(精選)勵(lì)志人物事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的勵(lì)志人物事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
勵(lì)志人物事跡1
梁思成是知名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。他畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開拓者和奠基者，并多年活躍在教育教學(xué)的第一線。
1928年，梁思成學(xué)成回國后應(yīng)東北大學(xué)之邀去沈陽創(chuàng)辦了建筑系，任系主任和教授。在東北大學(xué)建筑系草創(chuàng)之時(shí)，梁思成和林徽因既是組織者，又是僅有的.兩名授課老師。梁先生特別注重啟蒙教育。開班第一課，他先在黑板上一筆畫了一只小狗，問大家這是什么?大家齊聲答狗。又在小狗的旁邊畫了一座與小狗大小差不多的小屋，問學(xué)生這是什么，學(xué)生回答是狗窩。他又在狗的旁邊畫一個(gè)大的屋子，再問學(xué)生是什么，學(xué)生都說是房子。梁思成笑了，說“狗窩”和“房子”，一個(gè)是狗睡覺的地方，一個(gè)是人居住的地方，這就是“尺度”的含義。
與“尺度”同樣有趣的，是梁先生在講到更加抽象的“比例”這一概念時(shí)，他在黑板上畫了一個(gè)小嬰兒和一個(gè)成年人，然后又在成年人旁邊畫了一個(gè)和成年人同樣大小的嬰兒，問同學(xué)們兩個(gè)誰是大人誰是小孩，同學(xué)們照實(shí)回答，梁先生笑著說，“這就叫比例”。并說建筑也和人一樣，各種建筑有自己的特點(diǎn)和比例，如果尺度弄不好，讓人看起來像拔高了的小孩或縮小了的大人。
大師就是大師，兩個(gè)難以用語言輕易講通的抽象概念就在談笑間烙印在每位同學(xué)的記憶深處了。
勵(lì)志人物事跡2
XXX就是一個(gè)孝敬老人、體貼老人的孩子，他用自己的行動(dòng)踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德。他來自陜西咸陽，一個(gè)憨厚老實(shí)、吃苦耐勞的鄉(xiāng)村孩子，家中有5口人。奶奶患病多年，媽媽在家里看護(hù)年幼的妹妹，家庭收入主要來源于父親在外打工。為了養(yǎng)活一家人，父親漸漸變得滿頭白發(fā)，身體一天不如一天，他心里萬般難受。自記事起，家里的長輩就告訴他百善孝為先，不管什么時(shí)候，孝敬長輩是做人的基本道德。
每天白天他會(huì)幫家人做些力所能及的活，晚上幫家人打水洗臉。由于父親常年在外打工，家里只有年邁的奶奶和年幼的妹妹。面對(duì)這種情況，他沒有退縮，毅然擔(dān)起了家里的重?fù)?dān)，照顧妹妹、孝敬奶奶。秋收的時(shí)候，他與父親一起下地，收割、裝袋、裝車，年幼的他早已熟諳勞動(dòng)的全部技巧。母親心疼不已，可他始終以堅(jiān)強(qiáng)的微笑面對(duì)母親，用堅(jiān)定的話語說：“媽媽，我能行，我已經(jīng)長大了”他知道自己多做一點(diǎn)，父母就能輕松一點(diǎn)。
記得那年夏天，他頂著炎炎烈日走進(jìn)工地，開始了“打工人”的'生活。在那里，由于任務(wù)并不繁重，他很快就進(jìn)入了狀態(tài)。他每天需要指揮車輛在出料口下停下來，出料口每一次出的瀝青料重約三噸，大約5到7分鐘后，裝載車的車斗前部就裝滿了，然后他需要指揮車輛向前移動(dòng)，讓出料口將瀝青料放在車后部，等到車后部也裝滿了之后，車斗的中間部位還剩下一部分空隙，此時(shí)再讓車向后倒，讓最后一次出料填滿這部分空間之后，再指揮車輛離開，讓下一輛車進(jìn)站開始裝載。正是這樣的打工經(jīng)歷，使他早早體會(huì)到了生活的艱辛，也正是由于這樣的生活歷練，使他在實(shí)踐中增長了見識(shí)，鍛煉了自己才干。兩個(gè)月之后，他用自己賺到的第一筆錢給奶奶和媽媽各買了一身衣服，給因常年過度勞累導(dǎo)致腰病的父親買了一套按摩設(shè)備，以報(bào)答家人的養(yǎng)育之恩。
