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設計方案

時間:2024-02-09 10:44:53 設計 我要投稿

設計方案必備(5篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的設計方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

設計方案必備(5篇)

設計方案 篇1

  一、活動目的:培養(yǎng)同學們從事課題研究的興趣,提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力,在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。

  二、活動主題:弘揚中藥文化,張揚現(xiàn)代大學生個性

  三、活動口號:善于思考,科學嚴謹,持之以恒,永不言棄!

  四、活動時間:

  1、報名截止:4月18日

  2、賽前簡單培訓:4月19日17:00(培訓主要內(nèi)容是介紹做課題的一般流程,宣揚比賽精神)

  3、初賽:4月19日~4月24日

  4、決賽培訓:待定

  5、決賽時間:(part 1)(實驗):4月26日至5月26日

  (part 2)(答辯):5月28日(暫定)

  五、活動流程

  初賽:

  1、由5位老師給出5個課題,依據(jù)選手所選課題不同將選手分為5個方向。

  2、選手根據(jù)所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。

  3、學習部根據(jù)老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為優(yōu)秀獎,3個組合進入決賽,共計5個優(yōu)秀獎,15個進入決賽。

  決賽:

  1、進入決賽的`15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調(diào)查(1個月時間,實驗還是調(diào)查視具體課題而定),我們將安排工作人員在實驗室值日,邀請研究生不定時察看選手的實驗情況,并給實驗過程打分。

  2、選手將實驗或調(diào)查結(jié)果作必要處理后上交。

  3、撰寫一篇學術論文并上交。

  4、選手答辯(答辯日期待定,分為ppt演示和回答評委提問兩部分),請老師到現(xiàn)場作為評委,每個方向各評選出一二三等獎(選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內(nèi)容、答評委問、學術論文5部分組成)。

  具體流程:

  17:30~18:00 簽到,循環(huán)播放初賽、決賽活動照片(ppt或電子書)

  18:00~18:10 主持人宣布答辯會開始,介紹到場評委老師、選手

  18:10~18:15 第1組選手陳述(要求同時用ppt演示,超時扣分,下同)

  18:15~18:20 第1組選手回答評委提問

  18:20~18:25 第2組選手陳述

  18:25~18:30 第2組選手回答評委提問

  18:30~18:35 第3組選手陳述

  18:35~18:40 第3組選手回答評委提問

  18:40~18:45 評委老師休息時間,觀眾互動時間

  18:45~18:50 第4組選手陳述

  18:50~18:55 第4組選手回答評委提問

  18:55~19:00 第5組選手陳述

  19:00~19:05 第5組選手回答評委提問

  19:05~19:10 第6組選手陳述

  19:10~19:15 第6組選手回答評委提問

  19:15~19:20 評委老師休息時間,觀眾互動時間

  19:20~19:25 第7組選手陳述

  19:25~19:30 第7組選手回答評委提問

  19:30~19:35 第8組選手陳述

  19:35~19:40 第8組選手回答評委提問

  19:40~19:45 第9組選手陳述

  19:45~19:50 第9組選手回答評委提問

  19:50~19:55 評委老師休息時間,校園歌手表演時間

  19:55~20:00 第10組選手陳述

  20:00~20:05 第10組選手回答評委提問

  20:05~20:10 第11組選手陳述

  20:10~20:15 第11組選手回答評委提問

  20:15~20:20 第12組選手陳述

  20:20~20:25 第12組選手回答評委提問

  20:25~20:30 評委老師休息時間,觀眾互動時間

  20:30~20:35 第13組選手陳述

  20:35~20:40 第13組選手回答評委提問

  20:40~20:45 第14組選手陳述

  20:45~20:50 第14組選手回答評委提問

  20:50~20:55 第15組選手陳述

  20:55~21:00 第15組選手回答評委提問

  21:00~21:05 評委老師休息時間,觀眾互動時間

  21:05~21:10 評委老師講話、抽取幸運觀眾

  21:10~21:25 公布比賽結(jié)果(每個方向一、二、三等獎各1個組)、頒獎、合影

  21:25 主持人宣布比賽結(jié)束

  *注:選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術論文5部分構(gòu)成,其中實驗設計由學習部成員根據(jù)老師給的評分標準評分,實驗過程由研究生評分,ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術論文由老師評分。

