成長教育作文(優(yōu)選)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的成長教育作文4篇，希望對大家有所幫助。

成長教育作文 篇1

　　在我們每個人的一生當(dāng)中，一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。我們每個人成長、發(fā)展的水平和社會成就，都是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會，對我們每一個人來說，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產(chǎn)品"都會是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，對于我們每個人來說，也可以比做一個生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線"，每一個環(huán)節(jié)都具有"全局意義"，無論是哪一個環(huán)節(jié)出了問題，都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。

　　家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的首任教師。家長教我們學(xué)會了第一句話，領(lǐng)我們邁出了人生的第一步，指引我們認(rèn)識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說："少成若天性，習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。

　　家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系"，家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

　　家庭教育是一種生活教育。換句話說，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現(xiàn)的。家庭生活對我們每一個人來說，就像物理學(xué)中的"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由于長時間的熏陶漬染和反復(fù)的實踐，影響相當(dāng)深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。

　　家庭教育對人的成長、發(fā)展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的`實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質(zhì)和價值取向；家庭的生活方式和傳統(tǒng)，家庭成員之間的關(guān)系；家長的教育能力等等。因此，加強(qiáng)家長的自身修養(yǎng)，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關(guān)系，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。

成長教育作文 篇2

　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”,出自《三字經(jīng)》的這句話想必每一位土生土長的中國人都曾記誦過。其主要表達(dá)了父母和老師對孩子成長的重要意義。我也同樣認(rèn)為，這二者對于孩子的成長是不可或缺的。

　　家庭教育直接影響了孩子人生觀、價值觀的養(yǎng)成。每個人剛來到世上時皆為一張白紙，而父母便是這張白紙最初的繪畫者。人們常說小孩便是父母的一面鏡子，這正是因為小孩子的模仿能力超乎成人，他們會將身邊人的所言所行化為己有，以此來作為自身的表達(dá)方式。因此，在良好的家庭教育中，最有效的便是父母的言傳身教。這便要求父母在教育過程中要通過自身言行舉止來影響孩子，作為榜樣來引領(lǐng)孩子。孩子是一個社會、一個民族的希望，作為父母若只是養(yǎng)卻不用心教導(dǎo)、任其發(fā)展，那么無疑是在為社會埋下定時炸彈。如此可見，對孩子的悉心教導(dǎo)無論是對其成長本身，還是對于社會的發(fā)展都有著非凡的意義與價值。

　　學(xué)校教育對于孩子思維水平的提升以及融入集體與社會的能力亦有著舉足輕重的意義。一個社會中群體的能力水平、素質(zhì)高低對于其發(fā)展不言而喻，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)從何而來？師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是大多孩子汲取新知的領(lǐng)路人，因此老師的課堂教育直接影響了孩子思維水平的提升。但在當(dāng)今社會，教師的作用還應(yīng)只是單單教課本上的知識嗎？“網(wǎng)紅教師”蘭會云的教育方式讓我頗有感觸，他曾兩次帶領(lǐng)畢業(yè)班同學(xué)在假期騎行數(shù)千公里。如此魄力從何而來？正是他對于教育的理解，他明白人的一生中所遇到的`坎坷與磨難是孩子們利用課本知識也無法抵擋住的，他希望通過騎行來增強(qiáng)孩子們遇到坎坷的毅力和未知生活的勇氣，而這份勇氣與毅力正是成為他們即將融入社會的底氣與動力。如此別開生面的教育方式所教會孩子們的，一定會成為他們一生中極為寶貴的財富。真正的老師應(yīng)是良師益友，教會孩子科學(xué)知識和世間大義。

　　父母和老師的悉心教育潛移默化且深遠(yuǎn)持久的影響著孩子的成長，但除此之外，還有一個因素可以說是其二者的奠基石，那便是自我管理與自我教育，其對于自身的成長同樣不可忽視。若個人的主觀能動性蕩然無存，那么再多的外力推動，也終究是徒勞的。

　　父母之教、老師之教，于成長之重顯而易見。二者相輔相成再加之個人的努力定會推動孩子個人的成長，為社會發(fā)展帶來不竭動力。

成長教育作文 篇3

　　擁有高等教育學(xué)歷的學(xué)子被騙的新聞層出不窮，比如這位焦點人物，浙江的這位女博士，自稱是一名民警的男子通過電話的方式，告知她參與洗錢，需要以匯錢的方式來證明自身清白，在五天以內(nèi)她匯款85萬元，事后與朋友訴說才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人，我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源，反映出了教育的短板。孩子的成長環(huán)境不只是來源于學(xué)校、社會，也與我們的家庭教育息息相關(guān)。

　　所謂家庭教育是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異，實際上就是接受信息的質(zhì)與量的差異，從我們呱呱墜地的時候，接收的信息就是來源于我們的家庭，家庭是孩子成長的第一任老師�？梢哉f，家庭教育怎么樣，孩子便怎么樣。一個好的家庭教育可以促進(jìn)孩子健康成長，增進(jìn)家庭幸福、社會和諧。

　　家長言傳身教，做好家庭教育的服務(wù)員。首先，家長之間應(yīng)當(dāng)關(guān)系和睦，為孩子營造一個溫暖有愛的家庭，增強(qiáng)孩子的幸福感。其次，有必要予孩子基本的社會能力，包括基本常識的教育，讓孩子了解真實的社會，提高孩子應(yīng)對風(fēng)險的免疫力。最后，父母為孩子樹立正確的價值觀，以身作則、言傳身教，形成良好的家風(fēng)，培育孩子的責(zé)任心和愛心。據(jù)了解身為一家之長，不僅要在當(dāng)今紛繁復(fù)雜、競爭激烈的社會贏得一席之地，回到溫暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導(dǎo)功能，實屬不容易。但家長仍然要扛起重任，做好家庭教育的服務(wù)員。

