大學(xué)生swot分析范文實(shí)用3篇
大學(xué)生swot分析范文1
優(yōu)勢(shì)：
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂(lè)觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折。
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對(duì)人真誠(chéng)友善，且樂(lè)于助人。
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)。
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)。
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。
劣勢(shì)：
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開(kāi)。
2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透，知識(shí)面窄。
3、語(yǔ)言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)與合理的'規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差。
機(jī)會(huì)：
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)xx臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生swot分析范文2
�。�1）優(yōu)勢(shì)分析
個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自我與眾不一樣的地方，構(gòu)成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自我的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。對(duì)于自我的優(yōu)勢(shì)，能夠從以下角度進(jìn)行分析：
知識(shí)。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識(shí)面如何構(gòu)成？專業(yè)也許在未來(lái)的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自我最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自我的智慧；而知識(shí)面的合理構(gòu)成則會(huì)貼合社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要。
經(jīng)驗(yàn)。你具有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)？對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表此刻學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，以往參與或組織的實(shí)踐活動(dòng)，曾獲得過(guò)的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。這些情景能夠從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況。在自我分析時(shí)，要善于利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來(lái)的工作方向與機(jī)會(huì)。
成績(jī)。你做過(guò)什么成功的事情？你可能做過(guò)很多事情，但成功的'是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？經(jīng)過(guò)分析，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)。
�。�2）劣勢(shì)分析
很多人都不喜歡直面自我的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無(wú)是處。明白自我的劣勢(shì)，不至于使自我盲目自信，趾高氣揚(yáng)；分析自我的劣勢(shì)，不至于使自我因?yàn)榱觿?shì)而無(wú)端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢(shì)分析相似，劣勢(shì)可從以下角度進(jìn)行分析：
知識(shí)不足。我們無(wú)法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來(lái)效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ)。知識(shí)面狹窄？那么就從此刻開(kāi)始廣泛涉獵。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。
性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任�？突f(shuō)，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。
經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過(guò)，這都說(shuō)明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，而一味地不懂裝懂。
了解自我的劣勢(shì)，在求職的時(shí)候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。所以對(duì)于自我的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對(duì)癥下藥，努力改正。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體資料、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。
第二，投身社會(huì)實(shí)踐。主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)，接觸各色人群，“不恥下問(wèn)”，對(duì)應(yīng)的鍛煉自我能力欠缺的方面。盡可能在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)，把自我的收獲體會(huì)用文字表達(dá)出來(lái)，這對(duì)幫忙提高更為直接。
第三，要虛心請(qǐng)教。家庭、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都能夠成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會(huì)求得他人幫忙。對(duì)自我了解最深的莫過(guò)于你周?chē)钣H密的人，多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自我的評(píng)價(jià)，尤其是注意他們對(duì)你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的提議與評(píng)價(jià)。各類專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識(shí)和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測(cè)評(píng)手段，也能夠借助他們加深自我認(rèn)識(shí)，全面了解。
給自我一個(gè)成功的心態(tài)
心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會(huì)贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時(shí)揣一顆平常心，找一份好工作對(duì)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)并不會(huì)是一件太困難的事。應(yīng)對(duì)求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。
一方面，經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會(huì)一展身手，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。
另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今需要自我主動(dòng)走向社會(huì)，許多人都會(huì)存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過(guò)程中有著十分重要的作用。
大學(xué)生swot分析范文3
一，個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析
1，個(gè)人優(yōu)點(diǎn)（Strengths）：
性格上，做事認(rèn)真，待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，賦有責(zé)任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對(duì)教學(xué)有濃厚的興趣，喜歡思考問(wèn)題；
能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂(lè)觀積極向上，自控能力強(qiáng)，意志堅(jiān)定；
