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心中的精神作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的心中的精神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的精神作文1
每當我看到講臺上長短不一的粉筆，一股莫名的敬佩油然而生。粉筆，當它安安靜靜地躺在盒子里的時候，是那么微不足道。它顏色潔白，結構極為平凡。它，既沒有美麗的外表可以炫耀，也沒有驚人的事跡可以吹噓。它唯一的作用就是在黑板寫寫畫畫，將知識無私地奉獻給大家，直到奄奄一息。
粉筆，雖然不像鮮花那樣多姿多彩，奪人喜愛；也不像五顏六色的彩帶，裝飾物品；更不像活潑可愛的小寵物，給人們帶來生機和樂趣。但是，它憑著自己微小的身體，為祖國的花兒預備了豐富的營養(yǎng)大餐。它的`一生雖然短暫，當很有意義，黑板上一行行清秀的粉筆字，正是它在為學生傳授知識。如果我們學習上遇到困難，它就詳細的分析.講解。那句句教誨，猶如滴滴甘露，悄悄地流入學生的心田，一顆顆純凈的心靈，迸發(fā)出一絲絲的希望。粉筆，就像萬噸巨輪，載著學生在知識的海洋遨游。是它鑄造了純潔的心靈，使人們從小懂得心靈美。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚遲干�！�
粉筆不正具有這種精神嗎？它以短暫的生命把知識傳播。看到粉筆的身軀，我不禁想到老師。他們在平凡的崗位上，勤勤懇懇的工作，為了教育事業(yè)，嘔心瀝血。我贊揚粉筆，他是我們成長的動力；我更贊美日日夜夜辛勤耕耘的老師，他們?yōu)樽鎳瞰I了一生。
心中的精神作文2
今天是3月5日，向雷鋒叔叔學習紀念日。早晨，爸爸開車送我去上國畫課，在路上，隨處可見“向雷鋒同志學習”的紅色的標語。小時候。在書上常�？吹嚼卒h叔叔的畫像和學習雷鋒的精神。開學的這幾天，在我們班的電視機里。殷老師常常給我們播放雷鋒事跡的.紀錄片。片里講述的是：雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士。他非常樂于助人、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、見義勇為、善待他人、奉獻社會、從小事做起，關心戰(zhàn)友，刻苦學習，經常幫助老奶奶過馬路，幫助戰(zhàn)友洗襪子……雷鋒的精神在鼓舞著我，雷鋒就在我心中。
在國畫課上，有一名一年級的小同學，他不會刷盤子，不會涮筆，我全心全意的教他。并幫助了他。他說：“謝謝你。大姐姐�！边@時我的心里暖烘烘的，我才知道幫助別人是這么的快樂呀！在學校里，我的同桌學習不太好，經常上課時問我問題，每次我都耐心地給他講解。他業(yè)有時也抄不好，經常放學回家后給我打電話問業(yè)。有一次。同學們都出去玩了，就剩下我和殷老師在教師里，她正在打掃衛(wèi)生，看著老師C弱的身軀、豆大粒的汗珠從臉上淌下來。我一看，急忙去幫助老師打掃，這應該是我做的。從這件小事里，讓我懂得了關心她人。我以后要向雷鋒叔叔學習，讓雷鋒精神永遠活在我的心中。
心中的精神作文3
我相信有很多人都看過《雷鋒》這部影片吧，媽媽也給我看了這部有教育意義的電影。從電影中我知道雷鋒是一個很愛幫助別人的好人、好解放軍。他總是喜歡做好事，而且還不留名。我想，可能是因為他不為了得獎什么的吧。
后來，媽媽又給我講了一個關于雷鋒叔叔的`故事。那時我才真正明白大名鼎鼎的雷鋒叔叔為什么這么有名了。從那以后我一直準備著向雷鋒叔叔學習。
其實，雷鋒精神在我們的日常生活中無處不在。比如，當我們走在馬路上時，發(fā)現老奶奶不小心絆倒在路上了，那我們就應該趕緊上前去扶起老奶奶，并護送她去她要去的地方；又比如，當發(fā)現同學忘帶學習用品了，我們就要馬上拿出自己的學校用品來借給同學使用，讓他（她）不會因為學習用品的事情而耽誤了學習；再比如，路遇雙目失明的人準備過馬路，卻又不敢往前走的時候，我們也可以過去扶著他（她）安全過馬路。