  六、注意事項及其它

  1、本次活動是校級活動;

  2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊;

  3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委;

  4、實驗儀器與試劑一定要寫全面,以便工作人員準備;

  5、聯(lián)系人:xxx

  xxx

設計方案 篇2

  活動主題:XX酒吧圣誕節(jié)活動方案

  活動目的:穩(wěn)定已有客源 拓展新的市場

  活動時間:12月24日 25日

  活動口號:XX酒吧平安圣誕狂歡夜

  活動背景:本公司酒吧自8月20日開業(yè)以來,經(jīng)營狀況一直不容樂觀,且管理層更換反復,公司員工人心浮動,市場競爭日益激烈,想要在衡陽娛樂市場生存壯大,那么,一句話,關健就是要創(chuàng)新,在管理上要創(chuàng)新,在營銷上要創(chuàng)新,同時,在宣傳上也同樣需要創(chuàng)新,而且重中之重、急中之急就是在宣傳上要下決心進行創(chuàng)新,要進行品牌化、良性化、規(guī);男麄,必須從主流和根本上徹底改變酒吧在衡陽人心中就是藏污納詬的形象。

  活動內(nèi)容:

  1、主題文字

  A、快樂圣誕,XX酒吧!圣誕特惠活動已經(jīng)拉開序幕!

  B、要圣誕禮物的,就趕快來XX酒吧!

  C、美麗XX酒吧,讓你的圣誕更浪漫!

  D、讓寒冬熱血沸騰起來,XX酒吧以“家”的名義!

  E、來XX酒吧還需要理由么?浪漫、溫馨、激情,還有意外的圣誕禮物,神秘的圣誕老人更讓你喜出望外!

  F、即日起,預定圣誕節(jié)卡座、包房,均可當即獲贈精美禮物一份。

  2.宣傳媒體

  A、地方晚報、公司網(wǎng)站,

  B、店外大型海報、橫幅,

  C、店內(nèi)POP、MC宣傳,

  D、短信平臺、營銷網(wǎng)點展架。

  3、活動裝飾

  A、以“圣誕節(jié)”為主線,以增添裝飾物為手段,突出節(jié)日的歡欣氛圍。

  B、每個包間的'門及各樓層的走道和臺階需標志“merryChristmas”、“圣誕快樂”。

  C、酒吧門口、走道、大廳裝飾突出圣誕節(jié)日氣氛。

  D、員工的服裝可以不變,加以圣誕帽即可,但必須在服務質(zhì)量上加強。

  E、大型圣誕樹營造店外節(jié)日氛圍。

  F、安排圣誕老人隨機進入包間,派送禮物。

  G、整體環(huán)境可播放圣誕歌曲,提高節(jié)日氛圍,擴大企業(yè)知名度。

  4、活動籌備

  A、各類圣誕小禮物(現(xiàn)場發(fā)放客人)

  B、三位圣誕老人(安保人員)

  C、圣誕樹(大、掛燈、店內(nèi)外各一株)

  D、圣誕盒(可制作、標記“XX酒吧”印)

  E、圣誕帽(服務人員用)

  F、簽名橫幅、筆、便簽(供客人簽名)

  5、活動流程

  A、20日前完成所有市場宣傳,完成所有活動所需物品的采購。

  B、23日前完成舞臺節(jié)目的一切編排。

  C、活動費用

  D、活動宗旨

設計方案 篇3

  一、指導思想

  為進一步加強我校師資隊伍建設,提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,根據(jù)相關要求,結(jié)合我校實際情況,特制定本“幫教幫學”活動計劃。

