數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

　　從教以來(lái)，從幼稚到成熟，從迷茫到堅(jiān)定，一路走來(lái)，我的步伐越來(lái)越執(zhí)著。我深知，教師專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)在于課程意識(shí)的主體覺醒、在于課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的全速提升、在于課堂教學(xué)藝術(shù)的不斷錘煉。對(duì)于一名從發(fā)展期向成熟期轉(zhuǎn)型的我來(lái)說，全面進(jìn)行自我分析、科學(xué)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、為自己的未來(lái)正確規(guī)劃就顯得尤為重要。

　　一、現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

　　1、本人具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠(chéng)，堅(jiān)信自己能幸福地走在教育的路上；

　　2、本人的大專和本科函授都是“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)，具備一定的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，能夠勝任小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　3、在教學(xué)方面，我有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課。同時(shí)，我善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。我的課堂教學(xué)堅(jiān)持大膽創(chuàng)新，課堂教學(xué)已初步形成風(fēng)格。課堂教學(xué)曾在市、區(qū)比賽中獲一等獎(jiǎng)。并多次在省市區(qū)級(jí)的舞臺(tái)上開展示課。

　　4、本人平時(shí)樂于學(xué)習(xí)、注重積累，喜歡收集各種教育教學(xué)資料。這些寶貴的資料為我的課堂教學(xué)和教學(xué)研究提供了極大的幫助。

　　5、本人能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。曾獲得區(qū)課件制作比賽一等獎(jiǎng)。

　　（二）個(gè)人不足剖析

　　1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。盡管進(jìn)行了相關(guān)教育理論書籍的閱讀，但是比較散亂、缺乏整體構(gòu)建，不能很好地堅(jiān)持研讀課程教學(xué)論相關(guān)的著作。讀的雜志相對(duì)較多，而教育專著相對(duì)較少，缺乏一定的深度和廣度。

　　2、教科研能力較薄弱，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性。

　　3、課堂教學(xué)雖具有一定的開放性、創(chuàng)新性，但在“扎實(shí)有效”這個(gè)層面上還做到不是很到位。

　　二、發(fā)展規(guī)劃

　　基于以上我對(duì)自己的剖析，我期待，通過今后不斷地努力，不斷厚實(shí)個(gè)人積淀，不斷提升個(gè)人的課程理解能力、課程實(shí)施能力、課程創(chuàng)新能力、課程評(píng)價(jià)能力，在教學(xué)上形成屬于自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教育教學(xué)特色，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　（一）自身學(xué)習(xí)

　　第一階段：加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，確保每學(xué)期泛讀專著5本，精讀2本，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，并做好讀書筆記與思考；收集整理與自己課堂教學(xué)風(fēng)格相適應(yīng)的優(yōu)秀教學(xué)案例與論文。

　　第二階段：趨于系統(tǒng)，全面學(xué)習(xí)課程教學(xué)論專著，厚積淀，夯基礎(chǔ)。特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)

　　第一階段：做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。在教學(xué)上，多向身邊一些老教師學(xué)習(xí)，重基礎(chǔ)，抓質(zhì)量，讓自己“生活化、情景化、趣味化”的'課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性，使得自己課堂凸顯“扎實(shí)有效”。

　　第二階段：要使得自己的課堂有深度、有厚度，要使得課堂更有數(shù)學(xué)味道，凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，彰顯數(shù)學(xué)魅力。

　�。ㄈ�）科研能力

　　第一階段：重反思、勤寫XX，做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

　　1、堅(jiān)持課課反思。平時(shí)注意多寫隨筆與感想，一方面可以積累一手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料，另一方面也為后續(xù)的對(duì)比研究提供很好的素材。

　　2、堅(jiān)持案例反思。針對(duì)典型案例進(jìn)行主題式反思，可以是聽課中的精彩環(huán)節(jié)，也可以是執(zhí)教中的成功片段，還可以是對(duì)自身及同行的失敗課例分析。

　　第二階段注重課題研究。立足課堂，做好課堂觀察，把課題研究植根于我的課堂教學(xué)。通過課題研究，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。同時(shí)，每學(xué)年力爭(zhēng)寫出1篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取要在縣級(jí)或市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。

　　總之，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，要反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，要審視今天——在審視中甄別，要前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新，要適應(yīng)新課程要求，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

　　由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

　　一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

　　二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

　　三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　苦學(xué)多問，多向?qū)＜�、同事�?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的'上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來(lái)，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、勤實(shí)踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

　　希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

　　今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭，在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，按照課題研究的過程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。