光陰如箭，流光瞬息，20xx年10月他來到了陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校期間，他多次主動(dòng)參加管理學(xué)院團(tuán)總支星愿部組織的去敬老院照顧老人的活動(dòng)，幫助老人曬被子、打掃房間、和老人們聊天，盡可能的為老人做自己能做的事情。雖然有些累、有些苦他感覺自己的內(nèi)心是溫暖的。從中他也學(xué)到了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，如對(duì)待老人應(yīng)當(dāng)怎樣做到關(guān)心、體貼和熱情，這些都是在書本上學(xué)不到的知識(shí)。
每當(dāng)去敬老院看到爺爺奶奶步履蹣跚、年老體衰的樣子，他就想起刻在心中的“孝敬長輩”四字，于是，他便在空閑時(shí)間去幫助老人打掃衛(wèi)生，做活動(dòng)、講故事，幫忙做飯等。他的出現(xiàn)往往能豐富老人的生活，為老人帶去歡樂與幸福，使老人們更加開心度過每一天。
孝老愛親是溫情，是動(dòng)力，更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋梁。他會(huì)以此為起點(diǎn)，更加努力，使自己成為一位孝老敬親的好青年。
勵(lì)志人物事跡3
史鐵生：笑看生死
著名作家史鐵生20xx年12月31日凌晨因病去世。青年時(shí)期因病癱瘓的史鐵生堅(jiān)強(qiáng)樂觀，曾以《我與地壇》等作品，打動(dòng)千千萬萬讀者。他曾表示：“對(duì)待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度，讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林�！�
史鐵生1972年不幸癱瘓，后來身患尿毒癥，需要靠透析來維持生命，命運(yùn)對(duì)史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境，寫出了大量優(yōu)秀作品，其詩性的語言和深邃的哲思打動(dòng)了千千萬萬讀者。
對(duì)于他來說，生命的意義更加特別，他在作品里思考著生與死，殘缺與愛，苦難與信仰，寫作與藝術(shù)等重大問題，并展現(xiàn)了他自己如何在生活中活出了意義，這些或許都是他過往經(jīng)歷留給他的精神財(cái)富。史鐵生的好友、著名作家陳建功說：“鐵生是我最為敬重最為難得的好朋友。1978年我讀到他寫的幾篇小說，有《午餐半小時(shí)》、《沒有太陽的角落》，當(dāng)即被他的作品所煥發(fā)的精神力量和藝術(shù)魅力所折服。因?yàn)樗牟┐蟆⑸铄�、勤奮，也因?yàn)樗钠綄?shí)、沉靜、寬厚，還因?yàn)樗臉酚^、頑強(qiáng)？”
深度評(píng)論
史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的.言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
史鐵生的文字有一種蒼涼的況味，是那種從煉獄中發(fā)出的不屈吶喊，是穿越苦難在風(fēng)雨中翱翔的黑色海燕�！恫∠端楣P》是史鐵生在病痛中書寫的對(duì)生命的了悟，質(zhì)樸無華的文字，冷靜睿智的思索，表達(dá)了他對(duì)人生各種不同境遇的體驗(yàn)和感受。名聲的作文素材。
多維解讀
堅(jiān)強(qiáng)的心靈。史鐵生身殘志堅(jiān)、不懈寫作的經(jīng)歷，詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的心靈。
生與死的感悟。生命的質(zhì)量在于其精神的高度，而不在于年齡的長度。
樂觀。樂觀是一種積極的人生態(tài)度，它能使人戰(zhàn)勝磨難，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地生活。
生命。生命的意義在于不斷發(fā)揮和挖掘它對(duì)于人類和社會(huì)的價(jià)值，史鐵生做到了。
磨難。面對(duì)人生的磨難，我們無法選擇逃避，只有把它當(dāng)成人生的一筆巨大的財(cái)富，我們才能發(fā)現(xiàn)它帶給我們的是生命的魔力。
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