設(shè)計(jì)方案7篇[熱]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　1概述

　　1.1工程概況

　　該工程位于新密市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，距離鄭州市南18km，并位于新密市曲梁鎮(zhèn)東部，距京珠高速公路和鄭州國(guó)際機(jī)場(chǎng)15km，西距S88鄭堯高速3km，省道S321密杞公路穿境而過，處于鄭州市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。本工程主要由生產(chǎn)區(qū)、科研開發(fā)及檢測(cè)中心、辦公管理區(qū)、生活區(qū)以及相關(guān)的配套設(shè)施組成，其中，生產(chǎn)及生活區(qū)用水量巨大，滿足整個(gè)工程職工生產(chǎn)、生活用水需求，科學(xué)設(shè)置用水工藝，做到水資源優(yōu)化配置、合理開發(fā)和持續(xù)利用，滿足工程取水需要，降低工程用水對(duì)周圍環(huán)境及用水戶的影響是該工程能夠順利運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。

　　1.2新密市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

　　依據(jù)20xx年《鄭州市水資源公報(bào)》，新密市20xx年全市供水量為1.4955×108m3。其中，地表水源供水量為0.2486×108m3，地下水源供水量1.1010×108m3，廢水回用水量0.1460×108m3。地表水源供水分為蓄水工程和提水工程，各部分供水量中可以看出：

　�、佼�(dāng)?shù)氐乇硭當(dāng)r蓄工程的利用效率低，地表水利用量極小。

　�、谛旅苁兴�資源比較緊缺，供需矛盾突出，必須厲行節(jié)約用水。城市節(jié)水潔具還不普及，節(jié)水潛力較大；農(nóng)業(yè)節(jié)水各區(qū)不均衡，農(nóng)業(yè)節(jié)水潛力也很大。

　　2取、退水方案

　　2.1取水方案

　　根據(jù)《鄭州康寧特裝備制造有限公司年產(chǎn)1500套SCR脫硝催化劑建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表》所述，該工程用水由生產(chǎn)用水、職工生活用水及其他用水量組成，根據(jù)項(xiàng)目取水規(guī)模及組成進(jìn)行項(xiàng)目節(jié)水潛力的分析，管網(wǎng)漏失水量依據(jù)《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（20xx年版）》（GB50015—20xx）選取了15%，如果選用質(zhì)地較好的輸水管材，并加強(qiáng)輸水管線的巡查管理，可使管網(wǎng)漏失水量降低。項(xiàng)目管網(wǎng)漏失方面可節(jié)約用水量為：（16.91＋50.4）×（10%～15%）≈6.7～10.1m3/d。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)，本項(xiàng)目?jī)H存在管網(wǎng)漏失量，其漏失量可節(jié)約3.35m3/d，項(xiàng)目其他組成部分暫無節(jié)水潛力。根據(jù)該工程用水情況，可以從工作區(qū)開采水源井一眼，井深約90m。該井抽水試驗(yàn)結(jié)果如下：靜水位27.23m，穩(wěn)定動(dòng)水位34.00m，水位降深6.77m，出水量約30.0m3/h，單位出水量為4.43m3/hm。根據(jù)抽水試驗(yàn)資料，計(jì)算參照裘布依公式及吉哈爾特經(jīng)驗(yàn)公式試算法計(jì)算：.r/RSMK.Q00lg24732（1）R=10S0K.（2）式（1）（2）中：Q為單井涌水量，m3/h；K為滲透系數(shù)，m/d；M為含水層厚度，按30m計(jì)；S0為降深，m；R為影響半徑，m；r0為抽水井（孔）半徑，取0.1625m。綜合理論計(jì)算和區(qū)域水文地質(zhì)資料，計(jì)算出滲透系數(shù)K大約為3.77m/d，影響半徑R大約為131.5m。抽水過程中，由于含水層的滲透補(bǔ)給作用，項(xiàng)目水源井可獲得地下水補(bǔ)給量的計(jì)算為：Q補(bǔ)=KCMI.（3）式（3）中：M按30m計(jì)；C為補(bǔ)給周長(zhǎng)，m；I為水力梯度，根據(jù)抽水試驗(yàn)取5.14%.計(jì)算可獲得地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d。該區(qū)域取水目的層的滲透系數(shù)大約為3.77m/d，抽水時(shí)，降深為6.77m時(shí)的影響半徑約為131.5m，出水量約30.0m3/h，項(xiàng)目水源井可獲得的地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d，而廠區(qū)日正常合理用水量為73.6m3，因此該水源井水量可以滿足廠區(qū)供水要求。

