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老師的作文

時(shí)間:2024-01-26 07:28:47 教師 我要投稿

(推薦)老師的作文15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的老師的作文,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)老師的作文15篇

老師的作文1

  老師,您是辛勤的園丁,用心澆灌我們,這些無知的.孩子,讓我們健康成長(zhǎng)。

  老師,您是默默的綠葉,用微笑陪伴我們,這些幼小的孩子,讓我們快樂成長(zhǎng)。

  老師,您對(duì)我們的愛好濃好濃,濃得像那化不開的牛奶,讓人回味無窮

老師的作文2

  老師,這個(gè)大家應(yīng)該都很熟悉。

  關(guān)于老師的文章我們也寫的不少。

  但是你真的很了解老師這個(gè)職業(yè)么?

  有些人覺得,當(dāng)老師很輕松,每天布置布置作業(yè),上課說幾句,頂多寫寫教案。

  那你知不知道,老師在你的背后

  操了多少心。

  她們每天想著你的`成績(jī)?cè)撛鯓犹嵘以鯓由险n大家不會(huì)覺得無趣,怎樣講同學(xué)們會(huì)更好理解。

  知道她們?cè)谕砩线在桌前批作業(yè)嗎?

老師的作文3

  老師您是大海,我就是海上船,無論怎么走,也離不開老師的關(guān)懷。

  老師,您是碧水,我就是水中魚,無論怎么游,都游不出老師的溫柔。

  老師,您是天上云,我就是小雨點(diǎn),我活潑歡暢,也傾訴不盡我對(duì)您的愛。

  老師,您是大叔,我就是枝頭花,我拼命綻放,也展現(xiàn)不出您生命的'風(fēng)華。

  老師,您是大地,我就是小草,沒有您的滋養(yǎng),哪有我如黛的衣裳?

  老師,您是電流,我就是燈光,沒有您給我的力量,我哪有這么耀眼明亮?

老師的作文4

  是園丁,用辛勤的汗水來澆灌我們,讓我們從祖國(guó)的花朵變成祖國(guó)的棟梁!

  老師是橋梁,用美麗的橋讓我們走向未來,走向成功的.大門,讓我門從無知變的成熟!

  老師是船,用知識(shí)的海洋讓我們?cè)诤V羞h(yuǎn)航,到達(dá)勝利的比岸,讓我們搏擊風(fēng)浪!

老師的作文5

  我們的老師是一個(gè)胖乎乎的老師。她個(gè)子不高,臉上總是架著一副眼睛,頭頂梳著短發(fā)。她的整體看起來都是胖乎乎。

  我喜歡我們的`老師,我不是因?yàn)閺埨蠋熼L(zhǎng)的胖,也不是因?yàn)閺埨蠋煹耐獗恚且驗(yàn)閺埨蠋煹闹R(shí)很多。上課時(shí),張老師會(huì)說一個(gè)字,并讓我們我們找出它的“好朋友”。

  張老師會(huì)在課前領(lǐng)我們背東西。有時(shí)不會(huì),總是啟發(fā)我們直到我們背會(huì)為止。張老師也會(huì)跟我們一起背,每一節(jié)課,我們都會(huì)高高興興的度過。

老師的作文6

  你的眼睛飽含著無盡的'期盼,你的內(nèi)心

  蘊(yùn)藏著真摯的祝愿,你的點(diǎn)撥

  令我們流出智慧的清泉。

  從初上講臺(tái)到滿地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,你一直默默奉獻(xiàn)。

  有人說你平凡,很少有人為你樹碑立傳,但是三尺講臺(tái)上

  你卻塑造著未來的一半。

老師的作文7

  你的眼睛

  飽含著無盡的期盼,你的內(nèi)心

  蘊(yùn)藏著真摯的祝愿,你的'點(diǎn)撥

  令我們流出智慧的清泉。

  從初上講臺(tái)到滿地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,你一直默默奉獻(xiàn)。

  有人說你平凡,很少有人為你樹碑立傳,但是三尺講臺(tái)上

  你卻塑造著未來的一半。

老師的作文8

  報(bào)到的那一天,我第一次見到了我們的新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候,我覺得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我還覺得她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟,孫老師給我打了一個(gè)“△”,說:“你的`字有兩個(gè)缺點(diǎn):一是寫得不整齊,上上下下,二是沒有力量,要我重寫!”她還說:“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣!蔽冶疽詾閷懙眠不錯(cuò),沒想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓(xùn)之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P(yáng)了我,我真開心!我想以后我要爭(zhēng)取拿到三顆星!

