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發(fā)現(xiàn)身邊的美作文-發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)身邊的美作文-發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美，這個(gè)詞有許多種意思。外表美是一種，內(nèi)心美也是一種，可是你們見過(guò)外表和內(nèi)心都美的人嗎？
四年級(jí)的時(shí)候，有一位會(huì)撩發(fā)，帶著金色邊框眼鏡的女老師走進(jìn)了教室。伴隨著她輕快的步伐，眼鏡顏色在光線下逐漸變暗，成了“墨鏡”，把老師的皮膚襯的格外雪白，再加上老師那涂了口紅的嘴巴，不是我吹，這和仙女下凡沒什么兩樣。
本以為像這樣注重妝容的女老師性格、態(tài)度和教書水平都不怎么樣�？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到的是，事實(shí)與我想的完全相反。
雖然那時(shí)老師每天都畫著淡妝，但她從來(lái)沒有遲到過(guò)，反而每天都來(lái)的很早。我經(jīng)常遲到，但她對(duì)我不打不罵，反而是耐心的給我講道理，跟我講早到的好處。那時(shí)我記性不大好，再加上做事總是拖泥帶水，有一次公開課忘記帶書。當(dāng)時(shí)的我急的像熱鍋上的螞蟻。想打電話：沒手機(jī)，想去借書：每個(gè)人只有一本，想和老師解釋：來(lái)不及了。最終我灰溜溜地拿著文具盒去上課了，默默地坐在后面。上課前，老師目光四周環(huán)繞，觀察有沒有特殊情況。正好，他一眼瞥到了坐在角落的我。問(wèn)清情況后，她把她的書給了我，然后故作坦然走上了講臺(tái)。那一刻，我的心好暖。
課后，我不經(jīng)意間聽到了主任責(zé)備老師沒有帶教案書的話，我心里十分的內(nèi)疚。她沒有教案書，卻能正常的上課，從頭到尾都很流暢，這是多么不容易的事情啊！可老師就是那么的善解人意，她對(duì)我說(shuō)：“我沒有及時(shí)提醒你，是我的錯(cuò)，不要想太多哦！”心又一次暖了起來(lái)。
這就是我內(nèi)心美與外表美并存的老師，在我身邊真實(shí)存在的美！
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