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父親的教育作文7篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的父親的教育作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父親的教育作文 篇1
我站在窗前，晚風(fēng)吹過(guò)，繚亂了我的頭發(fā)。我思緒萬(wàn)千。我的腦海里，往事像電影一樣，一幕幕展現(xiàn)在腦里。
我想起了去年的一件往事--有一天，我蹦蹦跳跳地在路上玩耍。忽然，眼前一亮，一張嶄新的20元錢(qián)，我見(jiàn)路上一個(gè)人也沒(méi)有，更無(wú)人知道我是什么時(shí)候撿到的.。我俯下身來(lái)，像賊似的撿起來(lái)，小心翼翼地塞進(jìn)口袋。
回到家里，爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)：“你哪來(lái)的20元錢(qián)？”“撿來(lái)的!”我感覺(jué)自己挺能耐得，這句不經(jīng)意的話(huà)脫口而出，“馬上去還給人家�！薄暗舳嫉袅耍螞r哪個(gè)人的，我也不知道�！蔽覡�(zhēng)辯著。但從爸爸那一字一句中，我清楚地知道：必須還給人家。
我嘟這個(gè)嘴，依依不舍地去找人，問(wèn)人。終于，被我找到了--原來(lái)是隔壁的葉奶奶的錢(qián)。她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“謝謝你!現(xiàn)在像你這樣的孩子可還真少!”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，從臉紅到了耳根。
從那一次開(kāi)始，我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該都拾金不昧，物歸原主。
父親的教育作文 篇2
四十多歲了，身高1.79米，身材魁梧。他不和別的那樣嚴(yán)肅沉重，他面目和善，對(duì)誰(shuí)在笑，更是沒(méi)生氣過(guò)。
有開(kāi)始月考，當(dāng)考試后，我一看：呀，語(yǔ)文才64分，我呆住了：“回家肯定要被老媽‘批’了。”回家時(shí)，我心惶惶不安的，心里想著等下會(huì)怎樣。
到家了，果然問(wèn)起，我剛說(shuō)完分?jǐn)?shù)，果不其然，就生氣地說(shuō)：“你語(yǔ)文，你考成，真該挨打了。叫你平時(shí)不看書(shū)，了吧……”
正當(dāng)批評(píng)我時(shí)，老爸回來(lái)了。跑把，希望能的“支持”，沒(méi)老爸聽(tīng)完，并生氣，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你次是失常，努力!”說(shuō)：“孩子都了，你還笑�！闭f(shuō)：“孩子都認(rèn)錯(cuò)了，誰(shuí)也每次都能考好，放過(guò)他吧!”
公司的工人買(mǎi)錯(cuò)東西了，生氣，不過(guò)一會(huì)過(guò)后，又笑著說(shuō)：“不要再犯的.錯(cuò)誤�！�
這我笑瞇瞇的爸爸。
父親的教育作文 篇3
在人的一生中，有很多困難和挫折，有的人因?yàn)榕龅揭欢↑c(diǎn)兒小挫折就垮了，再也無(wú)法重新振作起來(lái)，而有的人卻把，悲痛化作力量，勇往直前，所向披靡，如今，如何正確看待挫折已是一個(gè)大問(wèn)題，而我的爸爸，卻是教我如何看待挫折的老師。
對(duì)于我而言，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是個(gè)心腹大患，每次的單元期末考試是我的`噩夢(mèng)，記得有一次我考的很差勁，以至于晚上都不愿意回家了。而爸爸媽媽已在QQ群上，得知了我單元試卷已經(jīng)帶回家了。所以一踏進(jìn)家門(mén)，爸爸電便詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，瞞也是瞞不過(guò)去，我只得拿出卷子給爸爸看，爸爸簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，于是他讓我坐下和我談?wù)摿岁P(guān)于今后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的辦法和計(jì)劃，并讓我列出來(lái)�？墒�，我一想到那糟糕透了的分?jǐn)?shù)，眼淚卻不知不覺(jué)的落了下來(lái)，爸爸看到我這番樣子，便開(kāi)導(dǎo)我，讓我要正確的看待挫折，不要被這一小點(diǎn)兒挫折擊垮，今后的人生路上還有許多挫折，那你該怎么辦啊?“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”聽(tīng)了爸爸一番話(huà)后，我的眼淚漸漸停止了，于是就振作起來(lái)，大踏步的去寫(xiě)作業(yè)了。
挫折，正確看待它，它的力量不容小視，而我爸爸，卻是我正確看待挫折的引路人。
父親的教育作文 篇4
我的爸爸在鄂爾多斯市棋盤(pán)井鎮(zhèn)工作。他工作非常努力，他有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，他經(jīng)常加班加到深夜為公司的業(yè)績(jī)而努力。因此他深受領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
爸爸在辦公室里一天要接幾十個(gè)電話(huà)，他可真忙。而且為了更好的工作，他就住在辦公室了。要說(shuō)起爸爸的敬業(yè)精神那真是沒(méi)法說(shuō)，如果公司出了什么事他就左一個(gè)電話(huà)，右一個(gè)電話(huà)，如果一件事沒(méi)辦好他就大發(fā)雷霆，氣得直跺腳。無(wú)論什么事都會(huì)把它做好。通過(guò)這件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必須把它做好”。
同時(shí)他還是一個(gè)有愛(ài)心的人。一次，爸爸的單位有一位工人的`爸爸得了重病，所以必須回家，可是工資沒(méi)發(fā)，回家沒(méi)有路費(fèi)。所以，去找財(cái)務(wù)科借錢(qián)，可財(cái)務(wù)科不給借，他就去找爸爸(因?yàn)榘职质歉笨?。當(dāng)他給爸爸說(shuō)明了情況后，爸爸立即借給他七百塊錢(qián)。他這種精神告訴我一個(gè)善良有愛(ài)心的人，會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己。
我愛(ài)我的爸爸!
父親的教育作文 篇5
永遠(yuǎn)不會(huì)忘的父愛(ài)：在我闖禍的時(shí)候，責(zé)備我的是父親。當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而得意的時(shí)候，告訴我不要驕傲自大的是父親。同樣在我休息放假的時(shí)候，帶我出去玩的`是父親，當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，告訴我再接再厲的也是父親……。父愛(ài)如陽(yáng)光一般包圍了我的全身!
有一次，我正在樓上陽(yáng)臺(tái)做作業(yè)，有一只小鳥(niǎo)飛到陽(yáng)臺(tái)上，我停下筆，連忙悄悄的過(guò)去想抓它，沒(méi)想到一下子摔到了菜地上，弄得我全身都是泥，還把菜給壓壞了。我真擔(dān)心會(huì)被罵。爸爸看到了，連忙說(shuō)：“怎么回事，弄得都有是泥，有沒(méi)有受傷，趕緊先去洗個(gè)澡。”“作業(yè)做完了嗎?”
洗完澡又得做作業(yè)，碰到了難題，連忙找來(lái)了老爸，老爸沒(méi)有直接給我答案，先給我打個(gè)比方，再讓我自已考慮。當(dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，老爸又會(huì)耐心的給我檢查。
父親的教育，我是會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的!
