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教師作文400字匯總（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文400字 篇1
在我的初中生涯里，有這么一位讓我念念不忘的語(yǔ)文老師，她給了我自信，給了我希望，還給了我冬日陽(yáng)光般的溫暖關(guān)懷。她就是我最敬愛(ài)的朱老師。
朱老師不是班主任，卻是比班主任還要負(fù)責(zé)。朱老師愛(ài)笑，愛(ài)穿顏色鮮艷的`連衣裙，走起路來(lái)總是十分飄逸。她對(duì)待每一位同學(xué)都很平等和公平，從來(lái)不因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)不好就對(duì)他有偏見(jiàn)。她總是用滿滿的愛(ài)心在語(yǔ)文課上、在我們的生活里為我們畫(huà)上靚麗的色彩。
有一天，我和航航一起有說(shuō)有笑地走在上學(xué)的路上。突然，我感到有一只手溫柔地拍了一下我的肩膀。我一回頭，發(fā)現(xiàn)是朱老師，便說(shuō)了聲：“朱老師早上好!”朱老師笑著問(wèn)我：“吃早餐了嗎?”我這才想起，因?yàn)楦胶搅奶焯珰g快了，都錯(cuò)過(guò)了買(mǎi)早餐的小攤�！拔摇蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話。朱老師好像看出了我的心思，于是從口袋里拿出一個(gè)雞蛋，塞到我手里，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩個(gè)，你吃一個(gè)。以后要記得吃早餐啊!你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我先走前面了啊!”說(shuō)完，朱老師便快步向前走去，我只得對(duì)著遠(yuǎn)方說(shuō)了聲“謝謝”。那一個(gè)雞蛋，溫暖了我整個(gè)季節(jié)。
教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“朱老師，我愛(ài)您!”我把它放到老師的手里，說(shuō)“朱老師!教師節(jié)快樂(lè)!”朱老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭。
朱老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師!
教師作文400字 篇2
又到了教師節(jié)，今年的教師節(jié)對(duì)我而言有點(diǎn)與眾不同，因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)自己的老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí)，排憂解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
而在小學(xué)里，老師是我們的堡壘，有什么風(fēng)吹雨打，他（她）們都像大樹(shù)一樣，為我遮風(fēng)擋雨。我們?cè)诒Ｗo(hù)下成長(zhǎng)，知識(shí)是堅(jiān)硬的鋪路石。如今到了初中，老師的角色有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從庇護(hù)者變成了引導(dǎo)者，就好像從牽著手走，成了并肩跑。
世界上歌頌老師的詩(shī)歌有千千萬(wàn)萬(wàn)，但發(fā)自內(nèi)心的'才是最真切的。我對(duì)老師的感情，是無(wú)法言喻的。好似太陽(yáng)與露水，在太陽(yáng)的光輝下，露水蒸騰而上，越飛越高，最終變成了碩大的云。老師給我們插上了飛翔的翅膀，對(duì)老師的感情又怎一個(gè)“感謝”了得！
在這個(gè)教師節(jié)，我們依然把祝福送給小學(xué)老師，我們不能忘記了教導(dǎo)過(guò)我們的啟蒙老師，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槲覀兇蜷_(kāi)一扇知識(shí)的門(mén)，將傳授知識(shí)的接力棒交給了初中老師，深深地感謝你，我的母校！
在這個(gè)教師節(jié)，我們送給老師一句問(wèn)候，一件禮物，或是對(duì)遠(yuǎn)方的母校鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，都飽含著我們對(duì)老師的祝福。無(wú)論是什么方式，都道出了心中的話語(yǔ)：
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師作文400字 篇3
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意!還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧!
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同。“那你去請(qǐng)老師吧!”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去!”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的`稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念�？旖Y(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀!
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕!