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考試后作文

時間:2024-02-09 18:05:27 考試 我要投稿

考試后作文(合集5篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的考試后作文5篇,歡迎大家分享。

考試后作文(合集5篇)

考試后作文 篇1

  天上烏云密布,眼看就要下大雨了。同學(xué)們在教室里嘰嘰喳喳的,像一群鬧騰的小鳥,大家都在討論著今天要發(fā)試卷的事情。

  鈴聲一響,陳老師踩著高跟鞋“叮咚叮咚”地從門外走了進(jìn)來,懷里還抱著一堆試卷,同學(xué)們頓時安靜下來。馬上就要發(fā)試卷啦!我好緊張。

  老師清了清嗓子,滿臉微笑,接著傳來清脆悅耳的聲音:“同學(xué)們好,這次的試卷有點兒難,但大家都考得不錯。我們班還有一位同學(xué)考了滿分,她就是袁鈺冉同學(xué)。讓我們?yōu)樗恼疲 蓖瑢W(xué)們都向我投來羨慕的目光,老師也溫柔地看著我,還給我豎起了大拇指。我的心里比吃了蜜還要甜:這次考了全班第一名,爸爸媽媽一定會表揚我的。

  中午,我高高興興地把試卷帶回家給爸爸簽字,爸爸看見那鮮紅的“100”,眼睛頓時亮了起來。他拿起我的試卷,像撿到一個寶貝似的。突然,爸爸的眉頭一皺:“孩子,這個題錯了,應(yīng)該扣三分!蔽业男念D時像被澆了涼水。

  整個中午我的'心里都沒有平靜下來。到底要不要向老師說明實情呢?不說我就還是第一名,可是不說也不行,那樣,我就不是誠實的好孩子了。爸爸說這件事讓我自己做主。

  下午,我鼓起勇氣來到辦公室把試卷給了老師,并向老師說明了一切。老師幫我把分?jǐn)?shù)改了過來,還摸了摸我的頭,耳邊傳來她親切的話語:“你是個誠實的孩子,現(xiàn)在,在老師心里,你仍然是第一名。”我從辦公室里走出來,心里的一塊石頭總算落地了,渾身輕松。

  不知什么時候,烏云都散了,陽光正溫暖地照在我的頭上。

考試后作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。時光在飛逝,一眨眼半個學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去,即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試,期中考試——這就是無法避免的,就是對我們這半個學(xué)期的所學(xué)的知識的總結(jié),也就是老師對我們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個點評。在這半個學(xué)期里,此時我在剛開學(xué)時很堅定的發(fā)誓說,上個學(xué)期成績不就是很理想,這個學(xué)期必須要比上個學(xué)期更優(yōu)秀。

  學(xué)生期中考試前的準(zhǔn)備工作就是一個知識的準(zhǔn)備,知識就是需要不斷的充電才能完成的,知識就是在一節(jié)課與一節(jié)課的理解中得到鞏固和充實的。沒有了這些積累,就沒有我們這個階段的收獲。我們把學(xué)習(xí)劃分為一個小階段,我們就會發(fā)現(xiàn)其實我們的時間并不多,而且還不夠用,能夠讓你去大把揮霍的時間在我們迎接期中考試的時候基本上沒有了,偶爾能休息的也只就是晚上,但就是我們又要睡眠充足,不然第二天上課之時肯定就是會打瞌睡的。我認(rèn)為我們就應(yīng)把自我的基本功打好。此時沒有平時的努力,和基本功的.扎實要想取得好的成績,那基本上就是一種空談,這就是一個很淺顯的道理,無人不知,無人不曉。我們就應(yīng)學(xué)做好一份期中考試前的復(fù)習(xí)計劃,合理安排好時間,讓各個科目都盡量復(fù)習(xí)完整,挑主要的,考試時會出的資料復(fù)習(xí)。

  另外,在考試前還就應(yīng)要有一個良好的心態(tài),良好的心態(tài)決定了你就是否能夠在考場發(fā)揮正常,我們沒有要求超常發(fā)揮,如果我們能按照平時老師要求發(fā)揮好,就必須能夠取得很好的成績。一個平和的心態(tài),決定了人的一生的發(fā)展,從小事入手,逐漸的培養(yǎng),逐漸的控制自我的情緒。在就是事態(tài)面前不失控,學(xué)會正確的處理問題,逐步提高自我應(yīng)對各種事情的潛力。此時這樣才能有一個好的心態(tài)。還要少思考考試成功后的鮮花和掌聲,過分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位,沉醉于對勝利、成功的向往和喜悅,會分散對考試的關(guān)注,往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就就是在平時的學(xué)習(xí)或考試中,一些很容易的題目,答案就在嘴邊盤旋,但就就是寫不出來,這就是在回憶信息過程中出現(xiàn)的暫時性的遺忘。

  同學(xué)們,讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧!為我們在期中考試中取得優(yōu)異的成績努力吧!

