老師，我想對您說作文18篇(精)
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說作文1
陳老師，我有一肚子的想法想對你說，平時，我一直都沒有合適的時間，也沒有勇氣向您當面訴說，今天，就借這次寫作文的機會，向您傾訴在我心頭已久的問題吧！
陳老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放，親愛的老師，您可知道，作為學生內(nèi)心的痛苦，我和班上所有好學生一樣都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您，可是為什么我們的待遇卻不一樣呢？簡直是一個在天上，一個在地下，您把那些您好認為的好學生看在眼里，記在心里，您對那些好學生面帶微笑，而對我們目光嚴厲，老師我害怕您的目光和面孔，您的目光讓我感到全身顫抖，您的面孔讓我不敢開口，陳老師，我自己也知道，我的成績不太好，但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的'問題，我也積極舉手了啊，老師您為什么不相信我呀？其實我不是壞學生，我也想為班級爭光，也想讓您高興，也想與您敞開心扉，交流思想，但是您一直都不給我機會，我好灰心，失望，沒了主心骨，老師，您好知道嗎？沒有您的鼓勵，關愛理解，我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧，它會使我更落后；改變您冰冷的面孔吧，它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭，好站在隊伍的前頭，教師點燃您的蠟燭給我吧，讓我得到一點光明，讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視后進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。
老師，我想對您說作文2
下課鐘聲響起，一群同學往教室外面沖，到了上課時間，老師立刻訓斥：“上課一條蟲，下課一條龍，是怎樣啊？”大家嚇得鴉雀無聲，連螞蟻走路的聲音都聽得到！
一上課，老師馬上站在講臺，等全班進教室以后，老師您就滔滔不絕的教訓大家一頓：“不能在走廊上奔跑，如果撞到同學，可能會兩敗俱傷；尤其是下雨天，地板非常的濕滑，絕對不能奔跑，要不然會摔得四腳朝天。還有，要把下課的精神換為上課的精神，不要一副懶洋洋很想打瞌睡的樣子，要有精神，專心聽課，才能事半功倍……”唉呀！您震耳欲聾的連珠炮，轟得我們頭昏腦脹啦！
親愛的老師��！同學們有的專心致志的聽老師訓話，好像老師您說得非常有道理；有的同學是無辜的，越聽越不高興，因為那些人真的是無辜的，為什么要一起被訓？有的同學是瞎子吃湯圓，自己心里有數(shù)，知道自己做錯在哪里，他們只是低頭不敢說，不想讓全班知道自己是害群之馬。
老師��！我是屬于無辜的，我很想跟老師您說，我沒有犯錯，但是我知道老師的教訓是為我們好，因為老師的'諄諄教誨，讓我們了解危險的定義，遵守學校的規(guī)定，做好自己的規(guī)范，可以減少很多危險的事情，也讓我們能在安全又舒適的空間快快樂樂的成長茁壯。
敬愛的老師�。∥抑览蠋熌虒W生的用心，老師平常在上課的時候帶領我們增廣見聞；我們有不懂的問題，您就像一臺靈活的電腦，能夠一一解答難題；當我們犯錯時，您總是會訓話，解釋錯誤的原因，但因為您高亢的嗓音，讓很多同學以為您是在向我們破口大罵。老師��！雖然我是無辜的，但我還是會虛心受教，引為借鏡。最后我要跟老師說：“謝謝您的耳提面命、認真的教導。在此也祝您教師節(jié)快樂！”
老師，我想對您說作文3
還記得剛開學的第一節(jié)課，您給我們講的是如何學好語文。這給我留下了深刻的印象。接著，您便要求我們每天寫一篇日記，并且今晚的日記就命題為《如何學好語文》。我記得當時許多同學都在抱怨此事，認為寫日記沒有必要，而我也是這樣的想法。
這天晚上，我想了半天都有沒有落筆，總覺得實在無話可說。不過拖著不寫出也不是辦法。于是，我依照高老師那天上課時講的內(nèi)容試著開始寫了。不久后，我完成了初中生活的第一篇日記。但我對它并不感到非常滿意。
第二天，高老師對昨晚的日記作了一番簡短的，但卻對我有深遠影響的點評。那天課上，老師把我的日記在班上念了一遍。這使我感到了高老師對我的.肯定和鼓勵。既然如此，那我何樂而不為呢？
漸漸地，我的日記本變得越來越薄了。隨著初中生活的慢慢推進，我已經(jīng)喜歡上寫日記，并且努力地把它寫得更好。
這時，高俊老師在他的博客上寫了一篇文章，題為《日記不難》。高教師常在他的博客上發(fā)表一些與教育有關的見解，因此我的爸爸，特別是媽媽常會看看教師的博客。話說這篇博文把這段時間的好日記、好命題都匯總到了一起。這使我寫日記有了更多方面的題材可選。
