我手中的櫻花玉吊墜，又似乎是在輕柔的摩挲著玉吊墜的每一處空隙……在這個(gè)墨染的夜里，與吊墜靜靜的躺在我的手心中，沉沉的睡著，宛若一段不可喚起的歷史歲月，在時(shí)光的流沙下，安眠……
這是一個(gè)櫻花狀的玉吊墜。層層疊疊的玉石花瓣有條不絮的覆蓋著，搭配著，交錯(cuò)著，好像，是在掩蓋著什么秘密，還是，在守護(hù)著一段悠長的記憶……櫻花玉吊墜，是母親今天剛剛交給我的。母親說我長大了，它，也可以交給我保管了……母親說話的時(shí)候，唇邊帶著意味深長的笑容，目光雖然只是落到過我的身上淡淡幾暼，但，她依然掩飾不住心中的那份希冀和莫名的喜悅。
隨后，母親就沒有再對(duì)我說些什么了，只是十分鄭重的把櫻花玉吊墜放在我的手心上，然后，轉(zhuǎn)身，離去了。母親的身影已不像幾年前那樣的挺拔和瀟灑，在她打開房門走出去的時(shí)候，我看到了，看到了幾絲在陽光的沐浴下，熠熠生輝的銀白色的發(fā)絲……或許，母親說的對(duì)，我真的是長大了……
櫻花玉吊墜，即使是在這樣一個(gè)沒有月光和繁星點(diǎn)綴的夜空下，也依然散發(fā)著儒雅的光芒……在黑夜中，猶如一個(gè)冉冉升起的'新星……
或許，我大概能猜出一點(diǎn)它的涵寓吧……
櫻花，是世間最美麗的花，這一點(diǎn)，它當(dāng)之無愧。淡粉色的花瓣還有著粉紅色的色彩勾勒著它妖嬈的輪廓；淡黃色的花蕊，如淡黃色的棉線般躍然挺立在繁華而又不失高雅的花瓣之間，含羞的微垂著腦袋……
殘缺的美作文5
人生苛求完美，但那只是幻想，只有殘缺的是事實(shí)，才能彌補(bǔ)難以觸及的夢�；厥鬃非笸昝赖穆罚銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘缺也是一種美。
牧人高昂的歌頌著自己現(xiàn)所擁有的白羊，卻產(chǎn)生了要將其中一只黑羊賣掉的念頭，因?yàn)樗X得只有將黑羊賣掉，自己才會(huì)擁有真正白綿綿而又可愛的羊群，但是卻是因?yàn)檫@個(gè)羊群中擁有一只黑羊，才使牧人在白皚皚的草原中找到了羊群。但如果牧人賣掉了黑羊，也許，他將失去整個(gè)羊群。
海倫是一個(gè)眾所周知的作家，而且她還是一個(gè)盲女作家，從小雙目失明，這給他的人生帶來很大的痛苦，然而后來的雙耳都聾更是雪上加霜。也許因?yàn)橛辛诉@諸多的人生殘缺，讓她變得與眾不同。于是她努力，努力，再努力，付出了比別人多一千倍，一萬倍的努力，最終遭殘缺的激勵(lì)下，她活出了人生的精彩，用他她獨(dú)特的方式，書寫著打動(dòng)常人內(nèi)心的著作—《假如給我三天光明》。如果說海倫是一個(gè)正常人，她沒有失明，也沒有耳聾，過著常人的.生活，那么，他是否還會(huì)變的那么堅(jiān)韌，那么優(yōu)秀呢？
人常說：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗。英國理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金正是如此，他半身癱瘓，剩下的只有腦部思維，但他從不向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙?zhèn)ゴ罄碚撋先〉昧伺e世矚目的成就。用自己僅有的智慧帶給世人震撼。
殘缺也是一種美，在人生的道路中，殘缺也會(huì)一直激勵(lì)你向前。
殘缺的美作文6
我笑了，充滿了感謝，先生。我?guī)е郧白砸詾槭堑某煽冞M(jìn)入三年級(jí)。你有沒有想過這次比賽是我在三年級(jí)的第一次也是最后一次自信？因?yàn)槌踔卸昙?jí)期末考試的錯(cuò)誤，物理落后了幾分，排名也落后了很多。父母也知道，一向驕傲的女兒怎么會(huì)變成這樣？生氣之后，是我。我聽了父母的申斥。那一刻，我的心感受到了前所未有的東西。我知道心痛是什么。在未來，我的生活將只包括成績、作業(yè)、作業(yè)和我的憂郁。我多么想說，我親愛的爸爸媽媽，你真的認(rèn)為你的女兒在你的`訓(xùn)斥中只會(huì)恢復(fù)到她以前的高度嗎？事實(shí)上，你錯(cuò)了。我真的不習(xí)慣這種方式。以前，你從未強(qiáng)迫我做作業(yè)。以前，你總是和我談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)。以前，你總是說工作和休息應(yīng)該與學(xué)習(xí)、休息和工作相結(jié)合。我怎樣才能在之前結(jié)束甜蜜？現(xiàn)在，我的生活是什么？只有學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)，這是我們之間的一切。這真的是每次我們分手時(shí)你都想談?wù)摰慕Y(jié)果嗎？我真的能理解你的心情，我多么想看到你溫暖的笑容和我快樂的笑容。但是，我不敢對(duì)你說這些話。我知道在我說完之前，借口就是你給我的結(jié)果。我還能說什么？我只是默默地接受。我知道，這叫做無助。以我以前的成就，我對(duì)自己說:來吧！你以前沒學(xué)過嗎？我能做到。然而，說實(shí)話，我沒有自信地說出來，這只是自我安慰！
就這樣，我開始了我的三年級(jí)。當(dāng)最后一縷夕陽在我眼前消逝，在我的乞求中慢慢消失時(shí)，我開始上三年級(jí)了。