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班級文化演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當下社會，用到演講稿的地方越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的班級文化演講稿范文，歡迎大家分享。
班級文化演講稿范文1
尊敬的各位老師、同學：
你們好！歡迎來到我們二（2）班參觀。我叫xx，我叫xx，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況。
xx：我們班是一個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
一進門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮斗目標了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達到自己的目標而奮斗！
xx：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢！也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里哦！
xx：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學習提高了我們的`學習興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！
xx：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學們要從“午讀、文明、學習、兩操”等方面嚴格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢！另外，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等。
xx：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家�！保�33位同學組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓是：勤奮樂學、團結向上。班風：快樂健康，共同進步。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前！我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……
xx：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢！
xx：班級是我們共同的家園，我們是一只只團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天！
�。ㄒ积R）我們的解說完了，謝謝大家的參觀！
班級文化演講稿范文2
尊敬的各位領導、老師：
大家好�。ň炊Y）歡迎來到我們x年級六x班指導工作！我是我們班的：xxx
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的`標準要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！
室內(nèi)布置
老師們，您們好！我是我們班的xxx：由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學樂園”，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識。激發(fā)了我們學習數(shù)學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環(huán)境保護意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內(nèi)容，我們學習、做事時心里就充滿了力量！中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝！
班級文化演講稿范文3
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的言行，使人與環(huán)境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設的有效嘗試，班級特色文化活動是以學生自主、合作、探究的學習方式開展的，創(chuàng)建班級特色文化賦予新課程新的活力。
我們的班級文化設計理念注重了以下三點：
一、關注細節(jié)，張揚個性。
二、培養(yǎng)習慣，陶冶情操。
三、引進競爭，百花齊放。
走進我們?nèi)啵叭胄＜挫o，如班即學”首先映入眼簾，我以這八個大字作為我們班的班訓要求孩子做到走進校園保持安靜，走進教室立即學習，讓他們充分認識作為學生首先應該做到什么。四面我分別設計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思�！耙娰t思齊”是孔子的名言，出自《論語》，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉”，是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上。內(nèi)涵，謙讓，寬容，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現(xiàn)。像平常時待人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學是否認真上進等。如果可以做的到，那就要繼續(xù)保持，如果做不到的話，就要虛心的請教別人。吸收別人的長處，改進自己的缺點互相幫助、互相愛護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。
在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎要與周圍的同學和睦相處。緊隨其后的是情，情者有思鄉(xiāng)之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉�？倸w為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無聲息中照進我們內(nèi)心的每個角落，或明或暗間，安撫著疲憊的心靈和神經(jīng)，警醒我們即使在冷漠的社會中仍存在的溫暖；親情如一抹清風，拂過陰翳的感傷，讓心頭時時綻放春天般的光芒；親情，它樸素無華，卻芳香四溢；親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心，悲哥可以當泣，遠望可以當歸。在這里幾句樸實無華的詩句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛方可成為仁人志士。
與之相對的版面的是禮貌。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好《說岳全傳》，牛皋和岳飛問路時的不同的態(tài)度和語言，恰如其分的證明禮到人心暖，無禮討人嫌；禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人
們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。緊隨其后的是禮儀。中華民族悠悠xx年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的小學生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。我設計了如校園禮儀，同學禮儀，執(zhí)勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學會怎樣做事如何做人。
在我們教室后面我設計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個版面。我的家里設計了班主任寄語和班級公約，以及我們?nèi)嗟陌嗷�，ilove33標志著我們?nèi)闹杏袗坌男南噙B誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心，“誠信章”；能與同學友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心，“開朗章”；有愛心，懂感恩，尊老愛幼，“感恩章”。課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整，爭獲“守紀章”等等，讓孩子通過活動在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養(yǎng)成教育活動，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
文化墻是一種折射，投射著班級和學校的`氣度和內(nèi)涵；文化墻是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成；文化墻是一種聚集，是班級力量和學校整體力量的凝聚，沒有學校的力量就沒有文化墻的張力；文化墻也是一種智慧，[班級文化演講稿（共）]其中凝聚著班主任、老師的創(chuàng)造能力和感悟能力，是辦學理念的一種智慧結晶；文化墻也是一種輻射，它可以引導學生的文化趨向，可以在文化的熏染中為孩子們打好人生的底色，對于孩子們的道德堤壩給以必要的澆筑師生共同參與的“特色班級文化墻”活動讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室內(nèi)外的空間充滿文化的氣息�！疤厣嗉壩幕瘔Α被顒訚撘颇仄鸬搅藘�(yōu)質環(huán)境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積淀。
