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走進初三作文（精品15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的走進初三作文，歡迎大家分享。
走進初三作文1
現(xiàn)在，相信大家都已經(jīng)對初三生活有所感受。這是一個充滿競爭的初三，初三生活就是這樣，讓我們一起走進這個初三吧！
在一個多星期前，我們就踏入了初三的校門，從此就開始了緊張激烈的初三生涯。在以前，就聽別人說在初三有多么可怕，多么難受，多么緊張。而我卻覺得沒有那么嚴重�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初三生活十天了，我也親身體驗了初三的生活。果如他們所說那樣。
不過，初三也是有趣的。因為在初三，我們又增加了一門學(xué)科——化學(xué)。在化學(xué)課，我們要做大量的實驗，在這之中肯定會發(fā)生很多樂趣。但是，那也不會讓你每節(jié)課都去做實驗。別人都說化學(xué)是理科中的文科，也要記很多筆記。所以，上化學(xué)不免有時會乏味。但還是讓我們走進有趣的初三吧！
但初三還是枯燥乏味的居多。每節(jié)課都要記大量的筆記，有寫不完的作業(yè)。而且現(xiàn)在的作業(yè)都是卷，也就相當于每天都考試了。
進入初三，競爭就更激烈了，多考一分也就能拉看很多人，天天都要考試�，F(xiàn)在作業(yè)多得 跟本寫不完，每天都要節(jié)省著每一秒寫作業(yè)，爭取每一分鐘寫更多的作業(yè)。我們也就進入了枯燥乏味的初三了。
初三，是初中最辛苦的`一年，也是初中唯一的一年，更是初中的最后的一年！它是我們追逐夢想的一年，也是展現(xiàn)我們命運的一年！
初三雖說很辛苦，但為了夢想，我們不得不進入初三。
走進初三作文2
“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺這些作業(yè)能自己做完嗎？我睡覺這些作業(yè)就不用寫了嗎？我也想明天再寫，可明天就沒有作業(yè)了嗎？明天的作業(yè)又要等到什么時候?qū)懺倌兀?/p>
初三的生活，每天都是那么的忙碌，讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差，也讓我遠離了我鐘愛的電視、依賴的床、忠貞的課外書。
早上，早早地來到學(xué)校，就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節(jié)課下來，連忙拿起上節(jié)課布置的課外作業(yè)，在這課件短短的十分鐘里，我都必須學(xué)會和時間賽跑，不讓自己錯過一絲一毫的時間，直到打完上課鈴，另一門課的老師走上講臺后，我才把這節(jié)課的課本拿出來，又開始了緊張的“戰(zhàn)斗”。
吃午飯的時間到了，別以為可以放松一下，這個時間可是寫課外作業(yè)的`好時機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會把牙咯掉。午睡時，我們班差不多每個同學(xué)都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫作業(yè)。下午，各課的老師又都布置了家庭作業(yè)，隨著放學(xué)鈴的響起，我們都背著沉重的書包，邁著沉重的腳步，騎著沉重的車子，趕回家去寫作業(yè)。
回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽我的 指揮，書上的資料開始像小螞蟻一般，都在不停的活動，這時，我才會拖著疲倦的身子，投入到我所以依賴的床，等待著新的太陽從東方升起。
走進初三作文3
花開花落，雁來雁去，不知不覺間我已邁進了九年級的門檻。迎面而來的九年級生活好像一杯檸檬水，輕抿一口，酸中帶甜，甜中帶酸，回味無窮。
九年級之酸澀
步入九年級，首先帶給我酸澀的便是新學(xué)科——化學(xué)。每當我捧起厚厚的化學(xué)課本，我心中就冒出了無數(shù)“小問號”：“化學(xué)到底難不難？”“化學(xué)應(yīng)該如何學(xué)、如何背？”“化學(xué)考試將會怎么考？”……這一切，還都是充滿酸澀的未知數(shù)。
帶給我酸澀的，不僅有新學(xué)科，還有新節(jié)奏。在九年級上學(xué)期，我們將會學(xué)完九年級全年的絕大部分知識，為中考復(fù)習(xí)留出時間。這就要求我盡力適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這個過程中，充滿了酸澀與艱難。
九年級之甜蜜
