【集合】實(shí)用的校園的藝術(shù)節(jié)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的校園的藝術(shù)節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的藝術(shù)節(jié)作文 篇1

　　今天是校園一年一度的六一匯演，被我們稱為——藝術(shù)節(jié)。

　　這是一個(gè)值得讓人歡呼雀躍的日子，因?yàn)樵谒囆g(shù)節(jié)這一天，學(xué)校會提前擺好舞臺，放上音響，準(zhǔn)備好投影機(jī)和閃光燈，接著在一個(gè)沒有下雨也不潮濕的天氣舉辦，藝術(shù)節(jié)嘛，顧名思義，就是在這一天展示出自己的藝術(shù)表演。很巧，這一次，我們班有幾個(gè)人都參加了表演，而且，表現(xiàn)都很好，那簡直是精彩絕倫啊！那讓我來說一說吧。

　　我們四年級有一個(gè)節(jié)目，叫《滿江紅》，但我認(rèn)為最精彩的節(jié)目是健美操的`表演——《快樂飛翔》。

　　當(dāng)主持人的話音剛落，頓時(shí)，掌聲像鞭炮似地響了起來，當(dāng)健美操的表演者邁著輕盈的步子走上臺時(shí)，我們像被人卡住了喉嚨，絆住了手腳，無法動彈，所以臺下鴉雀無聲，臺上聲音四起，表演者們各個(gè)像踩著一朵白云，在臺上翩翩起舞，舞蹈優(yōu)美無比，節(jié)奏十分火熱，沸騰著觀眾興奮的心，舞蹈漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的心越來越興奮，我們的心與表演者連在一塊兒，興奮��！激動��！如今，不僅臺上翩翩起舞，臺下也在不停地舞蹈，不停地模仿著舞蹈動作，惹得一個(gè)班的人哈哈大笑。不知道什么原因，臺上的人好像總有幾個(gè)要摔倒似的，真是美中不足��！不過這并沒有減去我看表演的興致，在我眼中那只是一�；覊m而已。

　　而古箏、書法、共舞、獨(dú)舞、獨(dú)唱等表演，都十分好看，總之，這次的藝術(shù)節(jié)呀，我過得很快樂，你的呢？

校園的藝術(shù)節(jié)作文 篇2

　　一年一度的校園藝術(shù)節(jié)開始了，校園里處處洋溢著歡樂的氣氛。

　　演出開始了，首先進(jìn)行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的朋友因?yàn)榫o張，朗誦得有些結(jié)巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我激動地腿有些發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的.�！甭犃藡寢尩脑�，我心里好受多了。

　　節(jié)目按順序在進(jìn)行，時(shí)間過得真快，不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽》。這次，我的膽子好像大了點(diǎn)，不再那么害怕和緊張。我很輕松地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和朋友們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我激動地滿臉通紅。

　　校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很高興，因?yàn)槲颐靼琢恕皼]有隨隨便便成功”這句話的意思。

校園的藝術(shù)節(jié)作文 篇3

　　學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報(bào)的器樂曲目每班只能報(bào)一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想?yún)⒓舆@次比賽，但我怕我把名報(bào)上去會惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話給她：“朱朱，你快來我們學(xué)琴的地方。校長答應(yīng)把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的.呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來�！蹦玫角�譜后，我馬上開始練了起來。

　　一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因?yàn)槲蚁肓撕芫�，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。”“你不用否認(rèn)了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你沒機(jī)會了!”“WHY？”看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機(jī)重的人合作。當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣�。“�?你現(xiàn)在這么說，不一定到時(shí)候也這么做�！笨磥�，我是沒法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。

　　最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂!

校園的藝術(shù)節(jié)作文 篇4

　　那里有一朵蓮花悠揚(yáng)的歌聲傳來老師和同學(xué)們都陶醉地聽著，我站在人群中央，一邊唱，一邊享受萬眾矚目的時(shí)刻。

　　校園藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，聽說表現(xiàn)好的還能去市里參加比賽。我作為班長，也該身先士卒。何況我是全班，甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心，一定要在市里取得好的名次，至于學(xué)校的比賽，我根本不放在心上。

　　我泡在音樂教室里，為比賽作準(zhǔn)備，本以為可以順利去參加比賽，然而，故事都是以例外開始的。

　　大家歡迎新傳來的同學(xué)！一陣稀稀拉拉的掌聲，我打量著臺上那個(gè)又黑又瘦，還有一口不大整齊的牙的.男孩，心里一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。大家別小看他，他唱歌可得過省級獎呢！同學(xué)們紛紛看向我，我卻依舊不放在心上，不過是個(gè)普通的男孩，有什么值得我注意的。

　　可接下來的音樂課，卻是讓他出盡了風(fēng)頭，本來學(xué)的是一首《一二三四歌》，老師讓我領(lǐng)唱的，可我的聲音太清脆了，一點(diǎn)兒都不好聽，老師眉頭緊鎖，可突然又驚喜地喊：你們班不是新來了一個(gè)唱歌很好的學(xué)生嗎？讓他試試！我剛準(zhǔn)備看熱鬧，可沒想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適，在臺下的我呆若木雞。

　　一曲終了，掌聲如雷，我嫉妒地望著他，他還笑呢！一副手足無措的樣子，要是我，就該優(yōu)雅地鞠個(gè)躬，優(yōu)雅地回到座位。想到這，我生氣極了，覺得老師怎么這樣，這樣不辨美丑呢！然而更驚訝的還在后頭呢！老師說，他唱歌比我好，嗓音也獨(dú)特，參加藝術(shù)節(jié)的選手，就是他了！

　　我去找老師理論，換來的卻是一番嘮叨，老師還想讓我多幫助他，哼，沒門兒！

　　時(shí)間過的真快，藝術(shù)節(jié)到了。

　　這是我第一次在臺下看藝術(shù)節(jié)，我竟不知臺下時(shí)間過的那么快，也許是我想的太多。昨天媽媽和老師對我的教導(dǎo)讓我聽在了心里，可我受不了他竟能后來居上，把我硬擠了下來。但是下面由不知不覺，到我們班了，他穿著潔白的衣服，白得刺眼。也許我只是一顆小小的沙子我的眼眶不知為什么突然濕潤了，我想通了。音樂停了，卻沒人鼓掌，他無措地站在臺上，我站起來，鼓起了掌。掌聲是那樣寂寞，可又突然，掌聲如雷。我似乎看見，他在向我微笑。