班級文化演講稿范文4
尊敬的老師，各位同學：
你們好！當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI老師們和同學們一起走進這個33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學的校門，組成一個新的集體——七2班，經(jīng)過短暫的軍訓之后。全為了豐富同學們的課余生活，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動。
班級文化建設最重要的還體現(xiàn)在班級的學風建設。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍。
回顧過去歷史之后，再看看如今的xx班
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來，為大家展示的是我們班的班訓
現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：
解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的`明天！
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點：
解說：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環(huán)境！
這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想。
班級文化演講稿范文5
尊敬的各位老師，親愛的同學們
大家好！歡迎來到聆花苑。我是xx，今天由我?guī)ьI大家走進初一（5）班。
走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思�；�，一是指我們初一（5）班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的`班徽：深藍色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬�70位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭；第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風；第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。
班級文化演講稿范文6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！“茍日新，日日新，又日新”，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進取。
我們班是一個“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的，代表著我們這天真無邪的心。雖然，這個班徽設計不是最完美的，但是只要不斷地努力，不斷地進取，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣，以前是一只丑陋無比，令人討厭的'小鴨子，沒有同伴和它一起玩，但它沒有放棄自己，而是堅持下去，它克服了所有困難，擺脫了所有阻愛礙，終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣，無論在什么環(huán)境下，也會認真學習，“戰(zhàn)勝”所有困難。
我們是一個團結友愛的班集體，我們的班徽也體現(xiàn)了這一點。班徽的右上方，有一個大月亮，周圍有四顆星星，月亮代表著我們的老師，四顆星星代表我們四個大組隊同學，四顆星星圍繞在月亮旁，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團結友愛。
就拿我們前幾周的籃球比賽來說，一開始我們還沒進入狀態(tài)，還沒鼓起勁，以4：16慘敗。但我們沒有放棄，依然堅持著。下半場，我隊隊員配合得完美無缺，傳球的人甘為人梯，射球的勇往直前。在我方隊員的團結、努力拼搏下，下半場我們以16：8贏了。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團結的力量。也驗證了我們一向堅持的精神：全力以赴，一切皆有可能！
我們班名叫“吉羽”，諧音“舍得給予”的”給予”，因為我們都懂得人生的快樂不只在于獲取，還應該給予身邊的人，給予社會更多的回報。所以，我們班的同學都是那么友愛，大家在一起好像一個和諧的家庭！
“我們是一個集體，自信地向前沖刺，會沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會以無限的勇氣，在這個集體的感召下自由快樂地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀錄！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級文化演講稿范文7
尊敬的各位領導、各位老師，你們好！今天我班級文化交流的主題是《創(chuàng)設發(fā)展空間，張揚學生個性》。
班級文化是一個孩子在他的學習生活中接觸到的最多的東西，可以說他無時無刻不在接受著班級文化的熏陶，因此，營造一個良好的、健康的班級文化是教師責無旁貸的事情。每個班主任都會有自己的一套管理方法，都是值得大家學習的，我在這里談一談自己的一些做法。
一、理念文化。
要樹立班級意識、團隊意識、集體榮譽感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為“努力進取班”，它體現(xiàn)了我的班級理念，有著盡自己的力量把班級搞好的意味。我希望我們班的師生共同攜手營造一個充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
二、環(huán)境文化。
教室環(huán)境文化建設就是讓每一面墻壁都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室洋溢著文化的氣息；讓教室的面面墻壁都散發(fā)出孩子們朝氣蓬勃、積極向上的氣息，創(chuàng)設極具人性化的教室環(huán)境。因此，我結合學生的年齡特點，在教室的每一面墻壁開設一個個充滿情趣的小欄目，不斷激發(fā)學生的求知欲望，增強學生的自我約束、自我管理能力。
1、雛鷹起飛板塊：展示的是學生優(yōu)秀的.繪畫作品，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。他們畫出了他們的內(nèi)心世界，盡管畫的不是很完美，但未來的畫家可能就在這里。
2、快樂習字板塊：定期展示學生的書法作品。我們的書法小能手們一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
3、溫馨提示板塊：發(fā)言，你舉手了嗎？讀書，書捧起了嗎？寫字，腰挺直了嗎？要求學生從各方面嚴格要求自己。
4、禮貌用語板塊：對不起，沒關系等禮貌用語，用來規(guī)范大家的行為。
5、每周一首板塊：每周定期更換一首古詩，讓學生積累一些古詩詞。經(jīng)典誦讀板塊：主要張貼了三字經(jīng)和弟子規(guī)的彩頁內(nèi)容，讓同學們從小接受中華古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我趕板塊：結合班級的班規(guī)，比一比誰得的星最多，然后滿十顆星爬一個臺階，看看誰先能到頂峰，誰最棒，激發(fā)學生的上進心，促進良好班風的養(yǎng)成。
7、圖書角：書是知識的海洋，為給學生營造一個充滿情趣的書香班級，激發(fā)學生讀書的愿望，讓書籍伴隨學生的成長，讓書成為學生的精神食糧，成為學生的知心朋友。因此，我把圖書分門分類地放在書架上，供每一位同學閱讀、欣賞，增長見識，擴大自己的知識面，他們可以像一只四蹄生風的小馬駒一樣翱翔在知識的海洋里。圖書角調動了每一位學生的讀書積極性，同學們可以津津有味地咀嚼知識的香甜果實。
8、黑板報：黑板報是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，黑板報不但要有充實的、實用的內(nèi)容，也要有美麗、大方的形式，體現(xiàn)美感。
教室的每一塊墻報、每一個角落都具有教育內(nèi)容，是班級的“眼睛”。富有教育性的班級環(huán)境文化能陶冶學生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)學生的學習積極性。教室成了學生展示個性特長的大展臺。不僅使許多優(yōu)秀生找到自我感覺，滿足了自我表現(xiàn)的欲望，甚至連一些平時不被老師同學關注的“灰色學生”，也有顯示其閃光點的機會，獲得了成功的喜悅，增強了自信心。
班級文化建設是個古老而又年輕的話題，我們作為班主任，只有用思考去預約教育的美麗，在不斷的實踐中創(chuàng)新，在教育改革中找準方向，才能給孩子們多創(chuàng)設自主發(fā)展的空間，張揚他們的個性，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，才能真正實現(xiàn)班級文化建設在育人中的功能。
我的發(fā)言到此結束，請領導、老師們給我的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！