(合集)環(huán)保調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編整理的環(huán)保調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保調(diào)查報(bào)告1
一、 調(diào)查目的
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)這個(gè)大家庭也愈加繁榮昌盛，人民的生活變得豐富多彩。正是在人類的不斷探索和發(fā)展中，人類的生活水平不斷提升。可在人類在發(fā)展的同時(shí)，卻給環(huán)境帶來(lái)了如此大的破壞和影響。全球氣候變暖等一系列的惡劣性環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，不僅給世界帶來(lái)消極的影響而且威脅到人類的生命！所以環(huán)保將勢(shì)在必行，關(guān)注環(huán)境便是關(guān)注我們的生命。
二、調(diào)查對(duì)象
調(diào)查的對(duì)象主要集中在在校大學(xué)生，還請(qǐng)了一些老師參進(jìn)來(lái)。大學(xué)生的'生活習(xí)慣和行為會(huì)直接影響到到周邊的環(huán)境，尤其是對(duì)校園來(lái)講。所以選擇大學(xué)生作為被調(diào)查者，是希望借此來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自身和環(huán)境所存在的缺陷和問(wèn)題，并極力改正和提高我們的環(huán)保意識(shí)。
三、 調(diào)查方法
采用調(diào)查問(wèn)卷的方法，在校園做調(diào)查。
四、 調(diào)查內(nèi)容
大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及環(huán)保習(xí)慣。
五、 調(diào)查結(jié)果分析
關(guān)于當(dāng)前國(guó)內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何的問(wèn)題，有85%的人認(rèn)為我國(guó)的環(huán)境破壞非常嚴(yán)重，只有15%人認(rèn)為我國(guó)環(huán)境破壞程度一般。這就說(shuō)明大部分的人能意識(shí)到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的環(huán)境惡劣性，或多或少的知道我國(guó)的環(huán)境情況。
調(diào)查了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，其中認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)的占40%，認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)一般的占60%。這個(gè)結(jié)果并不是一個(gè)很樂(lè)觀的數(shù)字，在如今環(huán)境受到如此嚴(yán)重的破壞，可同學(xué)們并沒(méi)有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。
環(huán)保調(diào)查報(bào)告2
地球是我們賴以生存的家園，在這片土地上，我們世世代代生存、繁衍、無(wú)限索取，卻很少回報(bào)。如今，地球母親已經(jīng)太過(guò)操勞，變得越來(lái)越脆弱：沙漠化、全球變暖、很多生物瀕臨滅絕??這些事情就發(fā)生在我們身邊，我們雖不能頃刻將地球母親變回從前的美麗容顏，但是至少，我們可以做些什么來(lái)改善現(xiàn)存的問(wèn)題，所以，我們進(jìn)行了這次調(diào)查。
我們?cè)趩?wèn)卷中通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)反映人們環(huán)保意識(shí)：
1、通過(guò)對(duì)“如果周圍沒(méi)有垃圾箱如何處理手上的廢棄物”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，只有極少數(shù)的人會(huì)選擇“扔在不礙事的地方”或“隨手扔在地上”，而84%的人會(huì)找到垃圾箱再扔。
2、通過(guò)對(duì)“對(duì)‘限塑’政策的看法”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，同樣只有極少數(shù)人會(huì)選擇“不同意，購(gòu)物很不方便”或“無(wú)所謂”，其余人的選擇都是“贊同，有利于環(huán)境保護(hù)”。
3、通過(guò)對(duì)“在生活當(dāng)中是否會(huì)注意節(jié)水節(jié)電節(jié)能的事情”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分人選擇的是“比較注意”，但選擇“不注意”的人也不少。
這些結(jié)果說(shuō)明，雖然人們對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注程度不夠，但是已經(jīng)基本上形成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能從不亂扔垃圾、不使用塑料袋等小事做起保護(hù)我們生活的環(huán)境。當(dāng)然，還有一部分人仍未意識(shí)到浪費(fèi)也是對(duì)環(huán)境的破壞。
從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。１.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。２.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。３.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。
對(duì)于上面所說(shuō)的問(wèn)題關(guān)于造成這種結(jié)果的原因是多方面的。1. 學(xué)校對(duì)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的失衡。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過(guò)媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。