但這并不意味著我就可以大松口氣了。因為我常常發(fā)現(xiàn)，小學時候并沒有堅持記日記，導致許多美好的記憶隨時光的流逝而消失。這些成長的足跡本該得到很好的保留，但現(xiàn)在卻是一無所有。所以，我已經(jīng)深深意識到，日記不僅僅是寫出來交作業(yè)，而是給自己看的，記憶的東西一直不能長久，日記記錄下的點滴，可能十年、二十年之后，就是時間的縮影，記憶的精華了。
從現(xiàn)在開始記日記，還為時不晚，而且三個月來的記日記，也使我寫作能力提高了不少。既然如此，又何樂而不為呢？從小學到初中，我有這樣的轉變，當然還得感謝初中以來的老師，特別是高老師給我?guī)淼墓膭钆c支持。這與老師的汗水和付出是密不可分的。
現(xiàn)在我想大聲地告訴您：“老師，謝謝您！”
老師，我想對您說作文4
老師，我想對您說，謝謝您，這么多年來，您一直傾囊相授，教會了我許多知識，讓我在書海里盡情地徜徉。雖然平時我的表現(xiàn)不是很好，不過您一點也沒生氣，反而耐心地教導我，鼓勵我。還記得一年級時，是您讓我加入了“少先隊員”，至今想起，依然令我非常的感動。
老師，我想對您說，謝謝您的溫柔。有一次上課時，您提了個問題，我胸有成竹地舉手了。您面帶微笑地把我叫了起來，可惜我沒答對這道題。本來我以為您會批評我，會懲罰我，不讓我坐下，可是您卻依然微笑著對我說：“沒關系，你坐下再認真思考一下。”下課的時候，您主動過來問我是否聽懂了剛才那道題，又給我梳理了相關的知識點。那時，我在心里默默地對您說了一聲“謝謝您”。
老師，我想對您說，謝謝您的信任。雖然我在學習上并不拔尖，但是您一直對我充滿了信心，認為我很努力，還讓我當了數(shù)學組長，希望我能再接再厲，學得更好。我在心里又忍不住對您說了一聲“謝謝”。
老師，我還想對您說，謝謝您的鼓勵。記得一年級的時候，有一次，我考試沒考好。我很擔心您會批評我，會請家長來教育我，我也對自己的成績感到失望，對自己的學習能力產(chǎn)生了懷疑。是您耐心地開導我，不厭其煩地給我講解錯題，又讓我回去好好總結。聽了您的教導，我又信心滿滿了。老師，謝謝您！
老師，我想對您說，謝謝您的關愛。有一天放學的時候，天空突然下起了滂沱大雨。有的`同學沒帶雨傘，您送我們放學的時候，就把您自己的雨傘給了同學，自己卻淋著雨回去了。那一刻，您的背影變得無比高大，我特別想大聲地對您說一聲：“老師，您真好！”
您是我心目中最好的老師，我很幸運能遇見您，感謝您一路伴我們成長！
老師，我想對您說作文5
張老師，在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導我們快四年了，我有很多感激的話想對您說，今天借助這篇作文向您一吐為快吧！
從小我就是一個性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課的時候，老師的提問盡管我知道答案，也不敢舉手回答，因為我沒有勇氣。那是一年級的一次語文課上，班上的同學都舉手爭著回答問題，我一直猶豫舉不舉手，剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時，您點到我的名字，讓我站起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅了，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個樣子，您說：“同學們，掌聲鼓勵一下好嗎？”在同學們熱烈的'掌聲中，我抬起頭，眼睛望著您，您微笑的點了點頭，那表情仿佛在說：“你行的，加油！”于是我鼓起勇氣回答了您的提問。當時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。當時我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上語文課還要繼續(xù)回答問題。
張老師，就是您那親切的一笑讓我感到無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕藕涂鞓�，也成了我學習上的動力。以前，我很怕寫作文，每一篇作文都是敷衍塞責，但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫好每一篇作文。您用一句句評語鼓勵我，您用期盼的眼神望著我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量，我的作文水平也漸漸提高。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時，那是我聽到過的世上最美的聲音�，F(xiàn)在的我，上課很喜歡舉手發(fā)言了，性格也變得開朗自信了。我知道，我所取得的一點一滴的進步，都凝聚著您的心血和智慧。
