【優(yōu)】家長(zhǎng)會(huì)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇1
又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，不知道老師表?yè)P(yáng)我，還是們批評(píng)我呢？以前成績(jī)還算可以，但我的心里也還是沒(méi)有底。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽回來(lái)了，我一看到媽媽既沒(méi)有生氣也沒(méi)高興。我的心總算安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我有一腦子的問(wèn)題想去問(wèn)媽媽，我說(shuō)：“媽媽，老師在會(huì)上說(shuō)了些什么啊？"媽媽含著微笑對(duì)我說(shuō)：“首先是你們班的班長(zhǎng)介紹了一下這個(gè)班的`班級(jí)情況，兩名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表發(fā)言，介紹了一下他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容主要是：要抓住課堂的40分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。再是學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，內(nèi)容是：要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要以身作則和教育孩子要講究方式方法。最后是班主任 講評(píng)了一下這次期中考試的成績(jī)表?yè)P(yáng)了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，整個(gè)班級(jí)的情況良好。也指出了別的不足的地方。對(duì)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的A的同學(xué)，希望在其他學(xué)科上有待提高，說(shuō)，只要肯下功夫，想提高成績(jī)其實(shí)并不難。你看，老師們多么辛苦，對(duì)你們既認(rèn)真，又負(fù)責(zé)。她們是多么好的老師，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)把成績(jī)搞上去。"
我的心里，十分感謝老師沒(méi)有告我狀，自己有目標(biāo)，心里明白，以后，我一定認(rèn)真，努力的把學(xué)習(xí)搞上去。請(qǐng)老師，家長(zhǎng)放心好了。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇2
作為學(xué)生，最害怕的就是家長(zhǎng)會(huì)了，因?yàn)槔蠋煏?huì)在家長(zhǎng)會(huì)上告我們的狀。不同的學(xué)生都會(huì)有不同的感受。比如表現(xiàn)好的學(xué)生就會(huì)感到溫暖的'陽(yáng)光、而表現(xiàn)不好的學(xué)生則會(huì)感到一陣劈里啪啦的大雹子，而象我這種表現(xiàn)不好也不壞的學(xué)生就是溫暖的陽(yáng)光加劈里啪啦的大雹子，那種感覺(jué)忽冷忽熱——難受。
晚上6：30媽媽出門了，我在家寫(xiě)完作業(yè)又看了會(huì)兒書(shū)就坐到沙發(fā)上開(kāi)始發(fā)呆，開(kāi)始想象：老師會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我?會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我?媽媽又會(huì)跟老師說(shuō)什么，會(huì)不會(huì)向老師告我的“狀”?同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)告我的“狀”?只要一想到老師可能表?yè)P(yáng)我，陽(yáng)光立刻就照在我的身上，但只要想到老師可能會(huì)批評(píng)我，“大雹子”也會(huì)無(wú)情地向我飛來(lái)。
8點(diǎn)、8點(diǎn)半、8點(diǎn)50，時(shí)間在一分一秒地流失著，我還是在想象著，總之每一秒都是那么難熬，我一直被溫暖和寒冷折磨著，心里一直想著老媽何時(shí)才能回到家，把結(jié)果告訴我，好讓我吃一顆“定心丹”。
天哪!不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，老媽終于回來(lái)了(我不知道這么長(zhǎng)的時(shí)間我是怎么度過(guò)的)，我便立刻向媽媽詢問(wèn)家長(zhǎng)會(huì)的情況，媽媽告訴我，還不錯(cuò)，至少老師沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有“告”我的“狀”，說(shuō)明我在學(xué)校的表現(xiàn)還不錯(cuò)。
其實(shí)，我總結(jié)了，只要在學(xué)校表現(xiàn)好一點(diǎn)兒，老師不會(huì)來(lái)你，也不會(huì)向家長(zhǎng)“告狀”，但要是表現(xiàn)不好的話，哎，小命就要玩完了。好討厭開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的感覺(jué)呀!
