【實用】實用的科技館作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的科技館作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技館作文 篇1

　　周六上午，六安市科協(xié)組織我們學(xué)校四年級個別學(xué)生去合肥參觀游玩。我們一行乘大巴車來到了合肥科技館，興高采烈地開始參觀。

　　科技館可大�。�從一樓到五樓有許許多多科技的創(chuàng)新，在五樓有一座新型發(fā)電站，那里的'工作人員給我們展示表演了發(fā)電過程，快結(jié)束時響起了轟轟隆隆、咔嚓像似打雷的聲音，驚險極了。我發(fā)自內(nèi)心的想，科技在不斷向前發(fā)展，國家也會富強(qiáng)，強(qiáng)大�；叵氲胶芫煤芫靡郧暗娜藗�，都用石頭與石頭在一起摩擦取火，太艱難了，現(xiàn)在有火柴、打火機(jī)點(diǎn)火太容易；以前點(diǎn)得是煤油燈，現(xiàn)在用電燈；以前人們到哪都要步行或馬車，現(xiàn)在坐輪船、汽車、火車和飛機(jī)，很快就到了；以前沒有高樓大廈，住的是茅草屋或地窖，現(xiàn)在住的是高樓或小區(qū)平房；以前沒有電器化設(shè)備，全靠人們手動去完成，洗衣服要手去搓，天氣炎熱靠手動的扇子去扇風(fēng)來解決涼爽。現(xiàn)在衣服臟了可以用上自動洗衣機(jī)洗，天氣熱可以扇電風(fēng)扇、空調(diào)……。

　　參觀完科技館，給我的啟發(fā)是我們要好好學(xué)習(xí)，祖國的未來還要靠我們。

科技館作文 篇2

　　8月中的一個星期天，綿綿的細(xì)雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉；鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的“穹幕影廳”。我和媽媽先來到二樓的“實驗場地”。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風(fēng)機(jī)，用吹風(fēng)機(jī)給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關(guān)閉了吹風(fēng)機(jī)，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又漸漸地閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

　　解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿著毛絨鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當(dāng)溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。經(jīng)過講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是“法拉第籠”。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門。這時，她臺上電源開關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。

　　哇！人們都為籠子里的人擔(dān)心，但是籠子里的人并沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外面的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的竿子，在竿子的頂部有一段鐵絲，她用這根竿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍(lán)藍(lán)的.電火花，發(fā)出啪啪的響聲，可真是嚇人！為什么呢？

　　解說員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外面的人是站在地上，地面電壓是零，而籠子電壓是5萬伏，所以外面的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我們一個道理――小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。看完實驗表演，我又參觀了“奇妙的水珠”、“潛水艇”、“肥皂膜”、“留影壁”、“是你還是我”等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。中國科技館，你像一本書，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你――中國科技館！

科技館作文 篇3

　　中衛(wèi)不僅是一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，而且他的科技也不落后其它城市。今天學(xué)校組織我們大家去參觀科技館，我們大家都非常興奮，恨不得直接開著飛機(jī)沖到科技館。

　　我們經(jīng)過了兩公里“長征”終于到了科技館。走進(jìn)科技館，映入我們眼簾的便是一幅幅巨形海報，正在我們想這個是什么時，老師走了過來，把一幅幅3D眼鏡發(fā)了下去，說：“同學(xué)們，你們戴上眼鏡再看海報。”我們戴上了眼鏡朝海報的方向看去，頓時嚇了一大跳，因為海報上的動物活生生的站在了我們的眼前，我們摘下眼鏡，那些動物又變回原來的樣子，我們恍然大物，原來是3D眼鏡的效果。

　　我們大家又一起看了許多科技設(shè)備，但最令我難忘的就是一個叫雙曲狹縫的科技設(shè)備，這個設(shè)備外形很簡單，就是兩個筆直的鋼桿，一直來回穿插彎曲的狹縫�？墒�，為什么筆直的鋼桿會穿過彎曲的狹縫。通過我仔細(xì)地觀察，終于發(fā)現(xiàn)了里面的`奧秘，原來，直桿與中心軸是成一定角度的，并可以繞中心軸旋轉(zhuǎn)，其運(yùn)動軌跡為一個單葉雙曲面圖形在與中心軸固定連接的有機(jī)玻璃板上設(shè)置一個與之相同的雙曲線槽。因此當(dāng)轉(zhuǎn)動直桿繞中心軸旋轉(zhuǎn)時，就會看到直軒通過彎曲的雙曲線槽的神奇現(xiàn)象。

　　看完這些，我的感受很深，這些科技設(shè)備，神奇現(xiàn)象，都是科學(xué)家平時努力的結(jié)晶。如果我也想像這些科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)那些神奇現(xiàn)像，就要好好學(xué)習(xí)，因為我深知：“智慧是打開科學(xué)大門的鑰匙。”

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