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高中寫好字硬筆書法比賽活動方案

時間:2024-02-13 07:27:41 繪畫/書法 我要投稿
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高中寫好字硬筆書法比賽活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的高中寫好字硬筆書法比賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。

高中寫好字硬筆書法比賽活動方案

高中寫好字硬筆書法比賽活動方案1

  在第18屆普通話宣傳周來臨之際,為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展,特制定活動方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本屆普通話宣傳周的指導(dǎo)思想是:全面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)劃綱要,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升全民語言能力,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動連云港文化建設(shè)邁上新臺階。

  二、活動時間:

  20xx年9月12日 — 9月18日

  三、活動主題:

  依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力

  四、活動內(nèi)容:

  1.利用學(xué)校的電子屏,滾動展示推普周宣傳標(biāo)語,創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的.影響。

  2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

  3.利用國旗下講話,宣傳“依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力”的活動主題,倡導(dǎo)師生在校園內(nèi)講普通話。

  4.開展一次“規(guī)范語言文字,做好推普宣傳”的硬筆書法比賽。

  5.積極開展經(jīng)典詩文誦讀,利用學(xué)校的晨讀、早讀時間,結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法古斯戰(zhàn)爭勝利70周年的愛國主義教育良好時機(jī),在學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀活動,大力弘揚(yáng)愛國主義精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育。

  6.開展“規(guī)范文化墻,杜絕錯別字”的在校園內(nèi)查找錯別字的活動,通過活動糾正學(xué)校宣傳文化中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象,規(guī)范語言文字應(yīng)用。

  7.各班開展形式多樣的推普活動

  根據(jù)教育局活動要求,結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動形式:

  (1)每班掛一幅推普標(biāo)語;

  (2)積極組織學(xué)生參加縣經(jīng)典誦讀比賽;

  (3)寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;

  (4)辦一期推普板報;

  (5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

  五、組織機(jī)構(gòu):

  組長:XXX(校長)

  副組長:XXX(副校長)

  組員:XXX(部門負(fù)責(zé)人)、各班班主任。

  每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

高中寫好字硬筆書法比賽活動方案2

  鼓號隊(duì)是少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容,是展示少先隊(duì)風(fēng)采,激勵少先隊(duì)員奮發(fā)向上的有效載體。為增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感,促進(jìn)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),展示我鎮(zhèn)少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,按照中心校本學(xué)期初工作計劃,馬寨鎮(zhèn)中心學(xué)校擬舉行“金色鼓號與夢想同行”紅領(lǐng)巾鼓號隊(duì)風(fēng)采展示活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、活動主題

  金色鼓號與夢想同行

  二、比賽時間、地點(diǎn)、形式:

  時間:20xx年11月25日上午

  地點(diǎn):各自學(xué)校

  比賽形式:為了減少學(xué)校往返途中的負(fù)擔(dān),確保學(xué)生安全,本次比賽活動將有評委組一行(評委由中心校成員及各小學(xué)專業(yè)評委組成)集中巡回到各校檢閱鼓號隊(duì)風(fēng)采,進(jìn)行評比。(“鼓號隊(duì)比賽評分表”見網(wǎng)管信息員群,請各校自行下載)

  具體行程:培育(8:00)-王莊(8:40)-閆家咀(9:20)-水磨(10:00)-劉胡垌(10:30)——燕蓉希望(11:00)

  請各校按照時間節(jié)點(diǎn)提前做好準(zhǔn)備。

  三、獎項(xiàng)設(shè)置

  此次大賽將設(shè)立一、二等獎若干名。優(yōu)秀輔導(dǎo)教師若干名。

  四、比賽要求

  (一)參賽曲目

  比賽曲目為全國少工委審定的少先隊(duì)鼓樂隊(duì)禮儀用曲——《中國少年先鋒隊(duì)鼓樂隊(duì)總譜》。其中第二套進(jìn)行曲、第七套檢閱曲曲目為必奏樂曲。零套間奏鼓。其它曲目自選一套。