父親的教育作文 篇6
我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著一副黑色的近視眼鏡。他是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。他在日常生活中的一言一行時(shí)刻都在影響著我、教育著我，引導(dǎo)我慢慢步入健康成長(zhǎng)的“快車(chē)道”。
在我念幼兒園小班的那一年，一個(gè)平凡的`晚上，家里的鬧鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說(shuō)：“小晴，是時(shí)候去刷牙睡覺(jué)咯�！蔽乙舱粘Ｕf(shuō)：“好呀，不過(guò)你要陪我去，不然我不去�！卑职志蜖恐业男∈忠黄鹑�。正當(dāng)我拿起我的高露潔牙膏時(shí)，想往牙刷里擠牙膏時(shí)才發(fā)現(xiàn)，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時(shí)，爸爸連忙說(shuō)：“不要扔，不要扔，牙膏還沒(méi)用完�！卑职值脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就迅速?gòu)奈业氖稚蠐屵^(guò)牙膏，從牙膏的尾部往上用力地?cái)D牙膏。一邊擠，一邊繼續(xù)說(shuō)：“勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，能用就用，不能浪費(fèi)�！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)有了吧？”突然，爸爸把臉一沉，說(shuō)：“你看，至少還可以用兩次。”我伸長(zhǎng)脖子一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是，還有一點(diǎn)，不要浪費(fèi)。”就這樣，以后用過(guò)的牙膏我沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)半點(diǎn)。
一件平凡的小事，一個(gè)普通的爸爸，一句樸實(shí)的的教誨，讓我永遠(yuǎn)難忘，一生受用。
父親的教育作文 篇7
小時(shí)候父親常在周末帶我去山上，在漫步叢林的時(shí)候給我講好多關(guān)于樹(shù)林里動(dòng)植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山里玩。當(dāng)孩子們又聚在一起是時(shí)，一個(gè)小朋友問(wèn)我：“你瞧見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒了嗎？你知道它是什么鳥(niǎo)嗎？”
我說(shuō)：“我不知道它叫什么�！�
他說(shuō)：“那是只黑頸鶇呀!你爸爸怎么什么都沒(méi)教你呢？”
其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的--“看見(jiàn)那鳥(niǎo)兒了么？”他說(shuō)，“那是只斯氏鳴禽。”(我猜想他并不知道這鳥(niǎo)的學(xué)名。)他接著說(shuō)：“意大利人把它叫做‘查圖拉波替達(dá)’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜’，日本人叫它‘卡塔諾*特克達(dá)’�，F(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱(chēng)呼這只鳥(niǎo)，可還是一點(diǎn)不懂得它。我們還是來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。”(我于是很早就學(xué)會(huì)了“知道一個(gè)東西的名字“和“真正懂得一個(gè)東西“的區(qū)別。)
他說(shuō)：“瞧，那鳥(niǎo)兒在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢？”
“大概是飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛，要把羽毛輸理整齊�！蔽艺f(shuō)。
可結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒們?cè)趧傦w完和飛完一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。
“因?yàn)橛惺��！彼f(shuō)，“虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。虱子的腿上又分泌蠟，又有螨來(lái)吃蠟，滿(mǎn)吃了不消化，就拉出來(lái)黏黏的像糖一樣的東西，細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)。”
“只要哪兒有食物，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生�！�
現(xiàn)在，我知道鳥(niǎo)腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父親的`故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)，但是在原則上是正確的。
又有一次，他摘了一片樹(shù)葉，我們注意到樹(shù)葉上有一個(gè)C形的壞死的地方。“這是一只蠅在這兒下了卵，卵變成了蛆，蛆以吃樹(shù)葉為生。它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織。它邊吃邊長(zhǎng)大，吃的也就越多。直到蛆變成了蛹，又變成了蠅，從樹(shù)葉上飛走了，它又會(huì)到另一片樹(shù)葉上去產(chǎn)卵。”
同上例一樣，他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)--沒(méi)準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲蟲(chóng)，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。
一天，我在玩馬車(chē)玩具，車(chē)斗里有一個(gè)小球。我說(shuō)：“爸，我觀察到一個(gè)現(xiàn)象。當(dāng)我拉動(dòng)馬車(chē)的時(shí)候，小球往前滾。這是為什么？”
“因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性。但是，還沒(méi)有人知道為什么是這樣�！边@是很深入的理解，他并不止是給我一個(gè)名詞。父親用許多這樣的事例來(lái)進(jìn)行令人興趣盎然的討論，沒(méi)有任何壓力，這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷。