[必備]我的藝術(shù)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的藝術(shù)作文，希望對大家有所幫助。

我的藝術(shù)作文1

　　去年暑假，爸爸帶我學(xué)習(xí)了一種藝術(shù)——吉他�；叵肫甬�(dāng)時學(xué)習(xí)吉他的一幕幕，真的令我受益匪淺。

　　剛開始，我躍躍欲試，覺得吉他很容易學(xué)會，后來才曉得，吉他是多難彈呀！第一堂課程開始了。聽，那宛轉(zhuǎn)悠揚的曲調(diào)：那純熟的手法技巧，多令人羨慕。這是我的老師演奏的。之后，老師教我從最基礎(chǔ)的技法練起。時間長了，每次都是反復(fù)彈奏那些枯燥的音調(diào)，便使我失去了興趣。老師發(fā)現(xiàn)我有點變化，并告訴我學(xué)習(xí)任何一種技藝，最重要是打下堅實的基礎(chǔ)。

　　幾個月后，我對吉他有了一種深深的喜愛之情。爸爸看到了我的進步，給我買了一個吉他。每當(dāng)夜幕降臨，寫完學(xué)校布置的作業(yè)后，我腦子里全是音樂的'旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望著那絞潔的月亮，彈起《漁舟唱晚》，在舒緩的樂曲中，我仿佛看見黃昏后的晚霞照在平靜的湖面上閃閃發(fā)光，漁夫看著湖里活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜；當(dāng)我彈到歡快的音樂時，我似乎又看見漁夫駕著小船，在波光粼粼的暮色中，漸漸離開。這是一副多動人的畫面啊！

　　彈吉他，不僅激起了我的積極性，還培育我在學(xué)習(xí)上的頑強。讓我感受到藝術(shù)的無比樂趣！

我的藝術(shù)作文2

　　要問我最喜歡的一門藝術(shù)是什么?我會不假思索地告訴你：“我最喜歡的一門藝術(shù)是寫作”。

　　也許你們會說，我這個小毛孩會把文章寫得咋樣?我其實寫得一點也不好，可是它仍讓我如癡如醉，樂在其中。

　　我喜歡寫作這門藝術(shù)的興趣之一是受古典文學(xué)的影響。先泰以前，老子的.《道德經(jīng)》，孔子的《論語》，孫子的《孫子兵法》等，都是我的 愛好 ，我最崇拜的古代文學(xué)作家可不是上面的老子、孔子、孫子，而是兩漢魏晉南北朝的劉安，大家應(yīng)該知道這個作家吧!不知道也沒關(guān)系，但他的作品一定是老少皆知，如：“嫦娥奔月”“后羿射日”“女媧補天”等。這些作品令后人們津津樂道，難以忘卻。

　　我喜歡這門藝術(shù)的興趣之二是在一次我寫的作文獲獎了。那一次，趙老師讓我們每一個人交一份自己寫得最好的作文。我漫不經(jīng)心地交給了她，過了一段時間，隨著急促的鈴聲，們回到了自己的座位上，趙老師捧著一疊鮮紅的“硬紙殼”，一張張地拿起來，一個個念著同學(xué)們的名字，一位位同學(xué)隨著趙老師的聲音走上講臺，這其中也有我，當(dāng)我拿著那張“硬紙殼”時才發(fā)現(xiàn)，原來那是一張獲獎證書，它告訴我，我的作文在這次全國小學(xué)生作文競賽中獲得了第一名，這讓我欣喜若狂，讓我更加喜歡這門藝術(shù)—作。

　　寫作，我會始終堅持下去。

我的藝術(shù)作文3

　　我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學(xué)習(xí)它。

　　沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準就會差多了。記得當(dāng)我開始練小提琴時：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。聽到我的`琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打 羽毛球 增強手臂的力量。而且堅持做基本動作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

我的藝術(shù)作文4

　　二胡是我國古老的民族樂器。我很喜歡拉二胡，它能給我?guī)�來快樂，能補充我的音樂知識，還能將我的生活錦上添花!