以上的幾件事都是發(fā)生在身邊的小事，很平常；對我們來說不值一提，但對需要幫助的人來說卻很重要。我覺得這就是樂于助人的雷鋒，這就是我心中的雷鋒精神！
心中的精神作文4
沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？小溪說：昨天，你曾經路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡······“這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里？》，又讓我認識了一位偉大無私，助人為樂的共產黨員。一名為人民著想的好共產黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔，他雖然離開我們已很久很久，但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河，扶大娘上車，冒雨送大娘和孩子回家，到工地去干活，打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，可他的`精神卻感召著一代又一代的人，他將永遠活在我們心中。
雖然我們現在還小，不能做一番大事，但我們可以從身邊的小是做起�？梢詭椭⊥瑢W拿起沉重的書包；可以幫助孤寡老人干家務；可以撿起地上亂扔的垃圾；可以領著盲人過馬路；可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關心別人，我們也是當代的小雷鋒。
同學們如果你是一滴水，你是否滋潤過一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動起來吧！以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己，向雷縫叔叔學習。
心中的精神作文5
我沒有見過雷鋒，但是雷鋒的名字幾乎家喻戶曉，從老師口中，家長口中，電視、報紙也都在宣傳雷鋒，學習雷鋒。雖然雷鋒已經離開我們了，但雷鋒精神一直在廣泛流傳，在我們身邊，不斷涌現新時代的活雷鋒。
車站、碼頭、校園、路口，隨處可見雷鋒的身影。就在兩天前的下午，我在通往教室的樓梯上，看到前面的一位同學，一蹦一跳調皮地走著，一枚硬幣從衣袋中掉下，我拾起來后，邊喊邊走到那位同學身旁，將硬幣交給了他。他沖我點頭致謝，這件事情雖然小，但我心里卻很甜蜜，我體會到拾金不昧的快樂。
今天，在課堂上，老師打開講桌的抽屜時，發(fā)現里面有不少鉛筆、小刀、橡皮等物品，這些都是同學們課后在教室、校園撿到的'，主動放到抽屜里。老師非常高興，對我們說：“同學們這種拾金不昧的精神值得表揚，學習雷鋒，貴在行動，重在參與。”
在我的心里，我認為把小紙團及時投進垃圾桶里，不踩踏草坪等身邊的小事也是雷鋒精神的體現，我們是小學生，從小就要向雷鋒學習，從一點一滴做起，時刻將雷鋒精神裝在心中。
心中的精神作文6
星期五的下午，我們全家圍坐在茶幾邊，談起了關于昆明精神的話題。
爸爸最先開口，說：“我覺得昆明精神可以用16個字來形容‘厚道、包容、溫良、開拓、創(chuàng)建、本份和追求卓越’”。
我說：“老爸，你能舉幾個例子嗎？”
爸爸用手拍拍胸脯說：“當然可以！溫良是昆明人獨有的品格。比如說在昆明的菜市場上就很少有人吵架，在四川的菜市場上時時會發(fā)生打架的情況”。
媽媽說：“滇池也有昆明精神，就因為它匯聚了很多條河的河水，比如：‘西效的海源河、魚翅河、運糧河。北郊的盤龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。
媽媽又接著說：“滇池又通過螳螂川把水注入金沙江，流入長江，進入東海最后和太平洋融為一體。這又表現了昆明精神的開拓、進取、頑強奮進的特征”。