　　學(xué)校集思廣益，做好家庭教育的指導(dǎo)員。學(xué)校承擔(dān)著教書育人的重大職責(zé)，為祖國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。但學(xué)校教育的成功也離不開家庭教育的支持，那么學(xué)校也應(yīng)學(xué)會反哺，為家庭教育積極獻(xiàn)策，做好指導(dǎo)員。開展培訓(xùn)工作，將家庭教育納入學(xué)校培訓(xùn)的'內(nèi)容，建立堅實的家庭教育人才隊伍，為家庭教育注入新鮮血液；學(xué)�？煞e極組織開展家庭教育的交流工作，俗話說取長補短，雖然各家情況不一樣，但優(yōu)秀的點子還是有值得借鑒的地方，為家庭教育提供可行方案。學(xué)校只要集思廣益，進(jìn)言獻(xiàn)策，就可以讓孩子在家庭教育中獲利。

　　社會共同參與，做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的重要性如果宣傳不到位，那么一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫(yī)療組織機(jī)構(gòu)，宣貫家庭教育的重要性，并成立公益性家庭教育委員會，鼓勵志愿者、企事業(yè)單位等人員積極入戶宣傳，增強(qiáng)家長對家庭教育的意識性。設(shè)立商業(yè)模式的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，這樣不僅可以派生職業(yè)需求，還能為有效家庭教育提供一份選擇�？梢哉f社會的共同參與，不僅增強(qiáng)了家庭教育的可行性，也拉動了家庭教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

　　家庭教育關(guān)系著孩子的未來，我們要呵護(hù)好家庭教育這棵幼苗茁壯成長，不要讓它成為影響孩子全面發(fā)展的絆腳石，而是要通過家長、學(xué)校、乃至社會的共同參與，積極成為家庭教育的服務(wù)員、指導(dǎo)員、宣傳員，讓家庭教育成為孩子健康發(fā)展的助推器。

成長教育作文 篇4

　　許多班主任深有體味，面對個性越來越張揚的學(xué)生，再用傳統(tǒng)的說教很難得到良好效果。而運用一些耐人尋味的教育故事，卻能起到事半功倍的效果。

　　必講的教育故事

　　在每屆班主任工作中，有一個教育故事是我必講的，那就是《漁王的故事》。

　　有一個叫漁王的人，捕魚的技能太強(qiáng)了，甚至被譽為漁神。他有三個兒子，從小跟隨父親出海，但捕魚的技能卻在一般人之下！所以，漁王特別沮喪。后來，來了一位哲人，問漁王：孩子們都跟你學(xué)習(xí)捕魚技術(shù)嗎？漁王說：從小我就手把手地教他們，把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個兒子。哲人問：孩子們自己捕魚的時候在哪里？漁王答：在我的船上，每次我都給他們把關(guān)。問完問題，哲人就告訴漁王：你三個兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒有離開你自己去實踐，不知道坎坷和困難。你一生由教訓(xùn)總結(jié)出來的經(jīng)驗，對他們來說，就是一些平庸的教條。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生這樣那樣無意的過錯時，我總是回避對學(xué)生進(jìn)行正面的責(zé)罰，而是運用這個故事，讓學(xué)生從過錯中獲得教訓(xùn)，成為自己成長中不可缺少的經(jīng)驗，讓學(xué)生知道人生沒有直路。

　　教育故事的來源

　　教育故事的來源很多，來自生活的各個方面，如報刊、雜志、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等，甚至可以來自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過于摘錄在電腦中，獨立建立一個文件夾，命名為《教育故事》。它的優(yōu)點在于，一方面可以永久保存，以便需要時及時找到；其次可以隨時添加，不受量的限制；再次，對某個教育故事有新的啟發(fā)時，可以隨時做筆記。通過八年的`摘錄，我已經(jīng)共收近三十萬字的教育故事，為了查找方便，專門建立了目錄和所在的頁碼。

　　教育故事的指導(dǎo)作用

　　1、可以避免主觀偏見

　　教育工作不可能做到完全的公平，班主任或多或少帶著偏見來處理不同類型的學(xué)生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見，運用教育故事是很好的方法之一，因為教育故事所要表達(dá)的思想，并不是班主任的主觀認(rèn)識，其中的體味是由學(xué)生自己感悟獲得的，是學(xué)生自己思想沖突的結(jié)果。

　　2、能避免呆板的說教

　　教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景：當(dāng)班主任發(fā)火的時候，還沒有開口，學(xué)生就知道班主任想說什么，甚至心中默默地念起來了。這種呆板的說教只是給學(xué)生帶來了課后的笑柄。干巴巴的說教對學(xué)生來說味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢？運用教育故事可以避免呆板的說教，因為故事總是吸引學(xué)生的，特別是在學(xué)生也知道這個故事的時候，會表現(xiàn)得特別興奮，班主任可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，起到事半功倍的效果。

　　3、讓師生學(xué)會思考和反思

　　自我教育才是真正的教育，一個人的成長如果失去自我教育，也就失去省悟和成長的原動力。班主任不時地運用教育故事來教育學(xué)生，就是為了讓學(xué)生通過思考和反思來進(jìn)行自我教育。學(xué)生改變某種行為需要一定的理由，教育故事就是理由之一，學(xué)生會自覺與之進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)起追求真善美的良好愿望。

　　另外，教育故事不但可以帶給學(xué)生思想的沖撞，也可以帶給班主任精神世界的激勵。

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