元旦作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的元旦作文5篇，歡迎大家分享。
元旦作文 篇1
今天是元旦聯(lián)歡會，今年的最后一天，今天我們要開聯(lián)歡會，李老師讓同學(xué)們帶上水果，帶上吃的。媽媽給我買了一點冰糖葫蘆和水果，我星期一一來看見凳子上我同桌帶的吃的，他可比我?guī)У亩嗔耍麕У那煽肆�、洋蔥圈、棒棒糖。同學(xué)們都帶了離自己的吃的，我們今天都很高興。
吃完飯，我們就開始開聯(lián)歡會了。老師先讓一些同學(xué)上去裝飾，裝飾完了，老師就讓我們開始表演節(jié)目，老師說：“獎品讓我們同學(xué)給表演的同學(xué)。我也表演里一個節(jié)目，是一個笑話。表演完以后我回到了我的座位，一邊吃著一邊聽著，我同桌讓我吃他的東西，我很高興，我也把我的.吃的給我同桌吃。我和我同桌吃了一大堆，都快把所有的吃完了。我看還有同學(xué)表演的笑話，閆涵表演了跳舞。
表演完了節(jié)目，老師給我們放了一會動畫片。然后就快放學(xué)了，我和幾個同學(xué)在打掃衛(wèi)生，把我們吃的都掃過來，放到垃圾袋里然后扔了，我們每人都領(lǐng)到了一袋午餐，里面有雞蛋、雞腿、蛋糕。今天我們很開心。
元旦作文 篇2
今天，我期盼已久的元旦聯(lián)歡會終于到來了。
早上我來到學(xué)校時聯(lián)歡會已經(jīng)即將開始，老師組織我們坐好，隨后主持人宣布慶元旦聯(lián)歡會正式開始。首先同學(xué)們先互相贈送禮物，以表達自己對同學(xué)的友情，大家在一起其樂融融。我們又把禮物獻給了老師，以表達一年來我們對老師的感激之情。然后一名同學(xué)用小提琴表演了《鈴兒響叮當(dāng)》這首曲子，大家高興地為他打起拍子。又有一位同學(xué)唱了一首動聽悅耳的歌兒，大家興奮的為她鼓起掌來。我呢？我表演了一首詩朗誦來歌頌新年。接下來，老師建議我們來玩擊鼓傳花的`游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們來傳小禮品，由一位蒙住眼睛的同學(xué)來敲鼓，鼓聲一停，就停止傳遞，禮品傳到誰，誰就表演一個節(jié)目，禮品就可以送給他。大家玩地非常非常開心------
聯(lián)歡會結(jié)束后，老師又帶領(lǐng)我們到學(xué)校的后院去照雪景。同學(xué)們可開心啦！看，同學(xué)們有的在白白的雪地上來回奔跑，留下一串串可愛的小腳��；有的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下不停地拍下美麗的雪景；還有的同學(xué)不停地用手拍打著落滿雪花的樹干，頓時，雪花漫天飛舞的落下來，十分美麗。
放學(xué)了，我依依不舍地離開了校園，心情分外開心。
元旦作文 篇3
上午，我們舉行的是班級聯(lián)歡會。這一次，我們并沒有看什么電影，而是玩了許多好玩的游戲，看了許多精彩的節(jié)目。蔣雨涵和姚雨桐的合唱，在沒有配樂的環(huán)境下，也能一音不差的唱出如此好聽的旋律來，更何況她們還是兩個人一起唱的，看得出是精心準備認真合過的。徐嘉憶的舞蹈和許多的武術(shù)也十分優(yōu)秀，連貫流利，從頭至尾沒出一丁點兒的差錯。體現(xiàn)了她們平日里的積累。不過，令我印象最深的還要屬張涵主演的三個節(jié)目了。那三個節(jié)目演的爐火純青，完美無瑕。那評書說的.聲音響亮，表情到位。那快板念得十分好，兩個人的聲音合二為一，連貫流暢，口齒清楚。那反正話演得更是好，聲音響亮，動作表情都是數(shù)一數(shù)二的好。
接著，我們玩了接鼓傳花。我們特地請出了力大心熱不怕苦的孫騏燁來給我們擊鼓。而我們則由陳逸涵傳到時盛澤。來了三局，緊張+累=半死不活。這個游戲的隨機性很強，沒來兩三下，就輪到了我這個倒霉蛋。唉，這下我可死定了！沒辦法，只好拿著我準備的節(jié)目《水調(diào)歌頭》，硬著頭皮說說了。
然后，我們又玩了成語接龍。成語成語，當(dāng)然不能是四字詞語。我當(dāng)時站在中間，就快要拿到那20個章了，可就敗在了一個字——羊的腳下，玩完了，在詞典上一查就查到了個羊腸小道。這竟是成語！我驚呆了，半響說不出話來。因為，這正是我想說的，而當(dāng)時我卻認為這是一個四字詞語。唉，又與20個章失去了交手之機。
最后，我們玩了老少皆知的搶凳子游戲。這個游戲，我們班每個人都玩了一次，至于輸贏，就不是人人都有的了，輸?shù)娜擞泻枚嗪枚鄠�，贏的人卻只有一個，那個就是陳彤。想當(dāng)初，我就和陳彤坐在一張椅子上�？擅髅魑蚁茸�，陳彤卻把我往前一推，害的我差一點就摔跤。今天的活動或快樂，亦或高興，既難過，也悲傷。但更多的是收獲，我在今天收獲了友誼，收獲了知識，收獲了方法，收獲了快樂……
元旦作文 篇4