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇3
“同學(xué)們，今天下午我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，記得告訴家長(zhǎng)�。 ！焙卫蠋熚⑿χ鴮�(duì)我們說(shuō)。那時(shí)，我的心已經(jīng)跳得很快，生怕我考試成績(jī)不好。
下午，我像一只受傷的棉羊，慢騰騰的走出教室，幸好，我在學(xué)校托管。何老師剛把同學(xué)們送出校門，便急火火地走進(jìn)教室，這時(shí)教室里已經(jīng)坐滿了家長(zhǎng)，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽回家的嘮叨聲，爸爸的哎聲嘆氣聲，我的心怦怦直跳。生怕我把試考砸了，我只好先靜悄悄的站在教室門口，小心翼翼地墊起腳尖，向窗戶里望去。
講臺(tái)上，只見(jiàn)三個(gè)主要科目的老師，一個(gè)接著一個(gè)的走上講臺(tái)，似乎全都在批評(píng)我，我嚇得立刻鉆進(jìn)了托管的`教室，我的心跳逐漸的平緩了下來(lái)。不多一會(huì)兒，我又迫不及待地跑到了教室窗外，看見(jiàn)老師們正在給家長(zhǎng)發(fā)每個(gè)同學(xué)的答卷。這時(shí)天陰沉沉的，滿天的烏云壓了下來(lái)，閃電在我頭上不住的轟響，我嘴里念著詛咒，“上天��！大地�。”Ｓ游野�！保佑我吧！”我不停的念著。
回到家后，媽媽先拿出我的英語(yǔ)試卷，當(dāng)我還沒(méi)有翻開(kāi)試卷，就感覺(jué)到正面那殷紅的叉叉，像蜘蛛網(wǎng)一樣把我網(wǎng)住了，當(dāng)我翻開(kāi)試卷的一角，什么，89分？天那，我差點(diǎn)昏迷了過(guò)去，當(dāng)我仔細(xì)一看，原來(lái)是98分呀！剛才可把我嚇壞了啦！接著我又看我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)，這三個(gè)科目的得分是連起來(lái)的，96，97，98分，我暗自心想，“下次考試一定要更上一層樓”。
真是一個(gè)讓人心驚肉跳的家長(zhǎng)會(huì)�。�
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇4
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裢砹c(diǎn)三十分，學(xué)校要召開(kāi)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。雖然日子很特殊，但天空不作美，依舊電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。一道道刺眼的閃電劃破天空，一陣陣大風(fēng)卷起雨水，迎面撲來(lái)，令人打起一身冷戰(zhàn)……
爸爸辦完公事，乘著公差之余，冒著傾盆大雨，早早地來(lái)到學(xué)校，把我接回了家，與我一同吃了快餐飯菜，便又匆匆忙忙地趕去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我想過(guò)不了多久，爸爸就能收到我寫(xiě)給他的第一封信了。因?yàn)橄挛绲谝还?jié)語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的陳老師教我們寫(xiě)了一封致家長(zhǎng)的`信。
此時(shí)的我獨(dú)自一人在清靜的家中做完作業(yè)，心里想：爸爸會(huì)不會(huì)像往常一樣，來(lái)到班級(jí)后，先仔細(xì)地檢查我的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)，再看看我的試卷，然后和附近的同學(xué)做個(gè)小對(duì)比呢？或者是一來(lái)到班級(jí)，就“刷刷刷”地火速記著陳老師交代的家庭教育作業(yè)呢？呀，還是先不想那么多了吧，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向挺穩(wěn)定的，家長(zhǎng)會(huì)上，爸爸應(yīng)該不會(huì)對(duì)我失望的。
第二天早上，我走進(jìn)班級(jí)一看，真是出乎我的意料，在信的下方有爸爸寫(xiě)下的幾行字：親愛(ài)的小鄭，能正確認(rèn)識(shí)自己，可貴！能努力“封殺”缺點(diǎn)，才可敬！祝：更進(jìn)步！ ——老鄭。
看了爸爸這溫暖我心的回信，我想：笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負(fù)有心人。我不是一個(gè)太聰明的孩子，但我要做個(gè)勤奮好學(xué)、刻苦拼搏的人！
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇5
“下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！”早上一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們議論著，我心里一直惴惴不安——這次期中考試成績(jī)不太理想。
下午四點(diǎn)剛過(guò)，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。她來(lái)了，我的媽媽；微笑著向我打招呼，我的媽媽；彎下腰認(rèn)真地簽到，我的媽媽；坐在了座位上，我的媽媽……我的心提到嗓子眼兒了。
