感恩教師作文常用【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的感恩教師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩教師作文 篇1
其實每個人都是平凡的人,可是有一些人卻一點也不平凡,那是因為她們有一個不平凡的職業(yè)。這一個職業(yè)到底是什么?那就是——教師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有多少人知道這句話的意思?,以我的理解就是也就是:春蠶到死的時候,它已經(jīng)把所有的絲都吐出來了,蠟燭成灰時它的所有燭光都已經(jīng)用完了。老師對我們的`辛苦是白天黑夜都存在的。白天,老師給我們講課、批改作業(yè)。晚上回家老師還要提前備課。老師每天都這樣勞累但從來都沒有一句怨言,這是為了什么?這是因為老師希望我們長大成才,好好孝敬父母。能成為對社會一個有用的人!
我們的楊老師就是一位好老師!她的外表胖胖的,有一雙水靈靈的大眼睛,那雙水靈靈大眼睛的外面還有一個小眼鏡,老師還有一對小酒窩,老師一笑那個小酒窩就露了出來。老師從來都是帶著眼鏡的,所以我好想看一看老師摘下眼鏡的樣子。記得老師從三年級就開始教我們了,當(dāng)時老師站在我的面前時我對老師的第一印象就是很高貴,跟個貴夫人似的。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)了一個問題,那就是老師每次上課的時候的會把那兩對小酒窩帶來。直到現(xiàn)在老師還是這樣。
令我最難忘的一次就是今年的拔河比賽,拔河比賽開始了,我們都用力的拉,可是離勝利還遠(yuǎn)著吶,我的體力就沒了,可是我突然聽到一個聲音,那個聲音就是楊老師的聲音,她喊著,加油!不要放棄!加油呀!……我從老師的聲音里聽出來老師的嗓子有點啞了,我聽到老師沒有放棄,繼續(xù)地喊著。聽到這個聲音,不知怎么了,我突然感覺自己的身體盛滿了力量。最后我們終于贏了!從這件事里我知道了老師的堅持不懈和對我們的希望……
我愛我的楊老師,也愛天底下所有的辛勤的老師,因為如果沒有他們世界上也不會出現(xiàn)那么多的人才,在這里我替所有的學(xué)生跟老師說一句說:“謝謝你”
感恩教師作文 篇2
是誰,像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊的荒地,精心哺育成智慧的花海?是誰,在我們受傷害時,用他那雙神奇的手,輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口?又是誰,像一位偉大的音樂家,用粉筆譜寫著許多智慧的樂章……。
對了,這個人就是老師——我們最最親愛的老師!
你可能會想:老師就是老師,干嘛要把老師說成那些偉大的人呢!是的,老師在你的眼里也許只是一個普通的人,但在我的心目中,是這個世界上最偉大、最無私的人!難道不是嗎?那一個鮮紅色的勾和叉,不都飽含著老師深深的溫情嗎?那一字一行間,不都充滿了老師對我們滿滿的期待嗎?就因為這兩點,你就應(yīng)該為你剛才說的話感到不好意思。
記得有一次,我在電視上看到了這樣一個真實的小故事,讓我更加地尊敬老師:有一個孩子,從小爸爸就去世了,媽媽為了養(yǎng)家,得出去打工,幾乎每天都是自己一個人在家。自從他遇到了一個珠心算老師,那個老師很同情他,便把他帶回自己的`家住,把他當(dāng)成自己的兒子對待,而那個孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。
多么感人的一個故事!這個故事是發(fā)生在一個朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實事例?戳诉@個事例,我第一時間的感覺,就是一句話——人間自有真情在!我敢說,就是鐵石心腸的人看了,都會不禁為這位老師的做法感到刮目相看。
話又說回來了,總而言之,對于老師做的這些,我們無以回報,我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答老師!
老師,我向你們致敬!
