教育了我作文[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的教育了我作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育了我作文 篇1

　　每天從家走到學(xué)校，我每天都會(huì)經(jīng)過(guò)那家早餐店，看著那忙來(lái)忙去的店主，我心里充滿(mǎn)了敬意，因?yàn)樗�曾�?jīng)教育過(guò)我，使我懂得了一個(gè)道理。

　　初春的一個(gè)早晨，風(fēng)呼呼的吹著，雖然進(jìn)入了春天，可天還是那么冷。人們都在“溫柔鄉(xiāng)”——被子里熟睡。而這時(shí)候，一家早餐店開(kāi)了門(mén)，店主有點(diǎn)冷，他縮了縮脖子，便開(kāi)始忙了起來(lái)。

　　天色還早，過(guò)了一會(huì)兒，街上依稀出現(xiàn)了幾個(gè)行人——那都是因?yàn)槊�工作，不得不早點(diǎn)。而我這個(gè)小學(xué)生，這么冷也要“堅(jiān)持不懈”的去上學(xué)。路過(guò)這家早餐店時(shí)，一看時(shí)間，還早。便想吃點(diǎn)早點(diǎn)熱熱身，再去上學(xué)。我剛走進(jìn)去，老板便過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，想吃什么呀？”“一碗豆腐花，一根油條。”我說(shuō)。他說(shuō)：“好嘞，等會(huì)兒！”就忙去了。我環(huán)視了一下四周，座位全滿(mǎn)了，并不是因?yàn)槿硕�，而是這家店太小了。等了一會(huì)兒，一位老爺爺起身走了，我便趕緊坐在了他空出的位子上。吃完早點(diǎn)，我給老板錢(qián)時(shí)，老板正在給別人找錢(qián)，我一連叫了幾聲，他好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我一看表，上學(xué)的`時(shí)間快到了，便想：“回來(lái)給他也不遲�！本惋w一般跑出去了。

　　到了學(xué)校。上午提前10鐘就放學(xué)了。我經(jīng)過(guò)那家店——早餐店，許多人在買(mǎi)午餐，我 想這些買(mǎi)午餐的人估計(jì)是在被窩里餓的不行了，才舍得出來(lái)。我走過(guò)去，準(zhǔn)備把早上的錢(qián)給他。這時(shí)，一位婦女正在買(mǎi)油條和熱豆花。老板笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)了豆腐給你婆婆吃��？”婦女白了他一眼說(shuō)：“哼，她連吃豆腐的福氣都沒(méi)有！”我很生氣，心想：怎么能這么說(shuō)自己的婆婆呢！沒(méi)想到老板比我還生氣。給婦女午餐的手馬上縮了回來(lái)，婦女疑惑的說(shuō)：“你咋了？”“這午餐我不賣(mài)了！”老板說(shuō)。婦女一聽(tīng)，生氣的走了。我又向前走了一步，看見(jiàn)一個(gè)抱著孩子的少婦急匆匆的向午餐店走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老板，豆腐花是不是買(mǎi)了？”老板問(wèn)：“怎么了？”“我婆婆生病，要吃豆腐花�！苯辜钡纳賸D說(shuō)。老板趕快給少婦盛了兩碗豆花送了過(guò)去。少婦不好意思的說(shuō)：“師傅，我只帶了5角錢(qián)，你還是給我一碗吧！”老板說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今兒我不收你錢(qián)，你還是快給老人送去吧！”少婦一臉感激的看者老板，然后匆匆的走了。站在旁邊，我看見(jiàn)了老板對(duì)人的兩方面，也似乎明白了這位老板為什么要這么做。我向他豎起了大拇指，并付了早餐的錢(qián)，老板不好意思撓了撓頭。

　　通過(guò)這件事之后，我從心里佩服這個(gè)不起眼的小老板，是他教會(huì)了我怎樣做人，也是他教育了我。

教育了我作文 篇2

　　每個(gè)人都曾有過(guò)刻骨銘心的經(jīng)歷，而那些經(jīng)歷往往是給人以道理的事情。想起陽(yáng)臺(tái)上那幾個(gè)空空如也的花盆，就想起了曾經(jīng)令我引起無(wú)限遐想的、可憐的仙人掌。

