考試總結(jié)與反思
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的考試總結(jié)與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試總結(jié)與反思1
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的`同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀(jì)律進行約，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績�？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
考試總結(jié)與反思2
本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個名次。
考試成績出來之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績有了提高，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因，但得分的高低會直接給學(xué)生成績好壞的印象。本次試題中學(xué)生失分最多的是單項選擇、詞匯運用和書面表達。主要遇到的問題是單詞掌握不夠牢固，單詞運用更是模棱兩可。
回溯到平時教與學(xué)中，我覺得基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不充分，平時學(xué)生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的'力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。
針對本次失利，在以后的教學(xué)中我需要注意的有：一、幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，提高及格率；二、對于及格以上到高分的學(xué)生要加強弱勢題型的訓(xùn)練，爭取幫助他們達到高分水平；三、已達到高分的同學(xué)盡最大努力爭取特優(yōu)；四、對同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實，并引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)回顧；五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過大題目可以不作要求，不能讓學(xué)生被難題嚇倒；六、在考前復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好知識點的梳理和歸納，化難為易，樹立學(xué)生的考試信心。
我會盡最大的努力幫學(xué)生啃完啃好八下英語課本這塊硬骨頭，并爭取取得理想的成績，相信我們能行！
考試總結(jié)與反思3
經(jīng)過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績并不是很不理想�？歼^之后才發(fā)現(xiàn)自己錯了很多不該錯的題目，現(xiàn)在真有點后悔當(dāng)初復(fù)習(xí)時沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天，我總結(jié)自己這次沒有考好的原因：
1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做作業(yè)的時候，我的字也很草，可以看得出我的心沒有投入進去�？荚嚨臅r候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的“字眼”，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、我準(zhǔn)備不充分。無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有很多題目我不會做，都是亂寫的。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的.興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關(guān)系。
以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣：
1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
3、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，在考試的時候，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，爸爸曾對我說過：“考試時先找簡單的做，難的先空在那兒，因為如果先思考難的題目話，簡單的題目就沒有時間了。”特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，在考試前要做好準(zhǔn)備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會考好。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蔽覜Q心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做家課作業(yè)時，字要寫的規(guī)范；并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母！這次失敗了，并不可怕，只要總結(jié)方法，準(zhǔn)備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績！
考試總結(jié)與反思4
在最近進行的期中英語考試中，根據(jù)老師的閱卷分析，學(xué)生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達部分。
一 翻譯部分主要存在以下問題：
1.受中文影響，翻譯時通常按中文的思維和語序來表達，因此往往只是把中文的意思表達出來，而沒有按英語的習(xí)慣表達;2.時態(tài)意識比較淡薄，沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài);3.忽視一些細(xì)節(jié)性的錯誤，如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。
二 書面表達部分的主要存在問題：
1.審題意識淡薄，沒有通篇考慮文章的主要時態(tài);2.表達不符合英語的.習(xí)慣;3.出現(xiàn)較多的雙謂語現(xiàn)象;4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語;5.卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范(字體偏草、偏小，不夠美觀)。
對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。
1.主要任務(wù)：進行大量有效、地道的輸入，為未來的綜合運用儲備足夠的基礎(chǔ)知識。
2.主要途徑：
1)在“讀”字上面狠下功夫。一是朗讀，二是閱讀。每天堅持20-30分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進行地道的輸入和模仿，從中模仿地道的表達和培養(yǎng)應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴大詞匯量和提高閱讀的速度。
2)在記和寫方面狠下功夫。一是摘記課本中的好詞好句，二是摘錄課外讀物中的好詞好句。經(jīng)常做一些翻譯練習(xí)(包括中英的互譯)，適當(dāng)進行仿寫，寫課文摘要以及改寫。必須明白：好的文章都是從有效模仿開始的。
3)高度重視平時出現(xiàn)的典型錯誤，力求做到有錯必改，有錯必糾。特別要注意中英在表達上的差異，重點關(guān)注時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、名詞的數(shù)、謂語與非謂語以及語序的問題。
4)堅持每天練習(xí)書寫十分鐘，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，保持卷面整潔。力求書寫規(guī)范，糾錯符號規(guī)范，標(biāo)點符號規(guī)范以及大小寫規(guī)范。
考試總結(jié)與反思5
這次考試教師對我的期望很高，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉�？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的.東西。
第一：我要改掉考試讀題目不細(xì)心的壞習(xí)慣，在時間允許的條件下多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二：課余時間多閱讀課外書，提高自我的文學(xué)修養(yǎng)，這樣在考試的時候?qū)懽魑木陀懈嗟乃夭摹?/p>
我期望教師不要對我失去信心。下一次考試，我必須會努力的!
