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讀《假如給我三天光明》有感一年級(jí)作文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》有感一年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀《假如給我三天光明》有感一年級(jí)作文1
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，它使我受益匪淺。它像一盞明燈照亮了這個(gè)乏味的假期，又似一位小魔女用彩筆涂滿(mǎn)了這平淡的暑假。
它主要寫(xiě)了作者小時(shí)候因一場(chǎng)病失去了視力和聽(tīng)力，只能活在黑暗。偏偏她的旅途中遇到了許多絆腳石，所以渴望得到三天光明。你們猜到這本書(shū)的書(shū)名了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是——《假如給我三天光明》。它的作者是美國(guó)的海倫·凱勒。其中我記憶最深刻的是那一次：雖然她聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，卻沒(méi)有放棄寫(xiě)書(shū)。后來(lái)，她寫(xiě)出了一本書(shū)為《霜王》，震驚了世人。卻被人發(fā)現(xiàn)和另一本書(shū)的內(nèi)容及其相似而受到議論。但她并沒(méi)有放棄這個(gè)念頭，轉(zhuǎn)而更用心地寫(xiě)書(shū)�？吹竭@兒，我不由得佩服她。即使面對(duì)別人的'議論，她也堅(jiān)持做自己喜歡的事。那一天我心血來(lái)潮突然想寫(xiě)小說(shuō)，不過(guò)只是給同學(xué)看看。于是，我興高采烈地拿出紙和筆�？墒�，這小說(shuō)也是需要靈感的。我一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒又拍拍頭，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我才硬生生逼出了一頁(yè)的字。腦細(xì)胞不夠的我準(zhǔn)備好好休息休息。我畢竟做事只有三分鐘熱度，很快，這件事便被我拋到腦背后去了。如今，這篇小說(shuō)依舊停留在那一頁(yè)紙上，停止不走了�？吹侥莾�，我羞愧不已。我決定改掉這個(gè)壞毛病，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)持不懈的精神。
目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠做成大事。
讀《假如給我三天光明》有感一年級(jí)作文2
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》，被深深震撼了，海倫·凱勒在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了八十七年。
海倫注意到母親和朋友們都是用嘴交談，而他只能用手比劃。于是她站在二個(gè)人中間，用手觸摸他們的嘴巴，但還是無(wú)法明白他們的意思。海倫企圖與他們談話(huà)，但得不到他們的一點(diǎn)反應(yīng)，她生氣地又踢又叫，直到精疲力盡。
我很佩服海倫的不屈服，她雖然只有剛出生時(shí)能睜眼看一眼世界，從此之后，她的生活被黑暗籠罩著，在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界中，她痛苦地煎熬著，沒(méi)有人能完全體會(huì)她心中的無(wú)助與委屈、痛苦與傷心。
我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她的不屈不饒，她堅(jiān)強(qiáng)的.向命運(yùn)宣戰(zhàn)，把殘缺擊倒。有時(shí)，我一遇到不順心的事，只會(huì)亂發(fā)牢騷，一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要跨越阻礙，因?yàn)槲覔碛泻芏啵矣忻髁恋难劬�，讓我看世界；有耳朵，去傾聽(tīng)世界；有腳，去走遍世界；有手，去觸摸世界�；蛟S，我更應(yīng)該向海倫的努力看齊，我擁有這么多，父母的關(guān)愛(ài)，朋友的友愛(ài)······這讓我很幸福，所以帶著這些人的愛(ài)我一定會(huì)變得更強(qiáng)。
在以后，我一定面對(duì)困難時(shí)勇敢挑戰(zhàn)，面對(duì)艱難時(shí)，勇敢跨越。