  (二)人員編制

  鼓樂隊(duì)人數(shù)原則上不少于48人(特殊情況除外),其中指揮1人,鼓、镲、號人數(shù)各學(xué)?筛鶕(jù)實(shí)際需要酌情而定。

  (三)表演時間

  展示時間(含進(jìn)場同時解說、退場)不超過8分鐘。

  (四)隊(duì)形要求

  隊(duì)形變換要圍繞學(xué)校少先隊(duì)活動設(shè)計,整齊、美觀、實(shí)用、主題突出,按照“聲部配置和協(xié)合理,隊(duì)列編制整齊劃一”的原則,以行進(jìn)演奏和編隊(duì)表演形式穿插進(jìn)行,不少于三種隊(duì)形變換并符合主題思想。表演時隊(duì)列、動作、姿勢、步伐、手勢、造型要統(tǒng)一規(guī)范,體現(xiàn)少年兒童的特點(diǎn)。

  (五)配置要求

  鼓號隊(duì)員服裝、鞋帽、手套等要整潔合體,規(guī)范一致。指揮旗、號旗要整潔。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,隊(duì)干部佩戴隊(duì)標(biāo)志。

  (六)其他要求

  1、各參賽隊(duì)準(zhǔn)備一篇解說詞。2、各參賽隊(duì)進(jìn)場、展示、退場均要舉校牌,大隊(duì)旗。3、各校推薦較專業(yè)的評委1名(短信或電話上報)。

  五、相關(guān)事宜:

  1、鼓號隊(duì)是少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的`重要內(nèi)容,是進(jìn)行少先隊(duì)德育教育的重要載體。各校要以此為契機(jī),配齊、配好、配強(qiáng)鼓號隊(duì),切實(shí)發(fā)揮鼓號隊(duì)在育人中的獨(dú)特作用。

  2、要把組織鼓號隊(duì)展示活動與少先隊(duì)員思想教育結(jié)合起來,滲透到鼓號隊(duì)的訓(xùn)練、參賽等各個環(huán)節(jié)。要注重少先隊(duì)員思想道德教育和技能訓(xùn)練相結(jié)合,加強(qiáng)對少先隊(duì)員進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏、健康向上的心理素質(zhì)、集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

  3、此次展示活動是我鎮(zhèn)少先隊(duì)文化建設(shè)成果的一次風(fēng)采展示。各學(xué)校要認(rèn)真訓(xùn)練,積極參賽,確保賽出風(fēng)采,賽出水平。

  4、各單位參賽活動情況和比賽成績將納入學(xué)校工作考核的相關(guān)內(nèi)容中。 5、請各校自行安排攝影人員,比賽結(jié)束上傳活動特色展示照片2-3張(每張照片命名:學(xué)校+圖片說明)至中心校信息員群文件。

高中寫好字硬筆書法比賽活動方案3

  為貫徹落實(shí)市縣教育教學(xué)工作會議精神,繼續(xù)打造我!昂兔栏咝鷳B(tài)課堂”品牌,在“和美高效生態(tài)課堂推進(jìn)月”活動基礎(chǔ)之上,我校繼續(xù)開展“和美高效生態(tài)課堂展評月”(優(yōu)課大賽)活動。為保證大賽順利開展,特制定《“和美高效生態(tài)課堂展評月”(優(yōu)課大賽)活動實(shí)施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理論為指導(dǎo),以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證,以構(gòu)建“和美高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式為手段,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx

  三、參賽對象及形式

  在全面推進(jìn)的`基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者,語文外語學(xué)科每年級取成績前3名,數(shù)學(xué)學(xué)科每年級取成績前4名,物化生政史地學(xué)科以教研組為單位取成績前2名參賽。

  四、時間安排及評委

  1.時間安排:

  第13周(11月23-27日)和第14周(11月30-12月4日)

  2.評委:

  1組:語文、政治、歷史學(xué)科:(13人)

  xxx、xxx

  2組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科:(16人)

  xxx、xxx

  3組:外語、地理、生物學(xué)科:(14人)

  xxx、xxx

  五、組織程序

  1.參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美高效生態(tài)課堂”等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