輪到我了，我沉思了一會兒說：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的.溫良、公公的包容、爺爺的追求卓越、奶奶的創(chuàng)新、我的開拓”。
爸爸、媽媽都哈哈大笑起來，真是一個愉快的下午。
心中的精神作文7
一說到武進精神，大家都會先想到“實干領先，大氣和諧”這八個大字。那這八個大字到底說了什么精神呢？今天，我們先來談談“和諧”。
“和諧”在我們看來就是團結友愛、互幫互助。例如，有人劃破了手，我們可以送他去醫(yī)務室或幫他包扎;有人傷心哭了， 我們可以安慰她......但還是會有種種“不和諧”的行為，比如：打架，打傷了人還故意置之不理;故意使壞絆人......“和諧 ”并不難用實際行動表示，也不是朗朗上口的口號，在生活中留一個心眼，如扶老奶奶過馬路;幫家人做家務......種種都是和諧的行為。
一天，王明磊突然大叫一聲，全班人的目光全都一致向他投去，只見他臉上、手上都是鮮紅的墨水，我們嚇了一跳，還以為他剛吃了生肉呢！他被我們看得尷尬極了，這時姜蘇儀主動拿了張紙給他。周四下午，王明磊和許文駿因為一點小事而吵起架來，最后竟然動起了手，而且還打得非常猛，我們再也坐不住了，當起了和事佬。
兩個不同的`事例，兩組迥然不同的場景，兩組對“和諧”二字不同理解的心理，反映出人性的“光明”。
“和諧”并不只是口號，而是一件件助人為樂的善事。從每一件小事做起，讓我們的校園處處都充滿和諧，讓我們的家園“ 幸福象花兒一樣”！
心中的精神作文8
同學們，你們都看過雷鋒的故事吧！那在你們心中的雷鋒精神是什么呢？在我心中的雷鋒精神是這樣的：樂于助人，幫助身邊每一個需要幫助的人。
20xx年的一個星期天，我乘著40路公交車到茶山學習。車上位子滿，但并不擁擠。車子漸漸靠站了，就在這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶邁著沉重的步子上了車，刷了一下“愛心卡”，就慢悠悠地去抓把手，站在車上。一個突如其來的剎車讓老奶奶往后倒了一下，就在這時，一位披著瀑布般頭發(fā)，眼睛大的猶如一顆紅棗的穿高跟鞋的阿姨一把抓住老奶奶的`手，這位老奶奶才沒有摔倒。
這位阿姨扶著老奶奶，指著座位對老奶奶說：“老人家，您坐吧！”老奶奶感激地對阿姨說：“謝謝你，你真是個好孩子�！�
正因為這位阿姨穿的是高跟鞋，有幾次急剎車都差點摔倒。結果，一不小心，腳扭了一下，旁邊有位嘴巴一圈都長滿胡子的高個兒叔叔，一看到阿姨腳扭了一下，等車子一停，就站了起來，扶著阿姨對她說：“這個位子你坐，你是個好心人，應該有好的回報�！�
見到這情形，我一下子想到了雷鋒，假如，你為身邊的人付出一點，自己就會感覺十分愉快，正如人們說的：“贈人玫瑰，手有余香。”
心中的精神作文9
“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著�！边@是臧克家寫的《紀念魯迅有感》。
雷鋒，是一個樂于助人的人，所以，大家都要學習他。
現在，這個社會里，有許許多多的活雷鋒。他們在時時刻刻為社會做出貢獻。比如有一位公交車司機——吳斌。他正在高速公路上開車，突然，一塊鐵塊從空中飛落，擊碎車輛的擋風玻璃，再扎進吳斌的腹部，肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺和腸也都挫傷了。在自己和乘客的.生死關頭，他沒有把寶貴的時間留給自己，而是讓24名乘客安全疏散和報警，在次日凌晨，吳斌就離我們遠去了，這是多么令人悲傷呀！
我們學過一篇文章《壯麗的青春》，寫的是歐陽海連隊里的一匹戰(zhàn)馬站在鐵軌上，在這千鈞一發(fā)的時候，歐陽海拼盡全力將戰(zhàn)馬推出了軌道，乘客脫險了，他卻在列車巨大的車輪下失去了性命。
這些是有雷鋒精神的人，是對社會有幫助的人。他們死了，但是他們會永遠活在我們的心中。我們也應該去做我們力所能及的事去幫助別人。