　　2.2退水方案

　　項(xiàng)目生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的高鹽廢水經(jīng)收集后用于廠區(qū)車間地面及道路灑水降塵。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，項(xiàng)目生產(chǎn)廠區(qū)需灑水降塵面積約70000m2，降塵用水按1.2L/m2計(jì)，則灑水降塵需水量為84m3/d，可完全消納本項(xiàng)目產(chǎn)生的高鹽廢水。本項(xiàng)目的職工生活用水量為50.4m3/d，廢水的產(chǎn)生量為40.32m3/d。建議食堂廢水經(jīng)隔油池處理后與其他生活污水一起進(jìn)入化糞池處理，處理后的污水經(jīng)污水管網(wǎng)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)污水處理廠集中處理。

　　3影響補(bǔ)償和水資源保護(hù)措施

　　3.1補(bǔ)償方案

　　工程取水量及影響范圍較小，供水井的開采使用對(duì)其他用水戶的影響微弱，基本無影響；對(duì)區(qū)域地下水資源的影響不大，不會(huì)造成明顯的地面沉降影響。因此，取水過程影響輕微，暫不涉及取水影響補(bǔ)償。建設(shè)項(xiàng)目生產(chǎn)高鹽廢水用于廠區(qū)灑水降塵；生產(chǎn)車間地面清潔廢水不外排；生活廢水進(jìn)入化糞池中處理后，可以用于消防的補(bǔ)充用水、綠化及道路澆灑，剩余未利用部分排入城市地下廢水管網(wǎng)。因此項(xiàng)目退水基本不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響，暫不涉及退水影響補(bǔ)償。

　　3.2水資源保護(hù)措施

　　廠區(qū)供水井的周邊井成井過程中應(yīng)嚴(yán)格按照《供水管井技術(shù)規(guī)范》（GB20296—99）及相關(guān)鉆探技術(shù)規(guī)程要求施工，準(zhǔn)確對(duì)淺層（50m以上）含水層組進(jìn)行封閉止水，防止非開采含水層組對(duì)開采目的層的'影響；供水井周圍不應(yīng)修建廁所及鋪設(shè)廢水管道，應(yīng)對(duì)井周圍地面進(jìn)行硬化及防滲處理。明確開采權(quán)益，保護(hù)區(qū)域深層地下水資源的開采不受影響，杜絕附近在影響范圍區(qū)域內(nèi)對(duì)深層地下水資源的開采，以防止對(duì)區(qū)域深層地下水資源開采造成不利影響；加強(qiáng)管理，防止用水過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生；增加生活廢水地下儲(chǔ)水構(gòu)筑物，盡可能增加生活廢水利用量，減少生活廢水的排放量，為消防、綠化、除塵等提供補(bǔ)充水源。

　　4存在的問題及解決建議

　　水源井應(yīng)設(shè)置觀測(cè)孔，安裝檢測(cè)計(jì)量設(shè)施，以方便地下水水位監(jiān)測(cè)。廠區(qū)內(nèi)設(shè)廢水處理系統(tǒng)或采用環(huán)保型化糞池進(jìn)行中水處理，經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后的中水用于綠化、澆灑道路用水。另外，設(shè)雨水收集池，收集后的雨水經(jīng)沉淀、過濾等初步處理后用于環(huán)境用水，以減少新水的取用量。建議項(xiàng)目供水井開采運(yùn)行過程中，定期做好水量、水位、水溫及水質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，建立地下水長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化觀測(cè)檔案。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　課題：大家都來認(rèn)識(shí)我

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　類型：制作繪畫相結(jié)合

　　授課時(shí)間：

　　教學(xué)目的：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)設(shè)計(jì)照片框架的樂趣，發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)造設(shè)計(jì)并制作出自己個(gè)性的作品

　　欣賞與評(píng)議：在制作過程完成后，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來欣賞和評(píng)議

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解類似于相框框架的'作品制作程序了解簡(jiǎn)單照片復(fù)雜照片簡(jiǎn)單化的對(duì)比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法

