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(精品)音樂(lè)課作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)課作文 篇1
課堂,是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),是我們的智慧之泉,老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水,讓我們盡情允吸著豐富的.營(yíng)養(yǎng)。其中,有一堂音樂(lè)課讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們拿著各自的音樂(lè)書,排著整齊的隊(duì)伍,安安靜靜的來(lái)到音樂(lè)室門口。“小朋友們好!”楊老師彈著鋼琴,溫柔的唱著,“你好,你好,楊老師你好!”隨著鋼琴聲,我們邊唱邊走進(jìn)音樂(lè)室。等我們?nèi)孔龊茫瑮罾蠋熣f(shuō):“現(xiàn)在,讓我們來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè)!”說(shuō)著,楊老師打開(kāi)教材,播放起音樂(lè)來(lái)。聽(tīng)!音樂(lè)多么美妙,時(shí)而像小鳥(niǎo)在林間自由自在的飛舞,時(shí)而像牧羊人在趕羊群,時(shí)而像小溪?dú)g樂(lè)的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂(lè)播放完畢,楊老師說(shuō):“同學(xué)們,這首歌曲主旋律怎么樣?”“我知道�!毙≠煌瑢W(xué)站起來(lái),說(shuō):“時(shí)而……�!薄昂芎美蠋熣f(shuō)�!袄蠋�,我們想學(xué)!”“好。”楊老師說(shuō)。
我喜歡音樂(lè)課!
音樂(lè)課作文 篇2
上音樂(lè)課時(shí),我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師:“您穿了幾件衣服?”老師說(shuō):“關(guān)你們什么事?”“因?yàn)樯洗文┑纳賳h!”同學(xué)們回答說(shuō)。“猜一猜”�!�3件!”有些同學(xué)說(shuō):“4!” “5” “6” “2”……大家議論紛紛,老師笑嘻嘻地說(shuō)答案:“是3件!”“耶!”答對(duì)的同學(xué)興高采烈的,猜錯(cuò)的同學(xué)像泄了氣的皮球,無(wú)精打采的,嘴里一直嘟囔著:“他們肯定先知道的,不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響,李老師走了,我們以為下課了,就歡呼起來(lái):“下課了!”這時(shí),李老師突然來(lái)了,讓我們防不勝防啊!李老師說(shuō):“怎么了?造反啦?”聽(tīng)了老師的`話,我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè)課,特別是搞笑的音樂(lè)老師。
音樂(lè)課作文 篇3
在我這一生中聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)里,有許許多多有趣、迷人的樂(lè)曲,但是,我最喜歡的是那首簡(jiǎn)單而溫馨的《只要媽媽露微笑》。
記得那節(jié)音樂(lè)課,老師準(zhǔn)備教我們這首歌,當(dāng)?shù)谝痪鋬?yōu)美的歌詞從鋼琴里劃出時(shí),我就深深的被那輕松、愉快的旋律吸引住了:它如同山澗汩汩流淌的泉水,又如春天拂過(guò)的清風(fēng),更如媽媽愉悅的`笑聲。那時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而快,時(shí)而慢的節(jié)奏好像媽媽輕輕的拍著我的頭,對(duì)我微笑著。這首歌既不像《月光曲》那樣低沉、柔和,也不像《命運(yùn)交響曲》那樣高亢、激越,它是那樣溫馨、那樣活潑,讓我深深的感覺(jué)到幸福的熱浪在滾滾翻騰著。從這首曲子中,我深深的感覺(jué)到媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽無(wú)微不至的愛(ài)的確如歌詞中說(shuō)的那樣:“只要媽媽露微笑,露呀露微笑,太陽(yáng)公公放光芒,放呀放光芒……”。是呀,如果沒(méi)有了媽媽的關(guān)心、關(guān)愛(ài),幸福之光又怎樣繼續(xù)放射光芒。我喜歡這首歌曲。
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