老師，在這里我想對您一聲：謝謝！你的諄諄教誨我一直銘記在心，使我終生受益。我已經(jīng)暗下決心，一定要加倍努力，取得優(yōu)異成績，不辜負您的殷切期望。
老師，我想對您說作文6
光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們即將揮手告別母校了。6年的時光，已將我從年幼無知變成陽光少年；6年的時光，有多少美好的往事值得留戀;6年的時光，充實而美麗。今天，我們就要離開母校，飛向自己的另一個天空，又怎能忘記老師對我的恩情！親愛的老師，我有許多許多的話想對您說。
敬愛的周老師，您就像媽媽一樣關懷著我。不會忘記，下雨時，您把傘讓給我，自己冒雨回家的背影；不會忘記，我生病時，您噓寒問暖，量體溫，買吃的焦急而忙碌的身影。不會忘記，課堂上您指導我朗讀，手把手教我寫字的情景。您的課總是那樣生動活潑，讓我們?nèi)朊�，聽您的課是一種莫大的享受�！皨寢尷蠋煛保揖鸵x開您了，這份依戀與不舍我不知該怎樣用語言表達！
年輕的`張老師，您就像一位魔法師，總有那么多的解題方法，讓我們在游戲中學習，在學習中成長。我每次給您講題，您都會耐心地傾聽。如果我講的正確、深刻，您會微笑著點頭；如果我講得不好，您總會鼓勵我說：“別緊張，好好想想再講�！痹谀恼佌伣虒�，我的數(shù)學成績有了很大提高。在我就要離開您之際，我想對您說，老師您辛苦了。
Hello，MissZHANG！在您面前我敢理直氣壯地說：I am very good.因為，三年來我的英語成績一直名列前茅，是您給了我自信，給了我前進的力量。忘不了您為我所費的心思，成績下降了，您總是犧牲休息時間給我聽寫，讓我背課文，翻譯句子，還為我出題；取得了好成績，您總是笑著把我夸。馬上就要畢業(yè)了，在此我祝您“Happy every day.”
這一幕幕，一件件，都歷歷在目，從來不曾忘記。親愛的老師，無論我走到哪里，無論在什么時候，您的教導，您的恩情，我將永遠銘記。
老師，我想對您說作文7
在離開您之后，升入初中，我心里有好多話想對您說。剛上學時，我還是個什么都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們茁壯成長。
有一件事我至今忘不了，忘不了它給我?guī)淼耐纯嗯c迷茫，也忘不了它給我?guī)淼臏嘏c力量。
那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數(shù)學九十八分的優(yōu)勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由于我平時的成績在班上一直中等，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎么喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。
成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望著我。當您喊到“劉思雨……第二名”時，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次肯定不真實！”“什么，不真實？”天啊！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰流下來。當時我真想說∶“這次成績是我用努力換來的`，怎么可能不真實！”可是喉嚨像被什么東西堵住了一樣，一句話也說不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
正在這時，一個溫暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣說，同學之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業(yè)業(yè)，付出了不少的努力，你們應該能看到并向她學習！”
頓時，我心里似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……
老師，我想對您說，您溫暖的話語好似三月的春風，給了我無限的力量。正是憑著這股力量，我戰(zhàn)勝了一個又一個的困難；也正是憑著這股力量，我和同學們建立起了良好的關系；將來我還要憑著這股力量勇往直前，奔向遠方！
老師，我想對您說作文8