心中的精神作文10
從北京申辦奧運會成功以來，我接觸到了太多的奧運訊息：福娃的誕生、火炬的設計、歌曲的征集……，這些訊息又給了我太多的感受：申辦成功時的歡欣、境外傳遞時的擔憂、聲援汶川的震撼……，然而，對奧運精神，我卻無暇品味，“高快、更高、更強”只在口頭上打轉轉、記憶中沉淀，卻從未去感受、去理解。
暑假中的一天，幾個月在外打工的爸爸風塵仆仆地回到家里，扒拉了幾口米飯，拉起我的手就往外走，說：“兒子，走，今天爸爸帶你游泳去�！�
“游泳？”我高興地叫起來，出于安全考慮，學校在放假前就對我們再三教育，要禁止游泳，放假這么多天，自己一直被媽媽盯著，還真就沒有下過一次水，村頭的小池塘早就是我向往已久的'地方了。
“走！”爸爸在前快步走著，我屁顛屁顛地在后面跟著，朝小池塘走去。
來到池塘邊上，一陣陣微風從水面上吹過來，水面上蕩漾著一片閃爍的亮光，清爽極了。
爸爸和我很快地脫去了衣服，跳到了水中。午后的小池塘里，水并不很涼，暖暖的，很舒服。我歡快地用手拍打著水面，水花濺得我們滿身都是，爸爸在一旁樂呵呵地看著。
嬉戲了一會兒，爸爸說：“兒子，奧運會看了嗎？”
“當然看了�！蔽也恢浪麨槭裁赐蝗粏栠@個問題。
“那么，你最佩服誰？”
“你考我呢？”我得意地回答說，“當然是菲爾普斯，他一個人拿了八塊金牌，真了不起！”
心中的精神作文11
今年是長征勝利70周年。近日有許多電視報紙都在報道二萬五千里長征途中發(fā)生的感人事跡。我看了這些事跡之后，心靈再次受到震撼。
以前我在語文課上也學過一些寫長征途中發(fā)生的故事文章；如[倔強的小紅軍]一文講述的是小紅軍為節(jié)省一些青稞面，最后餓死了。這種舍己為人的精神不僅僅打動我，而且教育了所有的'同學，使我們懂得：做人不能只為自己。
這些英雄的故事，還讓我看到了紅軍戰(zhàn)士吃苦耐勞堅持不懈的精神，在紅軍二萬五千里長征的途中，他們力盡千辛萬苦搶渡大渡河，過草地。爬雪山。我們現在冬天穿的都是棉鞋。皮鞋下雪時還覺得冷。而他們呢，都穿著是自己親手編的草鞋，腳趾都露在外面，那種草鞋隨時會壞，由于走得路太多了有時一天會壞一雙，沒有草鞋時，戰(zhàn)士們就光著腳前進......就是這樣惡劣的環(huán)境才造就了紅軍戰(zhàn)士吃苦耐勞。堅持不懈的長征精神，這也需要我們這些小學生牢記在心，發(fā)揚光大的
現在我們這些小學生的生活是多么幸福吃得飽穿得暖，家長也盡最大的努力滿足我們的需要，這樣的生活是創(chuàng)造的呢？都是革命老前輩們拋頭顱，灑熱血換來的我們該做些什么，才能把長征精神代代相傳呢？我想：我們應該珍惜現在的大好時光，刻苦學習，用自己掌握的知識建設祖國，報效祖國，雖然現在紅軍二萬里長征結束了。但是老紅軍的舍己為人，吃苦耐勞。堅持不懈的精神將永遠活在我們心中。
我們要用自己的實際行動，宏揚長征精神實踐長征精神，立志成材報國。
心中的精神作文12
今天是3月5日，向雷鋒叔叔學習紀念日。早晨，爸爸開車送我去上國畫課，在路上，隨處可見“向雷鋒同志學習”的紅色的標語。小時候，在書上常�？吹嚼卒h叔叔的畫像和學習雷鋒的精神。開學的這幾天，在我們班的電視機里，殷老師常常給我們播放雷鋒事跡的紀錄片。片里講述的.是：雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，他非常樂于助人、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、見義勇為、善待他人、奉獻社會、從小事做起，關心戰(zhàn)友，刻苦學習，經常幫助老奶奶過馬路，幫助戰(zhàn)友洗襪子……雷鋒的精神在鼓舞著我，雷鋒就在我心中。