　　但是，教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

　　隨著教育改革大形勢(shì)的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　第一年

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

　　2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

　　第二年

　　1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　2、積極參與各類教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

　　第三年

　　1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的`教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

　　姓名：XX

　　年齡：XX歲

　　出生年月：20xx年XX月XX日

　　健康狀況：良好

　　身高：XXxcm

　　院校：XX數(shù)學(xué)學(xué)院

　　學(xué)號(hào)：

　　專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)

　　電子郵件：

　　自我評(píng)價(jià)：

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

　　求職意向：

　　愿到企事業(yè)單位、國(guó)家行政機(jī)關(guān)及軍隊(duì)中從事行政管理、人力資源管理、文秘、行政助理等相關(guān)工作。

　　我會(huì)做什么：

　　a、我掌握一定的金融專業(yè)知識(shí)。

　　b、我會(huì)開車。

　　c、我會(huì)很縝密地思考策劃。

　　e、我可以設(shè)計(jì)。

　　d、我想到投資公司中從事投資管理。

　　g、我基本掌握英語(yǔ)

　　h、我可以做一些基本的文秘工作。

　　我做某項(xiàng)職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力：

　　a、我想到企業(yè)的財(cái)務(wù)或者管理部門中工作�？尚�，不過需要掌握會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。

　　b、我想到銀行工作；可行。

　　c、我想到證券公司工作；可行，不過需要證券從業(yè)資格。

　　我的初步規(guī)劃：

　　一、畢業(yè)后五年內(nèi)

　　希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗(yàn)，見習(xí)于社會(huì)，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階。

　　二、畢業(yè)五年后

　　開設(shè)自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的.意外上面．

　　三、畢業(yè)十年后

　　使得公司步入正軌，開始大面積贏利，同時(shí)考察國(guó)外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開始著手對(duì)跨國(guó)工廠或公司的打造．

　　四、四十歲前

　　完成自己商業(yè)帝國(guó)的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養(yǎng)制度都已基本完成．

　　五、五十歲

　　成為東南亞自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的風(fēng)云人物。

　　小結(jié)：

　　真正的人生畢竟不是"快餐"，而是一種兼具營(yíng)養(yǎng)和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配，同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹立了一種精神理想和追求。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書5

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足

　　從大的層面來(lái)說，自身優(yōu)勢(shì)是有目標(biāo)、有追求。本人將始終不渝堅(jiān)定行走在專業(yè)發(fā)展的路上，“仰望大樹，如水而行”是我秉承的行走姿態(tài)。敬畏職業(yè)、沉心教育、靜心求索是我追求的境界。我相信目標(biāo)必指引前行的道路，努力定會(huì)造就幸福的人生。不足是有惰性、少魄力。時(shí)而會(huì)籍以時(shí)間、精力等理由消減自身的熱情，專業(yè)發(fā)展仍有惰性。踐行時(shí)缺乏魄力，規(guī)劃的多，踐行的少。

　　體現(xiàn)在具體教育教學(xué)工作中，優(yōu)勢(shì)在課堂教學(xué)有所思考，教育科研初見端倪，讀書不斷涉獵，整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。不足在于教、研、讀、寫缺乏一體化設(shè)計(jì)與規(guī)劃，致使視野廣度不夠、研究深度不足，在某種意義上陷入專業(yè)發(fā)展的'“瓶頸”期。

　　2、阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析

　　（1）家庭因素：家庭瑣事占據(jù)一部分的時(shí)間，分散一部分精力。

　�。�2）能力問題：思維不敏捷、眼光不敏銳，常有“心有余而力不足”之感。

　�。�3）性格影響：拘泥小節(jié)，不易變通，過于保守。

　�。�4）其它：不能自主拓寬專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和空間。

　　二、年度規(guī)劃

　　1、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）凝練教育教學(xué)主張，進(jìn)行教研讀寫主題化設(shè)計(jì)和一體性規(guī)劃。

　�。�2）申報(bào)省教科所十三五規(guī)劃課題，力爭(zhēng)立項(xiàng)。市個(gè)人課題結(jié)題，力爭(zhēng)優(yōu)秀課題。

　�。�3）核心期刊至少發(fā)表一篇文章，教海探航、師陶杯力爭(zhēng)一等獎(jiǎng)。

　�。�4）高質(zhì)量的市級(jí)公開課或講座2—3節(jié)，力爭(zhēng)省級(jí)公開課。

　�。�5）課堂教學(xué)水平有所提升，表現(xiàn)為心態(tài)更為平和，生本更為突出，調(diào)控更為靈動(dòng)，課堂境界更為深厚。

　�。�6）年終考評(píng)力爭(zhēng)優(yōu)秀。

　�。�7）積極參與各項(xiàng)表彰榮譽(yù)評(píng)比，力爭(zhēng)有所收獲。

　�。�8）努力爭(zhēng)取參加高級(jí)別培訓(xùn)。

　　（9）緊跟時(shí)代步伐，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，讓生活更有情趣，自身更具情懷。