　　教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)個(gè)性化的新穎的相框

　　難點(diǎn)解決：盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息

　　教學(xué)準(zhǔn)備：照片，鉛筆，油畫棒（學(xué)生）粉筆（教師）

　　作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：照片能與圖案文字相結(jié)合，并帶有名字

　　深度層面：照片與圖案有機(jī)組合，富有意趣

　　探究層面：圖案新穎獨(dú)特，色彩與照片和諧

　　教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入：（教師活動(dòng)）問，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》學(xué)生登記表格，那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒看到你就知道你的樣子了呢？－》照片（教學(xué)意圖）引入照片的概念，從而讓其知道突出照片的效果客觀性

　　問，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教學(xué)意圖）

　　引入：

　　相框的漂亮與否對(duì)于審美來說的重要性

　　欣賞：給其欣賞各式各樣的相框（教學(xué)意圖）從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息

　　走進(jìn)相框的制作：講授制作過程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題（為美化教室或家做鋪墊）

　　步入相框畫面設(shè)計(jì)制作：想一下自己想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的相框？圖案內(nèi)容是什么？（讓PPT聯(lián)播各式相框畫面從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的圖案樣式的想象）

　　正式進(jìn)入設(shè)計(jì)描繪：請(qǐng)你吧自己的想象設(shè)計(jì)都表現(xiàn)到畫紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫面）

　　教學(xué)評(píng)價(jià)展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺(tái)上，讓所有學(xué)生評(píng)一下比較一下，各個(gè)作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說出不足能使自己進(jìn)步，說出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）

　　出現(xiàn)單詞：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題

　　紅歌大家唱

　　二、活動(dòng)目的

　　為慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，為了加強(qiáng)年級(jí)組各班同學(xué)之間的交流，展示同學(xué)間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，激發(fā)同學(xué)們的'集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)整體精神面貌，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的藝術(shù)水平。在元旦，我校開展“紅歌大家唱” “慶祝元旦”活動(dòng)。希望在一首首慷慨激昂的歌曲中，同學(xué)們能更加堅(jiān)定共創(chuàng)和諧校園的信心。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　12月31日上午8：30在校中操場(chǎng)舉行。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作及有關(guān)分工

　　(一)活動(dòng)前期：

　　1.充分利用年級(jí)組資源，開動(dòng)腦筋，每個(gè)年級(jí)組報(bào)送一個(gè)節(jié)目，以大合唱的形式參與，學(xué)生參與面要廣，不少于兩首歌曲，節(jié)目要緊扣“紅歌大家唱”這個(gè)主題。合唱歌曲要主題分明、內(nèi)容健康積極向上，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷�？梢杂蓄I(lǐng)唱、伴唱、重唱、朗誦等形式，可以變換隊(duì)形，老師、學(xué)生指揮均可。(年級(jí)組長(zhǎng)于12月25日前將節(jié)目上報(bào)少先隊(duì)，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并進(jìn)行抽簽)

　　2.按抽簽順序進(jìn)行一次彩排活動(dòng)。(時(shí)間：12月30日下午班會(huì)課)

　　(二)活動(dòng)期間：

　　1.音響由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。活動(dòng)橫幅舞臺(tái)布置由總務(wù)處負(fù)責(zé)。攝像由江海峰負(fù)責(zé)，拍照由査洪峰、孫躍麟負(fù)責(zé)。體育組負(fù)責(zé)劃好場(chǎng)地，安排好學(xué)生觀看位置。串詞編寫由童巧燕負(fù)責(zé)，場(chǎng)地衛(wèi)生由各班負(fù)責(zé)。化妝由各年級(jí)組負(fù)責(zé)。

　　2.評(píng)委由金長(zhǎng)娟、葉松金、胡小蘇、余建紅、李志玲負(fù)責(zé)擔(dān)任，總負(fù)責(zé)：余建紅。收記分表：舒立新，統(tǒng)分：舒立新、詹光輝。

　　3.活動(dòng)主持人：兩名學(xué)生(主持人訓(xùn)練由童巧燕負(fù)責(zé))。

　　4.場(chǎng)內(nèi)調(diào)度：教導(dǎo)處。年級(jí)組長(zhǎng)必須看好自己年級(jí)組節(jié)目的參賽順序，組織好學(xué)生，提前2個(gè)節(jié)目到臺(tái)下準(zhǔn)備，并組織好學(xué)生上場(chǎng)、下場(chǎng)。比賽結(jié)束后，組織好學(xué)生立即回班。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)獎(jiǎng)

