英語(yǔ)評(píng)課稿集合優(yōu)秀

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的評(píng)課稿準(zhǔn)備工作，通過評(píng)課，可以把教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)信息及時(shí)提供給師生，以便調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，使之始終目的明確、方向正確、方法得當(dāng)、行之有效。那么優(yōu)秀的評(píng)課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)評(píng)課稿集合優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　此次龔老師執(zhí)教的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，上的內(nèi)容是PEP1Unit3關(guān)于人體五官的復(fù)習(xí)課。本課中，龔老師以課件為主進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)巧妙，充分抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)得扎實(shí)有效。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有趣味性

　　龔老師思維活躍，創(chuàng)意層出不窮，她根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了多個(gè)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，如：本課一開始，老師通過歌曲《hello》既起到復(fù)習(xí)熱身作用，繼而通過Let’sshoot環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)文具、顏色、五官名稱和日常用語(yǔ)，為后面環(huán)節(jié)做鋪墊。在引出詞匯“book”的時(shí)候，然后引出eraser作為MrBook的眼睛，龔老師巧妙地設(shè)計(jì)出一組對(duì)話：A：Hello，Erasers！B：Hi，MrBook！A：Bemyeyes！B：OK！吸引了在場(chǎng)所有人的眼球。而龔老師進(jìn)一步地對(duì)eye進(jìn)行延伸。

　　學(xué)生們看得津津有味，充分參與到課堂的學(xué)習(xí)中，課堂氣氛非常好。最后在教授完本課知識(shí)點(diǎn)后，龔老師設(shè)計(jì)了“Let’smakeafunnyface”（文具拼成）的活動(dòng)，讓學(xué)生拼完以后，運(yùn)用本課句型“Lookatme。Thisismy…”介紹自己DIY的鬼臉�；顒�(dòng)有趣又能達(dá)到鞏固本課的重點(diǎn)詞句的作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和諧統(tǒng)一。

　　通過板書就可得知，龔老師本堂課的操練形式和諧統(tǒng)一。龔老師形神兼?zhèn)�，利用自編的朗朗上口的“chant”將重點(diǎn)詞句反復(fù)地操練，讓課堂變得生動(dòng)有趣，學(xué)生亦能快速地學(xué)會(huì)吟唱這首有趣的“chant”，將本課知識(shí)點(diǎn)掌握。

　　縱觀龔老師的課，她的思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，有條不紊并不伐一些亮點(diǎn)奪人眼球，學(xué)生也在高漲的學(xué)習(xí)興趣中習(xí)得新知。但是細(xì)細(xì)品來(lái)也稍微有點(diǎn)美中不足：老師的操練方法非常統(tǒng)一和諧，到最后學(xué)生輸出的效果也非常好，但是不免有一點(diǎn)點(diǎn)單調(diào)。