窗外的風(fēng)呼啦啦地響，寒冷的空氣充斥在房間里的每一個角落。我拿著電視遙控板，一個臺又一個臺不停地調(diào)，卻總是找不到一個能吸引住我心思的電視節(jié)目，用以打發(fā)孤寂的時間。
睡吧睡吧，與其一個人這樣孤坐著倍受這寒氣的折磨，還不如蜷在被窩里，興許要舒服些。
“噼哩叭啦”，一陣鞭炮聲將我從睡夢中驚醒。
是什么人這樣討厭？半夜三更的放火炮。我在心里罵道。
也許是哪家死人了吧？我們這里有個風(fēng)俗，就是人在落氣時，不管是什么時候，都得鳴放鞭炮。
不對呀，才一剎那功夫，怎么就到處都是鞭炮聲？迷迷糊糊地，我弄不明白是怎么一回事。就在這時，手機鈴聲響了起來。原來是一條短信，女兒發(fā)來的，祝我：“元旦快樂，在新的一年里，身體健康，工作順利！”看著女兒的短信，我心里暖暖的'。隨后是我的初中同學(xué)“影子”給我發(fā)來的祝福短信。
哦，原來今夜是牛年的最后一個夜晚，怪不得鞭炮聲響得這樣熱鬧！我看了看時間，已是零時過六分。就這樣，稀里糊涂地我便從牛年跨進了虎年。
辭舊的鞭炮聲如海濤，一浪高過一浪，將我淹沒。
這山響的鞭炮聲，與我有關(guān)嗎？沒有。這份辭舊迎新的熱鬧與我無關(guān)，不屬于我這個孤獨者。一定要說有關(guān)的話，就是它吵鬧了我的清夢。
躺在床上，我睡意全無，感覺大腦越來越清醒，思緒也越來越紛亂。
此時，父母親應(yīng)該是在夢鄉(xiāng)里了吧！農(nóng)村是不會有城市里這樣吵人清夢的鞭炮聲的，因為農(nóng)村人不會像城里人這樣將每個節(jié)日都過得夸張到極點。
在我的童年記憶中，元旦根本就不是什么節(jié)日，大不了就是春節(jié)的一個前奏曲，不要說放鞭炮，有時甚至連肉都沒得吃。
小時候，我總是把新年和元旦看作是兩個不同的節(jié)日，以為新年和元旦是兩回事，在心里覺得新年要親切些。因為其中有個“年”字，我知道每年只要新年一過，離過大年的日子就越來越近，那酥肉的香氣和壓歲錢也就離我越來越近了。
妻子、女兒和兒子應(yīng)該是還沒有睡的吧。也不知成都的元旦是怎樣的一番景觀。我想，成都的元旦肯定熱鬧，不只鞭炮，還應(yīng)該有煙花吧！看著那燦爛的煙花，不知兒子會有多高興呢！遺憾的是，我不能與家人一起過元旦，一起享受這春節(jié)的前奏曲。
鞭炮聲仍然“噼哩叭啦”的響過不停。此時，我不僅感覺頭腦昏沉脹痛，而且覺得混身都酸痛難過，翻來覆去就是不能入眠。頓時，一股酸楚的淚在心底涌動。我知道，這不是什么暗涌的淚流，這是能浸噬人靈魂的孤獨情。
不能讓這股毒液在心中漫延！趕快修落日觀吧。我將整個心念集中在那輪狀如懸鼓，欲沒而又未沒，懸在西邊天際，金燦燦的夕陽上……何時入睡竟不知，一覺醒來已是天光大亮。
躺在床上回味，不由覺得那孤情真是可怕，它就像毒液，能使人從天堂瞬間墜落到地獄。我一個打坐近二十年的佛教信徒，當(dāng)遠離親人獨處時，尚且時不時地受那毒液的折磨，可想而知，那些七老八十的孤獨老人，他們的內(nèi)心是怎樣的一種感受。
因不能忍受孤情的折磨，我的初中同學(xué)“背影”，比我還小一歲，才四十七，剛滿三十年工齡就辦理了提前退休手續(xù)；中專同學(xué)“先生”，雖然比我大幾歲，但離六十還遠啊，也正在忙著辦理提前退休手續(xù)。人啊，不怕吃不好穿不好，就怕一個人孤獨到老！
我忽然想起了陳紅唱的那首歌《常回家看看》。如果你的父母還健在，請你常回家看看。如果不能，請時常打個電話，多問候幾句。要知道，人越老內(nèi)心越孤獨，也越脆弱，越需要親人的關(guān)懷和問候。
元旦作文 篇5
冬天了寒風(fēng)瑟瑟，但是我們的校園里卻熱氣騰騰……那是因為今天是20xx年的最后一天，為了迎接20xx年元旦，我們學(xué)校舉辦了慶元旦活晚會。
走進教室，映在我眼前的是花花綠綠五彩斑斕的彩帶，這些彩帶把我們的教室裝辦的別有特色，在這樣節(jié)日氣氛火暴的教室里，有誰會不高興呢!
班級元旦晚會即將開幕，我們都懷著興高采烈的心情等待著演員們演出讓人難以忘懷的節(jié)目，同學(xué)們在認真的準備，我們更是激動了!
同學(xué)付蘭的歌聲真是天籟之音，那聲音清脆響亮，同學(xué)們都陶醉在這歌聲中;而魏鏡伊同學(xué)表演的'電子琴獨奏也同樣精彩，無限的快樂都洋溢在同學(xué)們的臉上;而對我印象最深刻的還屬王浩同學(xué)表演的二胡獨奏----[賽馬]了，那聲音猶如駿馬奔馳，草原的空曠無邊，始人感到輕松無比，我沉醉在這樂曲中，一直都沒醒……
時間過得真快，在不知不中，元旦晚會就悄悄結(jié)束了，在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是一個結(jié)束也是一個新的開始，所以希望大家都有一個新的開始，快快樂樂地迎接新的一年。
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