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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車

時(shí)間:2024-01-26 14:14:48 愛(ài)車 我要投稿
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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車,歡迎閱讀與收藏。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀畫(huà)面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

  3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

  教師:你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

  2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū),幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

  教師:書(shū)上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?

  3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),教師邊講故事,邊翻閱圖書(shū),讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

  4、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

  (1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的`?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?

  (2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?

 �。�3)藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的?

 �。�4)后來(lái),發(fā)生了什么事?

  5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書(shū),嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

  教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

 �。�1)假如你是藍(lán)汽車,聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑�,你�?huì)怎么做呢?

  (2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?

  7、組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計(jì),使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先,教師采用視聽(tīng)結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問(wèn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài),并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng),并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后,教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng),教育無(wú)痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀畫(huà)面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大膽想象并模仿故事結(jié)尾。

  3、知道世界有了繽紛的色彩才變的美麗,愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)人手一份

  故事磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我,們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在大森林里的故事《藍(lán)汽車》。

  二、請(qǐng)幼兒看畫(huà)面。

  師:書(shū)上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?

  三、師邊講故事,邊翻閱圖書(shū),讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

  四、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

  1、故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變了顏色?

  2、藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)顏色?

  3、藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的?

  4、后來(lái)發(fā)生了什么事?

  五、幼兒嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

  師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  六、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

  1、假如你是藍(lán)汽車,聽(tīng)了海龜爺爺?shù)腵話,你會(huì)怎么做呢?

  2、怎么使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?

  七、組織幼兒討論:

  還有什么方法能使世界變的美麗多彩?

  引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色世界。

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  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車,歡迎閱讀與收藏。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀畫(huà)面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

  3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

  教師:你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

  2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū),幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

  教師:書(shū)上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?

  3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),教師邊講故事,邊翻閱圖書(shū),讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

  4、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

  (1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的`?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?

  (2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?

 �。�3)藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的?

 �。�4)后來(lái),發(fā)生了什么事?

  5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書(shū),嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

  教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

 �。�1)假如你是藍(lán)汽車,聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑�,你�?huì)怎么做呢?

  (2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?

  7、組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計(jì),使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先,教師采用視聽(tīng)結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問(wèn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài),并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng),并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后,教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng),教育無(wú)痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀畫(huà)面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大膽想象并模仿故事結(jié)尾。

  3、知道世界有了繽紛的色彩才變的美麗,愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)人手一份

  故事磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我,們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在大森林里的故事《藍(lán)汽車》。

  二、請(qǐng)幼兒看畫(huà)面。

  師:書(shū)上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?

  三、師邊講故事,邊翻閱圖書(shū),讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

  四、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

  1、故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變了顏色?

  2、藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)顏色?

  3、藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的?

  4、后來(lái)發(fā)生了什么事?

  五、幼兒嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

  師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  六、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

  1、假如你是藍(lán)汽車,聽(tīng)了海龜爺爺?shù)腵話,你會(huì)怎么做呢?

  2、怎么使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?

  七、組織幼兒討論:

  還有什么方法能使世界變的美麗多彩?

  引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色世界。