考試總結(jié)與反思6
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的'問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
考試總結(jié)與反思7
期中考試最終完畢了，這也意味著半學(xué)期的緊急而有序的教學(xué)已經(jīng)完畢了，而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進展了驗收。將學(xué)生的成績等到成績單上后，進展細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)覺學(xué)生本次的考試成績考得還算可以，比我預(yù)料中的要好。28個學(xué)生全部參與考試，總分195分，人均69.28分，優(yōu)秀率21.5%，及格率為75.5%，但還是有一個學(xué)生不及格，最低分為34.5。但是整體而言，學(xué)生還是提高了的，如作文寫《歡樂的》學(xué)生思維敏捷了。像（歡樂的：聚會、課堂、父子倆、人生、童年、暑假、大家庭、生活、新年、國慶、一天）。細(xì)細(xì)回憶和總結(jié)，主要有以下幾點緣由：
一、抓好平常的積存和歸納，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)和檢測。
進入六年級第一學(xué)期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有特地的復(fù)習(xí)時間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實地把握所學(xué)的內(nèi)容，不至于由于沒有復(fù)習(xí)就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地把握所學(xué)的東西，在平常，留意所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍舊堅持讓學(xué)生寫，并且準(zhǔn)時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些根底性的作業(yè)，如生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記狀況，考察他們是否真正把握。此外，每過兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積存性的詞語，擴大自己的學(xué)問面，做到經(jīng)常用，到處熟。
二、緊摳生字詞，留意寫字的標(biāo)準(zhǔn)性。
在平常的教學(xué)過程中，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，始終在訓(xùn)練學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字，一筆一劃都不行無視，已在學(xué)生的`心中形成了一種意識。而在考試前，對于平常易寫錯的字詞我更是進展了重點訂正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反響來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、注意不同形式句子的訓(xùn)練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點，因此在平常的學(xué)習(xí)中，對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地把握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及好玩的方式來幫忙學(xué)生理解和把握。如對于比擬難的縮句，我告知學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將全部的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大局部學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以把握的間接表達與直接表達，我也實行了貼近學(xué)生生活實際的方法，引導(dǎo)學(xué)生把握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大局部學(xué)生都把握的不錯。
但是我也發(fā)覺，學(xué)生還有一些問題仍舊沒有解決，如考試中不仔細(xì)審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清晰，但是錯別字多，也有空著的狀況。
依據(jù)這次期中考試消失的問題，在下半個學(xué)期中我擬實行以下措施：
首先，對根底差的同學(xué)，加強根底學(xué)問的穩(wěn)固。由于從這次的期中考試看來，一些最根底的學(xué)問，如拼音寫字有6個同學(xué)極差，有些是強調(diào)過幾遍的還是有人錯，所以在接下來的半個學(xué)期中，我準(zhǔn)備每節(jié)課的生字新詞以及要求背誦的課文，課后立刻予以穩(wěn)固。對于這些同學(xué)，就重點放在根底學(xué)問的過關(guān)上。利用好“分層作業(yè)”這一平臺，提高學(xué)生的作業(yè)效率。