  二、幫教幫學活動目標

  通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力,適應新課改的需要。

  三、幫教幫學活動對象

  新引進教師

  四、幫教幫學活動時間安排

  幫教幫學的活動時間周期為一個學年,分三個階段進行。

  五、幫教幫學活動過程

 、灏嗉壒芾矸矫

  班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者,也是學校教育工作,尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面,新教師應在指導教師的指導下,見習班主任工作,并獨立或協(xié)助指導教師做好以下工作:

  1. 向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育,保護學生身心健康。

  2. 教育學生努力完成學習任務,找學生談心,做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

  3. 教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動,上好班會課,增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

  4. 關心學生的課外生活,鼓勵學生發(fā)展正當?shù)?興趣愛好和特長。

  5. 進行班級的常規(guī)管理,把班級建設成優(yōu)良班集體。

  6. 配合學校開好家長會,爭取家長和社會各方面的配合,共同做好學生的教育工作。

  7. 做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。

  8. 做好有關資料的記載和整理工作。

  9. 好班主任工作的研究與總結(jié)工作。

  10.每學期主持一節(jié)班隊活動課。

設計方案 篇4

  一、 背景資料

  BB集團股份有限公司(以下簡稱BB公司)創(chuàng)立于1981年,是目前中國最大的、全球性規(guī)模經(jīng)營的消費類日用電子器具制造企業(yè)集團之一。目前,BB已形成多媒體、通訊、家電和部品四大產(chǎn)業(yè)集團,以及房地產(chǎn)及投資業(yè)務群,物流及服務業(yè)務群。

  三十多年中,BB公司借中國改革開放的東風,秉承敬業(yè)奉獻、銳意創(chuàng)新的企業(yè)精神,從無到有,從小到大,迅速發(fā)展成為中國電子信息產(chǎn)業(yè)中的佼佼者。1999年,公司開始了國際化經(jīng)營的探索,在新興市場開拓推廣自主品牌,在歐美市場并購成熟品牌,成為中國民族企業(yè)國際化進程中的領頭羊。

  20xx年BB公司全球營業(yè)收入518.7億元人民幣,5萬多名員工遍布亞洲、美洲、歐洲、大洋洲等多個國家和地區(qū)。在全球40多個國家和地區(qū)設有銷售機構(gòu),銷售旗下等品牌彩電及手機。20xx年在全球各地銷售746萬臺液晶電視機,3622萬部手機。20xx年更是達到了608億的營業(yè)收入。

  20xx年品牌價值達501.18億元人民幣,繼續(xù)蟬聯(lián)中國彩電業(yè)第一品牌。

  這是一個高度競爭的行業(yè),家電廠商一般追求規(guī)模經(jīng)濟,努力通過擴大規(guī)模降低生產(chǎn)成本;其次,家電行業(yè)是一個高資本投入的行業(yè),由于投入高,白色家電行業(yè)的新進入者減少;再次,隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快,家電行業(yè)的競爭逐步打破國與國之間的界限,大型家電廠商在全球范圍內(nèi)進行生產(chǎn)以及市場的戰(zhàn)略部署,家電企業(yè)之間的競爭已由過去的國內(nèi)企業(yè)之間的競爭演變?yōu)榭鐕瘓F之間的較量;最后,國際范圍內(nèi)家電行業(yè)的資產(chǎn)重組步伐日益加快。

  二、 BB公司的資產(chǎn)狀況

  該公司的總資產(chǎn)6,782,302萬元,主要分布為:固定資產(chǎn)總值102,948萬元,主要是房屋、機器設備、土地等可控性較弱,不太適合抵押。應收賬款為14,417萬元,存貨為4,784萬元,無形資產(chǎn)為17,035萬元,短期借款為496,4117萬元。

  資產(chǎn)狀況分析:

  按照傳統(tǒng)的評價標準,該公司的融資資源缺乏,沒有可以辦理抵押登記的房屋、大型機器設備等可控的實物資產(chǎn)作為反擔保物,缺乏對其有效的制約措施。

  但該公司主要的是應收賬款,債務人為若干國際著名設備供應商,嚴格執(zhí)行合同條款的意識強,付款及時且有保證。如果擔保公司能夠設計相應的操作方案,將該公司的應收賬款納入擔保公司的控制范圍,那么該公司的主要資產(chǎn)應收賬款,就成為可控資產(chǎn),可以作為核心反擔保措施,從而為擔保公司提供有效的安全保障,使該項目的操作成為可能。