　　一開始，老師教我怎樣拿二胡:用左手虎口握住琴桿兒，管食指叫“一指”，管中指叫“二指”，管無名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七個調(diào)，我先學(xué)的D調(diào):內(nèi)弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;內(nèi)弦一指是“2”;內(nèi)弦二指是“3”;內(nèi)弦三指是“4”而右手就負責(zé)拿弓，弓子分推弓和拉弓，是馬兒尾巴上的毛制作的。

　　我剛學(xué)幾天就不耐煩了，心想:“有什么好學(xué)的?這邊弓子要握緊，還要拉穩(wěn)，那邊手指還要靈敏，按下這個手指接著抬起來，再按下那個手指再抬起來，根本忙不過來!為什么要學(xué)二胡呀?我又不喜歡，別的.小朋友也沒學(xué)呀?”媽媽告訴我:“做事要堅持，不能半途而廢。”

　　功夫不負有心人，很快我已經(jīng)會拉《小星星》、《找朋友》、《上學(xué)歌》等簡單的兒歌了。

　　現(xiàn)在，一眨眼三年過去了，我已經(jīng)會拉好多大曲子了，比如:《賽馬》、《北京有個金太陽》、《奔馳在千里草原》和《喜送公糧》等，甚至?xí)�拉幾句《二泉映月�?聽著自己拉出美妙動聽的曲子，感到無比的高興。因為這是用辛勤的汗水換來的，沒有付出哪有收獲!

　　二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨特，娓婉動聽。我喜歡二胡，我將要選它作為我生活的伴侶!

我的藝術(shù)作文5

　　從小，我就很喜歡音樂，聽到一首好聽的歌，總喜歡在嘴里哼哼唱唱，不把它唱整絕不學(xué)第二首。

　　在我二年級時，爸爸把一個大家伙塞在了我的懷里，那是一件叫做“吉他”的樂器。

　　看過歌手抱著吉他邊彈邊唱的模樣，感覺那是無比的'“酷”。為了給自己打造那份“酷勁”，我開始了我的學(xué)藝之路。

　　我一周去培訓(xùn)中心上一堂課，平時就在家利用課余時間練習(xí)。可能我的天資不足，練習(xí)了半年時間，還只是彈撥練習(xí)一些指法。跟老師提了很多次，他都沒教我彈歌。終于，考級進程時間臨近了。老師給了我一張曲譜，讓我每天對著練習(xí)一小時。我欣喜不已，回到家就投入練習(xí)中。有時為了彈好一個和弦，我不得不將我的手指硬拉伸，眼睛盯著密密麻麻的曲譜，一段時間下來，真是腰酸背痛腿抽筋。漸漸地，我的手指脫了一層又一層皮，布滿了老繭。媽媽看到后，經(jīng)常心疼地盯囑我休息一下，可是，我下定決心，不把曲子練熟絕不罷休。

　　終于，依靠一道嫻熟的《送別》和《多年以前》，使我在考級中安全過了關(guān)。我如釋重負，慶幸自己平時有多加練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)吉他，不僅鍛煉了我的意志，而且在課余時間彈上一曲，也給我的身心帶來了很大的愉悅。因為藝術(shù)，我的生活變得更加豐富多彩了！

我的藝術(shù)作文6

　　在我家客廳的酒柜里面，擺放著一件暑假是我和媽媽在容山商場買回來的工藝品。就是那頭橫臥著的烏黑頭發(fā)的老牛了?。

　　看!這頭瓷制的老牛，雖然不是景德名鎮(zhèn)的古董，但手工卻也精細。它膘肥身健，體形均稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的'凝視著前方，它的尾巴不是一般的往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。

　　這是一頭橫臥著的老牛。設(shè)計者真是構(gòu)思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。 如果你們沒有見過它，一定會認為它是一頭單獨的老牛，那就錯了。設(shè)計者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢!一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢!獨特得設(shè)計使這個普通的工藝品顯得不會單調(diào)了。

　　這個工藝品多么精巧啊!我就喜歡它。

我的藝術(shù)作文7

　　世界上每個人，每個植物，每個動物都有它們的心愿，而我的心愿就是長大能成為藝術(shù)家。

　　我畫畫不怎么好看，但是我從小就熱愛畫畫，每當(dāng)用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍天、草地等等，就會特別的開心，也常常會想出一些好主意，給自己找樂子。讓我記憶猶新的是在一個星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來接我，這時奶奶拿來了一卷線和一根針縫扣子，我靈機一動，對奶奶說："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶說："好吧，不要被針扎到手指�！蔽疫B忙點了點頭，然后跑到一個桌子前面拿了一個小本，先用針在小本上認真地扎滿了許多小孔，然后我又把線穿在針上，按照剛才扎的`小孔認真地縫起來，不一會兒，一個用線組成的小房子就出現(xiàn)在小本上，我高興得欣賞起來，心里充滿了自豪！連門外傳來“叮咚、叮咚”的門鈴聲都沒有聽見。