老師是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長；老師是知己，靜靜傾聽，為學生指點迷津。我的語文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯(lián)歡會，因為我被同學們選為主持人，所以晚上就留在班里布置環(huán)境，一切弄好之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點多了，天快黑了，我們幾個急匆匆的往家趕。我家住在一中里面的安居小區(qū)，到秦青就只上下我一個人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會網(wǎng)，便出去吃飯了，回去之后，我竟看見了您在網(wǎng)上和我說話：“李茁，你去哪了？我出去接你怎么沒找到你？到家了嗎？......”看完，我真的很感動，淚水也悄悄得的'流了出來，后來我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開才回的家，知道我的家比較遠，所以騎車追了過來。爸爸媽媽知道這件事，都說我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末復習，您把大多數(shù)回答問題的機會留給了基礎較差的學生，可有一個同學接連問了幾個簡單問題都沒能回答正確，您批評了他幾句。可能是因為您一向對我們都很好的緣故吧，他格外委屈，回家就告狀說您打了他兩下，家長聽說這件事情以后，特意來了解情況。結果同學們不知道情況，說因為學生不認真學習，您不打算教我們了，我信以為真。回到家，我自己躲到了衛(wèi)生間里，哭了起來。那時的我，心里真的特別不是滋味，才知道離開您，我會有多么的不舍。
老師，您是我們六年級二班的學生永遠都可以信賴的人；感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅持不懈；感謝您，老師，是您從來都不會對我們冷嘲熱
諷；感謝您，老師，是您讓我感覺到，老師是最值得尊敬的人！
老師，我想對您說作文9
在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識，教我們怎樣寫作，您花了多少的心血呀！每天得管紀律，還得改作業(yè)，可真讓我隱隱心疼。
您對每個同學都是一樣的，不管學習好，學習不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學校錄語文課了，可是因大巴車的座位有限，有一小部分同學沒去成，他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節(jié)課惟妙惟肖，生動極了，讓我們聽著都陶醉在了這里面，讓人無可自拔。
上完這節(jié)有趣的課，我們就坐車回教室里，您還說有禮物準備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進了教室，我看著都垂涎三尺了，因為我可是名副其實的小饞貓，本來想著，您會只發(fā)給那些去錄課的同學，可是出乎我的意料您每個人都發(fā)了一個，而且跟去不去錄課一點關系都沒有，看著那些沒錄課的同學拿到棒棒的一刻，開心的臉都笑開了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達出老師您對同學們平等的愛。
在我們寫作文時，您的耐心的指導，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節(jié)課寫的作文有很多人不過關，您就對我們說：“要一個一個的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫的.不好，沒有按照標準，那么您就會讓那些同學留在教室里補，補完再去上課，您也在那一直陪著，直到全過關為止。
老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營養(yǎng)，陪伴我們漸漸長大，謝謝您的陪伴和教導，我們愛您！
老師，我想對您說作文10
老師，我知道您辛苦，您很累。但您卻從來沒有過半句的怨言，您好像是鐵人，不知道什么叫累。平時我們氣您，您口頭說：“再氣我，我就不管你們了。”但您卻從來沒有放棄過一個差生。對他們還是嚴格要求。您放不下那些學習差、紀律差、愛搗亂的學生，還是天天檢查他們的作業(yè)、提問他們背書，您都是刀子嘴豆腐心的人，我理解您對我們恨鐵不成鋼的心情。四年級我的成績有了很大的進步，這都是您辛勤付出的結果，謝謝您老師！
老師，我忘不了，每天中午吃飯的時候您陪著我們，就坐在我們的身邊。您知道嗎？那一天，學校餐廳上做的.是燜面，我們排隊盛飯后坐在餐桌上吃飯，正在這時，您也盛完飯向我們走來，我們當時心里很緊張，都提心吊膽的怕您挨住我坐，我的心跳聲幾乎100米以外都能聽見。您總是擔心我們不好好吃飯，怕我們挑食，經(jīng)常教育我們愛惜糧食，您一來，我們都得老老實實把飯吃完。您端著碗竟坐到了我的身邊，我想吃兩口就溜的打算又泡湯了。
