木頭人作文[實用]

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

木頭人作文1

　　一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什么動作和表情�！蓖瑢W們聽了興奮極了，頓時教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。

　　游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的.，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室里又沸騰起來了。

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人作文2

　　今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

　　我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講游戲規(guī)則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了游戲規(guī)則，就輸了。

　　開始游戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然后馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

　　第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的.樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

　　我采取同樣的戰(zhàn)術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

　　后來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。

木頭人作文3

　　“哈哈……”一陣陣笑聲從我們班上傳來，原來老師在和我們玩“木頭人”。

　　游戲開始了，第一局，殷梓浩扮演“木頭人”，袁梓軒扮演“逗笑人”，殷梓浩一本正經(jīng)地走上去。袁梓軒神氣活現(xiàn)地上場。袁梓軒假裝用舌頭舔殷梓浩，殷梓浩很快就被逗笑了。第一局比賽，袁梓軒贏了。第二局比賽，夏天瑞扮演“木頭人”，殷梓浩扮演“逗笑人”，夏天瑞面無表情地走上去。殷梓浩一蹦一跳，殷梓浩說了好幾個笑話，夏天瑞假裝聽不見，第二局比賽夏天瑞贏了。第三局比賽，夏天瑞冷漠地就站在臺上，周雨衡搖頭晃腦地走上去。夏天瑞扮演“木頭人”，周雨衡扮演“逗笑人”。周雨衡一拳差點打到夏天瑞的臉上。周雨衡一邊抓頭一邊說：“你信不信我把你的衣裳脫下來�！毕奶烊鹦α似饋恚�第三局比賽，周雨衡贏了。

　　大家早已笑成了一團，有的.笑得前俯后仰，有的笑得捂住肚子，還有的都躺到地上了。

木頭人作文4

　　今天，老師在課上，突然對我們說：“同學們，我們一起玩一個你們在幼兒園時期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學們有的說是丟手絹，有的說是切西瓜，還有的說……其中，有一位同學站起來說：“是木頭人游戲�！崩蠋熣f：“你猜對了！”

　　老師說：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著什么問題；還有的同學摟著另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說悄悄話。

　　而我，此時擺出了悠閑散步的動作，雙眼靜靜地注視著前面的同學，雙手插著口袋，看起來很輕松的'樣子。我心里開心地想：這個姿勢好輕松，我一定能拿到這個游戲的第一名�？墒牵�過了一會兒，我全身開始發(fā)癢，總感覺有幾只螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動。當老師宣布只剩最后十秒時，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最后。

　　“時間到！”老師一聲令下，游戲結束了。同學們有的拍著桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！

　　游戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這么的開心歡樂。

木頭人作文5

　　“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴們?yōu)槭裁催@么開心嗎?原來我們在玩“木頭人”呢!

　　大家一起念兒歌：“我們來玩‘木頭人’，不許說話，不許動。”話音剛落，只見同學們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子卷起來，活像一只小蝸牛。哎，樹佳苗蹲著，嘴里叼著一本作文本，真像一只在吃魚的小貓。哇，范穎穎趴在課桌上，一只腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數(shù)陳家麒了。他腦袋上頂著一本小冊，嘴里含著一本語文本，還把文具盒打開，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小瞇縫眼此時睜得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我們吃掉�！昂呛恰�…”終于，霍文靚忍不住笑了。第二輪開始了，我趁大家念兒歌時，飛快地范穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的`眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在抬起的腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，范穎穎沒熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

　　“我們來玩‘木頭人’，不許說話，不許動”……陣陣歡笑聲在教室里回蕩，也回蕩在我的心里。

木頭人作文6

　　遠遠的就聽見了教室里傳來一陣“哈哈”的笑聲，你這是在干嘛？哦，原來我們在玩木頭人的.游戲。

　　這個游戲好玩極了，規(guī)則也很簡單，游戲開始前老師會選出一位逗笑人，老師背過身數(shù)數(shù)，在這時間里可以任意走動。一但結束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。

　　游戲開始了，老師開始數(shù)數(shù)，同學們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講臺邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數(shù)完的一瞬間，轉了過來，教室變得異常安靜，時間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當時很想笑，卻笑不出來，我想動卻又不能動，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無可忍了，退出了游戲，來幫逗笑人逗笑。

　　終于只剩一個人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結束了，她贏了。

　　這個游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時光可真令人難忘��！

木頭人作文7

　　今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說：“開始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的.睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

　　可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

　　游戲結束后，老師問我們：“如果你們永遠成為木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事�！眲e的同學也說了很多，我想今天做的游戲真有趣��！

木頭人作文8

　　今天的寫作課，王老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫：我們都是木頭人。游戲的規(guī)則是，大家一起念歌謠：我是可愛的木頭人，不許動來，不許笑，還有不許露門牙，看誰定力最好。念完歌謠，大家就不許再動了。

　　隨著“我們都是木頭人......”的`歌謠開始，比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺著的模樣，一下就能斷定他肯定堅持不了多久。

　　再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個特別厲害的必殺技，誰都能被逗笑，你可要聽好了，“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室里哄堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動的彭禹博會笑嗎？回答，當然會笑��！答對了。