班主任來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師先向大家做了自我介紹——畢竟這是我們升入五年級(jí)以來(lái)第一次家長(zhǎng)會(huì)。老師說(shuō)了什么我是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是老師表彰優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，我立刻打起了精神，豎起了耳朵，雖然早有準(zhǔn)備但是還是難免失落�！疤炷�！我的名字竟然出現(xiàn)在了退步學(xué)生的名單里！”腦袋“嗡”的一聲，老師再說(shuō)什么我也聽(tīng)不清了，尷尬，愧疚，不安……一齊向我涌來(lái)，我不由得偷偷瞄了媽媽一眼，只見(jiàn)她盯著屏幕一動(dòng)不動(dòng)，眼眶有些泛紅……就在那刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽看起來(lái)比平時(shí)老了許多，憔悴了許多……我把頭悄悄地埋了下去，腦袋里像過(guò)電影似閃著一幕幕：媽媽下班回來(lái)拖著疲憊的身體給我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)，不會(huì)的`知識(shí)給我一遍又一遍的講解……媽媽這么努力的付出，而我卻用這點(diǎn)成績(jī)來(lái)回報(bào)她……我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
回到家，媽媽數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又對(duì)我說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么。沒(méi)事，只要你找到問(wèn)題出在哪，接下來(lái)多多努力就行�！蔽业男南癖缓莺莸鼐玖艘幌拢镁貌荒芷届o——這就是我的媽媽！我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要努力，絕不會(huì)讓今日之事再次發(fā)生！
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇6
今天上午，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我心里直打冷顫，生怕老師跟媽媽說(shuō)我在學(xué)校的一些壞毛病。
窗外面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人感覺(jué)到寒意陣陣。我在家中走來(lái)走去，一直在想：老師不會(huì)講我壞話吧，老師不會(huì)在所有家長(zhǎng)面前批評(píng)我吧，不會(huì)是成績(jī)沒(méi)考好老師重點(diǎn)點(diǎn)我的名吧……我的腦子里一直胡思亂想，一會(huì)兒想這個(gè)，一會(huì)兒想那個(gè)。
我緊張的.喘不過(guò)氣來(lái)，于是打開(kāi)窗戶，臉上流下了一顆顆豆大的汗珠，我故作鎮(zhèn)定，深吸了一絲涼氣�！澳阍趺催@么不爭(zhēng)氣……”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)李明的爸爸一直在狠狠地罵他，哎，不知道媽媽回來(lái)會(huì)不會(huì)把，我一直懊惱地想著。
突然，媽媽猛地開(kāi)門，怒氣沖沖地向我走來(lái)，雙手插著腰問(wèn)：“你怎么在學(xué)校這么調(diào)皮？而且還考得這么差，平時(shí)我怎么跟你講的，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)文靜的女孩，你都做到了嗎？”
這時(shí)，豆大的淚珠迷糊了我的眼睛，我知道媽媽為了整個(gè)家付出了多少，為我又付出了多少，我卻這么不爭(zhēng)氣，還沒(méi)考及格，真是不應(yīng)該��！
之后我躺在床上面壁思過(guò)，覺(jué)得以后要認(rèn)真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作、調(diào)皮了。
第二天起床，我主動(dòng)跑到媽媽的房間認(rèn)錯(cuò)，并保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、不調(diào)皮了。媽媽也對(duì)我露出了微笑，從此以后，家長(zhǎng)會(huì)上老師對(duì)我只有表?yè)P(yáng)，沒(méi)有批評(píng)，媽媽開(kāi)心極了。
這真是一次難忘的家長(zhǎng)會(huì)，它時(shí)刻警醒著我要好好學(xué)習(xí)，從此我的世界里只有努力！努力！再努力！
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇7
隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期很快就要結(jié)束了，我們期待已久的家長(zhǎng)會(huì)終于到來(lái)了，我心里既激動(dòng)又緊張。
我們?cè)缭绯酝觑埦突氐浇淌�，�?dāng)家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)就要開(kāi)始了。
八點(diǎn)多，班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。首先第一項(xiàng)是班主任的發(fā)言，老師口若懸河，講的頭頭是道，家長(zhǎng)們也聽(tīng)得十分認(rèn)真，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而拍手鼓掌。很快到了展示環(huán)節(jié)，該是同學(xué)們展示才藝的時(shí)候了。