其次，把每一次的作業(yè)當(dāng)成一種測驗來對待，要培育他們仔細(xì)審題，做完仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，一些不應(yīng)當(dāng)丟分的地方盡最大努力不丟分。不定期的評出一本優(yōu)秀作業(yè)范本，在全班展現(xiàn)，以到達鼓勵的作用。
同時，也要連續(xù)強化他們閱讀短文的數(shù)量和質(zhì)量。我也總是告知他們，短文練習(xí)的答案，短文當(dāng)中確定能夠找出來，只要你多讀，也要求他們短文至少讀三遍：第一遍是熟識短文內(nèi)容，其次遍是帶著問題讀，第三遍則是邊讀邊做，但是發(fā)覺很少有同學(xué)讀三遍，即使讀三遍，也沒有認(rèn)真地、專心地讀，所以在學(xué)生閱讀的次數(shù)和質(zhì)量上還要把關(guān)，平常就監(jiān)視他們把短文至少讀三遍。上課時重在檢查預(yù)習(xí)效果。
最終要加強作文教學(xué)，努力提高學(xué)生的作文力量。要讓學(xué)生多看課外書，并養(yǎng)成做摘記的好習(xí)慣。我想以后利用看課外書的時間，集體進展讀書摘記活動�，F(xiàn)在我也要求學(xué)生每天做摘記，十個成語一段話，在這段話后寫寫自己的感受，寫感受沒有針對全部學(xué)生來要求，但是有些同學(xué)還是寫了的，寫得很仔細(xì)很不錯，但是對于這些感受教師在批閱摘記的時候看得并不太仔細(xì)，有時就匆忙一眼帶過，其實應(yīng)當(dāng)抽個時間好好看一看，也可以給他們指正一下，也可能讓其他同學(xué)來學(xué)習(xí)一下，先培育一個獨立分析的力量，繼而再從中學(xué)習(xí)方法，運用到自己的習(xí)作中去，可以讓學(xué)生仿照著寫個片段。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績，與教師平常的要求和探究離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績。
考試總結(jié)與反思8
一、 學(xué)生在考試中存在的問題：
1、只重視知識的記憶，忽視了知識的形成過程和內(nèi)在聯(lián)系。從試題反映情況來看，同學(xué)們對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的，但是對于一些靈活的主觀題，答題情況不是很好，這反映出平時的學(xué)習(xí)主要為一種機械的記憶，而沒有真正的理解。
2、讀圖不準(zhǔn)確，不能有效的.利用圖示信息。本次考試中有一些同學(xué)不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獲取有效的信息。
3、審題不清，答題不規(guī)范。從同學(xué)們答題過程中還反映出有些同學(xué)做題過于急噪，審題不清，沒有看清題目就做出判斷，做題、做答不是很規(guī)范，地理術(shù)語表述不明確。
二、解決問題的方法
1、重視地圖。通過典型題和變式圖來體現(xiàn)知識點，重視基礎(chǔ)知識、基本概念、基本原理的掌握;重視地圖在地理學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)自己的讀圖、識圖能力。
2、結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點，需要記憶內(nèi)容多，要以現(xiàn)實問題作為切入點，善于進行對比分析;盡量減少靠死記硬背注重對地理基本事實、概念、原理和規(guī)律的學(xué)習(xí)。
3、加強邏輯推理，學(xué)會科學(xué)表述。學(xué)習(xí)中首先要充分運用地圖進行思維建模，讓地圖成為復(fù)習(xí)的載體，掌握好經(jīng)典內(nèi)容、規(guī)律、思維方法與過程，能用地理語言描述、說清地理原理。
4、加強地理語言規(guī)范性表述的培養(yǎng)。要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有自相矛盾。
5、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)地理的興趣。
考試總結(jié)與反思9
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學(xué)連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�。從試卷來看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。
通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作末不斷的進行改進。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強說話、寫話練習(xí)。
同時，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)末，我要運用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試末做到上課反復(fù)強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的`成績在以后的考試末能取得一定的進步。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)末，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