　　1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：歌曲內(nèi)容健康。(2分)聲音整齊，洪亮優(yōu)美，有感染力。(2分)演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明。(2分)。精神飽滿，著裝統(tǒng)一整齊。(2分)出場(chǎng)、退場(chǎng)過程安靜、整齊、有序。(2分)

　　2.設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　六、活動(dòng)議程

　　1.主持人宣布活動(dòng)開始，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。(主持人)

　　2.校領(lǐng)導(dǎo)致辭。(程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng))

　　3. “慶元旦”活動(dòng)開始。(比賽順序：抽簽決定各年級(jí)節(jié)目的比賽順序。)

　　七、注意事項(xiàng)

　　1.請(qǐng)全校老師以積極的主人翁精神參與到本次活動(dòng)，利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)組學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　2.各班班主任、下班班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。

　　3.注意環(huán)境衛(wèi)生。操場(chǎng)上不亂丟果皮、紙屑等廢棄物，并能主動(dòng)撿去身邊的垃圾�；顒�(dòng)結(jié)束后，各班清潔區(qū)負(fù)責(zé)打掃干凈，學(xué)校將進(jìn)行檢查。

　　八、未盡事宜另行通知，并請(qǐng)各位老師提出寶貴意見。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場(chǎng)面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自己發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教材分析：

　　《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風(fēng)俗畫，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽競(jìng)渡龍舟的熱烈情景。宮調(diào)式的主和弦的分解音作上下跳進(jìn)，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場(chǎng)面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)：師生問好。

　　二、復(fù)習(xí)：《西風(fēng)的話》 （圖片：秋景）

　　師：今天，老師把美麗的.秋天帶到我們的教室，讓我們邊唱《西風(fēng)的話》邊欣賞。

　　三、 新課教學(xué)：

　　1、 引入：

　　師：今天，我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《看龍船》。（圖片）

　　2、 復(fù)習(xí)曲譜：

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了曲譜，現(xiàn)在我們一起把曲譜復(fù)習(xí)一遍。

　　3、 放范唱：

　　第一遍：讓學(xué)生聽并思考：《西風(fēng)的話》的節(jié)奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）

　　第二遍：讓學(xué)生小聲唱并思考：《西風(fēng)的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）

　　第三遍：讓學(xué)生大聲唱并體驗(yàn)：《西風(fēng)的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）

　　4、 小結(jié)：這節(jié)課的重點(diǎn)就是：有急呼急吸的方式表達(dá)看龍船人們興奮、激動(dòng)的情緒。

　　5、 齊唱：

　　師：現(xiàn)在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應(yīng)較快）

　　6、 體驗(yàn)賽龍舟的感覺：

　　第一遍：全班跟節(jié)奏練劃船動(dòng)作。

　　第二遍：兩組各出一隊(duì)，進(jìn)行龍船比賽。（劃船隊(duì)邊唱邊劃，啦啦隊(duì)比組織）

　　7、 講解端午節(jié)的來歷。（生講、師解說）

　　四、 分組表演：

　　1、 讓學(xué)生自己自由組合。

　　2、 給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。

　　3、 分組表演。

　　五、 總結(jié)：

　　同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、設(shè)計(jì)依據(jù)

　　1.建筑專業(yè)提供的平立剖面圖。

　　2.國(guó)家規(guī)范：《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GBJ16-87（20xx年版） 《汽車庫(kù)、修車庫(kù)、停車場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50067-97 《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ19-87（20xx年版） 《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50243-20xx/6/11