九年級是知識的海洋，我們在老師的引領(lǐng)下遨游于其中，體會學(xué)習(xí)的快樂。也許是用更簡單的方法解出了一道數(shù)學(xué)題；也許是將古詩文的重點記得整整齊齊，賞心悅目；也許是畫出了一份令我滿意的思維導(dǎo)圖；亦或者“拖”著酸痛的`胳膊終于記完了最后一頁筆記……這些九年級生活中的點點滴滴匯聚成了九年級所帶給我的甜蜜。
九年級的生活是一杯檸檬水，入口時總會有苦澀。但我知道：唯有苦盡，才有甘來。待我嘗盡初三之苦，再回頭，不論是苦澀，還是甘甜，都是甜。
走進初三作文4
不能相信我們的今天，也不能幻想我們的明天。
——————題記
踏進初三，就像愛上了小蘆鈴，精彩卻充滿挫折，美麗卻毒性熾烈。如小蘆鈴誕生的憂傷傳說一樣，在初三擁抱的幸福會來得額外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。
穿越過去
當我們安靜地躲在母親的`襁褓中，
當我們在地板上姍姍學(xué)步，
當我們幼稚地在沙地玩泥沙，
當我們天真地在小溪捉魚蝦，
當我們認真地在教室學(xué)“ABC”，
當我們愉悅地在許愿紙寫下夢想。
一切如想象中的美好，那無憂無慮、逍遙自在的日子卻逐漸失去它的光芒，猶如《美女與野獸》中那朵從妖冶與腐落的玫瑰花。
一開始，我們認為小蘆鈴的花語會永遠陪隨著我們成長的。
冥想未來
當我們重新睜開眼睛，只是那一眨眼的剎那間，我們已經(jīng)是蓬勃少年了。
從前，我們可以用彩色筆描繪夢中簡單而夢幻的未來；現(xiàn)在，弱肉強食的社會逼著我們面對像個巧克力盒子的未來，沒有人會知道里面裝的是什么。
初三，帶給我們的是太多的無奈與抱負。
初三，讓我們有機會遙望自己的未來。
也許初三這一役，我們不能錯過；也許初三蘊藏了無盡的汗水與辛酸，我們也為它刻上深深的足跡吧！
從踏進初三那一刻起，我們就知道從昆蟲銳變成蝴蝶，從天真轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓倪^程是如此艱辛，許三多在《士兵突擊》里曾說過“不放棄，不拋棄”，只要堅持，一切就如小蘆鈴的花語一樣。
后記
幸福的到來————小蘆鈴的花語。
走進初三作文5
進入初三了，當然不能像在初一初二那樣了，要有新的目標，新的開始，以前的一切東西，都讓它過去吧，都要清零了。暑假過的真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了，對于初三，我不能緊張，必須堅強自信起來，只有這樣，初三才不會有太多的壓力，才能繼續(xù)向前，繼續(xù)沖刺。剛加的兩門課程物理和化學(xué)，使初三的生活更加豐富多彩，當然，這才剛開始，可能以后會越來越難吧。
讓我興奮的是，我們除了語文和數(shù)學(xué)外，其余的老師都換了。所以也能看出，初三有多么重要，要請那么多的有水平的老師來教我們。初三很奇妙，當我上第一節(jié)化學(xué)課時，我就感覺化學(xué)對我們來說太重要了，生活中處處都有，假如沒有了化學(xué)，我們的'生活又會怎樣呢？所以初三才加了化學(xué)這門功課。
初三真奇特，物理使我很感興趣，課本中也講到了一些生活中的小知識，也講到了一些很奇特的現(xiàn)象，這下我可得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。英語也加了難度，量也加大了，這更是考驗我們記憶力的時候了，英語是我的強項，我一定要加油，上學(xué)期沒能拿滿分太可惜了，這學(xué)期一定要加油！
小科雖是副科，但也是要認真學(xué)習(xí)的，初三這一年，四門小中考，不可小看呀！提高課堂效率和自主、預(yù)習(xí)是非常重要的，當然還有作業(yè)。初三了，更要加把勁了，為了中考，為了將來，為了以后平平坦坦的人生，為了老師和家長們的期望，打下一個良好的基礎(chǔ)吧。
走進初三作文6
我是一只蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流，然而壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望;停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬。
走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風(fēng)雨無阻，不斷向前，不斷向上……
走進初三，我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無規(guī)則的運動，如此地惡性循環(huán)，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中，還是要繼續(xù)，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……
然而，我并不痛苦，也不詛喪，因為我肩負的是自己的責(zé)任，家庭的希望，甚至祖國的期望!