  2.賽課內(nèi)容:課題由參賽教師自己決定,參賽的教師上課安排由教務(wù)處安排。

  3.比賽評分采用百分制,評委的賦分取平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

  4.評比和表彰獎勵:大賽結(jié)束之后,學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會,并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵,在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。分三組設(shè)置獎項(xiàng)一等獎各2人、二等獎各3人、三等獎各5人。

高中寫好字硬筆書法比賽活動方案4

  教師專業(yè)能力的整體提升,是一所學(xué)校提高教育質(zhì)量的必由之路。為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)和打造一支能發(fā)揮帶動與輻射作用的樂學(xué)善教的骨干教師團(tuán)隊(duì),推進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升,現(xiàn)制定我校教師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“以人為本,和諧發(fā)展”理念,堅持“尚德尚能,惟勤惟績”價值取向,以提升教師專業(yè)能力為目標(biāo),以師德建設(shè)為核心,緊緊抓住課堂、課程、評價、校本教研、創(chuàng)客教育、“青藍(lán)工程”等促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的要素,結(jié)合教師內(nèi)在需求,搭建教師專業(yè)成長的平臺,實(shí)施多輪驅(qū)動與多元評價策略,不斷激發(fā)教師主動發(fā)展的潛力,凝煉校園精神,實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng),持續(xù)提升教師的專業(yè)能力,為不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供支持。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  按照“一般教師(新入職教師)-合格教師-校級骨干教師-省市級骨干教師-國家級骨干教師-教育專家”的培養(yǎng)路徑,以“小荷工程、青藍(lán)工程、領(lǐng)軍工程、名師工程”四大工程為抓手,培養(yǎng)一批師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、學(xué)科素養(yǎng)高的骨干教師,形成“成長性、專業(yè)性、引領(lǐng)型、專家型”的良好梯隊(duì)。

  三、梯隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長/副組長/成員(略)

  四、梯隊(duì)建設(shè)原則

  全員參與,多元評價,動態(tài)管理。

  五、梯級認(rèn)定條件

  設(shè)立五級梯度:成長型教師、專業(yè)型教師、引領(lǐng)型教師、首席教師。

  (一)成長型教師

  積極參與學(xué)校校本教研、課堂教學(xué)、校本課程開發(fā)與實(shí)施等教育教學(xué)工作,效果好的中青年教師,校級青年骨干教師。

  (二)專業(yè)型教師

  1.必備條件:師德高尚,教學(xué)效果良好。

  2.具備以下條件:市級優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎以上、積極參校本課程建設(shè)與課題研究并有成果,在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動中獲獎或表現(xiàn)突出。

  (三)引領(lǐng)型教師

  1.必備條件:具有中級以上職稱,師德高尚,教學(xué)效果優(yōu)秀。

  2.具備以下條件之一者:市級骨干教師、市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、校本課程建設(shè)中獲得市級獎勵、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。

  (四)首席教師

  1.必備條件:具有中級以上職稱,師德高尚,教學(xué)效果突出。

  2.具備以下條件之一者:省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人或省骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、省級名師、市級名師、獲得校本課程大賽省級以上獎勵、省級優(yōu)質(zhì)課大賽一二等獎獲得者、獲得教育創(chuàng)新市級以上獎勵者。

  (五)專家型教師

  獲得國家級優(yōu)質(zhì)課獎項(xiàng),著作豐厚,教育教學(xué)方面在全省甚至全國,具有較強(qiáng)的影響力。

  六、作用發(fā)揮

  (一)成長型教師

  1.揚(yáng)正氣,鑄師魂,樹新風(fēng),積極承擔(dān)班級管理工作,師生關(guān)系和諧,創(chuàng)新思維干工作。

  2.參與“青藍(lán)工程”,接受師傅的指導(dǎo),向各位優(yōu)秀的教師請教、學(xué)習(xí),參加“五個一”活動,上好青年教師匯報課,盡快成長為學(xué)校骨干。

  3.參加各級各類教學(xué)達(dá)標(biāo)活動并獲獎。

  4.積極承擔(dān)校本課程開發(fā)與實(shí)施任務(wù)和其他學(xué)校教育教學(xué)工作。

  5.35歲以下青年教師做好一輪教學(xué)的手寫教案,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  (二)專業(yè)型教師