考試總結(jié)與反思10
緊張的期中考試已談出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次補修，一次次的捕撈，在以后的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的`收獲。
目標(biāo)是前進的燈塔，一個人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功，最終的成總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，通過努力能夠達到目標(biāo)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不足句號，更不足人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備。
所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我、成就自我。
考試總結(jié)與反思11
對于這次考試成績，總體我感到并不是很理想，并不是因為名次的關(guān)系，而是分?jǐn)?shù)真的令人汗顏，若照這個發(fā)展趨勢來看，后年中考結(jié)果可想而知。
我們要的是分，而不是名次，就算名次很高，分憑心而論并不咋的，那要那個名次有何用？對于自己比較擅長的科目，尚且不敢保證拿到高分，況且那些弱科。
語文，這次雖然比期中考試要高，但作文得分少的可憐，揪其根源，還是練習(xí)的少，你怪得了別人嗎？最大失誤不應(yīng)該的是后面的.閱讀理解，扣分最多，原因還是練習(xí)的太少。
數(shù)學(xué)，可以說一直以來是我的老大難。但這次考得還可以，分一下來，仔細(xì)一看，附加題把一道做的半對半錯的應(yīng)用題扣得分給補充了，可是由于粗心，選擇題做錯了一道，很可惜，是應(yīng)當(dāng)而且必須應(yīng)當(dāng)做對的，卻丟的慘不忍睹。一看都是自己的數(shù)抄錯，計算不對。可是每次考試都是這樣的問題，以致小面積丟分，總得不到“完美”這難道還僅僅是失誤嗎？對于自己的問題，總是一錯再錯，這還是心不靜所造成的。
至于英語錯誤如出一轍，都是一直的因粗心，審題有疏忽，造成丟分。物理是我這回成績最差的，分丟的是基礎(chǔ)，沒有認(rèn)真背，該打。歷史丟的分都是不該丟的，是自己思維沒到，而根本則還是復(fù)習(xí)不到位。地理丟分丟在后面填空題，主要是圖沒看懂，審題不仔細(xì)。
生物主要是各種丟分，左扣一下，右扣一下，分就沒了，原因是復(fù)習(xí)不到位，粗心。
政治更別說了，雖然是都背了，可沒背到點子上，還有就是背了，考試又忘了個別的。
總而言之，造成種種失敗厲果，歸根是自己的態(tài)度問題和堅持問題，我每次上半個學(xué)期還可以，可是一到下半個學(xué)期快期末考試那一會兒心就很浮躁，沉穩(wěn)不下來。如果對自己要求嚴(yán)苛點兒，想怕這樣的悲劇就不會上演了吧！反思不是紙上談兵，說得多好，最終應(yīng)歸結(jié)于行動。畢竟那已過去，成為歷史。最重要的是向前看，未來怎么做。
八年級下半學(xué)期，在語文方面我要多做閱讀理解與文言文的練習(xí)題，數(shù)學(xué)我也要多做題，英語上課認(rèn)真聽課，物理多做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，歷史上課認(rèn)真聽并多做練習(xí)，地理要更加細(xì)心，生物要復(fù)習(xí)的全面，政治要背全。
在下學(xué)期中，我要最注意的一點是：心如止水堅持到底。
考試總結(jié)與反思12
期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進方案進行認(rèn)真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好進行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
一、試卷分析
本次測試主要考查的`內(nèi)容為世界歷史第一冊，按照中考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求，綜合性稍強。知識點覆蓋面廣，重點突出，有針對性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班，考試成績基本與平時教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學(xué)生個體成績也不均衡。
三、反思教學(xué)中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。
2、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。
3、 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，為趕進度，平時的訓(xùn)練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實不好。
5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動，卻沒有對他們進行及時有效的指導(dǎo)。
四、今后教學(xué)中你采取的措施