　　第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬分，直夸我棒！看見媽媽笑得那么開心，我也開心極了。媽媽還對我說：“加油，寶貝，你長大一定會成為一個藝術(shù)家！”。

　　這件事過后我更加堅定了我的理想，那就是用我手中的筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂！

我的藝術(shù)作文8

　　我家有一件關(guān)于仙鶴的工藝品，因此，我十分喜愛仙鶴。媽媽告訴我，這是爺爺年輕時，有一次去山東出差時買回來的。它亭亭玉立，已經(jīng)在我們家居住了四十多年了。

　　仙鶴是一種美麗而象征美好的動物，它一只腳踩著地面，三只腳趾緊緊地抓住地面;另一只腳抓住旁邊假山上的一塊巖石。它半蹲著，一縷一縷的羽毛像披肩式的.披在它的肩膀上。細長的脖子彎曲著，好像謙虛的低著頭。還有那長長的尖嘴和橢圓的眼睛，刻畫的栩栩如生。

　　這樣美的一件工藝品，常常讓我浮想聯(lián)翩。

　　一次，我正在學(xué)習(xí)，一抬頭，又看到了它。我盯著它看……它突然間展開翅膀，我便攀著假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍，伸開翅膀便向空中飛去，我望著陸上的景物，一覽無遺，情不自禁地大喊：“好美啊!”這時，便聽到了媽媽的聲音：“醒醒吧!又在胡言亂語些什么啊?”我不好意思的說道：“嘿嘿，沒什么啦!”

　　這只仙鶴十分美麗，每次看到它我都會心情大好。它的每一根羽毛都別具一格，它那彎曲的脖子美不勝收，甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。

　　啊!美麗的仙鶴，你是我最感興趣的一件藝術(shù)品，你會伴我一生嗎?

我的藝術(shù)作文9

　　我喜歡的一門藝術(shù)，應(yīng)該就是書法吧。聽媽媽說書法能陶冶人的情操，端正人的態(tài)度。因此我喜歡上了書法。

　　雖然說我學(xué)書法才幾節(jié)課，但我覺得越學(xué)越有意思�，F(xiàn)在老師已經(jīng)教了二十幾個字了。當(dāng)一位著名的書法家也是我人生的夢想之一。

　　那一天，媽媽讓我先試學(xué)一下，第一節(jié)課我覺得書法很有意思。于是，我讓媽媽給我交了學(xué)費。雖然第一節(jié)課的這個“一”字，對于老師來說很簡單，可對我來說卻很難。但我沒有放棄，終于功夫不負有心人，那一天我偶然寫了個“一”字，老師看了，便說：嗯，這個“一”字漂亮！跟老師寫的差不多了�！蔽耶�(dāng)時聽了頓時心花怒放，便一直寫�，F(xiàn)在我寫的“一”字看上去已經(jīng)是很筆鋒的了。

　　后來的幾節(jié)課里，我發(fā)現(xiàn)我有點厭倦了，作業(yè)總不能按時完成，卻拖到了上課的`那一天才完成。我每次都想跟媽媽說我不想學(xué)書法了，可是話到嘴邊又咽了下去……

　　經(jīng)過幾節(jié)課后，我把煩惱跟爸爸講了，經(jīng)過爸爸一通講解，我想通了，就像媽媽說的一樣，做事要堅持不懈，不能像小貓釣魚那樣三心二意的。所以我想堅持學(xué)下去，不能半途而廢。

　　我現(xiàn)在漸漸地喜歡上了書法，因為書法給我?guī)�來了快樂，使我變得越來越文靜，更教會了我做人的道理，做人要像寫字一樣工工整整。練書法也成為我生命中不可分割的一部分。

我的藝術(shù)作文10

　　同學(xué)們，你們都聽過美妙的琴聲吧！鋼琴能陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的課余生活。

　　小時候，每聽到門別恩彈鋼琴，我就特別羨慕，總要跑到那個人身邊去看，看的'時間長了，我對鋼琴的了解逐漸加深，但因長期碰不到琴鍵，心里很不平衡。

　　于是，我每次去逛超市時都會找架自己喜歡的鋼琴，胡亂彈上一曲。久而久之，媽媽發(fā)現(xiàn)我對鋼琴有獨特的追求，就為我報了一個鋼琴特長班，我當(dāng)時別提多高興了。