　　二、項(xiàng)目概況

　　該項(xiàng)目為湖湘文化博物館，位于株洲市，總建筑面積為4975平方米。

　　三、設(shè)計(jì)范圍

　�。�1）本工程通風(fēng)系統(tǒng)及防排煙系統(tǒng)；

　�。�2）本工程集中空調(diào)系統(tǒng)；

　　四、設(shè)計(jì)資料

　�。�1）室外計(jì)算參數(shù)（株洲）：

　　1）夏季：

　　2）冬季：

　　空調(diào)計(jì)算干球溫度： 35.9℃

　　空調(diào)計(jì)算干球溫度：-0.4℃

　　空調(diào)計(jì)算濕球溫度： 28℃

　　冬季通風(fēng)干球溫度：3.9℃

　　（2）室內(nèi)計(jì)算參數(shù)： 房間 夏季 冬季 噪聲 新風(fēng)量 名稱 溫度℃ 相對(duì)濕度% 溫度℃ 相對(duì)濕度% dB(A) m3/h.人 陳列室 25 60 20 ≥35 40 30 門廳 26 60 20 ≥35 40 20 紀(jì)念品出售 25 60 20 ≥35 40 30 辦公室 25 60 20 50 40 30 多功能廳 25 60 20 ≥35 40 30 會(huì)議室 25 60 20 50 40 30 接待室 25 60 20 50 40 30

　　五、空調(diào)設(shè)計(jì)

　�。�1）空調(diào)方式：

　　該項(xiàng)目采用地源熱泵空調(diào)方式，新風(fēng)系統(tǒng)采用熱回收機(jī)組。

　　六、通風(fēng)設(shè)計(jì)

　�。�1）建筑設(shè)備用房設(shè)機(jī)械進(jìn)排風(fēng)。

　�。�2）衛(wèi)生間設(shè)設(shè)機(jī)械排風(fēng)，換氣10次。

　　七、冷熱源設(shè)計(jì)

　　項(xiàng)目冷熱源采用智能變頻多聯(lián)式主機(jī)，夏季制冷，冬季制熱。

　　八、防排煙設(shè)計(jì)

　　地上建筑大于300平方米房間，采用外窗自然排煙方式。長(zhǎng)度大于20米的'內(nèi)走道采用機(jī)械排煙方式，排煙量按60m3/h·㎡計(jì)算。

　　火災(zāi)發(fā)生時(shí)，任意一個(gè)溫感器報(bào)警，該防煙分區(qū)內(nèi)的自動(dòng)排煙閥自動(dòng)打開，消防中心自動(dòng)控制排煙風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)風(fēng)機(jī)啟動(dòng)，使排煙系統(tǒng)投入運(yùn)行。排煙風(fēng)機(jī)前設(shè)有防火閥，當(dāng)煙氣溫度達(dá)280℃時(shí)，防火閥自動(dòng)關(guān)閉，同時(shí)連鎖關(guān)閉排煙風(fēng)機(jī)。

　　九、節(jié)能環(huán)保

　　（1）采用地源熱泵空調(diào)方式，利用可再生能源。

　�。�2）新風(fēng)采用熱回收式換熱機(jī)組，從排風(fēng)中回收熱量。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、感受陽光的美好與寶貴。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫也、長(zhǎng)、山、出4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫（豎提，與豎折）與一個(gè)偏旁（雙耳朵）。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。。

　　教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一段理解是教學(xué)的難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、生字、詞語卡片

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽光的作用

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　�。�、師：請(qǐng)大家閉上眼睛，用想象去欣賞陽光下那美麗的景色。清晨，太陽緩緩地從東方升起來了，金色的陽光灑遍了大地上的每一個(gè)角落。聽！小鳥唱起了歡快的歌。看！田里的禾苗在陽光下更綠了；山上的小樹在陽光下更高了……

　　（閉上眼睛，學(xué)生聽得入了神，陷入無限的遐想中……）師：同學(xué)們，美嗎？誰來說說你看到了什么，又想到了什么？

　�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生自由說）

　　師：陽光給大地帶來了生機(jī)，給生命帶來了活力，也給小朋友們帶來了一篇優(yōu)美的課文，想讀一讀嗎？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式大聲地讀讀第八課《陽光》吧！讀完之后，再把生字勾劃出來。