由此可見(jiàn)，我國(guó)很多學(xué)校對(duì)環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國(guó)生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導(dǎo)致了大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。2.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。3.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。4.學(xué)校方面雖然十分注重環(huán)保，但想學(xué)生真正落實(shí)的太少了，平時(shí)都是隨便做做表面工作就行了。5.關(guān)于環(huán)抱衛(wèi)生，我們學(xué)生雖然看見(jiàn)，并且有心去改變，但是當(dāng)我們看見(jiàn)別人都沒(méi)管的時(shí)候，我們也就放棄了，至于行動(dòng)不能實(shí)踐起來(lái)，想法也都是空的，而且學(xué)校，社會(huì)都沒(méi)有什么行動(dòng)，這導(dǎo)致學(xué)生也跟著做做樣子就行了6．校環(huán)保社團(tuán)存在活動(dòng)與社會(huì)生活脫節(jié)，發(fā)展遭遇經(jīng)費(fèi)短缺等問(wèn)題。大學(xué)社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面起到了一定的積極作用，但由于大學(xué)生學(xué)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度有限，獲取環(huán)境知識(shí)的途徑多來(lái)自于非專業(yè)的媒體報(bào)道，接受的內(nèi)容常難免帶有局限，高校環(huán)保社團(tuán)大部分都是自發(fā)組織，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，所以大多都存在自生自滅的悲劇……
對(duì)環(huán)保問(wèn)題的建議：
通過(guò)以上分析不難看出，雖然我們周圍存在著這樣那樣的環(huán)境污染問(wèn)題，但是人們的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)大有提高，相信只要加大宣傳力度，繼續(xù)不斷地發(fā)起倡導(dǎo)，并且對(duì)癥下藥，我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗，我們也將過(guò)的越來(lái)越好。關(guān)于這點(diǎn)，我們想提出以下幾條建議：
1、因?yàn)榻^大多數(shù)人都是通過(guò)閱讀或上網(wǎng)來(lái)獲得環(huán)保知識(shí)的.，所以要想讓環(huán)保觀念深入人心，可以采用發(fā)�？蛟谛@網(wǎng)上發(fā)布消息來(lái)達(dá)到宣傳的目的。
2、針對(duì)一次性筷子和塑料袋使用過(guò)度的問(wèn)題，可以通過(guò)不斷改善食堂環(huán)境，使用可降解餐盒等方法解決。
3、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當(dāng)提高水電費(fèi)應(yīng)該會(huì)起到一定的作用，但關(guān)鍵關(guān)鍵的問(wèn)題還是環(huán)保意識(shí)的普及。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。
其實(shí)保護(hù)環(huán)境可以從好多身邊的小事做起：雙向使用紙張、多坐公交車幾趟、多用淋浴少用浴缸??我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！
環(huán)保調(diào)查報(bào)告3
調(diào)查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來(lái)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園
調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問(wèn)題。
2、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。
3、環(huán)保的習(xí)慣。
（問(wèn)卷由一張A4紙構(gòu)成，共12題客觀題）
調(diào)查對(duì)象：
全體小學(xué)生
調(diào)查方法：
“問(wèn)卷式”（共發(fā)放100份調(diào)查問(wèn)卷）和“訪談式”
調(diào)查具體安排：
�。�1）1月16日~1月26日，小隊(duì)成員完成調(diào)查問(wèn)卷
�。�2）1月27日~2月23日，校內(nèi)校外調(diào)查小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
�。�3）2月24日~12月26日，由小隊(duì)成員完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
（4）2月27日~2月28，調(diào)查報(bào)告由小隊(duì)組成員負(fù)責(zé)撰寫
活動(dòng)總結(jié)：
此次調(diào)查問(wèn)卷是我們假日小隊(duì)活動(dòng)之一，為全校學(xué)生創(chuàng)造一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此調(diào)查問(wèn)卷中我會(huì)負(fù)責(zé)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和撰寫調(diào)查報(bào)告工作，通過(guò)此次調(diào)查擴(kuò)大了我們小隊(duì)的影響力，達(dá)到了宣傳的目的。
你環(huán)保了嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的'虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？
A、會(huì)B、不會(huì)C、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)D、其他
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）
A、是B、不是C、經(jīng)常是D、有時(shí)是E、其他
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)
A、勸他不要這樣做B、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱C、無(wú)動(dòng)于衷D、其他
4、你重視環(huán)保嗎？
學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告
A、是B、不是C、其他
5、世界無(wú)煙日在幾月份？
A、四月B、五月C、六月
6、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么？
A、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，從現(xiàn)在開(kāi)始需要保護(hù)環(huán)境B、與我無(wú)關(guān)C、其他
7、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？
A、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水B、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