  總體狀況分析:

  1.BB公司三年內(nèi)增長不明顯,在20xx年還出現(xiàn)了效益下滑的情況,表明企業(yè)發(fā)展緩慢,這有部分原因是金融危機的后期影響和國內(nèi)消費市場競爭日趨激烈造成的。

  2.從BB公司20xx年報上相關資料可以發(fā)現(xiàn),公司正在投資第8.5代液晶板面項目,由此發(fā)生的財務活動是導致其資產(chǎn)負債表結(jié)構(gòu)和相關項目重大調(diào)整的主要原因之一。最明顯的就是固定資產(chǎn)和在建工程的大量增長,和為籌措建設資金而進行的長期借款。

  3.重大項目的投資為了企業(yè)的發(fā)展和希望未來取得回報,但同時為投資大量舉債的同時也導致了企業(yè)財務風險的增加,企業(yè)管理則要警惕由于財務杠桿而影響到企業(yè)的經(jīng)營。

  4. BB公司的流動資產(chǎn)未能得到有效利用,各項比率相比下,資本結(jié)構(gòu)未構(gòu)牢固,銷售未能有比較穩(wěn)定的收入,變化幅度較大。會對以后的發(fā)展不利。

  三、 反擔保方案的具體設計

  項目評審中,經(jīng)調(diào)查、核實、分析、評估、審批,擔保公司認為,該企業(yè)有突出的核心競爭能力,有健康可靠的現(xiàn)金流,還款來源充足,該擔保項目可以操作。擔保公司同意為BB公司提供5000萬元流動資金貸款擔保。擔保公司評審認為,該企業(yè)的存貨量大,是該企業(yè)的主要資產(chǎn)。針對企業(yè)的這種情況,擔保公司為該面目設計了如下的反擔保組合: 由該公司的法定代表人楊飛供個人連帶責任保證反擔保,并提供詳細的財務報告。

  由該公司的上屬公司BB公司提供責任保證反擔保。借款人及其他關聯(lián)企業(yè)之間存在業(yè)務關系,關聯(lián)度較高,不排除資金在集團內(nèi)部相互調(diào)配的情況。所以,一旦發(fā)生代償,擔保公司即可向借款人追償,也可向其關聯(lián)企業(yè)追償。

  提供500萬元保證金的質(zhì)押反擔保,并約定公司如果違約,擔保公司有權收取該保證金用于實現(xiàn)債務。

  提供不低于1000萬元的并可能隨時根據(jù)公司經(jīng)營情況進行調(diào)整的應收賬款質(zhì)押反擔保,簽訂質(zhì)押合同,合同中明確應收賬款債權轉(zhuǎn)讓的`條件及對象,并事先取得該公司出具的空白《應收賬款債權轉(zhuǎn)讓通知書》。

  該公司出具同意將其債務人支付的應收賬款存入其在中國工商銀行基本賬戶的承若函,資金賬戶監(jiān)管協(xié)議。 在《保證合同》中加入“憑擔保公司《同意用款通知書》方可用款,在落實上訴反擔保措施后同意用款1000萬元為額度授信,隨借隨還”。落實過程控制手段,嚴格審批用款額度。

  四、 項目實施情況

  20xx擔保公司為該公司提供了1000萬元的流動資金貸款擔保,年,擔保公司為該公司提供了1500萬元的流動資金貸款擔保。

  在整個項目2年的操作中,企保合作狀況良好,反擔保措施中應收賬款質(zhì)押對資金的用途以及流向起到了很好的控制作用;同時,企業(yè)在擔保資金的支持下,取得了良好的經(jīng)營成果,主營業(yè)務收入20xx年較20xx年提高了58%。 自首次貸款發(fā)放以來,資金監(jiān)管操作情況良好。