惟有這樣的壓力才會讓我去適應(yīng)初三的壓抑，忍受難以忍受的`折磨，才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準方向，前進。
走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界經(jīng)不起風(fēng)雨的人，便難以與風(fēng)雨中，就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走進初三了。
很多人走進了初三……
走進初三作文7
平靜了兩個月的學(xué)校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來�？粗谋奶某跻恍律�，我回想著兩年前，也和他們一樣仍沉浸在小學(xué)六年的難忘記憶中，對迎面而來的初中不知所措。現(xiàn)在，我，初三了。
走進初三，我滿懷的是喜悅；走進初三，我迎接的將是更辛勤的日日夜夜；走進初三，我期待的是奇跡的出現(xiàn)。走進初三，我收獲著許多許多。
走進初三，我們面對的是全新的知識領(lǐng)域。初二的一場考試，讓生物地理暫時向我們揮手而去�，F(xiàn)在，我們又迎來了一門嶄新的學(xué)科，化學(xué)。翻開初三的課本，數(shù)學(xué)的“中心對稱”“垂徑定理”讓我們思考；語文的《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》讓我們沉浸于祖國的美麗山水；英語的不定代詞讓我難以分辨；物理的'“動能，勢能，內(nèi)能”帶我進入奇妙的能量轉(zhuǎn)化中；化學(xué)的“元素周期表”讓我飛翔于元素的奧秘中；世界歷史讓我拓寬視野；思想品德讓我樹立正確的思想觀念。走進初三，我們信心百倍地去開采寶藏。
走進初三，我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為初中畢業(yè)班學(xué)生，在這一年中，只有加倍努力地學(xué)習(xí)，方能在中考的沙場上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜，挑燈夜讀，我徜徉于有趣而費解的題海中，努力地探索著、思考著，當成功的喜悅突然降臨時，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一聲“耶”。群星燦爛，腦海里突然閃出陳勝的那句名言：“王侯將相寧有種乎！”
走進校園，走進初三，迎面吹來一陣清新的風(fēng)。
走進初三作文8
當花季的最后一場雨熄滅新的一根紅燭時，我措手不及的走進了初三。
走進初三，卻永遠無法忘記曾經(jīng)的每一個瞬間，永遠無法忘記和摯友在一起相依的心情。
走進初三，開始埋怨時間的無情，它賦予我們同樣的身心和智慧，同樣的旅程和歸宿，讓我們行走于天地間，只是一味的走，沒有岔路，沒有相遇，即便相遇，還是被他硬生生的分開。
走進初三，發(fā)現(xiàn)自己沒有資格擁有他們所擁有的一切歡笑，自己所擁有的，也只有心底的蔚藍色天空。
走進初三，卻在飄雨的黃昏佇立，不知疲倦的點頭或搖頭。
走進初三，失望的發(fā)現(xiàn)不是浪漫的粉紅色，沒有鮮花，也不會期待有人會注意到真正的自己。
走進初三，不再喜歡在黑夜里孤燈下遙望星座。
走進初三，依舊會為一些真摯的`情感感動而流淚，雖然走出了花季。
走進初三不會放棄成長的意義，沒有過分的感傷，只有對自己的一份希望。
走進初三，會懷念曾經(jīng)在傾聽娓娓的鋼琴聲時的悲傷。
走進初三，那一切繽紛的往事在腦中一遍遍的重復(fù)。
走進初三，總是想起年少時的狂想?yún)s都在歲月系類的壁壘上碰撞，坍塌了。
坐進初三，告別曾經(jīng)。
走進初三作文9
又到了一年的開學(xué)，告別過去，迎接新的開始。我們知道我們已是初三了。似乎還來不及打個盹，時間就把我們推上了中考的列車。班級里的布置不再溫馨浪漫，充滿了緊張激烈的競爭氣息。黑板正上方“靜、勁、競、精”四個大字讓人一進教室便快速沉下心來，我才進一步發(fā)現(xiàn)，教室左邊的.愿望樹替代了昔日的小組合作，兩遍墻上的宣傳標語不再是昔日諄諄教誨的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“讀書足以怡情，足以博采，足以長才”，而是：“今日奮勇拼搏，必定有我;明朝獨占鰲頭，舍我其誰�！苯淌液竺娴暮诎鍒笊希恢悄膫�有創(chuàng)意的同學(xué)搬來了長城，鮮艷的紅旗在烽火臺上飄動……濃烈的競爭意識如海浪般撲面而來。即使走廊的墻報上，也粘上了昔日同學(xué)們愉快、歡鬧的照片，讓人突然覺得，一切走得好快，好遙遠。
“你們已經(jīng)初三了”，當這句話現(xiàn)在平常到從每個老師嘴里說出來時，我們才確實發(fā)現(xiàn)，我們不再是初二，我們已經(jīng)遠離了初一。課表排得更滿了，我們再也沒有享受自修課的時間與榮耀了，晚間的熄燈終于把我們24小時的時間如影子般拉長，拉遠。每晚，我們在睡眼朦朧中入睡，清晨在哈欠連聲中起床，才知道睡一個飽覺是件多么奢侈的享受。
年級大會上駱老師的口號也被貼到墻上去了，“剩下的175天我們一起走，有什么困難大家一起扛”，不知為何，背上就突然激靈靈的一下子，是深感緊迫還是追憶?也許都有吧!于是我加快了腳步。
走進初三作文10
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間我已從初一升上初三了,看著自己漸漸從痛心未泯的小孩轉(zhuǎn)變成一個成熟的花季少女,真不由的贊嘆時間飛快的流逝.