8、你洗菜是否一直開(kāi)著水龍頭？
A、是B、不是C、其他
9、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？
A、會(huì)B、不會(huì)C、其他
10、你平常用塑料袋，還是竹籃去購(gòu)物？
A、塑料袋B、竹籃C、其他
11、你會(huì)使用一次性筷子嗎？
A、會(huì)B、不會(huì)C、有時(shí)會(huì)
12、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？
A、知道B、不知道C、知道一些
13、你踩踏草坪?jiǎn)幔?/p>
A、從來(lái)沒(méi)有B、經(jīng)常有C、很少有
環(huán)保調(diào)查報(bào)告4
現(xiàn)將此次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、 調(diào)查目的
在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入大幅度提高的同時(shí),由于農(nóng)村生活污染、垃圾排放量增大、種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增,化肥農(nóng)藥使用量居高不下,城市工業(yè)污染逐漸向農(nóng)村轉(zhuǎn)移等原因,導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化,環(huán)境質(zhì)量明顯下降,不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康,也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村也是重要的威脅。為此對(duì)農(nóng)村所在居民環(huán)保意識(shí)展開(kāi)調(diào)查。
二、 調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果
本次調(diào)查共對(duì)120位村民進(jìn)行提問(wèn)。
問(wèn)1：你認(rèn)為垃圾可以倒在哪里？
答：路邊，隨便哪里，沒(méi)有的空地，其他。
問(wèn)2：你家的垃圾倒在哪里？
答：路邊，隨便哪里，沒(méi)有的空地，其他。
調(diào)查結(jié)果顯示，問(wèn)1中有34%的人會(huì)倒在路邊，25%的人隨便哪里倒，30%倒在沒(méi)有的空地，其他的為11%。問(wèn)2中有14%會(huì)把自家的垃圾到在路邊，6%的隨便倒，78%會(huì)把垃圾倒在沒(méi)有的空地，2%在其他地方。
據(jù)調(diào)查表示，雖然大部分居民知道垃圾應(yīng)該對(duì)方在諸如垃圾箱之類的指定地
點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，許多人還是習(xí)慣于將垃圾對(duì)方在一些被認(rèn)為沒(méi)用的空地上。其原因有幾點(diǎn)：
( l )農(nóng)村人口多，日產(chǎn)垃圾量多，而且居民點(diǎn)分散，沒(méi)有或很少有集中堆放垃圾的場(chǎng)所；
( 2 )以前還可以將部分垃圾撒入田里作肥料，而如今一方面有了化學(xué)肥料，另一方面也由于越來(lái)越多的耕地被廠房、公寓所替代，所以垃圾只能堆放在房前屋后。盡管如此，我們也不能忽視農(nóng)村居民的環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境的影響。
問(wèn)3：什么是“環(huán)�！� ？
對(duì)此問(wèn)題，知道“環(huán)�！笔恰碍h(huán)境保護(hù)”的居民占 87 % ，但其中只有 20 %的居民能具體進(jìn)行結(jié)實(shí)，而且，在這部分人中務(wù)農(nóng)者僅占 18 %。
問(wèn)4：你知道什么是“白色污染” ？
知道并能舉例說(shuō)明者占 43 % ，其中務(wù)農(nóng)者占 20 %。
問(wèn)5：你知道為什么要使用“無(wú)磷洗衣粉” ？
對(duì)該問(wèn)題，能正確回答者不到 5 % ，而且這部分人都是年齡在 20 一 35 歲之間的工人、醫(yī)務(wù)工作者、教師等見(jiàn)識(shí)或文化知識(shí)水平較高的非務(wù)農(nóng)人員。
從調(diào)查中看，農(nóng)村居民環(huán)保意識(shí)相對(duì)較差，對(duì)環(huán)保知識(shí)了解不多。這可能有以下幾方面原因：
(1) 居民們長(zhǎng)期生活在環(huán)境相對(duì)安靜的農(nóng)村，對(duì)環(huán)境污染造成的體驗(yàn)較少，所以不能從根本上認(rèn)識(shí)到環(huán)保的積極意義。
(2) 農(nóng)村居民中以文化素質(zhì)較低的農(nóng)民占絕大部分，由于文化程度的限制，獲得各方面信息的.來(lái)源也較狹窄，影響他們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)。
(3) 部分農(nóng)村居民從祖輩開(kāi)始沿襲了一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣(如隨處倒垃圾等)一時(shí)間還難以改變過(guò)來(lái)。
三、 調(diào)查結(jié)論
(一)農(nóng)村居民(尤其是一些文化水平較低的農(nóng)民)的環(huán)保意識(shí)較差，對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解不多，還不能從根本上認(rèn)識(shí)到環(huán)保的積極意義。
(二)周圍環(huán)境的污染固然與居民的環(huán)保意識(shí)有關(guān)，而另一方面，農(nóng)村中存在的客觀問(wèn)題也不容忽視，如農(nóng)村人口多，日產(chǎn)垃圾量多，且居民點(diǎn)分散，沒(méi)有或很少有固定的垃圾堆放點(diǎn)等。
(三)目前，農(nóng)村環(huán)境相對(duì)城市而言不太嚴(yán)重，所以還沒(méi)有引起有關(guān)部門的足夠重視。在城市大搞環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，農(nóng)村的環(huán)境污染卻日益嚴(yán)重下去。
四、調(diào)查體會(huì)
從這次調(diào)查中體會(huì)到農(nóng)村居民環(huán)保意識(shí)差，其更重要的原因是文化水平低下，受教育少，有些人根本沒(méi)機(jī)會(huì)接受教育。老一輩的人環(huán)保意識(shí)差，就連新一代的年輕人環(huán)保意識(shí)也不高，其原因不得而知，由于農(nóng)村家境貧困，文化素養(yǎng)低所致。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平逐漸提高，人們不只要關(guān)心自己的衣食冷暖。還要把更多的目光放到和自己息息相關(guān)的周邊環(huán)境。提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓生活更美好，更健康。這不僅僅是思想上的反思，而是要行動(dòng)起來(lái)，從身邊環(huán)境做起。