　　輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？于是，我使勁閉上了嘴，裝著很鎮(zhèn)靜，開始沒有被逗笑。后來，左鵬飛做著鬼臉，在我面前搖頭晃腦地說著：“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不著，“噗嗤”一聲，笑出聲來了。

　　就這樣，這節(jié)課在大家的歡樂游戲中度過了，真開心呀！

木頭人作文9

　　今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規(guī)則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

　　游戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的`抬著頭翹著腿，像個小老頭；有的像個大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。

　　老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持著！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次游戲真的是讓我終身難忘。

　　真是百玩不厭的“木頭人”��！

木頭人作文10

　　今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天讓你們做個有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f完，大家就歡呼起來。

　　老師說完了游戲規(guī)則后，游戲開始了！做木頭人的同學有的把衣服蒙在頭上，裝成無頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的'同學紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。

　　我呢，圍著我的裝成無頭“裝尸”的同桌木頭人學貓叫，說笑話，學鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧�，現(xiàn)在該逗笑的同學做木頭人了�！崩蠋焺傉f完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來。我也馬上做好了動作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來。

　　這時，老師看準時機，說：“游戲結束，各回各位�！边@時，老師也把秘密“抖”了出來：現(xiàn)場即興作文。我心想：��？！不會吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場。

木頭人作文11

　　今天老師上課的時候帶我們玩了一個“123木頭人”的游戲。

　　大家先圍成了一個圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！碑敵�完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時我們班級里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的'前一秒。第一局游戲結束了。哎，好險，我松了口氣。

　　不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。

　　第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級里發(fā)出了陰陽怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

　　有時就是一個小而普通的游戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年。

木頭人作文12

　　木頭人樣子很奇特，圓圓的腦袋，長方形的手和腳，三角形的`身子。他到處亂躺，隨地亂坐，從不洗澡，臭氣熏天，身上發(fā)癢。無論誰碰到他，都要捂著鼻子。所以，木頭人沒有朋友，很孤單。

　　有一天，木頭人路過丁丁家，聽見嘻嘻哈哈的笑聲，他就忍不住向大門走去，趴在門上，往縫里一瞧，呀!好大的一把水槍。正當他看得入迷時，丁丁和他的伙伴聞到了一股臭氣，找來找去，發(fā)現(xiàn)臭氣從門口傳來。丁丁分工，他自己指揮，兩個伙伴開門，一個持起槍，三個端著水。準備就緒，“唰——”的一聲打開門，看見灰不溜湫的木頭人，就舉起槍，向木頭人射擊，一股強大的水柱把木頭人沖向水池里。他在水池里像魚兒一樣游來游去，痛痛快快地洗了個澡，然后向岸邊游去，爬了上來。奇怪，身上不癢了，他走起路來，輕輕松松地，還發(fā)出“咯咯”聲，清脆悅耳。丁丁聽到這聲音，忙打開門，一看是木頭人，正想把他趕走，可是奇怪，木頭人身上一點兒也不臭了，還發(fā)出木頭的清香味，于是就請他進去玩，他們玩得很開心。

　　從此，他天天洗澡，小朋友們常來找他玩，他再也不感到孤獨了。木頭人真是好開心喲。

木頭人作文13

　　我是一個非常喜歡玩游戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。

　　上周五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學把兩只手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的`同學把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學都取得了勝利。

　　我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這游戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那么走運了，玩到一半的時候，一只蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎！我輸了。

　　最后一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最后。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻布滿了烏云，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學大喊一聲：“快逃��！”我們紛紛逃回了教室。

　　你說我們到底是贏了，還是輸了呢？

木頭人作文14

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”

　　我們準備開始執(zhí)行任務，我第一次上去就把想好的辦法使了出來，就是左看看木頭人的這個地方，右看看木頭人的那個地方，木頭人紋絲不動，于是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個“大力水手”的動作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的.情況很不好，因為那兒的木頭人半天也沒有動一下，于是我也過去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無表情，老師和同學們開始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結束了。

　　接著老師選出了三位“超級木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級木頭人”竟是三個可愛的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開始了，我們?nèi)�位男生絞盡腦汁，說出了各種笑話，擺出了各種動作，可是三位女生還是一動不動，時間一分一秒地過去，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，因此，時間到了的時候，我們連一個女生也沒有逗笑，我們男生全軍覆沒。

　　這次的木頭人比賽真是太難了。

木頭人作文15

　　星期三的作文課上，王老師說要玩“123，木頭人”的游戲，一聽說要玩游戲，同學們都激動不已。

　　王老師給我們詳細的講了游戲規(guī)則：王老師背對著我們，我們就可以自由活動，當我老師“喊123，木頭人”時王老師會轉過身來，這是我們要保持剛才那個動作，不能動，不能笑，只有眼睛可以眨。

　　游戲開始了，王老師選了幾個人上來玩，然后，只見王老師轉過身去，教師頓時像炸開了一鍋粥。有的像一名跑步的運動員，有的像一批野馬，還有的'像一只天鵝。

　　“123，木頭人”王老師喊道。于是，在自由活動的人瞬間變成了“木頭人”。我看了一下右邊，陳熙哲把頭縮進衣服里，像一直縮頭烏龜。再看了一下左邊，李均謙兩個膝蓋跪在地上，好像在跪地求饒。

　　木頭人這個游戲好玩極了!