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(精)我為老師畫張像作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我為老師畫張像作文，歡迎大家分享。
我為老師畫張像作文1
老師，請您坐好，我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉，這是一張滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時，我在玩心愛的玩具-一機器人，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點名批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講。每當我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時，您總是那么熱心地為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行。當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥的'笑容給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上。
老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次市語文競賽，您為我操勞了多少個日日夜夜，可是我最終卻失敗了。當知道成績時，我站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖�，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。
老師，讓我再為您畫一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓；就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力把我向前拉，在我流淚時，幫我擦千眼淚……
老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融人了其中，希望您喜歡。
我為老師畫張像作文2
哎……老師，別動，我在為您畫像呢！
首先，我要畫上那最可愛的瓜子臉，再畫出那波浪似的長頭發(fā)自然地披在肩上的樣子，然后畫上一副圓圓的眼鏡，接著再畫一張能說會道的嘴巴，最后別忘了那重要的點睛之筆——對了，就是那炯炯有神的大眼睛，哦，必須得要加上一條美美的仙女裙，因為您最喜歡穿裙子，夏天的時候，您幾乎每天都會穿著不同的裙子像一只花蝴蝶似的走進教室，美麗極了！
可是當?shù)谝谎矍埔娔鷷r，我以為您是個非常兇的老師，記得那天您走進教室，神情嚴肅，惡狼般的眼睛直直地盯著班里的`每一個位同學(xué)，掃視著教室的每一個角落，那銳利的目光似乎要把每個同學(xué)的心里都看透，嚇著我大氣都不敢出。相處了幾天后，我卻完全改變了對您的看法，您不僅不兇，相反，您很溫和。我暗暗慶幸自己遇到了您。有一次，我和我的同桌在自習(xí)課上竊竊私語，您看見了，走了過來，我們以為您會來個“河?xùn)|獅吼”，沒想到您卻很溫柔地說：“自習(xí)課的時候要認真寫作業(yè)，不要講話呦！”要是同學(xué)們犯錯了，您也總是一次次給予原諒和改過的機會，同學(xué)們都很佩服您。
不僅如此，您還是一個博學(xué)多才的老師，似乎就沒有您不會的，語文就別提了，有時我們不會的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等其它學(xué)科問題您都會很耐心地告訴我們解答方法。有一次，我們發(fā)現(xiàn)您竟然在跟七班的老師用英語對話！我們真是佩服！但最令我難忘的還是一次音樂課，音樂老師晚來了很久，您就主動當起了音樂老師，帶領(lǐng)我們一同放聲唱歌！
所以每到有您上課的日子，我都十分期盼。上課鈴聲一響，您就會夾著教科書滿面春風(fēng)地走進教室，臉上永遠洋溢著燦爛的笑容。
等等，差點忘了勾勒上那最重要的一筆——那就是您手中的那根“魔法棒”，OK，終于畫好了！怎么樣，這就是我的語文老師——胡老師，漂亮吧！
我為老師畫張像作文3
明天是“三八”婦女節(jié)，我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。
我要給黃老師畫一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說會道，還會說笑話逗我們開心呢。對了，我要把黃老師的眼睛畫得彎彎的，嘴巴也畫得彎彎的.，因為黃老師很愛笑。黃老師說過：“每天和同學(xué)們在一起，我最開心了，因為我是孩子王�！边@句話把我們都逗樂了。
是啊，黃老師就是我們?nèi)?）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié)，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩會，喜迎中秋。我們坐成一個大大的圓，每個小組又圍坐成一個小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩規(guī)則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩會開始了！當月餅傳到我手中的一剎那，音樂停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。
黃老師帶我們開展的活動歷歷在目：水果小組成長園、扮圣誕老人、小小展銷會、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣報……我們在活動中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞�，仔細、用心地畫著，明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物！
我為老師畫張像作文4
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話。
記得有一次上語文課時，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：上課你怎么能開小差呢！我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說：就應(yīng)該這樣！記得那堂課，我聽得特別認真，您還在課堂上表揚了我好幾回。這雙會說話的眼睛，我該用什么顏色來形容呢！我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎？在上《十里長街送總理》這篇課文時，您的'眼角不禁濕潤了，嘴唇微微顫動，心里充滿了對周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當時，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。
還缺些什么呢在！對了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事��！誰也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業(yè)時，我的鉛筆斷了，又不會用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關(guān)切地問：怎么，你怎么不寫字呀！我生怕您會批評我，低著頭說：鉛筆斷了，我不會削。您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。
當時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說：老師，您別削了！您若無其事地說：沒關(guān)系，馬上就好了。當您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時，我覺得手上有一股神奇的力量，使我寫的每個字都格外漂亮。
老師，您為我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！