追風箏的人讀后感優(yōu)秀范文通用

　　認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的追風箏的人讀后感優(yōu)秀范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一束似曾相識的聲音闖進了我的夢境，我尋不到聲源，那聲音沙啞響亮，像一個什么人在風中怒吼，卻又聽不仔細。

　　忽然我醒了，空蕩的天空中似乎有一朵繽紛絢麗的云在四處游蕩，它時而很近，時而很遠，我向前追去，以為那是個觸手可及的物什，一伸手又抓了空。從我上小學(xué)開始，平靜的天空就出現(xiàn)了這么個小風箏，有風的日子就一定會有它的身影，每次和伙伴們玩累了的時候，總能聽到一陣“沙沙”的聲音，我們便仰面朝天，偏著腦袋去感受那那種特別的韻律--隨著夏風的挑釁，風箏在那邊的牽引下后退或前進，“沙沙”聲也跟著或急或緩，有時狂風襲來，那小小的風箏像樹枝末梢的葉子一樣飛舞，幾番拉扯后又恢復(fù)了昂揚的斗志。沒有任何阻礙的時候，它是極平靜的，像夕陽下水牛反芻的那片池塘，也像傍晚時分農(nóng)戶人家升起的裊裊炊煙。

　　久了，有人就不止?jié)M足這單方的傾慕于是我們就說好，要去看看那風箏下是什么人在守候。我們順著聲音就向那個方向出發(fā)，一路上我們有說有笑討論等會要說什么，有人還提議向那人學(xué)怎么放風箏，接著馬上有人說明天大家一起放風箏玩，走了很久，那只風箏仍然在遠方的那個地方，我們就想，那個風箏一定在很遠很遠的地方，又有人說就算去了他也不一定會教我們怎么放風箏，很快有人附和，于是我們各自回家去了。

　　很快這件事被淡忘了，直到有一天，我們在場上看風箏的時候，鄰居奶奶嘮叨了一句，“啞巴不喜歡和人交，風箏倒放的不丑�！蔽覀兺蝗徽駣^起來想問更多關(guān)于啞巴的事，卻只在奶奶一次次的苦思冥想中得知他以前是個木匠，有個兒子，也是啞的，父子倆日子過的卻不算苦，而這一切都無法和那絢麗的風箏聯(lián)系起來，我們搖搖頭，又轉(zhuǎn)回去看著風箏發(fā)呆了。

　　又一次，還是因為那個風箏，幾個人說看著眼紅，非要自己親手做一個才甘心，手忙腳亂地嘗試了十幾分鐘，終于用硬紙板和撿來的比較直的樹枝做了個大體的模型，順著風幾次狂奔都無法讓它離開地面。我們累了，丟掉那個傷痕累累的自制風箏，坐地上大口大口的吐氣�？粗�遠方那只飄遙的風箏，大家一跺腳，一起湊錢買了個風箏，因為我家剛好有沒用過的魚線，算出“份子”最多的人，于是經(jīng)過大家一致推舉，我，有幸擔任了放風箏的光榮使命。學(xué)著電視上看到的片段畫面，我緊緊抓著線，等有了風，我忙把風箏朝天上一拋，卻硬生生的掉了下來，三翻四次后，我怕弄的和上個風箏的結(jié)局一樣，越來越?jīng)]勇氣冒險，伙伴們便出主意，說風箏一拋就要跑，朝逆風的方向跑，最好還要有個人先舉著，跑的時候再松開，風箏就會飛得很高。大家選了我們中最高的一個負責托舉，風終于再次光顧，我提醒后面的人松手后便不顧一切的狂奔過去，向逆風的方向跑，風箏好像有些起色，伙伴們拍著手叫我再跑快點，我就使出渾身解數(shù)向前跑，風從我臉頰劃過，手中的線突然一緊，忙把它抓住，我不敢回頭，生怕一不留神風箏就掉下來了。

　　田里還沒有什么大顆的莊稼，鄉(xiāng)間的路那時還沒什么天線，一路上都沒什么障礙，突然聽到他們叫喊著說：“飛起來了，飛起來了！”我漸漸停下腳步，看風箏就在不遠的天空中翱翔。有那么一剎那，真想松開手中牽絆它的線圈，就讓它隨風去了，卻擔心他在什么地方被纏住，那可是我的過錯了，所以終究也沒能放開手。

　　這樣的興奮在我們中間持續(xù)了很久，風箏也漸漸由小到大，由最初的蝴蝶型變換成了很多奇特的形狀，終于有一天，大人提醒我們電線裝上去了，一直獨孤求敗的風箏，終于在這場戰(zhàn)役中敗下陣來，從此那些風箏就被存放在抽屜的最底層，像個身經(jīng)白戰(zhàn)的老將，在深深的黑暗中回憶年輕時候的輝煌。

　　也記不得那些風箏最后怎么樣了，過了幾天，那個放風箏的啞巴也不再放風箏了，天空恢復(fù)了原本的平靜，卻像池塘邊沒有了安眠的水牛，屋頂上沒了悠悠飄揚的炊煙，有時真希望能再次聽到那“沙沙”聲，約上幾個有共同愛好的朋友，去追逐那個遙不可及的夢，有時也會想，如果那時我們誤打誤撞遇見了那位放風箏的人，我們會有怎樣的際遇，他會知道那只風箏是我們記憶中一抹很耀眼的色彩，我們也會仔細聆聽他和風箏的故事。