　　“不干！”我正跟媽媽爭(zhēng)論道，“為什么總要我給它澆水？”“因?yàn)槟潜緛?lái)就是你的仙人掌��！你怎么能不管它呢？你要對(duì)你所照管的仙人掌負(fù)責(zé)��！”跟我爭(zhēng)論時(shí)，媽媽也不甘示弱。我倒在床上，就賴(lài)在那了：“不干！仙人掌的生命力很強(qiáng)，不用我老是給它澆水！我想睡覺(jué)了，出去�！本瓦@樣，我賴(lài)在床上，死活也不肯起床，任憑媽媽一直在拉我，拽我，我還是不起。經(jīng)過(guò)持久地展開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，媽媽終于舉起了“白旗”向我投降，嘆著氣地退出了我的房間。我耐心等待著，直到房門(mén)與家門(mén)“咔”地一聲被關(guān)上之后，我立馬翻身起床。說(shuō)實(shí)在的，我并不想睡覺(jué)，只是凝視著窗外那株仙人掌，我已經(jīng)快兩年沒(méi)給仙人掌澆水了，它依然如兩年前一樣挺拔、翠綠。

　　為什么還要我給仙人掌澆水呢？

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又一年過(guò)去了。沒(méi)有了媽媽叫我給仙人掌澆水的`叮囑，沒(méi)有了朋友來(lái)參觀那生命力極強(qiáng)的仙人掌。我早已忽略了仙人掌的存在，早已忽略了還有一個(gè)翠綠的身影佇立在窗前，但是，我早已明白仙人掌有朝一日會(huì)爭(zhēng)回我的關(guān)注。就在那一天，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得煩透了，便拿起筆在手?jǐn)[弄著�！岸《�丁冬”雨滴噠滴噠落在窗前，總會(huì)讓人拾起一些曾經(jīng)美好的回憶。水......凝視著那些飄落在大地上的水珠，我不由得伏在窗臺(tái)上。不一會(huì)兒，我便被花盆中那烏黑烏黑的影子吸引住了。天吶！那就是曾經(jīng)各我?guī)��?lái)無(wú)限遐想的、翠綠的仙人掌！它變得如此丑陋，一個(gè)聲音在我耳邊回響著：這都是你的錯(cuò)，如果你能堅(jiān)持給它澆水，它會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？

　　“主人，你為什么不管我！”似乎仙人掌現(xiàn)在在對(duì)我地喊道。

　　雨落在了手心，發(fā)熱......痛苦的卻是對(duì)翠綠身影的回憶。

　　我拿起筆，認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)，不想在失去什么。

　　因?yàn)槲业牟粓?jiān)持讓仙人掌斷送了自己的翠綠，讓我深深的知道：人，總是會(huì)這樣，總是因?yàn)椴欢�得�?jiān)持而在自身上失去太多太多美好的事物。因此，我總是會(huì)堅(jiān)持，不想再讓內(nèi)心那翠綠的身影溜走。

　　因?yàn)�，我的�?jiān)持是那仙人掌。

教育了我作文 篇3

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車(chē)。我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸我還不會(huì)騎自行車(chē)呢！沒(méi)事，我教你。爸爸說(shuō)。

　　首先，爸爸教我先掌握方向盤(pán)。之后找準(zhǔn)方向踩踏板，就可以了。

　　我靈機(jī)一動(dòng)。唉！我們家的菜不是沒(méi)有了嗎？我就對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸要不，我去買(mǎi)菜。你把要買(mǎi)的菜寫(xiě)在一個(gè)紙單上，然后我去買(mǎi)行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終于同意了。

　　爸爸把菜都寫(xiě)到紙單上，并交給了我。臨走前爸爸對(duì)我說(shuō)：注意安全！好。我說(shuō)。

　　接著就出發(fā)。去的路上還算順利。但是買(mǎi)完菜后，我一看有我最喜歡吃的`骨肉相連。我立馬結(jié)了賬，跑上車(chē)，飛快地騎。就是沒(méi)眼看腳下。忽然，自行車(chē)呯的一聲倒在了地下。人到時(shí)沒(méi)什么事，就是可憐的自行車(chē)和筐里的菜吃了虧。我的菜要不是臟了，就是壞了。就連我最?lèi)?ài)的吃的骨肉相連也壞了。

　　我后悔了，不應(yīng)該騎那么快的。想一想重新去買(mǎi)呢錢(qián)不夠。那怎么辦呀！所以我只好硬著頭皮回家去了。回到家爸爸并沒(méi)有責(zé)備我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)有受傷就好！

　　這件事教育了我：做什么事情都不要著急，不然就會(huì)給自己增添麻煩！