第一項(xiàng)英語(yǔ)歌曲，我走上講臺(tái)，領(lǐng)起了歌，頓時(shí)教室里響起了動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲。第二項(xiàng)，國(guó)學(xué)展示——配樂(lè)詩(shī)朗誦《江南春》，我領(lǐng)起了古詩(shī)，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫，朗朗的誦背聲中，家長(zhǎng)的臉上露出了喜悅的笑容。下一項(xiàng)特長(zhǎng)展示。特別是許可、田翔和跳的拉丁舞、丁克總的街舞、程昱的民族舞，贏來(lái)了大家的陣陣掌聲，有的家長(zhǎng)朋友還給我們拍照，還有的豎起了大拇指。
才藝展示結(jié)束后，有幾位家長(zhǎng)特地對(duì)我們的精彩表演做了評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)校和老師的工作做了肯定和贊譽(yù)。接下來(lái)幾位學(xué)生代表發(fā)言，表示不驕不躁，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽，并且感謝老師和家長(zhǎng)的的`辛苦付出。
最后是同學(xué)們的感恩表達(dá)————同學(xué)們端茶水雙手地遞給自己的父母，并擁抱自己的父母。當(dāng)我小心翼翼地把水放在父母的手里時(shí)，深情地?fù)肀е鴭寢尅Ｈ珗?chǎng)響起一段《感恩的心》的音樂(lè)，同學(xué)們和家長(zhǎng)的心融化在一起。
不知不覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)接近了尾聲。在一片熱烈的掌聲中，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。同學(xué)們和老師揮手告別，高高興興地離開(kāi)了學(xué)校。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇8
今天，我們開(kāi)了一個(gè)非常獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)。
是家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)的，開(kāi)始的時(shí)我特別緊張，心里仿佛揣著一只小兔子怦怦直跳。下午4點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我們坐在小板凳，家長(zhǎng)坐在我們上課的凳子上，賈老師說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！笔紫�，賈老師給我們開(kāi)了3—5年級(jí)的照片，然后，白慶原主持讓語(yǔ)文課代表（鄒漪歆）匯報(bào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代表（東野生輝）匯報(bào)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表（胡金海）匯報(bào)英語(yǔ)。這些做完之后，我們又講了小小推銷員，然后就是《20xx我的一本課外書(shū)。我們還在家長(zhǎng)會(huì)上給評(píng)出的“最負(fù)責(zé)家長(zhǎng)”，“最熱心家長(zhǎng)”并給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是曹迪主持的小記者，是采訪家長(zhǎng)的`，每個(gè)家都說(shuō)出了自己的看法。
家長(zhǎng)會(huì)就這么結(jié)束了。
今天，我們開(kāi)了一個(gè)非常獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)的，
開(kāi)始時(shí)我特別緊張，心砰砰直跳（像是要跳出來(lái)了是的）。心想：這次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)很糟糕呢？各種疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。
家長(zhǎng)會(huì)4：00開(kāi)始，家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)到我們班，“家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”賈老師高聲說(shuō)道。首先賈老師讓我們先看了我們3、4、5年級(jí)的圖片，然后白慶原主持讓語(yǔ)文課代表（鄒漪歆）匯報(bào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代表（東野生輝）匯報(bào)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表（胡金海）匯報(bào)英語(yǔ)。這些做完之后，我們又講了小小推銷員，然后就是《20xx我的一本課外書(shū)。我們還在家長(zhǎng)會(huì)上給評(píng)出的“最負(fù)責(zé)家長(zhǎng)”，“最熱心家長(zhǎng)”并給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是曹迪主持的小記者，是采訪家長(zhǎng)的，每個(gè)家都說(shuō)出了自己的看法。