感恩教師作文 篇3
是您,把我?guī)нM(jìn)了大千世界里;是您,讓我站在人生的起跑線上;是您,讓我在燭光里看到了永恒,是您,讓我懂得了珍惜。是您——老師。
因為緣份我成了您的學(xué)生,從“aoe”到“ABC”,您教我做人,教我知識。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。不錯的,您像母親一樣滋潤著我的心田。還記得那炎熱的下午嗎?我和李娜因為淘氣,曠了一上午的課,本想下午回學(xué)校,可我們不知道您已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻,在街上找了我們一天。嗯,就在這時,您看到我們了,當(dāng)我們正準(zhǔn)備逃時,只聽見“啪”的一聲,您倒下了,鮮血淌滿了一地,我只覺得天空已經(jīng)被您染紅了,整個世界都靜悄悄地,凝結(jié)在那一秒。“老師,老師……”您安祥地閉上雙眼,嘴角帶著微笑,走了嗎?您走了嗎?摸著你那蒼白的頭發(fā),淚肆無忌憚地流著,在急診室里,在那無情的“面紗”把您蓋上的那一刻我知道您真的走了,離開我了……
在以后的幾天,我沉默了,不知道要說些什么,做些什么,為了找我們,您突發(fā)腦溢血;這樣瀟灑地走了,我呢?您不是還要繼續(xù)讓我沉浸在知識的海洋里,繼續(xù)陪我譜寫我人生的.樂章嗎?少了您,怎么行呢?那慈愛的雙眼,臨走時就請閉上吧!我長大了。路途中請不要喝了孟婆湯,下輩子,我會找到您的。一路走好。
我最親愛的老師,還過得好嗎?如今的我已經(jīng)長大,請原諒我曾經(jīng)的頑皮。現(xiàn)在,還遲嗎?您的愛多么偉大。數(shù)數(shù)天上的星星,最亮的那顆是你吧!在對我眨眼嗎?我看見了,我會記得好好成長,做個對社會、祖國有用的人,請您笑一笑吧,怎么不說話?是否聽到了我的吶喊:“我愛你,老師!”
謝謝了,老師,您把自己人生的誓言奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我會刻骨銘心地記得,誓言一般的愛我擁有過。
珍,愛,永遠(yuǎn)。
感恩教師作文 篇4
隨著一陣洗發(fā)水的香氣,我們可愛的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中,馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的'馬老師就像一個小孩,優(yōu)勢會同我們一起討論班中的趣事,在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的:“你們現(xiàn)在都這樣嗎?”看著老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開玩笑,在課堂上,若是有同學(xué)說上一兩句玩笑話,老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句?梢俏覀儾徽J(rèn)真,馬老師就得生氣了,都說溫柔的老師生氣起來最可怕,我怕可是見到了老師“可怕”的樣子,一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè),把我們的同學(xué)罰得苦不堪言?烧媸鞘闶呢(fù)責(zé)人。馬老師氣急時還會在地上跳起來,跺跺腳,就像個要不著的的孩子。雖然如此,但馬老師也為同學(xué)們操心許多,在改作業(yè)時都時常皺著眉頭。我就暗想,,希望班級爭點氣。
我喜歡馬老師的課堂,也喜歡馬老師,當(dāng)我看見班級進(jìn)步時她的笑臉,我就會為她付出的努力按上一個大拇指。
這就是我要贊美的馬老師,樸實,平淡。
感恩教師作文 篇5
初見
那一年,我上初中,在那個令我激動的一天,我踏入了第四中學(xué)的校門,遇見了我的語文老師――小李老師,剛開始見她的時候,就感覺她自身有一種強(qiáng)大的氣場,有一種不怒自威的架勢。以后,這種感覺越來越明顯的,但是卻不失優(yōu)雅。‘她和別的老師不同,這是我見到他的第一印象。我們并沒有過多交流,’但我的感覺是:‘這是一個嚴(yán)厲的老師。剛剛見到她的時后,她戴著一副黑邊眼鏡,還做了美甲,據(jù)’說是陪著她的孩子一起做的,她向我們做自我介紹的過程活潑又生動,雖然嚴(yán)肅,但給人一種:“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華!钡母杏X,讓我覺得她很真實,這是我們的.初次遇見。
相識
我和她真正的交談是在一節(jié)語文課之后,原因是,我們寫了一次作文,老師說好的作文時沒有我,卻提到了和我一起的小學(xué)同學(xué)。我的心里感到很失落,我以為時間會平復(fù)這種感覺,但以后的時間里這種感覺就愈發(fā)地強(qiáng)烈起來,我的心中忽然升起一個念頭――再寫一篇作文給老師看。雖然我認(rèn)為老師不會管我,但我思考再三之后還是去了,我喊了聲:‘報告不知哪個老師說了聲:“進(jìn)”我進(jìn)去了,看見語文老師正坐在她的位置上看手機(jī),從門口看去她被清晨的陽光籠罩著,安靜而又優(yōu)雅。我走過去扭扭捏捏地說“老師,你能幫我看看作文嗎?”她聞聲看了我一眼之后放下手機(jī)接過我手中的作文開始看,我的心緊張極了,生怕自已寫得不好,給老師一個壞印象。最后,只見老師圈圈劃劃一陣后放下手中的筆,若有所思地看著我說:“寫得真好……”我控制住心申的喜悅,試探著問了一句:“老師,這篇比上篇好嗎?”老師說:“當(dāng)然好了,終于等到這句話了,心中是無盡的喜悅,為了這句話什么都值了,從辦公室出來的時候,嘴角是開心的笑。心想:“這個老師真好”