在國畫課上，有一名一年級的小同學，他不會刷盤子，不會涮筆，我全心全意的教他，并幫助了他。他說：“謝謝你，大姐姐。”這時我的心里暖烘烘的，我才知道幫助別人是這么的快樂呀!在學校里，我的同桌學習不太好，經常上課時問我問題，每次我都耐心地給他講解。他作業(yè)有時也抄不好，經常放學回家后給我打電話問作業(yè)。有一次，同學們都出去玩了，就剩下我和殷老師在教師里，她正在打掃衛(wèi)生，看著老師C弱的身軀、豆大粒的汗珠從臉上淌下來。我一看，急忙去幫助老師打掃，這應該是我做的。從這件小事里，讓我懂得了關心她人。我以后要向雷鋒叔叔學習，讓雷鋒精神永遠活在我的心中。
心中的精神作文13
前幾天，學校號召學習雷鋒，我暗下決心，一定要向雷鋒叔叔學習，做一個雷鋒式的好少年。
我心想：不就是做好事嗎？班里該做的好事有好多呢？我就從班級下手吧！
下課了，我靈機一動，擦黑板不就是做好事嗎？于是，我跳到黑板前，抓起一塊抹布就開始擦，準備把黑板上的.題全擦完�？墒牵挪亮艘话耄瑢W們的抗議聲就傳來了：“徐子惠，我還沒抄完呢！”我只好又把本子上的題又一點一點的抄到黑板上去。
有一次，我正在看書，媽媽叫我?guī)退I瓶醬油，我開心的想：幫助媽媽做家務也是好事呀！我就跑去了商店，買完醬油，我正想回家，突然發(fā)現了一個大約5歲的小女孩在哭泣，我關心地問她：“小妹妹：你怎么了？”她哭著對我說：“大姐姐，我找不到媽媽了，回不了家了�！蔽矣謫査骸澳銒寢尩碾娫捥柎a是多少？”“13843793410”小女孩答到，我從口袋里掏出了我心愛的小白熊手機，拔出了號碼，她媽媽來了，接走了小女孩，我也開心地回家了。
我回家后，媽媽好奇地問我：“為什么這么晚才回來？”我把事情一一對媽媽講述了一遍，媽媽說；“我女兒成小雷鋒了！”聽了媽媽的夸獎我很開心。
幫助他人，快樂自己，讓我們都去做一個雷鋒式的好少年！
心中的精神作文14
舉世矚目的北京奧運會早已落下帷幕。奧運會雖然結束了，奧運精神卻永遠留在我的心中。
在英國運動員德里克雷德蒙德的身上，我看見了“堅持”的精神。1992年羅馬奧運會上，他參加了400米跑。在半決賽中，他跑了250米后腿傷復發(fā)，重重地跌到在跑道上。別的運動員紛紛從他身旁跑過沖向終點。救護人員準備把他抬上擔架，可他推開救護人員，忍著劇痛站起來，淚流滿面，一蹦一跳地向前跑。比賽結束了好長時間，雷德蒙德才跑到終點。全場沸騰了。不管成績如何，堅持就是勝利。全場觀眾自發(fā)的站了起來，為這象征著奧林匹克精神的`運動員鼓掌。我們也要學習雷德蒙德這種堅持到底的精神，讓這種精神成為激勵我們向前的永恒動力！
不管在那一屆奧運會上，奧運精神都代代相傳。在2008北京奧運會上，南非選手“獨腿女俠”納塔莉杜托伊特在女子游泳上10公里馬拉松比賽中，將左腿的假肢去掉，僅用一肢右腿游完了全程，成績排名第16，僅比冠軍落后1分22秒2，比最后一名領先12分8秒多，這個成績讓很多健全的運動員驚嘆不已，也讓全場的觀眾對她萬分欽佩。她是一位殘疾人，卻和健全人一起比賽，這不是一種超越嗎？
這些感人的畫面，一定會留存在所有人的記憶中。我相信，留在我們記憶中的，不僅僅是這些畫面，還有他們永不放棄的奧運精神。
讓奧運精神，永存我們心中！
心中的精神作文15
前些日子，我在電影院看了《雷鋒》這部電影。影片放完了，可是我卻久久地沉浸在影片中……
剛出影院，外面就下起了傾盆大雨。我撐著傘走在回家的路上，電影里的鏡頭又浮現在我的眼前：也是這樣的雨天，雷鋒叔叔護送一位大嫂和孩子回家。一路上，雷鋒叔叔的衣服濕透了�？伤敛辉谝�，在大雨中深一腳淺一腳地抱著孩子護送大嫂回了家。當時，那位大嫂激動不已地問：“你叫什么名字？住在哪里？”“我叫解放軍，住在中國！”說完，雷鋒便離開了。那位大嫂激動得熱淚盈眶。想到這里，我又一次感動了，鼻子酸溜溜的.，感覺淚水就要奪眶而出……
雷鋒叔叔的一生是短暫的，但是他把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。他時時刻刻為集體著想，無論在哪里，只要有困難的人遇上他，就會得到幫助。雷鋒給他們帶來了春天般的溫暖。
雖然雷鋒叔叔已經離開我們那么多年了，但他助人為樂的精神，卻仍舊留在我們每個人的心里。
我想對雷鋒叔叔說：“然我沒見過您，但是您永遠在我心間……”