家長(zhǎng)會(huì)就這么結(jié)束了。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇9
今天，是家長(zhǎng)會(huì)，但是跟以前的家長(zhǎng)會(huì)不同，這是一次階段匯報(bào)，兩年才有一次，很難得的！
今天早上，我早早的就起來(lái)了。我先整理好一切物品，然后去看看書(shū)包有沒(méi)有忘帶東西，就去背誦臺(tái)詞了。我覺(jué)得臺(tái)詞背的很熟練，看看時(shí)間，馬上就要到七點(diǎn)了，就和媽媽一起出發(fā)了。
到學(xué)校的時(shí)候，我把書(shū)包放在椅子上，和同學(xué)們玩了一會(huì)兒。然后，老師讓我們帶齊物品，就和家長(zhǎng)一起去電教室了。我是主持人，上臺(tái)的時(shí)候心里特別緊張，有一個(gè)主持人還哭了呢！直到第一句話話音落下來(lái)，我才松了一口氣。我們進(jìn)行了課前一首歌，七巧板比賽，口算比賽，書(shū)法比賽，還有寫(xiě)話比賽，背古詩(shī)活動(dòng)……我在口算比賽時(shí)獲得了班級(jí)的第三名，我非常開(kāi)心。我看到媽媽在下面給我照相，我心里美滋滋的'。我很幸運(yùn)的到臺(tái)上背誦古詩(shī)，大家都給我掌聲，我太高興了！
不過(guò)有一件事我很奇怪，我們精心排練的結(jié)尾怎么沒(méi)有表演呢？我很迷惑不解，也很失落。后來(lái)我才聽(tīng)媽媽說(shuō)，原來(lái)是時(shí)間不夠了，所以就取消了。
然后我們就下樓了。全體三年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上比賽。比賽的項(xiàng)目有：跳小繩，拍籃球，跳大繩。跳大繩我竟然跳過(guò)去了，真是個(gè)奇跡呀！要知道，以前我很少能跳過(guò)去的。
后來(lái)我們又上了體育課和社會(huì)課，上完社會(huì)課的時(shí)候，家長(zhǎng)就走了。
真希望家長(zhǎng)會(huì)能開(kāi)得長(zhǎng)一點(diǎn)啊！
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇10
上個(gè)星期五開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，這是自開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)�？粗鴦e人，發(fā)現(xiàn)他們都在悄無(wú)聲息的變化，還有的人則一如既往；那么，我變了嗎？
家長(zhǎng)會(huì)后，我的`學(xué)習(xí)提速了。每天早上比以前提早了幾分鐘進(jìn)教室。把書(shū)一放，作業(yè)一交，開(kāi)始早讀，這與平時(shí)沒(méi)啥兩樣，只不過(guò)，我的聲帶繃得更緊了，聲音更高了。上課時(shí)，我用心聽(tīng)著，用筆記著，有時(shí)還舉起組牌；這一幕是那樣的熟悉，只不過(guò)，聽(tīng)得更透了，記得更全了，舉牌的次數(shù)更多了。上操了，我迅速順手拿出下一節(jié)課所用的書(shū)，順勢(shì)將凳子推到桌子下，轉(zhuǎn)身就向門口走去；你也許看不出我的變化，但當(dāng)我回到教室后發(fā)現(xiàn)，我又被記為桌位整潔了。中午放學(xué)時(shí)，我裝好書(shū)后就走，但其中比以前多了一個(gè)動(dòng)作---用記錄本對(duì)照該拿的書(shū)�；丶液螅瑩Q了鞋，放下書(shū)包，上個(gè)廁所，提起書(shū)包，直奔書(shū)桌，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出書(shū)，帶上眼鏡，拿出紙、筆，開(kāi)始做作業(yè)。筆尖揮舞著，這似乎與往常沒(méi)什么不同，但它留下的痕跡比以前更美、更連貫了。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然停了下來(lái)，合上本子，從書(shū)山中又拿出一本書(shū)開(kāi)始做。我聽(tīng)到了一聲鐘響，站起，走到桌子前坐下吃飯，并與父母談?wù)搶W(xué)校的事；這是極其普通的一幕，只是，在說(shuō)話的同時(shí)，牙齒也在咀嚼食物，使效率大大提高。吃完后，繼續(xù)做作業(yè)。做完后，看一下表，若時(shí)間還多就預(yù)習(xí)一下，若時(shí)間不多了，就即刻上學(xué)。
下午，就如同上午一樣，只不過(guò)，在課間，我更多的時(shí)間在做作業(yè)。
現(xiàn)在，你覺(jué)得我變了嗎？變?cè)谀膬海?/p>
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇11
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻的意識(shí)到了，期末快到了，要好好學(xué)習(xí)。
我們的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們說(shuō)：現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí)，多看作文書(shū)，積累更多的好詞好句、名人名言，使作文寫(xiě)的更具體、更深動(dòng)，讓作文得高分，寫(xiě)的更有文采，還要經(jīng)常在家和媽媽溝通，使自己的語(yǔ)言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重視。