相熟
漸漸了解她了之后,覺得她辦事的速度是我們比不上的快,效率也大大超出了我們想象的范圍,她告訴我們:“有事就快干,不留著!她的雷厲風(fēng)行讓我們佩服,慢慢地,我們知道她很自卑,因為她認(rèn)為自己沒有驕傲的資本,她一直都是我們心中一種努力精神的倒影,是我們敬佩而又害怕的語文老師。她說她不喜歡我我們用“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”來形容她,因為她說她沒有那么高尚。我們都覺得她不一般。
三年講臺燃燒的是她的青春,照亮的是我們的未來,不管未來多么風(fēng)雨交加,前方的路象么艱難坎坷,我依舊會微笑著抬起頭,因為她說過:“不管你被別人打倒一萬次,但是,想爬就一定能爬起來,返濃濃射師恩絲絲細(xì)雨一樣滋潤著我稚嫩的心靈,讓我沒齒難忘。
時光匆匆,如白駒過隙從指尖劃過,不覺早已走過三年……,三世的輪回恩情相牽,輾轉(zhuǎn)千年,情跨今生你我再相見,溫柔了歲月美麗了紅顏,辰光靜好,細(xì)水流年,師恩難忘,恩情天定三世緣。
感恩教師作文 篇6
在人類社會中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂趣,去領(lǐng)悟情感的實質(zhì),去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個節(jié)日,因為節(jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會露出一個陽光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時便會疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡單的“節(jié)日快樂”,也許我永遠(yuǎn)也不會明白其中的.道理,我相信也只有教師心中才會真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?
青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。
年少無知,難免犯錯,而老師總會嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實震得她更疼……
上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽下,一老一少在斜暉下對坐,各自訴說著自己心中的憂、樂;ǔ刂校雎牭捏巴浟藸幎;大樹上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因為誰也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡目湟,更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實要的很簡單,只不過是一棵棵成才的棟梁。
老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對您們說一句很老但很真誠的話:“老師,您辛苦了!”
感恩教師作文 篇7
他濃厚的眉毛雖有幾根已經(jīng)白了,卻不失嚴(yán)肅威武;兩邊的皺紋是歲月留下的痕跡,一雙眼睛訴說著豐富的經(jīng)歷,紅潤的嘴巴顯得能說會道。他是我的老師。
不得不說,他真的很嚴(yán)格。有一天,他讓我寫作文,我按照他的要求去寫,我費盡心思,花了半天時間才寫好的。我自信滿滿地交了上去?伤赐,臉就像六月的天——說變就變:“你用了多長時間,你完全是在糊差事!蔽页聊徽Z,生怕自己一說話,委屈的.淚水就傾瀉而出。事后,我想了想,他是為了我好,對我嚴(yán)格要求是對我有希望。我不能讓一個對我有希望的人變成失望,我這么一想,覺得也并不委屈了。
雖然他很嚴(yán)格,但只是針對我的學(xué)習(xí)。有時他經(jīng)常說一些好玩的事情,說一些蘊(yùn)含深刻道理的故事給我聽。有一次,我和表弟鬧矛盾,他說了這樣的故事:從前,有一個小孩,他和他的朋友鬧矛盾了,兩個人誰也不理誰。其中有一個人不小心被蛇咬了,他的朋友看見了,立刻背著他,走了十幾里路帶他看醫(yī)生。之后,他發(fā)現(xiàn)只有那個人才算是真正的好朋友。說完,老師意味深長的看著我們。我站起來,向表弟道歉,我們又和好如初。
謝謝您,我的的老師。教師節(jié)之際,祝福所有的老師!
感恩教師作文 篇8
一年一度的教師節(jié)快要到了,班上會有一些同學(xué)給老師送花,有的是白色的`,有的是藍(lán)色的,還有的是紫色的。也有人會送給老師賀卡,我也會送給老師一些禮物,因為老師把自己的知識教給我們。他是我們領(lǐng)路人。我最難忘的老師,他是孫老師,教我數(shù)學(xué)。
為什么他是我最難忘的老師呢?聽我慢慢地說吧。有一次上課,孫老師正在講一道數(shù)學(xué)題,可我卻沒有盯著黑板,自己在玩別的事情。孫老師一眼望去,看到我在分心,他說:“方航,你來回答這一道題目。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,心里想完蛋了,剛才沒有聽到老師講這一道題目。
我低垂著腦袋,默默站著,沒有說話,孫老師接著說:“坐下去吧,上課一定要認(rèn)真聽講。我再把這一道題目講一遍吧!
第二次老師講的時候,我認(rèn)真地聽了一遍,終于會寫這道題了。下課時,我心里想以后再也不能分心。從此以后,我上課專心,再也沒有分心。
你們最難忘的老師是誰呢?教師節(jié)來了,你會送給老師什么禮物呢?