  我要感謝孫老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),我會(huì)繼續(xù)努力,做得更好。

老師的作文9

  我有一位作文老師,他姓丁。

  他今年53歲了。他有小小的眼睛,那眼睛里發(fā)出了光芒。他有一個(gè)智慧的頭腦,他有一頭烏黑的頭發(fā)。

  他的愛好是喝茶,他還有一套可愛的小茶具,個(gè)個(gè)杯子底都有一條精美的小魚浮雕。

  我的老師他的脾氣是千變?nèi)f化的,有時(shí)候生氣、開心、傷心、興奮……

  我就說說他生氣和幽默的時(shí)候吧。他生氣的時(shí)候像一頭可怕的大惡龍。他生氣的時(shí)候會(huì)說一句口頭禪:“我被氣死了!”他生氣的時(shí)候有一個(gè)寶貝——戒尺。

  他幽默的時(shí)候像一只淘氣的`猴子,上串串,下串串,左串串,右串串。他幽默的時(shí)候也有好寶貝——他幽默的口頭禪。

  他是不是很有趣?

老師的作文10

  我有一個(gè)非常熱愛學(xué)生的好老師,她一手把我們從無知的小孩帶到有知識(shí)的少年,從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛著我們,教導(dǎo)著我們,她就是劉曉倩老師。

  有一次,我考試考了86分,我覺得考得很不理想,非常地難過。劉老師看見了,就找我去談話,我想:完了,一定要被老師罵了。到了辦公室,劉老師拿來一張板凳,放在我面前,親切地說:“賀傲,你坐吧。”劉老師看我一副垂頭喪氣的樣子,就鼓勵(lì)我說:“別泄氣,這次考得不好,以后要加油哦!”我覺得很驚訝,原來老師是來鼓勵(lì)我,給我增加信心的。劉老師還很溫和、寬容,不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)槲覀兎傅囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤而罵我們。

  我覺得我們的'老師是最好的老師!

老師的作文11

  您像一陣風(fēng),吹拂過我的心,使我冷靜思考未來的一步一步;您像滴滴雨,滋潤(rùn)了我的心,使我在厚土中健康茁壯的'成長(zhǎng);

  您像藍(lán)色天,開闊了我的心,是我在無盡蒼穹自由自在的飛;

  您就是我的媽媽,您就是我的爸爸,您就是那個(gè)最愛我的人,您就是那個(gè)我最不想離開的人,您就是我心里占據(jù)著最重要位置的人,老師,我愛您,我不知你可否能看到這篇文章,但我希望您在未來的日子里,少操份心,少絲白發(fā),少些憂愁,少些汗水!

  老師,我愛您

老師的作文12

  老師是我最崇敬的人,老師老師那個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。春蠶的最后是死亡,蠟炬的結(jié)局是熄滅,但老師永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他們教育了一批又一批莘莘學(xué)子,讓每一位學(xué)子擁有一顆感恩之心。老師那個(gè)神圣而偉大的人是我學(xué)習(xí)生涯中重要的引路人,在我迷茫之際牽起我的.手向前走,老師是我生命中那抹光芒照亮我的道路。

老師的作文13

  老師,您的事業(yè)讓上千萬的人崇拜!您慷慨激昂,就像妙語連珠的散文詩(shī)篇;

  您靈活多變,就像奇妙活潑的英文單詞。

  感謝您,讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋!

  每當(dāng)看到發(fā)明家的創(chuàng)造,我就情不自禁的說道:

  感謝您,老師!

  老師,您的事業(yè)讓上千萬的人看好!

  您循循善誘,就像層層演變的進(jìn)化歷程;

  您懷才于心,就像縱橫世界的'神眼。

  感謝您,讓我們創(chuàng)造了快樂的回憶!

  每當(dāng)看到大詩(shī)人的詩(shī)詞,我就不由自主地祝愿:

  感謝您,老師!

老師的作文14

  “同學(xué)們,現(xiàn)在畫水果,誰畫得好,那我就吃誰的水果!泵佬g(shù)老師說。

  “耶——”同學(xué)們高興地畫起來了。

  看,他們畫的多認(rèn)真呀!

  丁丁畫了一個(gè)紅紅的'草莓。老師咬了一口,說:“有點(diǎn)酸,像葡萄!倍《∴倨鹆诵∽彀汀

  冬冬畫了一個(gè)紫色的葡萄,老師咬了一口,說:“有點(diǎn)甜,像草莓!倍隽艘粋(gè)鬼臉。

  我畫了一個(gè)大大的西瓜。老師咬了一口,說:“哇,我怎么吃了一嘴西瓜皮。”我樂了。

  看著老師好玩的樣子,同學(xué)們異口同聲地說:“老師,你怎么變成一個(gè)大饞貓了!

老師的作文15

  老師是一棵大樹默默奉獻(xiàn)

  為我們操勞著

  老師是天使

  保護(hù)著我們

  不讓我們受到傷害

  老師是一盞明燈

  在我們迷茫時(shí)

  為我們照亮迷茫

  指引我們前進(jìn)

  老師是寬容的.天使

  在我們犯錯(cuò)的時(shí)候

  為我們改正

  教會(huì)我們知錯(cuò)能改

  這就是我們的老師

  時(shí)時(shí)刻刻都想著我們

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