　　2、聽?zhēng)煼蹲x：

　　聽了后，你有什么感受。（陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……）

　　3、自讀全文：

　　5分鐘時(shí)間朗讀全文，可多讀幾遍。

　　4、檢查朗讀：

　　開火車逐句朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。

　　金、晨、進(jìn)是前鼻音，陽、更、長(zhǎng)是后鼻音，長(zhǎng)、晨、誰是翹舌音。

　　5、朗讀鞏固：

　　哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或者再讀讀全文。

　　二、深入感知

　　1、陽光像什么？（金子）

　　2、金子是怎樣的`？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）

　　3、為什么說陽光像金子？

　�。�顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。）

　　4、為什么說陽光很寶貴？

　�、賹W(xué)生讀句子：田里……山上……河面……

　�、谥笇�(dǎo)感情朗讀：

　　a、聽了他的朗讀，你仿佛看到什么？（用自己的話來說畫面。）

　　b、選擇一句，自由朗讀。

　　c、交流反饋，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀句子。

　　d、你最想向誰學(xué)習(xí)，學(xué)著他的樣子再讀句子。

　　e、再次反饋,交流朗讀。

　　③拓展：還有誰因?yàn)橛辛岁柟�，就更好了。（小朋友，因�(yàn)橛辛岁柟�，更高了�！�…�?/p>

　　5、陽光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶？學(xué)生說感受。

　　是的，陽光會(huì)你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。

　　6、指導(dǎo)朗讀

　　7、教師總結(jié)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第八課

　　陽光

　　生字：金、晨、進(jìn)、陽、更、長(zhǎng)、晨、誰

　　陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光

　　陽光像金子：金黃色，閃亮亮，很寶貴

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、有感情的朗讀1~4自然段。

　　2、拓展練習(xí)：

　　說說陽光可愛嗎？為什么？

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　�、佟⒗首x帶生字的詞語：

　　陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰

　�、谠谖闹姓业皆~語劃下來，讀給同學(xué)聽。

　�、劾蠋焾�(bào)生字，學(xué)生在生字表上標(biāo)序號(hào)。

　�、苄温曌志毩�(xí)。

　　出示：早、星、晨、春、香、陽、晚

　　找一找，這些字有什么特點(diǎn)。（都和日有關(guān)）

　　組詞理解。

　　2、

　　學(xué)寫四會(huì)字。

　�、�

　　學(xué)習(xí)筆畫（豎提，與豎折）。

　　a、自己尋找新筆畫。

　　b、彩色電線演示新筆畫。

　　c、書空筆畫。

　　②寫字練習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)課文最后一段：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評(píng)議

　　2、小組討論、交流、評(píng)議：

　　為什么陽光比金子更寶貴？（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長(zhǎng)高。是陽光帶給萬物生命。）

　　三、有感情的朗讀課文、背誦課文

　　1、齊讀課文，注意有感情

　　2、評(píng)選朗讀能手（老師與各小組的一個(gè)代表參與）

　　3、背誦全文。

　　a、出示課文插圖，教師指插圖，指導(dǎo)背誦。

　　b、想象畫面，同桌互備，指正。

　　c、集體背誦。

　　四、表演唱《七色光》

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、出示我會(huì)寫。學(xué)生觀察后，自由說怎樣才能寫好這些字，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生示范寫、評(píng)議。

　　2、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。

　　六、讀讀說說：

　　1、開火車讀帶日字旁的字。

　　2、教師隨意點(diǎn)擊一個(gè)字，學(xué)生組詞，比比誰是組詞大王。

　　七、拓展活動(dòng)：

　　畫一幅畫，表現(xiàn)陽光的美好。

　　教師小結(jié)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第八課

　　陽光

　　陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰

　　早、星、晨、春、香、陽、晚

　　金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長(zhǎng)高。是陽光帶給萬物生命。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解中國(guó)古代、現(xiàn)代的科技成果，外國(guó)科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)，教育學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。

　　2、展示我校車模、航模特色，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)代科技的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集中國(guó)古代、現(xiàn)代的科技成果，閱讀外國(guó)科學(xué)家的故事

　　2、準(zhǔn)備歌曲、科技小制作、四驅(qū)車模型等。

　　活動(dòng)過程：

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)整對(duì)，報(bào)告人數(shù)。(小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告)

　　中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員31人，實(shí)到31人，報(bào)告完畢。請(qǐng)?jiān)试S我們活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)您參加。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加今天的活動(dòng)，并預(yù)�；顒�(dòng)圓滿成功。中隊(duì)長(zhǎng)：四(3)中隊(duì)“我們愛科學(xué)”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，出旗，敬禮。(放出旗曲)禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。

　　主持人甲：迎著燦爛的朝陽，

　　主持人乙：邁開輕快的步伐，

　　主持人甲：跨世紀(jì)的一代新人，

　　主持人乙：插上科學(xué)的翅膀在天空自由地飛翔。

　　主持人甲：科學(xué)為人類播下充滿希望的種子，

　　主持人乙：科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

　　主持人甲：少先隊(duì)員從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。請(qǐng)大家看這張照片。這是一張二十多年前的老照片。二十多年前，這個(gè)活動(dòng)在全國(guó)產(chǎn)生了很大影響，得到了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也激勵(lì)著一代青少年茁壯成長(zhǎng)。