突然，一塊肉落在我的碗里，是您！又把碗里的肉夾給了我，然后您碗里一塊一塊的肉飛到同學們的碗里，而您的碗里沒有留下一丁點兒肉！您一直都是這樣愛著我們，好吃的總是分給這些常常惹您生氣的學生。我偷偷地看您，而您正慈祥地看著我們吃飯，臉上露出了滿足的微笑，微笑和媽媽的一樣充滿了溺愛。老師我愛您，這愛就像一個孩子愛媽媽一樣。
親愛的老師，我錯了，您對我們是那么地關心、那么地愛呀。我不應該不寫作業(yè)，去氣您；我不應該不背書，讓您發(fā)脾氣；我不應該不好好學習，浪費時間。老師，我知道了您的良苦用心，以后我一定好好學習，請您相信我！
老師，我想對您說作文11
快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現(xiàn)在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。
有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！
但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！”老師您緊張兮兮的.跑了出去， 后來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您了。
但老師��！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象�。�
老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父。”成就這一段師生之緣，真是我們?nèi)行野�！老師！我再一次的對您說：“謝謝您！”
老師，我想對您說作文12
姜老師，我想對您說：謝謝您！是您傳授我知識，教給我做人的道理，使我不斷進步。
從我上學開始，語文就一直是我的相對較弱的一門學科；尤其是作文，是我最頭痛的事，每次我費了九牛二虎之力寫出來，結果不是字數(shù)不夠，就是不具體、不生動，就象一杯白開水。因此我的語文成績總被作文拉下許多。為此我很著急，老師也急，爸媽更急，還常因作文寫不出而責罵我，我對作文幾乎喪失了信心。就在這時，您上了我們班的語文課，并發(fā)現(xiàn)了我的.這個問題，您沒有責備我，而是在放學后找出我的作文，和我一起分析：開頭怎樣寫，中間怎么寫具體，怎么描寫人物的外貌、人物的神態(tài)、心理等，怎樣首尾呼應……。一次又一次，一遍又一遍，在不知不覺中，我慢慢入了門，學會了寫作文的方法，我的作文水平逐步提高了，由以前的六七十分到現(xiàn)在的八十多分，我的自信心又回來了，爸媽的臉上也有了笑容，媽媽戲稱我寫作文由難產(chǎn)變成了順產(chǎn)。但是誰又知道，這里面有您多少的心血和汗水！
不僅如此，您對我觀察還是那么仔細，我的一點點進步，你都能及時發(fā)現(xiàn)并給我鼓勵；而我的缺點和不足，你也及時指出并嚴厲批評。上次月考，我成績很好，于是有些驕傲了，上課有時心不在蔫，作業(yè)也不象以前那么仔細了，您向我指出這些，我還有點不服氣�？墒墙Y果證明您是對的，這次期中考試我的成績下降了好幾名，尤其是語文，只考了79分。想起您好的話，我心里感到慚愧，難過得哭了。您語重心長的話語又及時出現(xiàn)在我耳邊“一次失敗不可怕，可怕的是跌倒了不站起來。好好找找原因，老師相信你能行的！”我難過的淚水變成了感動的淚花。
姜老師，我心中的千言萬語只想化為一句話：謝謝您！我會用優(yōu)異的成績來回報您的！
老師，我想對您說作文13
看著書桌上擺放的四年級歷次考試的一張張試卷，我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這如果是以前的我，肯定不會考這么高。
而這次，總成績?nèi)嗟谌�，考出了歷史最佳。而這一切變化緣于我四年級遇到的一位老師。
這位老師姓鐘，鐘老師教語文，是位老教師了，個子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷發(fā)，衣著很樸素，但書教的十分出色。我覺得鐘老師像花生，因為花生也是外表樸實，但內(nèi)在卻很實用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學生們都喜歡鐘老師的課！
鐘老師喜愛和學生們在一起，每當下課后，老師并不是著急離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學習和生活。
我比較喜歡寫作，可一直寫不好。鐘老師就跟我講，寫作要注意觀察生活，用最真實的'話語去描寫生活中的人和事以及所想的，并鼓勵我在校報上投稿。
我上課時比較好動，自制力差，學習成績一直在十幾名左右徘徊不前。鐘老師發(fā)現(xiàn)后多次跟我和父母講，并幫助我改掉不好毛病，鼓勵我努力沖班級前三名去。她很肯定地對我說：“你有這個能力！”
