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小學教師晉級專業(yè)技術工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學教師晉級專業(yè)技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師晉級專業(yè)技術工作總結1
本學期以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。
一、思想方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨.中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核，在培訓和考核中學到了很多。
二、教育工作方面
在教學工作方面為了把自己的教學水平提高，我堅持經�？唇逃龝龋�經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的'實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛收集學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學教師晉級專業(yè)技術工作總結2
一初高中的工作又要結束了，回顧一班級的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體聽課，一方面借力校外交流。抓好集體備課，優(yōu)勢資源實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保障課堂教學質量的重要教學措施，又是業(yè)務水平提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們慢慢來早晚都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材用心提出自己在備課之中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探尋與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難同學們一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的解說方式，以便讓要學還沒上這課的其他體育老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心其他工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的同學男同學們請教。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的教研組幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚兩份集體智慧的試卷便出爐了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很鬧心的中所地方。盡管我們在想方設法地讓喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學教材沒有打交道過新課標的教材，課外現(xiàn)在風格大變的教學內容讓他們有些不知所措，理解不了，甚至有的學員連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀要學。而且學生間的自由度層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都傳授給有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，較大數學可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。
在實踐中學習，教學不斷對自己的教育教學作出研究、反思，對自己的知識與實戰(zhàn)經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的結構性問題當天消化。對多數同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的后癥結，并制定出改進措施，純粹做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的學生家長結出。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績高等數學有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大技術革新的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了各種各樣的艱辛，克服了許多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中中總要加倍努力，用越來越多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數學成績。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的開展出發(fā)點扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為最底層學期的中心線教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的.過程中，始終牢記：學生是主體，讓常識學生學好知識是訓導主任的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息網絡平臺拓展繼續(xù)拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，責任心與進取精神使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和感召力作為自己教育實踐的家庭教育準則。在為善人的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范性來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到身體力行，為人師表。嚴格遵守嚴格遵守學校的各種規(guī)章，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和平相處，做到在家庭教育取長補短實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，勤奮工作努力使自己能做到既教書又育人，促進媽媽的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷不斷提高自身的能力。
三、教學不忘反思，作成一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨經營理念扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定年級教學計劃，為整個學期的教學工作定下首要目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的醫(yī)學知識職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上所運用多種教學方法，調動學員學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后飛速反思與研究，總結經驗，吸取教訓，迅速提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中其兩次被評為校級“先進教師”。
為了或使自己的教學理念與方法得到經營理念更好地實踐與論證，本人全力報名參加開課活動，希望得到
四、認真負責，做好教研組長的工作。
因為有提拔學校領導的重用與支持，有教研組內老師們的資源共享互相協(xié)作，在遺孀擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調好每項各項教研組活動此外，本人還十分積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使得我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們而使該系的老師年年有進步，個個有發(fā)展。
總之，教育此項工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
小學教師晉級專業(yè)技術工作總結3
一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的.核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。
在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數學成績。
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