  1.在課程改革、課堂教學(xué)、校本教研活動中發(fā)揮良好示范作用,每學(xué)年上一至兩次學(xué)科示范課。

  2.在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動中能發(fā)揮積極作用,傳播正能量,積極承擔(dān)班級管理工作,師生關(guān)系和諧,班級管理有聲有色,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。

  3.參與學(xué)科課堂教學(xué)競賽和課題研究并獲獎。

  4.積極承擔(dān)校本課程開發(fā)與實(shí)施任務(wù)和其他學(xué)校教育教學(xué)工作

  (三)引領(lǐng)型教師

  1.發(fā)揮引領(lǐng)教師的引領(lǐng)作用,在課程改革和校本課程建設(shè)方面引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,每學(xué)年上一次示范觀摩課,每學(xué)年開展一次教學(xué)論壇講座。

  2.積極參與或帶領(lǐng)學(xué)科成員開展校本研修,主持市級課題研究并按時結(jié)題,在校本課程建設(shè)中起示范引領(lǐng)作用。

  3.參與“青藍(lán)工程”:指導(dǎo)徒弟,提高徒弟設(shè)計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評價教學(xué)的.能力,徒弟在課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽中獲獎。

  (四)首席教師

  1.發(fā)揮首席教師的輻射帶動作用,帶領(lǐng)學(xué)科成員開展課改實(shí)驗(yàn),每學(xué)年上一次示范觀摩課,每學(xué)年開展一次教學(xué)論壇講座。

  2.帶領(lǐng)本學(xué)科成員開展校本教研,主持市級以上級別的課題研究并按時結(jié)題,在校本課程建設(shè)中,示范引領(lǐng),提高團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力。

  3.參與“青藍(lán)工程”:指導(dǎo)徒弟,提高徒弟設(shè)計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評價教學(xué)的能力,徒弟在課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽中獲市級獎項(xiàng)。

  (五)專家型教師

  充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,開講壇,布道場,匯聚名家氣蘊(yùn),求實(shí)求新,帶出一批有影響的高徒,別開教育生面。

  七、考評機(jī)制

  個人建立成長記錄,結(jié)合學(xué)校量化考評每學(xué)年考評一次,實(shí)行動態(tài)考評,進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,以切實(shí)發(fā)揮梯隊(duì)引領(lǐng)作用,提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)。評價按照100分量化考核。

  (一)常規(guī)檢查(20分)

  能夠圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)(工作量、考勤、教研、青年教師教案書寫、導(dǎo)學(xué)案編制、校本作業(yè)編制、說上評、青年教師指導(dǎo)、校本課程開發(fā)與實(shí)施、教學(xué)論壇講座等各項(xiàng)教學(xué)活動)

  (二)教學(xué)效果(50分)

  考試科目教師:以學(xué)年2次期末考試質(zhì)量分析數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),考察三個維度:A.指標(biāo)完成情況(20分);B.平均分(15分);C.前十名平均分(15分)。

  非考試科目教師:以評教評學(xué)情況和學(xué)生比賽、體育藝術(shù)節(jié)學(xué)生獲獎情況積分。

  (三)專業(yè)素養(yǎng)(30分)

  按照三個維度考評:A.教研室組織的課堂教學(xué)比賽獲獎(10分);B.論文(反思、教學(xué)案例)撰寫、課題與成果(10分);C.校本課程與社團(tuán)(10分)。

  八、保障機(jī)制

  1.學(xué)校高度重視。把教師梯隊(duì)建設(shè)工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃,積極探索建立健全教師梯隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)中心工作有效銜接,協(xié)同運(yùn)行。

  2.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。有計劃地依托教學(xué)工作,加強(qiáng)與相關(guān)處室的協(xié)調(diào),統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)計和管理,有目標(biāo)、有計劃、有步驟地推動教師梯隊(duì)建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展。

  4.建立網(wǎng)頁展示專欄。利用校園網(wǎng),為我校教師梯隊(duì)建設(shè)成果提供網(wǎng)上展示平臺。

  5.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于相關(guān)培訓(xùn)、成果展示等教師發(fā)展工作,提供軟、硬件方面的支持,以利于我校教師的可持續(xù)發(fā)展。