在鐘老師悉心的教導和耐心幫助下，我認識到到了自己的問題，努力去改正。漸漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，并在校報刊登了，其他的學科的成績也有了很大的提高。
六月份期末考試中我取得了好成績，心里高興極了。鐘老師笑著對我說：“看，你有這個能力吧！”說完轉身又去忙別的事了。
看著鐘老師遠去的背影，我在心里悄悄說：“老師，我想對您說，謝謝您，您不光教我掌握了很多的知識，而且還教育我明白了很多的道理。老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文14
夜以漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，曾經(jīng)有多少似曾相識的晚上，一個疲憊的身影還在專心備課，在那張熟悉的辦公桌上批改著我們的作業(yè)，您的每一筆、每一字、每一句評語都包含著您對我們的愛。
老師您還記得開學的第一天嗎？我們天不怕地不怕，像脫了韁繩的小野馬，在學校里肆無忌憚的橫沖直撞，是您教給我們尊師長、敬長輩、愛同學。開學的第一堂課，我們坐姿七扭八歪、寫字歪歪扭扭、做事拖拖拉拉，是您苦口婆心的教導才讓我們改掉了壞毛病。每次寫作業(yè)時，老師總是讓我們打格，書寫工整，雖然特別麻煩，但是漸漸的形成了我們良好的書寫習慣，每次在校外補課班老師夸贊我字寫的工整，我心里特別開心、自豪，那時我才發(fā)現(xiàn)就是因為有了老師的那份嚴厲才有今天的自豪。
以前爸爸總是讓我做練習題，那時的我一點也不想做，爸爸一開口我就找出千萬種理由來堵住他的大嘴巴。老師卻想了一個絕妙的主意“優(yōu)等生計劃”，每次“優(yōu)等生計劃”一發(fā)不用爸爸媽媽的提醒，我就主動去做，爸爸媽媽也對我的行為吃驚了呢！因為我是優(yōu)等生呀！現(xiàn)在大人都說我學習不用他們操心，變的自覺主動了。因為有了老師的嚴厲負責才有今天努力認真的我。
老師您還記得我生病的那一次嗎？在您心里可能您已經(jīng)忘記了這點小事，而我卻牢牢地記在心里。在那個安靜的中午，我感冒了，您看著我不舒服的'樣子，親切的問我：劉楚含，你是不是生病了？發(fā)燒了沒有？有沒有帶藥？用不用通知家人把你接回去？，一連串的問話看到了您的急切、關心。因為有了您體貼入微的關心才有了健康強壯的我。
老師，是您教會了我做人的道理，是您把無知的我領進了知識的海洋。老師我想對您說：謝謝您，老師您辛苦了
老師，我想對您說作文15
老師，彈指一揮間，和您相處快一年了，在這一年里，您教會了我許多知識，也教會了我如何面對困難和挫折，讓我成為了一名堅強的小姑娘。
老師，還記得三年級那次競選班干的事嗎？開學之初，您對我們說：“同學們，這個學期我們要進行班干競選，我希望有能力或者想嘗試的同學大膽參加，你們可要準備好競選稿哦！”我一聽心里暗暗給自己加油：這次我一定會選上班長的。一、二年級我是班長，老師那么喜歡我，同學們也喜歡我，他們一定會投我一票的，我想一定會。
晚上回到家里，我精心準備好競選班長的發(fā)言稿，第二天，競選班長終于拉開了帷幕，參加競選班長的有八位同學，他們都信心十足地走上講臺，更令人驚喜的是，他們個個都演說得相當精彩，教室不時發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲。我心里開始緊張了，我會不會被選上呢？到我上臺發(fā)言了，我懷著緊張的心情走上了講臺，對著幾十張帶著微笑而又熟悉的.臉孔，我有點不知所措，畢竟這是我第一次面對這么多同學，原來背得滾瓜爛熟的發(fā)言稿也記不起了，老師在我旁邊給我打氣說：“別害怕，慢慢說�！庇谑牵矣止钠鹩職忾_始演講……
最緊張的投票時刻到了，我僅得幾票，跟幾位票數(shù)多的同學相比，真丟人。自然我這競選上班長的夢也破滅了。我拖著沉重的步子回到座位，難過極了，淚水也不知不覺流了下來。更氣的是還有幾個男同學在背后指指點點。有的同學告訴了您這一情況后，您把我拉到面前，撫摸著我的頭溫柔地說：“小茵，這一次沒選上沒關系，以后這樣的挫折也許會還有許多，你要學會面對，不能為這么一點小事而傷心、流淚，你只要做好自己，努力學習，知道嗎？”說完，您還幫我擦拭了眼淚。我聽了您的一番話后心里舒服多了，慢慢地，我也從苦惱中走了出來。
老師，這一年來您從不吝嗇您的愛心、您的知識，也從不吝嗇您的一句鼓勵、一個信任的眼神，是您教會我如何勇敢面對困難和挫折。在此，我想再一次深情向您說一句：“老師，您辛苦了，謝謝你！”
老師，我想對您說作文16
這個題目可能有許多同學和我一樣的感受，但意見卻不同。例如：老師，我想對您說，請不要太放縱、不要太兇、不要太偏心。而我的則是：老師，我想對您說，你如果早點兇起來，現(xiàn)在就不至于這么麻煩。