　　主持人乙：讓我們乘上歷史的快車，穿越時(shí)空隧道，去古代的中國(guó)尋找科學(xué)的足跡，智慧的靈光。(課件展示中國(guó)古代文明并介紹)

　　主持人甲：我們中國(guó)不愧是四大文明古國(guó)之一。我們中華兒女勤勞、勇敢，用自己的聰明才智去發(fā)明去創(chuàng)造，為子孫后代造福。(第二小隊(duì)挑戰(zhàn)第一小隊(duì)，課件展示中國(guó)現(xiàn)代文明并介紹)

　　主持人乙：一個(gè)個(gè)響亮的名字，一件件科技進(jìn)步的大事，振奮著我們的精神，鼓舞著我們的斗志，在先輩面前，我們的豪情壯志噴薄而出。少先隊(duì)員們，新時(shí)代的我們應(yīng)該怎樣做呢?(主持人乙現(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生2、3人。)

　　主持人甲：同學(xué)們，科學(xué)是不分國(guó)界的，好的科學(xué)發(fā)明不僅能造福一個(gè)國(guó)家，而且能造福全世界。(第三小隊(duì)介紹外國(guó)的科學(xué)家)

　　輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，從你們的爭(zhēng)論中，我感到你們長(zhǎng)大了，有了辨別是非的能力。是啊，我們不能停留在四大發(fā)明上沾沾自喜，科學(xué)是一把雙刃劍，好的發(fā)明創(chuàng)造可以造福人類，可是壞的發(fā)明創(chuàng)造卻會(huì)危害人類。所以，我們要批判偽科學(xué)，善用科學(xué)，要用科學(xué)為人類造福。同學(xué)們，你們說是嗎?

　　主持人乙：剛才我們漫步古今，縱橫中外，了解了許多科學(xué)知識(shí)。根據(jù)現(xiàn)在科技發(fā)展的速度，你能推算出未來世界會(huì)是什么樣子嗎?

　　主持人甲：我可推算不出來。

　　主持人乙：你推算不出來沒關(guān)系，我們班有兩位同學(xué)能推算出來。大家想不想聽?(相聲《未來世界》)說完學(xué)生鼓掌。

　　主持人甲：講得真精彩，我希望未來早日到來，我也能戴上一塊電視表。

　　第四小隊(duì)發(fā)言：主持人，他們講得精彩，我們小隊(duì)也不差，請(qǐng)我小隊(duì)的盛楊為大家講解。大家歡迎。

　　主持人乙：隊(duì)員們你們想不想親眼看一看我們組裝模型?

　　主持人甲：同學(xué)們，讓我們比一比，誰裝得快，誰裝得好，誰又操作得好?預(yù)備，開始。(全班分小隊(duì)進(jìn)行航模車模的'組裝。)組裝過程中，可以對(duì)參加活動(dòng)的來賓隨機(jī)采訪。

　　主持人甲：在活動(dòng)中，我們玩出了童年的多彩和快樂，玩出了“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱情與興致。

　　主持人乙：在科學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了善觀察、勤思索、多動(dòng)手、勇創(chuàng)新。

　　齊：我們是新世紀(jì)的主人，讓我們插上科學(xué)的翅膀展翅翱翔，迎接新世紀(jì)的曙光。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們的活動(dòng)展示了我校車模、航模的特色，在活動(dòng)中，我們了解了中國(guó)古代和現(xiàn)代的科技成果，認(rèn)識(shí)了那么多科學(xué)巨人，還親自動(dòng)手制作了直升機(jī)模型，動(dòng)口、動(dòng)腦、又動(dòng)手，你們真棒!今后，我們將多舉行這樣的活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中得到鍛煉，在科學(xué)的海洋中盡情遨游，爭(zhēng)做勇于探索，敢于創(chuàng)新的新時(shí)代的主人。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，立正。

　　呼號(hào)“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗�！比�體學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮。(放退旗曲)

　　(3)中隊(duì)“我們愛科學(xué)“主題活動(dòng)到此結(jié)束。