初三,人人都說會使一個到處充滿緊張的年級.初三,曾經(jīng)讓我向往,也曾經(jīng)讓我恐懼.我向往的是可以向成熟的.人生跨進一步,但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離.初三,可以說是一個讓人又愛又懼的年級.
走進初三,發(fā)現(xiàn)初三生活與以前有些不大一樣.緊張的氣氛是以前所沒有的,老師們的講課似乎越來越快,我在課堂上聽課的心不在焉也轉(zhuǎn)變成一心一意了,課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習(xí).回家后吃一點點心就馬上寫作業(yè)了,初三,真的有些讓我喘不過氣.
初三,只有一年左右的時間,一年后,就要中考了,再次踏上人生的另一個轉(zhuǎn)折點.走進初三,就要加大馬力,全力沖擊.有時候真羨慕那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),無憂無慮,成績好與壞都無所謂.可我,在考試來臨前總要復(fù)習(xí)一番,有時會緊張的腦子一片空白.
走進初三,走進另一個不同的階段.
走進初三作文11
在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長了。是否意味著我今后的生活就要像機械人一樣努力學(xué)習(xí)，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鉆書為樂。我似乎看到每一個初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，初三的日子，再也沒有鮮花和小草……
面對初三，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續(xù)墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮斗。因為初三是我的關(guān)折點，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應(yīng)該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著想，為我的.初三生活畫上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁。
走進初三，在這關(guān)鍵的一年里，我要勇敢的迎接挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝自己，改變自己，改掉缺點，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔細細的去做，不能毛手毛腳，我要加強閱讀，多讀名著，積累知識，我還要開闊視野，多做難題，知難而上，鍥而不舍，仰之愈高，攀的越起勁，鉆之愈堅，鉆的越興趣激昂。
走進初三作文12
終于，我擺著鴨步一搖一擺地走進初三。于是我便進入了“書如山，題如�！钡纳睢！棒~和熊掌不可兼得”，我與兩位好友便“相見時難別亦難”了。
時不時，我也會偷偷與小說約會。左手干吃面，右手小說書，咀嚼聲，翻書聲，贊嘆聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚……可每每這時，書桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情歌唱：“對面的女孩看過來，看過來，沒有我的`陪伴，你的將來怎么辦，怎么辦……”無奈，我只得忍痛告別我的最愛。
最多時間是與習(xí)題相伴�？晌矣殖３！罢`入難題深處”，搖著“槳”，想渡過“題�！保峙谩皾M頭迷霧”，無奈不知歸路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：“其實不會無路，只是懶蟲無數(shù)，見題就犯模糊，考試方知求助……”唉！極是！極是！彭端淑不是也說嗎？“作業(yè)有難異乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”于是，我便不顧眼皮打架，頭皮發(fā)麻，爭渡，爭渡，渡到題海難處，果然，歡樂來了無數(shù)。
走進初三，方知孰樂為真樂。于是，“舍魚而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之樂，皆寄托于此。