　　2、專業(yè)發(fā)展序時(shí)推進(jìn)

　　（1）打磨完成2篇論文。（6月份之前）

　�。�2）完成市級(jí)公開課或講座。（11月份之前）

　　（3）撰寫省課題申報(bào)材料。（7月份之前）

　�。�4）完成市個(gè)人課題結(jié)題。（12月份之前）

　　（5）完成培訓(xùn)。（10月份之前）

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書6

　　時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

　　一、自我分析

　�。�1）具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與專題研究，具備一定的教育科研能力。

　�。�2）不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，注意傾我所能，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗(yàn)同其他教師交流。

　�。�3）能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

　　二、個(gè)人存在的問題

　　（1）不能合理安排好自己的工作，一旦有計(jì)劃外的事情出現(xiàn)，就影響教學(xué)計(jì)劃。

　�。�2）教育教學(xué)類的書籍看的不多，課題研究，論文撰寫的太少。

　�。�3）課堂教學(xué)還沒有形成自己的風(fēng)格，信心技術(shù)方面還有待于進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些新課改的理念，方法，但應(yīng)用起來(lái)還不能得心應(yīng)手

　　三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

　　1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的`創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

　　2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

　　四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

　　1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識(shí)。

　　2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。

　　3、積極參加學(xué)校組織的專題研究，以專題研究帶動(dòng)自身的提高。

　　4、完善自己的個(gè)人收藏，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。做到多思考、勤動(dòng)筆。

　　6、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，保證每天有２小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

　　總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書7

　　一、專業(yè)：

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

　　二、規(guī)劃年限：

　　20xx年9月到20xx12月

　　三、年齡跨度：

　　20歲到30歲

　　四、階段目標(biāo)：

　　順利畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書，逐漸成為一個(gè)具有較高管理能力的人才（為日后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)）

　　五、總體目標(biāo)：

　　在十年內(nèi)成為中高階層的管理人員和精通一門高端技術(shù)。

　　六、個(gè)人分析：

　　自己目前雖然還是一個(gè)偏內(nèi)向的人，而且較喜歡獨(dú)處，但是在近幾年中，我本人逐漸多地與人交往，并且在交往中覺得越來(lái)越充實(shí)，發(fā)現(xiàn)到在與他人的交往中會(huì)有意想不到的收獲，會(huì)找到從未有過的`快樂及學(xué)到很多的知識(shí)豐富自己的視野。

　　自己以前的內(nèi)向真成就了現(xiàn)在的獨(dú)立，遇到困難冷靜下來(lái)，去尋找解決問題的方法。這或許也成為了我的一大長(zhǎng)處。

　　七、社會(huì)環(huán)境分析：

　　中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的國(guó)家，并且將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來(lái)越重要的的作用。

　　八、行業(yè)分析：

　　在當(dāng)今及近幾十年中，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，各行業(yè)也將由現(xiàn)在的基層得到一個(gè)快的提升，而在當(dāng)今的市場(chǎng)大部分就業(yè)者都是一些基層民工，所以中高層的領(lǐng)導(dǎo)者的行業(yè)必將有機(jī)可乘，而在競(jìng)爭(zhēng)中占主導(dǎo)地位為毫無(wú)疑問的是技術(shù)特別是高端技術(shù)，中國(guó)之所以落后于那些西方的國(guó)家就是因?yàn)樗麄冋莆樟烁叨思夹g(shù)而中國(guó)的民工為他們創(chuàng)造了財(cái)富。正因?yàn)檫@原因國(guó)家也越來(lái)越重視科技的發(fā)展了，現(xiàn)在的高端技術(shù)真的會(huì)成為鐵飯碗了。

　　九、自身的評(píng)估：

　　近幾年來(lái)我越來(lái)越喜歡競(jìng)爭(zhēng)，在壓力及競(jìng)爭(zhēng)下會(huì)有很大的動(dòng)力，并且積極地尋找解決問題的方法，作出判斷之前喜歡了解前因后果，適當(dāng)聽取別人的意見，然后作出果斷的判斷，并且會(huì)朝著這方向努力下去，達(dá)到目標(biāo)，而且具有遇到問