1、 抓好落實，對于學(xué)過的知識，要采取多種方法進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準(zhǔn)，力爭基礎(chǔ)知識不失分。
2、 重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。
3、 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個人情況，展開分層教學(xué)，有針對性。
4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題等。
5、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學(xué)中的不足并加以彌補。
6、 繼續(xù)加強個人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
總之，期中考試讓我們看到了成績，有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會揚長改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
考試總結(jié)與反思13
又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的.成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
考試總結(jié)與反思14
初一學(xué)生期中考試總結(jié) 初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。
數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點要求
1：語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語要鍛煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的.了解，并靈活的運用
4：政史地生：上課時要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
考試總結(jié)與反思15
你要做一個不動聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，期中考試后的反思總結(jié) 初一（1）班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都有會生活在同一片海里。
——村上春樹
我第一次看到這句話時，就留下了深深的印象。雖然時至今日，這句話依然似懂非懂，可這句話已經(jīng)烙在了我的腦海中，深深地，而我也想一點點地，在人生旅程中不斷闡述它的意義。
那么反思總結(jié)也是這樣的吧，總結(jié)以往，不是為了緬懷，不是回頭看，而正是告訴自己，讓自己不要變成曾經(jīng)的自己，反而大步向前擁抱未來的自己。
這一次期中，應(yīng)該是輕松的吧，終于沒有繼續(xù)下滑，班級前五，年級前十，也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發(fā)言時，我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優(yōu)異的，也不是最有代表性的；甚至當(dāng)七科成績下來時，并沒有想象中的松口氣或是欣喜，臉上掛著燦爛的笑容，心中卻平淡得多。那時自己應(yīng)該是這樣想的吧：有機會的，如果有機會，也許會有作為代表發(fā)言的一次，那時候的自己會比現(xiàn)在更好。
語文79.5，這樣的.分?jǐn)?shù)足以讓人心中打上個“？？��！”，可其實這樣的分?jǐn)?shù)對我來說甚至意料之中了。每逢大考，我的語文成績就不佳，甚至差，甚至成為“慣例”。作文拿不到高分，閱讀唰唰地扣，大概就是這樣了。而這一次，文言文扣了4分，第二篇閱讀滿分14分，我只有6.5分。
文言文的4分，只要前天晚上抽出一分鐘，4分就不會付之東流。而閱讀，只能說眼界太窄。沒有偶然，只有必然。這個79.5就意味著，其他同學(xué)在起跑線上，我卻站在看臺。原本想要把七科都總結(jié)一遍，但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異，甚至失分的原因也都相似，粗心，沒有復(fù)習(xí)到知識點……我想與其總結(jié)分?jǐn)?shù)，還是說說一段時間的學(xué)習(xí)吧。
黑板上一天天的倒計時，仿佛倒數(shù)著心跳，一張張卷子，一次次測驗，好像并沒有什么波瀾了。卻仍然從一件件事，一個個人，學(xué)習(xí)到很多。
比如我的同桌，好像有著低趣味——折各種筆，涂改帶，研究各種運轉(zhuǎn)原理�？瓷先o聊，但是能一件那樣小的事放大，并找出門道，何嘗不是優(yōu)點呢？
又像孫從昕，我一直很羨慕那樣的人，字寫得又好又快，并且愿意寫。而我，總是寫到一半，要么累得無力寫下去，要么對自己的字感到厭惡，最終半途而廢。其實拿著自己手寫的東西，感受字跡的凹凸，紙質(zhì)的溫和，是多么有成就感！
從小事中改變，從旁人身上學(xué)習(xí)，一步一個腳印，一天天，努力變得更好的自己。終會有一天，站在山巔，俯視山下美景感嘆的同時，再默默告訴自己：我已經(jīng)成為了曾經(jīng)自己眼中最好的模樣。
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