我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō)：讓我們也要預(yù)習(xí)，鞏固以前的知識(shí)，還要每天按時(shí)完成家庭，按時(shí)交作業(yè)，家長(zhǎng)督促孩子們改錯(cuò)，做作業(yè)的情況，認(rèn)真聽(tīng)講，上課認(rèn)真聽(tīng)別人講話，不要開(kāi)小差，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。還有羅老師說(shuō)還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶：
興趣+良好的習(xí)慣+正確的`方法，只要做好這幾點(diǎn)，你就會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)，還有就是數(shù)學(xué)格式，老師說(shuō)過(guò)，第一排寫(xiě)日期，第二排寫(xiě)幾頁(yè)、幾題，下一行才寫(xiě)答案，這是數(shù)學(xué)本的基本格式，還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長(zhǎng)配合，督促自己的孩子們，讓他們的成績(jī)變的更好。
我覺(jué)得老師對(duì)我們的信心是有的，關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué)，想不想學(xué)，而且還要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工還下的多，但是我的缺點(diǎn)就是：有時(shí)不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，爸爸、媽媽買的練習(xí)不做，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我希望聽(tīng)完這次的家長(zhǎng)會(huì)要做的更好，要記住一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
希望大家一定不要貪玩，要好好讀書(shū)，還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了，三個(gè)星期是很快的，大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績(jī)給老師、父母看，到時(shí)候你就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩了，加油吧!讓我們一起努力。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇12
在冬那越來(lái)越響的樂(lè)曲中，五年級(jí)的同學(xué)們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
為了這次家長(zhǎng)會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都付出了辛勤的汗水：創(chuàng)意新穎的黑板報(bào)、一塵不染的教室，整齊有序的桌椅……
三點(diǎn)三十分，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地從四面八方趕到學(xué)校，來(lái)到教室，而我們則向著天使劇場(chǎng)進(jìn)發(fā)，把教室留給老師和家長(zhǎng)。
天使劇場(chǎng)早就準(zhǔn)備好了精彩有趣的電影等我們到來(lái)，可更多的人并不在意那豐富的色彩、有趣的表情、夸張的動(dòng)作，滿腦子想著的卻是，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？爸爸媽媽們是高興的還是憤怒的？心情十分復(fù)雜，我也不例外。雖然一直在強(qiáng)迫自己的眼睛盯著屏幕看，可我仍控制不住地想著家長(zhǎng)們聽(tīng)了老師的話，會(huì)不會(huì)個(gè)個(gè)臉上氣的紅一塊、紫一塊？這狼狽不堪的模樣會(huì)不會(huì)最終落在我們自己身上？數(shù)學(xué)滕老師會(huì)從常州會(huì)場(chǎng)上趕回來(lái)嗎？氣喘吁吁的會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾握f(shuō)我們的數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)呢？而英語(yǔ)老師會(huì)像她開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前說(shuō)的那樣，讓家長(zhǎng)如實(shí)看到我們的本來(lái)面目嗎？……，想著這一切的`一切，我心里陣陣糾結(jié)，心仿佛都懸在了嗓子口了�？蓻](méi)過(guò)多久，有趣的電影便把徹底迷住了，那么豐富的色彩，俏皮可愛(ài)的人物，引人入勝的故事情節(jié)……，我完全沉醉其中。
直到電影屏幕關(guān)閉，我才回過(guò)神來(lái)，帶著重新出現(xiàn)的復(fù)雜心情，從天使劇場(chǎng)走了出來(lái)，排隊(duì)時(shí)，我的同桌吳勇濤像是被施了魔法似的，不停地說(shuō)：“完蛋了，完蛋了……”