以前我的語文老師姓向，性格比較好，但是太喜歡忍讓，經(jīng)常被我們班的一些人給氣得講不下課。記得那一次的語文課最感動、最激動也是最受益匪淺的一節(jié)課。上課十分鐘手，他們一如既往的開始吵，吵到語文老師一回頭，就立馬安靜了。我一直在安靜的看著黑板上的字越來越多。可是這班級氣氛真的是讓人頭疼。他終于寫完了，寫完后開始講讀，剛學這類文章不由得有些激動。
終于，打戰(zhàn)爆發(fā)了，后面兩排的.反動派聲音越來越大，老師終于耐不住了，一句話讓他們無語了，但并沒有什么用，過了兩分鐘，他們的 議論又熱火朝天的繼續(xù)下去了，老師看了看鐘，算了，不開口罵了，還有五分鐘……
雖然老師坐在講臺上一聲不吭的在看書，但是有一些人仍然不肯罷休。突然一聲巨響，老師發(fā)怒了，老師一種說了幾句話，但讓我很感動，對我很有幫助。他說的那幾句話：“我一直不發(fā)火，是給你們留個好印象，能記住我。既然你們這么不愿意見到我，我明天就可以申訴，不教你們班。搞的好像你們是為我讀書一樣�！边@事驚動了班主任，他也沒辦法，只能舉行投票，竟有一半的一半支持他繼續(xù)教下去。老師我想對您說您早點兇起來，后面就沒有那么麻煩了。
每個人有每個人的難言之隱，但是惹怒了他們，終究受傷的是自己。
老師，我想對您說作文17
圣誕節(jié)那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜里，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑瞇瞇地說，“一年了，你們表現(xiàn)真不錯，這是圣誕老人給你們的獎勵�！逼鋵崳覀冎肋@個“圣誕老人”是誰。
在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
記得午間閱讀上，您聲情并茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啟發(fā)我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的.朋友，給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館。瑯瑯書聲，濃濃書香成為我們班級的特征。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。
您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細細的皺紋是我們?nèi)堑牡�。由于粗心我們沒有取得好成績，由于調(diào)皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心里會好受些。
姚老師，我想對您說：您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！
姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！
姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。
老師，我想對您說作文18
人的一生中缺少不了老師的教導，因為老師的教導為我們照亮前進的路。每個人都有許多話想對老師說，卻說不出口。我也有許多花想對老師說，卻不知從何說起。
我記得那時開學的第一天，也是我進入六年級的第一天。張老師您坐在講臺前，等待著學生們的到來。我跟在媽媽身后，來到您的面前。因為我和您不是很熟悉，所以我不敢抬頭看您，只是低著頭看同學和地面。不過我還是偷偷瞄了您幾眼，覺得您非常和藹可親，應該是一個很好的人。上課的`時候，您總是會問我們許多有趣的問題，有時我們會為了找到你問題的答案，會討論上好幾分鐘也不厭煩，有時甚至要借助電腦呢！您還會跟我們將小時候的事，您講的有聲有色，我們也聽的入了迷，恍如身臨其境。您小時候的事情多么有趣�。�
下課的時候，您會跟我們開玩笑還叫我們怎樣打乒乓球。您跟我們說上初中的時候如果不會打乒乓球和籃球是要吃虧的。我們每個人聽了你的話，都在努力學習球技終于“皇天不負有心人”，我們的球技越來越好了！如果沒有您，就不會有球技好的我們了。在這里我對您說：“老師謝謝您！謝謝您教我們知識，教我們體育，您是我們第二個父母！”
老師您會坐在我迷茫的時候，為我指引方向；您會在我受傷的時候，為我擔心，照顧我。我知道再多的話語也表達不了您對我的恩情。俗話說得好“滴水之恩的涌泉相報”，老師您對我的恩情是怎樣也回報不完的！
老師我還有太多話想對您說，卻說不出口。老師，您的手下教導出了多少的國家棟梁��！而您卻漸漸地老了，您頭發(fā)上的白發(fā)和眼角的皺紋是最好的見證。我即將畢業(yè)，可能再也沒有時間與你嘮家常了。我多么希望時間可以停在這一刻。但，這是不可能的。老師，我希望您，青春常在！
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