　　但第二天到鋼琴班時，我的心頓時涼了半截，因為鋼琴班里的學(xué)生都是考過級的。像我這樣初學(xué)的是寥寥無幾。但我還是每天懷著開心得心態(tài)去面對，懷著失敗的心態(tài)回家。我想彈“d”它偏彈”r”，就在我想放棄的時候，媽媽走過來微笑著對我說：“孩子，努力堅持就是勝利，眼前就是通向成功的路”。我聽了，又打起十二分精神。

　　我學(xué)的第一首曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》，右手沒花幾分鐘就彈得滾瓜爛熟，可左手藥跨越一個八度呀，這可難壞了“聰明“的我。但耳畔時刻回蕩著媽媽對我說的話，我堅持了下去，左手伴奏還是你被我“打敗”了。

　　堅持就是勝利，眼前就是勝利，學(xué)琴雖然辛苦，但我懂得了堅持，鋼琴曲的難度不斷增加，我堅信：鳥不是天生會飛，鵝不是天生會游泳，人不是天生會走路，而是經(jīng)過刻苦努力訓(xùn)練才學(xué)會！人，藥懂得堅持，懂得珍惜。

我的藝術(shù)作文11

　　在幾天之前，媽媽送給我一張屬于我自己的“藝術(shù)照片”。

　　“藝術(shù)照片”非常獨特，它的形狀是一朵盛開的花，而我的照片正貼在了花心的位置，花被媽媽分成了四片花瓣，每片花瓣上都涂著兩種顏色，每種顏色都代表著一種意義：紅色代表熱情，玖紅代表善良，橘色代表可愛，粉色代表親切，淺藍代表冷靜，深藍代表文雅，黃色代表努力，綠色代表自然。我覺得媽媽把我的照片貼到花心一定是想讓我做一個熱情善良、可愛、親切、冷靜、文雅、努力、自然的女孩子。

　　我把這張“藝術(shù)照片”放進筆袋里，它在我想偷懶松懈的時候提醒我要努力、加油，要把學(xué)習(xí)路上絆腳石清除，朝更高的.山峰攀登。

　　有一次，我想把它帶給三個新交的朋友看，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它到學(xué)校已經(jīng)被揉皺以后，我很傷心，覺得它不會像從前那樣平整了。但它仍用微笑告訴我：不要怕，不管做任何事都要勇敢地面對。我“聽”后，便把它壓平，這張“藝術(shù)照片”比以前更有意義了。

　　在它來到我身邊之前，我并不知道媽媽寄予了我多少希望，但自從我和它成為好朋友后，它時時刻刻地用我的微笑來提醒我，媽媽厚重的期盼。到現(xiàn)在為止，我還能看見那淺淺的鉛筆印，依舊能感受到媽媽對我厚重的期盼和深沉的愛。

　　“藝術(shù)照片”，謝謝你一直以來的提醒和陪伴。

我的藝術(shù)作文12

　　有夢的人才會去追夢，追夢的人才會最終圓夢……

　　我不聰明

　　我在班上并不是成績十分優(yōu)秀，一般般吧。記性不好，短短一個句子我都背不好。給我十分鐘去背才馬馬虎虎記得。腦子不好使，如分數(shù)除分數(shù)。老師給我講解不少于三次，我都還不會。我不聰明，沒關(guān)系。正所謂笨鳥先飛！

　　我不漂亮

　　粗粗的大腿，小小的嘴巴，大大的鼻子—這就是我，一個可笑的'小丑。

　　沒有美麗的外貌，但我十分熱心。幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，常常替老師著想，為班級體付出。把宣傳欄搞得有聲有色！我不漂亮，沒關(guān)系。因為我熱心！

　　但我有夢

　　我不聰明，笨鳥可以先飛；我不漂亮，但我十分熱心：我有夢，就去追夢，圓夢。

　　小時候，羨慕姐姐會彈樂器。慢慢那顆夢種子發(fā)芽了！我長大了，自然有條件去追夢！媽媽給我報了古箏班，每天下午放學(xué)都會去練琴。日子久了，練古箏時覺得又苦又累又無聊，開始想放棄。但在猶豫時，想起了姐姐那坐在琴房里苦練的背影。我后悔了，我怎能有放棄的念頭。正所謂不經(jīng)歷暴風(fēng)雨就看不見彩虹！

　　我決定懷著熱心做那只笨鳥，飛過暴風(fēng)雨去看那到彩虹！讓學(xué)古箏夢這顆種子長大，結(jié)果。這是我的藝術(shù)夢！

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