簡評：開頭先用“與兩位好友‘相見時難別亦難’”故作懸疑，行至二三兩段，方知兩友就是電視與小說，而這仍然是鋪墊，四五兩段才明示與讀者，初三之樂的真諦在于幾經(jīng)努力后解開難題之樂，行文構(gòu)思巧妙，獨具匠心�；霉糯娫~、現(xiàn)代詩歌、流行歌詞使得語言極富表現(xiàn)力。
走進初三作文13
多一份勇敢，你就多一份希望；多一份拼搏，你就多一份收獲；多一份智慧，你就多一份快樂。但是，如果失去了勇氣，你又拿什么去拼？
什么是勇敢？是對于所有事情的躍躍欲試，還是謹慎思考過后的勇于嘗試？勇敢不是莽撞。不是認定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗爭的憑借，有時，我會因他而收獲成果，有時我們也會因他付出代價，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會一無是處。
為什么勇敢？因為勇氣，人們學(xué)會了敢做敢當；因為勇氣，人們懂得了舍生取義。因為勇氣，人們明白了救人于危難之間。勇氣的進一步是勇敢。他賦予了我們太多美好的品質(zhì)。他就是我們心中的.一種信念，一種精神，不屈的信念，頑強的精神。古代帝王的勇敢使他們打下了一個天下，共產(chǎn)黨的勇敢使我們過上了幸福的生活。那為什么，我們就不通過勇敢創(chuàng)造奇跡呢？
怎樣才能勇敢？勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強好勝的性子。命運的道路或許會坎坷不平，但他們的性格注定會使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起，獨立面對各種困難，積極參加社會活動，不斷的磨煉自己，獨自承受失敗，然后重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會不勇敢。
勇敢使人生中寶貴的財富，讓勇敢走進心間。今天你勇敢了嗎？
走進初三作文14
物理老師講：眨眼的時間為0.1秒，可我發(fā)現(xiàn)，一眨眼確是14個春秋。原來爸爸媽媽眼中的小不點已成為一個大姑娘了。如今，已是一名初三學(xué)子。
初三——一個讓人望而生畏的詞，一看到它，我渾身毛骨悚然，似乎自己處在高壓電線上。每當我想和格列佛一塊兒遨游小人國，和孫悟空一同去西天取經(jīng)，和高爾基一起回憶童年時，書桌上的課本資料紛紛向我發(fā)戰(zhàn)，趾氣高昂的唱道：對面的女孩看過看過來，沒有我的.陪伴，你將來怎么辦？哎，悲也！
疲憊的初三“外面的世界很精彩，我們卻很無奈�！�
古人的頭懸梁。錐刺骨可成了老師得法寶，于是，我們便被老師一遍一遍的念著緊箍咒：夜晚不讓你們熬的太久，11點睡吧，睡前再背背書，我們小時侯——
收獲的初三班里的倒計時牌，數(shù)位越來越少，數(shù)字越來越小，同學(xué)們也忽然意識到學(xué)習(xí)的重要性，終于理解到了：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。終于領(lǐng)悟到：人生能有幾回博，此時不博何時博？同學(xué)們向中招發(fā)戰(zhàn)，收獲春天。
總之，初三是部低緩而又高昂，沉默而又奔放的的歌曲，讓我們放聲歌唱，用汗水播種希望。
走進初三作文15
帶著彷徨，憂郁，畏懼，我走進了初三。
曾經(jīng)，每當路過初三這片界域時，它總那樣整潔，那樣的神秘，還有一種讓人想要觸摸的感覺，于是，我便向曾經(jīng)的初三學(xué)生們詢問，它究竟是怎樣的。答案有很多：有人說它像戈壁，淡漠，有人說它是山谷，幽深，孤寂；有人說它是大河，只要你緊握理想的船槳，劃過去，就能看到美好的風(fēng)景。眾多答案，讓我迷茫。
如今親自走進初三，度過一個有一個緊張而有序的日子，也經(jīng)歷了一點挫折，戰(zhàn)勝了困難，每當我考試考砸，遙遠的曙光總會激勵我努力向前。漸漸的，我明白了，人生要有遠大的目標：為祖國的未來，擔(dān)起自己的責(zé)任。
我知道，我們今天做的'一切努力，都是為了這個目標，而不是為了一次考試，9年的求學(xué)之路讓我告別童年，走進少年時代，要實現(xiàn)我的人生理想。做一個對祖國有用的人，路還很長。
中學(xué)生對幸福的追求雖然多樣但是如果我們不把過程看得更重要，如果沒有過程中感到奮斗的樂趣，就不會得到長久的幸福，因為，達到目的之后感到幸福是短暫的，而過程與人生同在。
挺直我的胸膛，抬起頭，望前方：既有溝壑，也有屏障，但我不害怕，我有信心和實力。
終于，我也是一個令人羨慕的初三學(xué)生了。
我將堅信，自信，堅持不懈的走過初三。
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