考試后作文 篇3

  期中考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時候,讓我大吃一驚,在這次期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。

  首先說說我最喜歡的語文課吧,我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的`地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯的閱讀題中,其實只要仔細(xì)的讀讀那篇文章,我就可以做對了,可是我太不認(rèn)真了,使那兩道題殘忍的減掉了4分,我連組詞的一道題都做錯了,實在是太不應(yīng)該了。因為我的不認(rèn)真,致使我的語文成績只得了92分,不應(yīng)該啊!

  再說說數(shù)學(xué),看圖列式我因為沒有寫“解:設(shè)······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成績!

  至于英語呢,就更不理想了,尤其是閱讀題,對詞語不理解,又扣掉了2分,聽力部分也是,最后我只得了90.5分。

  雖然這次考試我都上了90,但是這不是我的水平,我本來可以考的很好的。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人?荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,

  數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  這次不是期中考試,如果我再好好學(xué)習(xí),還是有時間,有機(jī)會的,下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí),不再讓老師、家長失望!

考試后作文 篇4

  說道期中考試,我可是又喜歡又恨它。當(dāng)然了,考好了當(dāng)然是喜歡,如果是考不好的話,當(dāng)然……比如說這次,我可是喜歡它要命,不用說,肯定是考好了唄,至于是考了多少分,我先賣個關(guān)子,往下看吧。

  上個星期,我像往常一樣去上學(xué),然而,我就覺得今天天氣晴朗,萬里無云,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌,空氣也新鮮,是不是有好運呢?也難怪,上次得“金牌閱讀天使”的時候,我也是感覺天氣格外晴朗,再說了,我的第六感也是很靈的。

  剛踏進(jìn)教室,我就看見兩個男同學(xué)在討論什么事情,對于我這種愛湊熱鬧的人來說,任何機(jī)會都不能放過。于是,我趕緊湊上去聽聽!罢O,你知道不,今天要發(fā)期中考試的卷子呢!币粋同學(xué)說。頓時,另一位同學(xué)臉上滿是悲哀,說:“完了,這次肯定死定了……不過好像聽說吳泳翔數(shù)學(xué)考得很……”就在這時,孔老師突然出現(xiàn)在門口,我嚇了一跳,也沒聽清楚下面說什么,不知道說我考得很好還是考的很差。

  前三節(jié)課,同學(xué)們都在討論期中考試發(fā)卷子的事情,我也是趕緊湊上去,聽聽有什么關(guān)于我的成績的沒有。就在這時,第四節(jié)課上課鈴打了,我們也是趕緊回到座位上。就在這時,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,手里還拿著卷子,不用說,肯定是期中考試的的卷子。霎時間,教室里一片寂靜,同學(xué)心跳加速的聲音都能聽出來了。這時,老師開口了:“說實話,這次考的真是差勁,不及格的竟然有八個!”頓時,我被驚了一下,剛來學(xué)校的時候聽見同學(xué)在討論我考得什么,最后沒聽完,難道是考得很差勁嗎?

  一下子,我的心跳狂飆到?jīng)]分兩百下,冷汗刷刷的往外流,心里還想著:完了……“現(xiàn)在,我來念六十分以下的.…XXX,6x;XXX6x……七十分以下……八十分以下……九十分以下……九十分以上……”就在這時,老師停頓了一下,我才意識到?jīng)]有我的卷子,難道我考得是最差的,是十分,還是二十分,還是三十分?難道是…零分?就在這時,老師才說話:“吳泳翔…滿分!鳖D時間,我簡直不相信我的耳朵,等到同學(xué)催我去領(lǐng)卷子的時候我才明白過來了這是真的。

  后面的幾門課的卷子也是考得不錯,英語98。5,語文96。我趕緊算了一下我的平均分,足足有98。3!不用說,這次肯定我的分?jǐn)?shù)最高。

  高興過后,我也是冷靜了下來,回想一下,雖然這次考得不錯,但是以后的路還長著呢,考試也多著呢,不能說考好了一次,剩下的就肯定全部考好啊。所以,這次的成績是眾享教育“幫我”提高的,我也得繼續(xù)的學(xué)習(xí)眾享,這樣,我才能繼續(xù)的提高!

  看來,做事只要堅持不懈,就一定能做成,就像我這次的考試,因為學(xué)習(xí)多了眾享,所以成績自然提高,以后還得多加油!

考試后作文 篇5

  在評講期中測試卷過程中,有學(xué)生說:“唉,這道題又被繞進(jìn)去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

  從出題角度來看,是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,為了考驗學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學(xué)生面對問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識解決實際問題?梢哉f出題老師太高明了。

  但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。

  因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進(jìn)如下:

  1.教學(xué)生讀題、審題

  2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力

  3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率

  4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識靈活運用

  5.教給學(xué)生如何面對考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣

  6.要求學(xué)生注意書寫順序,卷面整潔干凈

  在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績,最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補(bǔ)是關(guān)鍵。

  數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級基礎(chǔ)不好的話,那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要一步一個腳印地前行。

  期中考只是一個學(xué)期的中點,不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表揚和肯定成績好的學(xué)生的同時,更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭取期末考出優(yōu)異成績。

  教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭著進(jìn)步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的.帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂,學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的。

  這些想法,旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。