大家不情愿地來(lái)到了教室，看著家長(zhǎng)們的表情，可真應(yīng)了一句老話：幾家歡樂(lè)，幾家愁��！看到媽媽笑瞇瞇地看著我，我終于安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地背上書(shū)包，隨媽媽回家去了。
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇13
星期四我們學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)！我們班開(kāi)的可不是一般的家長(zhǎng)會(huì)哦！我們是和家長(zhǎng)一起開(kāi)的。
在家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，賈老師和我們一起把桌子和椅子移成了一個(gè)u字形。然后，我們等待家長(zhǎng)的到來(lái)。
4點(diǎn)鐘，手里拿著小凳的家長(zhǎng)們陸續(xù)走到班里。同學(xué)們靦腆的走到家長(zhǎng)身邊，一邊接過(guò)家長(zhǎng)手中的小凳，一邊把作業(yè)遞給家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)帶到賈老師安排的座位上。過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)差不多都來(lái)齊了，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。首先由白慶源同學(xué)作為主持人上臺(tái)主持，接著，賈老師給我們?nèi)喾帕宋覀內(nèi)昙?jí)到五年級(jí)時(shí)的照片，看到我們以前的照片，家長(zhǎng)和我們笑得前仰后合。然后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課代表上臺(tái)講作業(yè)情況。又由早讀、課間、路隊(duì)的點(diǎn)贊員上臺(tái)講點(diǎn)贊情況。后來(lái)，曹迪、白慶源同學(xué)精彩的表演了“小小推銷員”，“小小推銷員”結(jié)束后，該輪到“20xx我的.一本課外書(shū)”了，姜舒蕭第一個(gè)舉的手，于是，她就上臺(tái)推薦她的《城南舊事》；接著，何依繁推薦的是《友情是一棵月亮樹(shù)》；李明澤推薦的是《苦兒流浪記》；張晨宸推薦的是《假如給我三天光明》；劉雨桐也上了臺(tái)，她推薦的是《女巫》。老師和我們也評(píng)出了“最負(fù)責(zé)家長(zhǎng)”和“最熱心家長(zhǎng)”，并且頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。曹迪作為小記者采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)出了自己的看法：希望我們以后都上臺(tái)來(lái)表演。
這真是一個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)！
家長(zhǎng)會(huì)作文 篇14
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(zhǎng)”和“會(huì)”兩個(gè)詞所組成�！凹议L(zhǎng)”，父母和藹的形象，“會(huì)”在我的印象中應(yīng)該是一個(gè)莊重的名詞。可和藹的家長(zhǎng)開(kāi)了莊重的會(huì)后，就會(huì)變得讓人無(wú)比恐懼。
今天下午家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校門準(zhǔn)備為自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳開(kāi)始看電影。我雖身在大廳中，但卻“身在曹營(yíng)心在漢”心七上八下的，一點(diǎn)也不安靜�？粗粗拖肜蠋熡袥](méi)有批評(píng)我？回去媽媽會(huì)罵我嗎？……一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我在大廳中坐立不安、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味”？我這會(huì)兒，不正愁嗎？事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪！
好不容易熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我迫不及待的`跑上樓，這時(shí)我從媽媽那嚴(yán)肅的表情中我并沒(méi)有看出一絲希望，心想：“這次老師肯定說(shuō)我了，回去肯定沒(méi)好果子吃�！�
果不其然，一上車，媽媽就開(kāi)始批評(píng)我：“怎么才考這么點(diǎn)分？你看你多粗心哪？你考試時(shí)怎么不檢查？”“我，我，粗心了�！蔽业哪樇t了，心里十分愧疚。“下次細(xì)心點(diǎn)，馬上就要升學(xué)了，你怎么還不努力？”媽媽說(shuō)道。
聽(tīng)了媽媽的教誨，我深感慚愧。但我也不會(huì)氣餒，我一定不會(huì)再讓家長(zhǎng)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而操心，我一定要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去；讓老師為我的進(jìn)步而喝彩，讓家長(zhǎng)為我的進(jìn)步而驕傲！
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