學(xué)習(xí)上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專心學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，上課專心致志，已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，普通話二乙和國(guó)家區(qū)計(jì)算機(jī)一級(jí)。
2，個(gè)人缺點(diǎn)（Weaks）：
性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說(shuō)話不穩(wěn)重，也沒(méi)幽默感；有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。英語(yǔ)六級(jí)尚未通過(guò)，在大學(xué)期間從未當(dāng)過(guò)班級(jí)和個(gè)社團(tuán)的班干活團(tuán)干，寒暑假幾乎不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐能力薄弱。學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)新能力有待提高；寫(xiě)作能力差，語(yǔ)言表達(dá)不夠流利和簡(jiǎn)潔。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)（不與他人競(jìng)爭(zhēng)），不夠主動(dòng)地利用校園資源，比如學(xué)校圖書(shū)館和電腦室等，很少借閱書(shū)和到電腦室利用英語(yǔ)資源。
二，環(huán)境外界分析
1，環(huán)境優(yōu)勢(shì)（Opportunities）：
本人正處于大三第一學(xué)期期末，還有一年多的時(shí)間來(lái)改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的社會(huì)，這說(shuō)明做為生科院的一員，我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面，即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施，這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì)。國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里，舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，有她們的幫助與支持。在廣西內(nèi)部，廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué)，不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還提供了知識(shí)淵博的教師資源，給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)�，還為我們提供就業(yè)信息，越來(lái)越多的學(xué)校與公司來(lái)學(xué)校開(kāi)招聘會(huì)，為我們提供就業(yè)的舞臺(tái)。
2，環(huán)境劣勢(shì)（Threats）：
首先，我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開(kāi)始，導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)也就日日增多，并且退休教師也在減少，而各學(xué)校對(duì)教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前陣子剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一禍害，它不僅讓各國(guó)的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無(wú)策可對(duì)。在此，由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說(shuō)研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競(jìng)爭(zhēng)相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。最后，現(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用，他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門(mén)，這或多或少也影響到了我們這些出生于無(wú)權(quán)利農(nóng)村家庭的大學(xué)生的就業(yè)。
三，近三年的目標(biāo)：
首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，或者從事于與生物專業(yè)有關(guān)的`并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如國(guó)家農(nóng)業(yè)局，生產(chǎn)公司等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。
四，行動(dòng)計(jì)劃
為完成目標(biāo)，需要以下三年的努力：
第一年的行動(dòng)計(jì)劃：在大學(xué)期間，首先要完成的是彌補(bǔ)前三年未完成的事情，改掉不良習(xí)慣，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，提高自己各方面的能力。具體行動(dòng)是：
1，爭(zhēng)取拿到英語(yǔ)六級(jí)和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，為拿到這兩證，要做的便是努力學(xué)習(xí)，拋開(kāi)一切誘惑，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。今年在寒假期間主要供國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，力爭(zhēng)在三月份拿到證書(shū)。假若上次英語(yǔ)六級(jí)尚未考過(guò)，接下來(lái)就供英語(yǔ)六級(jí)，用三個(gè)月的時(shí)間全面訓(xùn)練，六月份考試拿證！
2，于此同時(shí)，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態(tài)度對(duì)待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時(shí)要求舍友監(jiān)督自己的行為。
3，另一個(gè)重要的目標(biāo)就是鍛煉好自個(gè)的教師技能，訓(xùn)練好自己的粉筆字和口頭表達(dá)的基本功底。增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力同時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，積極參與到當(dāng)中去。在大四實(shí)習(xí)時(shí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底。
第二年的行動(dòng)計(jì)劃：找份適合自己特長(zhǎng)的教師工作單位，并使自己適應(yīng)教師生活。在該期間，定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。與所在學(xué)校的教師相互溝通，一方面可以增強(qiáng)自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助。積極展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)參與班級(jí)管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應(yīng)教師職業(yè)工作。
第三年的行動(dòng)計(jì)劃：對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法，需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進(jìn)行教師工作的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地使自己的本體性知識(shí)深化和豐富條件性知識(shí)（其他專業(yè)的知識(shí)或課外知識(shí)）。除此之外，還可以向?qū)W�；驀�(guó)家申請(qǐng)科研項(xiàng)目，對(duì)教學(xué)工作問(wèn)題或其它社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究，使自己有廣博的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)有豐富內(nèi)涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進(jìn)行自己的第二份事業(yè)，比如開(kāi)設(shè)提高班等。
通過(guò)用SWOT分析法對(duì)自己進(jìn)行全面分析，使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方，進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng)；并提出了自己近三年的目標(biāo)規(guī)劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計(jì)劃，從而使接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活變得更有目的性和豐富性。
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