  企業(yè)每月提供已開發(fā)票、未開發(fā)票但債務人已確認的工作單明細表以及其他能夠確定應收賬款權利和金額的相應憑證的復印件,交由擔保公司核定確認后,擔保公司同意從共管賬戶轉(zhuǎn)出對應金額的資金到一般賬戶,由企業(yè)使用。當應收賬款回籠到共管賬戶后,企業(yè)。

  提供銀行進賬單復印件,擔保公司核銷原已質(zhì)押的應收賬款,BB公司的債務人已將資金支付到共管賬戶。如果企業(yè)要求使用共管賬戶的資金,應提供新的上訴三種類型的應收賬款明細及相應的憑證復印件,經(jīng)擔保公司核定確認后,該公司方可從共管賬戶中轉(zhuǎn)出等值全部資金到一般存款賬戶使用。

  通過該筆業(yè)務的操作,擔保公司也取得了較好的經(jīng)濟效益。五、 問題與思考 該項目突出了擔保公司“抓住企業(yè)核心資產(chǎn)”的反擔保方案設計理念。該企業(yè)的核心資產(chǎn)應該是其技術服務能力,能夠把企業(yè)品牌做到中國彩電業(yè)第一名,更能說明這一點。

  實踐中對保證反擔保人的主體資格和代為清償能力具有較高要求。實務中,保證反擔保應用困難的主要原因:一是對保證反擔保人的資信度及償債能力還較難做出可靠判斷,還沒有一套科學、系統(tǒng)的評價指標體系;二是還沒有建立起動態(tài)的信息系統(tǒng),不能根據(jù)客觀情況的變化,及時掌握反擔保人資信的變化。

  事實上,大部分新成立的企業(yè)特別是小企業(yè),無信用記錄可查,難以找到可靠的保證反擔保人。因此,當出現(xiàn)代償后,保證反擔保在實際操作中,基本較難實現(xiàn)。

  質(zhì)押反擔保是指債務人或第三人將其動產(chǎn)或權利移交債權人占有,將該動產(chǎn) 或權利作為債權的擔保。實務中也是困難重重,如缺乏具有公信力的權威機構(gòu)對專利著作等無形資產(chǎn)的價值進行認定,難以進行質(zhì)押;以無形資產(chǎn)作貸款質(zhì)押的情況同樣如此,雖然國家沒有禁止,但銀行界出于規(guī)避風險的考慮,遲遲未敢跨出這一步。

  公司管理模式方面,已建立資金集中管理模式,對控股子公司的資金流向與財務信息進行實時的監(jiān)控。掌握控股子公司的資金使用情況及擔保風險情況,對控股子公司的資金使用情況,交易雙方風險情況等均可以通過資金集中管理而一目了然,保障本公司整體資金的安全運行。

設計方案 篇5

  為了能夠讓幼兒進一步體驗與家人的親密感情,感受家庭的溫暖,享受家庭的生活樂趣。我們班特此舉行了一次“說說我的家人”的教育活動。在活動前我們發(fā)放了調(diào)查表,讓幼兒回家調(diào)查,如家人的生日,喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好……)、職業(yè)等,并請幼兒帶一張家庭成員較全的.全家福照片。

  實錄一:

  一諾:這是我媽媽,我最愛我媽媽了“

  老師:為什么呢?

  一諾:因為媽媽上班很辛苦,晚上還要輔導我做作業(yè)?

  老師:那你應該怎樣做呢?

  一諾:我要好好學習,長大了報答媽媽。

  實錄二:

  琪琪:這是我爸爸,他是中學的體育教師,最愛打籃球了。

  老師:那你喜歡爸爸嗎?

  琪琪:當然了,我長大了掙了錢,要給爸爸買一個最好的籃球。

  為此我們還在主題墻上布置了一個“親情樹”。孩子們有空就到這兒講述自己的家人,雖然他們沒有那么華麗的語言來講述他們的家人,但在講述時字里行間卻流露著幸福與自豪,你看丁夢宇正在講述她的媽媽,并自豪的對大家說“看!媽媽給我扎的小辮多漂亮!”