【推薦】學(xué)前教育作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)前教育作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前教育作文 篇1

　　軍訓(xùn)是初中生活的第一課，從這一課中，我學(xué)到了很多以前不能學(xué)到的知識(shí)。那是十分重要的一節(jié)課，也是最能體現(xiàn)一個(gè)人意志的一節(jié)課。所以這節(jié)課將成為我一生中最難以忘懷的一節(jié)課。

　　經(jīng)過(guò)了初一的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫做鐵一般的'紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)就是力量，什么才是真正的忍耐。

　　教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)團(tuán)體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的是代表這個(gè)集體。我們一個(gè)步伐踏錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神。”

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我站在隊(duì)伍里，教官的話語(yǔ)就會(huì)一值縈繞在耳畔。在這五天半的時(shí)間里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力。還嘗到了軍人中平時(shí)的勞累和甜苦。

　　結(jié)營(yíng)那天，在操場(chǎng)上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，身姿挺拔，因?yàn)槲覀冎�道，無(wú)論最后的成績(jī)?nèi)绾�，軍�?xùn)生活都將是我們?nèi)松��?dāng)中最絢爛的一筆。

　　結(jié)營(yíng)后，學(xué)校開(kāi)了很多專(zhuān)題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內(nèi)容。學(xué)�；〞r(shí)間開(kāi)這些講座無(wú)非是想教育同學(xué)們，讓同學(xué)們成為優(yōu)秀的華粵學(xué)子。

　　我相信這十幾天的學(xué)前教育，同學(xué)們一定會(huì)收獲很多，將來(lái)一定會(huì)為校爭(zhēng)光。

學(xué)前教育作文 篇2

　　通過(guò)為期十天的學(xué)前教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了堅(jiān)持就是勝利，也對(duì)堅(jiān)持這短短兩個(gè)字有了更深的理解。

　　從一開(kāi)始的“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。流血、流汗、不流淚。”到后來(lái)的“堅(jiān)持就是力量”。我與來(lái)自五湖四海的同學(xué)們共同頂著烈日，在操場(chǎng)上一遍遍地吼著口號(hào)，讓班級(jí)讓老師讓學(xué)校感到自豪。

　　班主任給我們看了一部電影《感動(dòng)中國(guó)》。里面的一位老人使我深受感動(dòng)，那老人把他一生最美好的時(shí)光貢獻(xiàn)給了革命事業(yè)。退伍后，他又投身到核工作中。后來(lái)他得了癌癥，但他卻以頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持完成最后一項(xiàng)任務(wù)，才安然逝去。這堅(jiān)持盡責(zé)的.精神著實(shí)感動(dòng)了我，也在我心里烙上了“堅(jiān)持”二字。

　　剛剛軍訓(xùn)的那幾天最難熬，“不適應(yīng)”這道坎很難跨過(guò)去，不適應(yīng)新環(huán)境；不適應(yīng)新的生活方式；不適應(yīng)新同學(xué)……但一切的“不適應(yīng)”都必須克服，我咬著牙，心里喊著“堅(jiān)持就是勝利�！甭�慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng)它，加快自己的生活節(jié)奏；改善自己的飲食習(xí)慣；完善自己的自身修養(yǎng)……我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“你無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，只能被淘汰”

　　“加油加油！堅(jiān)持堅(jiān)持！”在嘈雜聲中，一場(chǎng)拔河大賽正緊張地進(jìn)行中，班主任在一旁揮舞著紅領(lǐng)巾，喊著口號(hào)，加油打氣。在決賽時(shí)，我沒(méi)力氣了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰紅，“堅(jiān)持”又在我的腦海里盤(pán)旋，頓時(shí)又充滿了力量，拼命地往后拉。最后，我們班拿了第一名。

　　十天的光陰就就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴度過(guò)了，昔日那熱鬧非凡的操場(chǎng)，現(xiàn)在卻空無(wú)一人，人去樓空。仰望蒼穹，天空無(wú)痕跡，但我已飛過(guò)。

學(xué)前教育作文 篇3

　　今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個(gè)大晴天。

　　吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校，我找了一個(gè)座位坐下來(lái)。媽媽又把我叫到另一個(gè)座位，媽媽問(wèn)那個(gè)小男孩：“小朋友，和這個(gè)小姐姐坐在一起，好不好？”等那個(gè)男孩同意后我坐了下來(lái)。我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：通知書(shū)上寫(xiě)上父親姓名和手機(jī)號(hào)碼，母親姓名和手機(jī)號(hào)碼�；丶衣肪�……東路，雙來(lái)街口接；西路，一中操場(chǎng)口接。媽媽寫(xiě)完后交給老師，我就和媽媽再見(jiàn)了。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我聽(tīng)呀聽(tīng)呀終于聽(tīng)到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個(gè)響亮的名字記在心里。

　　首先是學(xué)舉手。老師說(shuō)：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起�！�

　　然后是學(xué)坐�！白�和舉手一樣，只不過(guò)是右臂平放在左臂上�！�

　　最后是認(rèn)廁所。老師說(shuō)：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標(biāo)志！”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)。老師說(shuō)：“這是操場(chǎng)，來(lái)，老師告訴你們下了課在哪玩�！崩罾蠋焽\哩哇啦說(shuō)了起來(lái)，我和同學(xué)都說(shuō)：“明白了。”

　　李老師說(shuō)：“走東路的.舉手�！比缓笥终f(shuō)：“走西路的同學(xué)舉手。”李老師叫來(lái)另一個(gè)老師帶東路的同學(xué)，她帶我們西路的同學(xué)來(lái)到一中操場(chǎng)口。我看見(jiàn)了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。

學(xué)前教育作文 篇4

　　我緩緩地過(guò)戶出校門(mén)，我拉緊書(shū)包帶，回過(guò)頭，依依不舍地看著那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當(dāng)我踏出校門(mén)口的那一刻，長(zhǎng)達(dá)十天的學(xué)前教育已結(jié)結(jié)束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場(chǎng)景，我仿佛覺(jué)得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著天，刺眼的陽(yáng)光使我下意識(shí)地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓(xùn)練的時(shí)候，我們大家一起訓(xùn)練、休息，一切是那么熟悉，可轉(zhuǎn)眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓(xùn)的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場(chǎng)面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓(xùn)，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導(dǎo)講座，還知道了許多校規(guī)……，這些都讓我對(duì)學(xué)校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的選擇�！笔前。�選擇很重要，要是一開(kāi)始就沒(méi)選擇好，也不會(huì)有今天的我。在這幾天里，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習(xí)不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)止不斷激發(fā)潛能！

　　這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會(huì)到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”的真正意義所在。在接下來(lái)的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我相信接下來(lái)三年的初中生活一定是多姿多彩的。

學(xué)前教育作文 篇5

　　教育是我們教師的基本職責(zé)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，我們的教育觀念也需要與時(shí)俱進(jìn)，一層不變的陳舊教育觀必然被淘汰，如今都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，尤其是學(xué)前教育更是有了一個(gè)很大的跨越，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重孩子們的啟蒙教育，自然對(duì)教育者_(dá)幼兒教師的要求也越來(lái)也高，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練學(xué)實(shí)踐中不斷提升教師的自身專(zhuān)業(yè)教育素養(yǎng)。畢業(yè)至今，實(shí)踐學(xué)習(xí)工作也有半年之際，自身個(gè)方面都有了一定的提高，同時(shí)也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是作為一個(gè)教育工作者，更是一群不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)的個(gè)體，在豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更需要自己的歸納總結(jié)，以便達(dá)到一個(gè)更高的階層。

　　作為一名新教師，對(duì)教育的探索學(xué)習(xí)更是迫切需求的，但是樹(shù)立正確的教育是非常重要的，不能只注重一些現(xiàn)成的教學(xué)效果，迫切的使孩子獲得一些知識(shí)性較強(qiáng)的技能技巧。幼兒教師是一份特別的職業(yè)當(dāng)今社會(huì)，國(guó)人并沒(méi)有完全的轉(zhuǎn)變觀念，不懂得學(xué)前教育的重要性，特別是生活水平較低的地方，認(rèn)為所謂的幼兒教師就是保姆，看管孩子的孩子王，事實(shí)上，本質(zhì)并非如此。對(duì)孩子的性情需求沒(méi)有一個(gè)全面正取得的了解，只是一味的`以孩子在園獲得知識(shí)的多少來(lái)判斷一所園或是一位老師的水平好壞，以致很多私辦園所為了滿足家長(zhǎng)的所謂需求，而一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子知識(shí)的灌輸學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致教育觀念的偏向。事實(shí)上，行為習(xí)慣的培養(yǎng)更為重要那將是決定他一生的重要因素，當(dāng)然，還要針對(duì)性的開(kāi)發(fā)孩子應(yīng)有的最大潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，不砼總是固定在已有的學(xué)習(xí)框架中，學(xué)會(huì)讓孩子很好的釋放自己的能量，不能為了滿足家長(zhǎng)的迫切需求而有意無(wú)意的抹殺了孩子的學(xué)習(xí)積極性和自我的發(fā)揮，不管怎樣，相信學(xué)前教育的道路一片光明，幼教前線的老師，我們一起加油吧!

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