（優(yōu)秀）教師作文400字4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的教師作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文400字 篇1

　　隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。

　　我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的`成績，讓老師知道你們是最棒的！應(yīng)該不難吧！”

　　然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們；成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”

　　我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。

　　老師，教師節(jié)那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂！”

教師作文400字 篇2

　　老師，您辛苦了。

　　老師，每當您給我們上課的時候，您不是總板著臉，您也會和我們一樣常常微笑，您有時還要我們要常常微笑。

　　老師，每當同學(xué)生病的時候，您總是噓寒問暖，那時候的您，就像慈母一樣。

　　老師，您就像辛勤的園丁，每天都為花兒澆水，施肥。

　　老師，您就像蠟燭，點燃了自己。照亮了別人。

　　老師，我們總是惹您生氣，請您原諒，以前幼小的，無知的我們。

　　老師，有時我們上課不舉手，但我們會慢慢的舉手的。

　　老師，您在我們的生活中，總是無畏無知的，關(guān)心我們，照護我們。

　　老師，今天是您的日子，您卻沒有休息，下午我們放假，您還要去家訪。

　　老師，您總是忙著，您總是為了我們，有時甚至連您休息的時間都沒有了！

　　老師，今天是你們的節(jié)日，您應(yīng)該好好的休息，而您沒有，您還是在忙著。

　　老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！永遠健康幸福！

　　老師，其實您是那樣的.關(guān)心我們，怕我們出了什么事！

　　老師，其實有人說過您的壞話，而我當時，真想跟她說，您是那樣的關(guān)心我們，而她卻不知道。

　　老師您讓我們女生在課堂上舉手，可我……卻沒有帶頭舉手，就是在那天教師節(jié)的那天，而那天卻當好有老師在聽課。

　　老師，我們女生以后會慢慢的舉手的。

　　老師，您辛苦了！

教師作文400字 篇3

　　老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量

　　用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的`滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。

　　老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

教師作文400字 篇4

　　“丁鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了起來，我和幾個小伙伴又湊在了一起：“后天就是教師節(jié)了，也是我們在校最后一次為老師過節(jié)了……”秦文曄的一句話，使我們陷入了沉思。

　　“要不要買幾張賀卡？”唐妍立刻想出了辦法。但張琦反駁道“買賀卡誰都知道，但我們需要有意義�！�

　　幸虧我平時一直看書，鬼點子當然占了腦子的二分之一。我便提議：“我們可以自己做賀卡，上面簽上班里每個同學(xué)的名字，張琦媽媽會做各種花，就讓他來做幾朵“勿忘我”吧�！鼻匚臅弦娝龥]有任務(wù)，自然有些不高興，便自告奮勇地拿下了：買禮物的任務(wù)

　　于是，我們一有空，便悄悄地約在一起，共同設(shè)計花和賀卡式樣，一共設(shè)計了32個版本，最后征求了大家的意見，一致后，我們便分頭準備，各忙各的，有的寫賀詞，有得做賀卡，有的做花……當然，最忙的'秦文曄，東泵西跑，快要將寶山區(qū)跑遍了，才找到了幾件滿意的禮物，經(jīng)過了兩天的“努力奮戰(zhàn)”我設(shè)計的“套餐禮物”終于大功告成了。

　　教師節(jié)那天早上，我們早早的來到班里，做最后一次彩排。那一次，大家都很認真。

　　待老師進入班里，我們唱著用《祝你生日快樂》改版的《祝你教師節(jié)快樂》將“禮物套餐”獻給了老師，所有的老師都露出了燦爛的笑容。噢，不對，只有班主任姚老師哭了，但我們都知道，那是感動的熱淚！

　　是�。�

　　有意義的物質(zhì)上的禮物有時候不會亞于精神上的禮物哦！